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1、热门心理活动总结范本2022心理活动总结 篇1一学期就要完毕了，本班很多学生在学习方面都有了宏大的进步，心理也朝着安康向上的方向开展。这既有学生本身的发奋，也有家长的协助，更有老师耐心的指导，下方我就本班的心理安康教育做小结：一、走进学生帮助学生。由于小学生正值成长开展过程中，缺乏科学的区分潜质和社会理论经历，加上独立意识较差，因此小学生很容易发生心理行为偏向。近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不安康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏向，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的潜质。因此，透过讲故事、学生表演小品、小组讨论、学生点评的方式，让学
2、生在寓教于乐中理解相关的知识。在家长开放日，结合学生的平时表现和家长及时交流。给家长相应的指导，让他们多关心孩子的成长，多注意孩子的心理变化。二、透过课堂教学浸透心理安康知识。课堂是学校进展教育活动的主要场所，课堂教学不仅仅是科学知识传授的过程，也是学生心理开展的过程，从教材资料看，各科资料都是很好的心理安康教育素材，在各科教学过程中浸透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，进步自身的心理素质，且作为教育的主体，老师不仅仅在知识上影响着学生，而且老师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理安康教育的一个重要资料。三、联络家庭，引导学生家长关心子女的心理安康
3、。由于学生家长与学生固有的血缘关联，感情和伦理道德上的内在联络，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理安康的同时，还应关心他们的心理安康。有些父母认为孩子才得壮、不生病就是安康，这是不全面的认识，事实上，在一些孩子的身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。然而，由于认识的片面性，不少家长对于孩子的心理安康不够重视，甚至采取违犯心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理安康开展的。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联络做到及时矫正，引导他们热爱生活、关心别人，培养他们的职责感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。在心理安康教育理论中，
4、我们深深感到在小学进展心理辅导的重要性和迫切性。担负着培养下一代重任的小学教育，在当今科学技术飞速开展、竞争日益加剧的这天，我们更应当注重学生潜能的开发，培养学生良好的社会适应性，持续安康的心理。理论证明，老师只有融入学生，才可以倾听学生的声音，为他们烦恼而烦恼，为他们快乐而快乐。要使学生的心理得以安康开展，老师务必掌握好心理知识，遵循学生心理开展的规律，在理论中灵敏运用心理教育规律，探究学生的心理开展，总结心理教育的经历，与家庭、社会严密联络，才能获得良好的成效。心理活动总结 篇2为了能更好的做好协会工作，开展好下届心协，现将本年度的工作总结如下：我从三个方面来总结本年度的工作，这三个方面分
5、别是日常活动、日常会议和协会队伍建立所涉及的纪律方面。一、日常活动今年我们协会日常活动方面特别丰富，活动种类多，方式多，所以带来的工作量也就特别大，活动事前的准备工作量大，且准备工作的质量要求也高，对活动的必须每个环节进展详细地分工，所以协会设立各个部门的合理性就显得格外重要，各个部门分管工作的种类也很重要。在今年的各项活动中，可以说分工明确合理，各部门各尽其职，因此在今年的各项活动都举办的比拟完美。也就形成了几个有特色的活动，例如3.20心理安康周、5.25心理安康月、12.5心理安康周，此外还有聚餐、联谊、晚会、春游等常规活动，通过这些日常活动加深了协会成员之间的感情，加强了各部门的工作才
6、能和协调才能，也获得了老师的认可。但在日常活动中也存在着问题和缺乏，活动和工作的展开总是依赖于各部门中的个别成员，总是有着一个二八定律的影子，20%的人做着80%的人的事，且在活动中存在个别成员不积极的现象，当然这些成员局部已经被劝退，总结一下就是有的成员积极活动，有的不积极，所以以后的活动必须调动全体成员的积极性，让大家一起参与到协会的成长中。二、日常会议作为一项重要的常规，协会也有考勤制度和相关的规章，但也是有小问题存在的，从我们部门的情况来看，在第一学期上半段的开会情况，开会的时候，气氛稍有沉闷，不够积极，主要原因是一开场部门成员之间的熟悉度不是那么高，随着时间和感情的积累，在后来的会上
7、这样的情况也就消失了，但是还有一个不能回避的问题，部门之间的成员熟悉了，各个部门互相之间的熟悉度还不是很高，在今年采取的方法是两个部门一起开读书会，又因为读书会次数有限，效果不是很明显，举个例子，我到如今还有一个部门的副部不认识，这儿必须又得提到一个问题，有些副部为难的存在问题。因此在日常会议这儿总结的是以后在各个部门互相之间交流的活动方式和次数方面还得做工作，副部同部长之间工作加强协调与互补，不能让副部这个职务只是一个摆设。三、队伍建立与纪律今年在第九届苏州高校心理联席会议上各个学校都根本上提到的协会专业性建立，把心理协会建立成一个以学习、研究、探究为目的性的学术性、专业性的学生组织。还有一
8、点也提到更多，就是加强同兄弟学校的合作和协作，尤其是在高校联谊会和心理剧举办方面。这是一个高大上的目的，也是个需要一届届开展下去才能实现的目的，我觉得如今需要做的是进步协会成员对心理相关方面知识的兴趣，在今年举行的两场心理讲座就可以起到这样的作用，两场讲座上提到的正念着实让大家产生了不小的兴趣，以后这样的讲座还需要多办办。还有一点也提到更多，就是加强同兄弟学校的合作和协作，尤其是在高校联谊会和心理剧举办方面。纪律方面，例会考勤制度的完善和执行必需要到位，要保证例会考勤作为衡量平时表现的重要标准，部长和副部要带头参加，不能无故不参加例会，要保持同成员的接触，不仅仅限于例会的接触，可以为大一新生成
9、员做好效劳，把协会变成一种像家一样的存在，让大家喜欢在协会活动，喜欢和其他成员相处，有一种归属感。总的来说，在这一年的工作之中，有过许多困难、缺乏，但是在大家共同的努力下还是获得了很多进步。经过这一年的相处和成长，协会每位成员都获得了成长。希望在下一年里，下一届的成员能把把工作做得更好更出色。心理活动总结 篇3本学期，我校以苏州市中小学推进心理安康教育施行意见的文件精神为指导，根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律，面向全体学生，开展了多种形式的活动，对学生进展心理安康教育和辅导，帮助学生进步了心理素质，健全人格，增强了承受挫折、适应环境的才能。一、加强老师队伍建立(1)以“专业”为核心，加
10、强专业心理老师队伍的建立。合格的心理老师是经过专业培训的，除了有扎实的理论功底外，更多的是理论上的操作方式与方法。我校有两名获得资格证书的心理辅导员，她们认真参加各种培训活动，并在学校中积极做好各种形式的心理辅导活动，注重辅导的方式与方法，讲究心理辅导的实效，努力把专业做“精”。(2)以“班级”为主阵地，加强班主任队伍的建立。班主任是学生心理三级监护体系中的第一级。因此，我校非常重视班主任的队伍建立。首先是转变班主任的观念，在注重学生学习的同时更应关注学生的心理开展，认真做好学生的心理辅导工作;其次是经常鼓励班主任利用空余时间，通过书籍、网络等途径，加强心理专业知识的学习，进步 自身的专业素养
11、;第三，学校开展由心理安康老师通过讲座、沙龙、论坛等形式，对全体班主任老师进展培训，以点带面，实在进步班主任的工作才能。本学期，我校的.心理辅导老师柏晶晶执教了放飞烦恼传递快乐团体辅导课，让我校的班主任老师受益匪浅。(3)以“全员育人”为导向，加强其他老师队伍的建立学生的心理安康教育，不是专业心理老师一个人的事，也不是班主任老师一个人的事，而是全校所有教育工作者的事。所以学校在加强专业心理老师、班主任队伍建立的同时，也要对学校其他老师进展培训。我校通过组织老师观摩学习、上网理论学习、阅览室阅览学习等方式，加强老师心理专业知识学习的同时进步了老师的心理辅导意识和辅导才能。(4)以“德育导师”为契
12、机，充分发挥德育导师效应结合德育导师制，充分发挥导师的作用，对学生进展个别辅导和团体辅导，做好学生的心理辅导工作。二、进一步完善心理咨询的管理1、以点带面，保障“阳光屋”的有效开放我校的心理咨询室“阳光屋”，已被评为苏州市的合格心理咨询室，本学期继续每天开放一小时，由心理咨询室的值班老师负责学生的咨询辅导工作，并做好相关的咨询记录。对问题较严重者，我们进展了个案跟踪辅导，认真做好个案研究记录，使心理安康教育工作更具实效性、标准性、科学性。本学期“阳光屋”的辅导老师对97位个案进展了科学耐心地辅导，其中有12位学生进展了跟踪辅导，都获得了较好的效果。“阳光屋”已经成为了孩子们的一个“心灵驿站”。
13、2、以班为面，开展富有实效的班级团体辅导本学期，我校进一步完善了学生心理档案，做好一年级新生的心理档案搜集整理工作。各班班主任利用班会课根据本班学生的特点，每月做一次集体辅导，对班级中出现的共性心理进展辅导，引导学生形成积极安康的心理。并做好记录，使心理安康工作更具有实效性，真正地效劳于学生。柏晶晶老师执教了放飞烦恼 传递快乐五年级团体辅导课。孩子们畅所欲言，倾诉自己生活和学习上的烦恼。通过互动交流、范例引领、小试牛刀、大显身手等环节，孩子们集思广益，依靠集体的智慧来解决烦恼。最后大家发现，生活中总有烦恼，但只要换个角度，就能坦然面对。李晓静老师执教的学会欣赏一课，层次鲜明，块面明晰，用充满诗
14、意的语言告诉学生，要用欣赏的目光去看周遭，生活将更美妙。3、家校合力，形成富有高效的管理体系小学生的心理安康教育仅仅依靠学校是远远不够的，更需要家庭教育。因此，老师应和家长合力共同做好学生的心理安康教育。学校利用家长会、家长开放日活动、家长学校，进步家长对心理安康的认识，并利用家校路路通等方式及时与家长联络，共同做好学生的心理安康工作。本学期，我校举行了“关注孩子心灵成长”四年级的家长学校活动。活动邀请了团中央知心姐姐杂志社心理安康教育全国巡回报告团成员李亚青老师来校讲座。李亚青老师首先分析p 了目前家庭教育的盲区无视孩子心灵成长;而后讲解了孩子心灵成长的五大营养肯定、自由、宽容、情感、梦想，
15、最后说明了安康美妙的心灵是家长留给孩子的最大财富。讲座活动中，李亚青老师亲切的话语，鲜活的实例，科学的指导，给家长们带来了家庭教育的启示，也解开了现实教育中的一些困惑。通过活动，家长们关注到了孩子的心理安康，对家庭教育有了更全面的理解。三、积极开展多种形式的心理安康教育活动1.加强学校心理咨询室的宣传工作。通过黑板报、橱窗、红领巾电视台等途径，努力普及心理安康知识。本学期，红领巾电视台“成长快乐”节目开拓了安康快车这一版块，内容主要包括学生的身体安康、饮食安康，还有心理安康方面的知识，内容贴近学生的生活实际，起到了一定的教育作用。2.积极开展大课间活动和体育活动。我校每天坚持大课间活动(分室内
16、和室外两套活动)，学校提供充足的活动器材，并根据实际情况，让各年级四个班之间定期交换器材进展活动，这样不但丰富学生的活动内容，还充分调动了学生的积极性，让学生在活动中陶冶情操，放飞心情，同时也缓解了学习压力。3.加强了良好行为标准的培养。本学期，我校结合每月雏鹰争章活动进展 “一小之星 ”的评选活动，评选内容结合小学生日常行为标准小学生守那么雏鹰争章，评选活动面向全体学生，结合学生的日常表现，月底进展考核，并推荐出每月的一小之星。九月是“礼仪之星”，十月是“红色之星”，十一月是“平安之星”，十二月是“友爱之星”。每月产生24位一小之星，在月底的升旗仪式上进展隆重的表彰，颁发荣誉证书。通过这样的
17、活动，鼓励学生，树立典范，也促使了学生身心安康地成长。4.开展了丰富的课外理论活动。本学期，我校邀请了太仓市人民医院眼科主治医师郑吉主任来为全校同学作主题为“保护小眼睛”的安康教育讲座。邀请了当地医院口腔科施医生来校作“安康牙齿，伴你一生”口腔保健常识的讲座。11月9日上午，我校组织全体师生举行了主题为“消防平安记心中”的逃生演练活动，增强了师生的消防平安意识。12月6日下午，我校组织五年级全体学生参加了主题为“知我沙溪，爱我家乡”的社会理论活动，帮助孩子们走近家乡，理解家乡，更好地激发了他们爱家乡的情怀。12月22日，我校组织学生观看了“励志青春 放飞梦想”太仓名人校园巡回展。总之，在学校心
18、理安康教育这条路上，还需要我们地一步步探究，多学习，多理论，多考虑。心理活动总结 篇46月23日至30日，学院团委、学生工作处在全院学生中举办了“给我一片心灵天空”心理安康教育系列活动。针对大学生常见的心理问题，他们首先开展了心理安康调查问卷活动。问卷内容涉及到性格测试、忧郁指数、目前承受的压力状况、人际关系、社交现状等方面。团委、学生工作处组织老师对问卷结果进展了测试评价，对于问题倾向严重的问卷进展了分析p 挑选，对于心理问题较为突出的同学，将进展个别咨询，并将信息反应到了系部。通过调查，进一步理解了学院学生心理安康的总体状况，掌握了第一手资料，为下一步开展心理安康教育工作做好了准备，以便在
19、以后的心理安康教育工作中更加有的放矢。另外，为了使大学生更好地树立团队合作意识，认识自我，悦纳别人，增强自信心，培养良好的心理品质，还组织开展了“心声树”活动。同学们踊跃参加，将自己与同学之间的点滴之事写在卡片上，或是将对同学的祝福粘贴于心声树上。增加了同学之间的交流沟通。通过开展本次系列活动， 进一步进步了大学生的心理品质，优化了其心理素质，促进了大学生理想人格的形成和开展，有利于学院思想政治工作的有序开展。心理活动总结 篇5有关于幼儿的心理安康教育，之前并不是理解得太多，也没有太深化的研究。不过我认为幼儿心理安康教育是教育必不可少的一个局部，在孩子成长过程中起着举足轻重的作用，影响着幼儿一
20、辈子的人生呢！这次有幸去_幼儿园观摩了_市优秀的幼儿老师开展的关于幼儿心理安康的主题活动，真是大开眼界啊，才发现原来心理安康的活动内容是这么丰富的，活动中的切入点要恰当好处，每个环节还要紧紧相扣，循序渐进。另外还有专家点评和讲座活动，这样大量的信息和深化的内涵分析p ，让我对幼儿的心理安康教育有了进一步的理解。幼儿心理安康教育的理念之一告诉我们，心理安康教育不是专门关注“安康”与“不安康”的教育，而主要是关注幼儿的成长教育，是以促进人的正常开展为其根本宗旨的教育。它教育的对象不是专指有的孩子，而是全体成长中的、正常的、安康的孩子。这些理念让我深深的体会到几点：一是幼儿心理安康教育的对象是每一个
21、开展中的孩子，不是我们脑子中想象的几个心理有问题的孩子；二是幼儿心理安康教育其根本的宗旨是要促进人的正常开展。三是幼儿心理安康教育是根据幼儿的心理开展的特点与规律，采用心理教育的途径和方法，来促进幼儿心理安康开展并培养其良好的心理素质的教育过程。总之，经过本次的幼儿心理安康的学习活动，使我对幼儿心理安康有了进一步的认识和理解，我会尽量把我学到的专业知识用到日常教学中去，开展每一个孩子，使他们安康茁壮地成长！心理活动总结 篇6新学期伊始，高二理科守敬班进展了微调，班内的气氛略显压抑，新老同学的交流沟通成为这段时间亟需解决的问题。为了让这些优秀的学子不因班级微调而受太大的影响，班主任_老师邀请我校
22、心理教研室资深心理专家刘_主任，_和陈_老师来给大家上了一节心理活动课。在三位心理老师的安排下，全班同学分成两组，男女生各一组。先是“爱在指尖”的小游戏，大家两两组合，面对面站立，通过用手指伸出四个数字来分别表示“我希望我们二人之间的友好程度”。男女两队分别在老师的指导下有序进展着。一开场会碰到两人伸出不同手指的情况，也会有点为难。但渐渐地，学生们开场学会伸出四个手指，表示想与对方成为要好的朋友，进而收获一个大大的拥抱。之后，学生与老师一起在操场上席地而坐，共同交流彼此的想法相遇本身就是一件奇妙的事，每个人都渴望收获大家的认可和友善，但前提是我们要先翻开自己，只有自己拿出友好和心意，才能收到回
23、报。之后的几个环节里，大家欢声笑语，每个同学都感到非常的快乐，因为心理老师为他们翻开了心中虚掩着的一扇门，消除了以前那种想要打招呼却害怕受到冷漠的心理隔膜。所以当学生齐刷刷地拥抱面前的人时，一种从未有过的快乐感油然而生。那一刻，荡漾在老师脸上的是满满的欣慰和喜悦，整个操场的上空，回荡着守敬班孩子们简单、爽朗的笑声。秋风习习，斜阳微照，金色的校园，友善的微笑。心理活动课，效果真奇妙！守敬班六十个同学就好比六十条红线，各自有着各自的梦想、目的和热血，本来六十条线还有些杂乱和疏离，但在今天，六十条红线拧成了一股绳，初步发挥出惊人力量，那便是专属于守敬班的班魂和荣耀。心理活动总结 篇7学生心理漫画是借
24、助漫画手法将自己学习生活中的心灵感悟表达出来的途径，能诠释心理安康知识的深化内涵，宣传普及心理学知识，进步学生心理安康意识，心理漫画是绘画治疗技术在心理安康教育的应用，它是集通俗性、幽默性、教育性于一体的心理辅导方式，它于学生学习、生活实际，具贴近性和针对性，寓教于乐，引导学生关注心理、关注自我，进步心理素质。此次心理漫画展征集了各学院推荐的优秀学生作品，同学们分别用不同的漫画形式表现出有关心理安康的问题。所展示的漫画中，取材于大学生活的点滴小事，内容贴近学生、贴近生活，富有启发性和励志性，简单的漫画中表达了深化的道理，学生用夸大的笔墨和幽默的语言反映了当代大学生的心理变化和开展的过程，内涵丰
25、富，融思想性和艺术表现力于一体，展示了我校大学生积极安康、青春活力的精神风貌，精彩的漫画展吸引了众多师生驻足观看。心理安康节心理漫画展的举办，以轻松的方式引发了同学们对大学生心理安康问题的反思，充分挖掘了同学们的想象力和创造力，对于丰富校园文化生活，推动我校精神文明建立，促进大学生的全面开展起到了重要的作用。本次心理漫画活动效果显著。不仅丰富了学生的校园生活，还使学生在生活化的场景中净化了心灵，提升了素养，使学校心理安康教育的主题进一步得以了深化，激发同学们积极的学习动机，培养良好的学习心态，同时也能为有志于心理漫画创作的同学提供一个展现风采的舞台，在快乐中感悟人生。第 16 页 共 16 页