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1、老师外出听课学习心得体会10篇文档老师外出听课学习心得体会10篇当我们有一些感想时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭刻于心，这样可以培养人考虑的习惯。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是WTT帮大家整理的老师外出听课学习心得体会，有所帮助。老师外出听课学习心得体会111月24日下午，我们一行十二人赴通州中学，参加该校省“十二五”教育科研规划课题“基于师生开展的共生文化研究”活动下的课堂教学研讨，我们八个学科共听了近二十节课，参与了学校组织的评课活动，感触都很深。一、总体感受：1、校园整洁、大气、深远，教室布置简洁、科学尤其是黑板，采用两块可滑动黑板，半面投放大屏，既简约也合理。2、学生待人礼貌
2、，遇到外校老师主动打招呼，在学校活动有序、守纪，课堂动脑、动手、动口，生生互动，师生互动频繁而不混乱，气氛非常活泼、和谐。3、老师备课充分，选题精当，板书工整、语言标准、教态自然有亲和力，平等对待每一个学生，尊重学生发言，耐心倾听学生观点，表达以人为本，和谐互动。二、详细学科语文学科：几节课都与文学欣赏有关，老师所选素材意境优美，匠心独具，可见教育功力非凡，课堂配乐精准，让人如沐春光，师生如置仙境，聆听天簌之音，而教者的每一个问题如银瓶乍破，思维突现，令人耳目一新，师生与天地共和谐。数学学科：高三复习课，全课选题，变式一气呵成，场景不变，但高潮迭起，由浅入深，以小见大，题目的主元素不变，省去了
3、学生不断读题时间，增大了课堂容量，而题目的条件和结论不断变化，深化了主题，凸显了思想和方法，不断归纳总结，提炼和升华整个课堂，思维之火花频发，表达了激情课堂。物化学科：精心备课，知识点梳理细致，教学内容归纳分类、逐次深化，层层推进，如一幅油画渐次翻开，使人欲罢不能，先做后评，学生讲解，充分表达以学生为主体。英语学科：课堂灵动，师生之间充分表达民主与平等，师生、生生之间互相激活、互相包容、互相影响、互相促进、和谐共生。政史地学科：倡导自学，一切以学生为主体，充分尊重学生的个性开展，提供应每个同学自我展示的平台，崇尚学术争鸣，注意知识点的归纳总结、提倡知识与现实的结合，注重学以致用，强调课堂检测，
4、既提升了学生才能，又实现了知识的掌握，充分实现了开展学生才能与进步应试学业考试程度双赢。老师外出听课学习心得体会2首先感谢学校领导给我一个难得的学习时机，在学校李主任的带着下参加了山东省小学数学研究专业委员会第十一届年会。通过培训我们学习了有关多元智能、探究学习、互动学习、建构等方面的理论，听取了多节省级优秀数学课，搜集了珍贵的信息资，听取著名专家的报告。这对我们以后的教学理论工作起着指导性的作用。几天的学习，我们主要就长方体体积的计算谈自己的几点体会。以下就此课例谈三点体会。一、重视创设数学探知的情境，激发学生自主参与的积极性。在新课标中，无论是那一个学段都建议必须注重学生学习数学情境的创设
5、，以激起学生我要学的求知欲望。在本课中，老师鼓励学生参与用1立方厘米的小正方体搭积木的理论活动，展开想象的翅膀，说出自己搭的物体象什么，体积是多少？并能根据所搭的长方体积木猜测长方体体积与长、宽、高的关系。学生通过经历观察、操作、想象，获得体验，产生浓重的兴趣。二、引导学生多元互动，积极参与自主探知活动与合作交流。互动课程把建构的支架理论用于理论，以学生为主体，在课堂教学中，充分发挥学生的主观能动性，让学生在老师的指导和点拔下通过互动的多媒体活动软件与同伴合作、探究，自主地开展实验操作，投入考虑和问题解决活动中体验数学原理。本课中，学生以小组为单位，运用现代信息技术自由变换长方体长、宽、高的参
6、数变量，数出体积，并填写实验报告单，从而发现、讨论、推导出长方体体积的计算方法。此环节中，互动的形式是多样的，师生交流、生生交流、人机互动，引导学生主动参与、主动观察、主动动手操作、主动考虑探究、主动表达交流，开展学生的多元智能。三、注重培养学生运用知识解决实际问题的才能及创新精神。新课标指出：数学是生活的数学，所以老师要注重培养学生的应用意识，即运用新知解决实际问题的才能。本课练习按基此题、操作题、深化题、开放题四个层次，采用小组合作交流的形式由浅入深的开展。特别是深化题和开放题鼓励学生解题策略的多样性，开展学生的个性与求异思维，让更多的学生体验成功，增强自信，形成爱学、会学的现代学力。本期
7、的学习班采用自主、合作、研讨的学习方式，对于我们更新教学观念，进步教学程度有着积极的意义。使我们都能重新建构自己的教学理论并在今后的教学理论中努力创设自主、合作、创新的新课堂。老师外出听课学习心得体会3我们_小学这次开展了一场外出听课的学习活动，学校派我们几个小学四五年级的语文老师去到_小学听课，让我在教学和思想等方面有所收获，也让我明白了自己在教语文上还有缺乏。以下是我外出听课的心得：在_小学听了几堂课，我深深的意识自己在语文上的造诣还不够，也知道自己对语文的学习还不够。从_小学五年级的_老师的课堂上理解学生学习语文，要在根底上下功夫，特别是学生对字词的理解，作为老师的我，应该要把一个字做充
8、分的解释，旨在教学生真正弄得字的意思，把一个字做到了充分的诠释，学生以后对字词的各方面都可以掌握好，一般我们教学生新字词，都是直接带读几遍，简单的造词造句，根本就会仔细的把一个字的所有解释都教给学生，导致学生字在不同的段落中有不同的意义就不知道了，这其实是教新字词的一个短板。自从听了这次别的学校老师上的语文课，我真正明白自己在这方面的才能还有很多欠缺。毕竟自己也才刚做语文老师没有几年，还没有探究出一套属于自己的教学方法，而且经历也是缺乏够的。这次跟其他老师一起去听课学习，我更加明白老师这个职业是一个不断学习的职业，需要自己对自身才能加强，更需要自己去努力学习，在教学的同时不停的查漏补缺。这不仅
9、是对自己的一种丰富，更是对学生的一种负责。只有老师自己本身的学识强了，才能把更好的学识传播给学生。从别的学校那学习的好处，就是可以借鉴他们的教学方法，进而不断的改良，然后形成自己的教学方法，找到适宜自己的教学方式。而且从_老师那，理解到这个岗位，就需要自己给自己压力，只有这样才能把作为老师的职责做好。通过此次的外出听课的学习，我可以汲取别人的经历，在结合自己的教学，努力从中找到适宜自己的语文教学。我也在听课的过程中不断的反思自己以往的教学情景，我更加发现自己有很多的地方是需要去改良的，而且自己之前上课时，有很多的问题还没有解决的，所以今后自己身上的缺点就是最需要去改正的地方，那是我迫切的需要改
10、变的，我希望自己可以教好语文。老师外出听课学习心得体会4我成为一名小学语文老师已经有几年的时间了，从大学时期到如今，听课已经成为了我的习惯，听课其实就是一种学习的过程，无论是以前在老师里听自己老师的讲课，还是如今在班级里听其他语文老师的教学，这都让我受益匪浅。以前听课是一种学习知识的过程，但是如今听课还得学一学其他老师的教学方式，学校里这么多老师，我只要听一局部老师的讲课就足以让自己的见识得到不小的提升。最近，我校又一次的开展了听课的评比活动，我自然也没有放弃这个学习的时机。在小学里面，最不缺的就是语文和数学老师了，所以我又不少听课的对象，这次我们有幸在五个班级里开展教学活动，这也意味着我有四
11、次听课的时机，当然了，我也要准备一场质量较高的教学课，不然会让其他老师看了笑话。这次听课的主要目的还是学习其他老师的优点，然后再根据自己的教学方法做出改变，在我们的教学中，由于我们的经历缺乏而且准备不多，不少老师的教学形式会变得越来越古板，所以我们必须经常去听一些其他老师的讲课，借此来完善自己的教学，教小学生语文其实并不是一件难事情，但是如何让孩子们喜欢上听语文课却是一件难事情，不少学生都觉得语文课比拟无聊，所以听起课来就不是很认真，这个问题我一直都想去解决，所以我一直都在观察其他老师是如何让自己的课堂变得生动起来的。在听一些老老师上语文课时，虽然我觉得前辈们的教学形式比拟古板，但是这种形式可
12、是老老师们数十年的教学所积累下的经历，所以还是能让大多数学生承受的，就是听久了之后会产生一种枯燥感，要是在这种教学形式上多一分乐趣就好了；在听一些年轻的老师上课时，他们的教学给我带来了不一样的感受，如今科技、网络非常兴旺，所以这些年轻老师们不仅准备了许多不一样的新颖东西，而且教学的时候也给我一种耳目一新的感觉，这种灵敏幽默的教学自然也赢得了学生们的青睐，学生们在课堂上的表现要比以往积极不少，但是这也有一种缺憾，那就是学生太过于冲动不利于管理且无法沉下心来学习看过了多位老师的教学后，我发现教学方式其实不能太过于死板，一定要根据学生们的实际情况来进展适应的调整。老师外出听课学习心得体会5本学期我外
13、出听了近十节课，并且参加了“贫困地区老师免费培训”活动，学到了很多，感受很深，收获很多，感受如下：1、我感受最深的是每一位老师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求把戏，华而不实。老师完全是站在学生的角度去考虑，理解学生的起点，直面学生的教学现实。2、例题设计精巧，最大程度地调动了学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。在作业设计方面针对性也很强，分层合理得当。课堂效率很高，教学效果良好。通过每次听课活动我对新课改有了更深的认识。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师，老师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和开展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：1、备课前需要
14、考虑的问题。我们如今的老师写教案，设计课更多的是照搬人家设计精彩的环节，精彩的习题。而没有更多的去考虑：为什么教材编写者要以这样的方式呈现这个内容；学生之前的认知程度；教材在整个小学教学体系中所处的位置；明白孩子在学习这个知识的过程中的软肋。2、教材概念的呈现形式1学生容易理解的一些概念，采取定义的方式出现。2当有些概念以定义的方式出现时，学生不好理解，采取描绘它们的根本特征的方式出现。3、怎样找到学生学习认知和数学知识增长之间的连接点。首先，需要老师整体把握教材中知识点之间本质的联络，站在一个整体联络的层次去审视和处理教材，向学生传递一个完好的数学思想，帮助学生建立一个融会贯穿的数学认知构造
15、。其次，学生要学会联络看问题的思维习惯，他们应被鼓励寻找联络以帮助他们理解和解决问题。这次外出学习，真是让我受益匪浅，在今后的教学中，应注意在各方面不断地深化钻研，对课堂教学不断探究，走出合适自己的教学路子。老师外出听课学习心得体会6首先，我要感谢小教及学校领导给我这次学习的时机。我有幸去青岛参加了由北京师范大学教育培训中心组织为期两天的“20_全国特级老师小学语文高效课堂大型教学观摩活动”。两天来，我看到了名师多角度诠释课堂教育教学的真谛和焕发生命力的名师课堂，学习了名师开阔的教学视野及超前的教学理念。_省_县_小学教诲主任，_市小学语文学科带头人，_省小学语文特级老师许习白老师带来的示范课
16、苏教版寻隐者不遇。这篇课文对于六年级的学生是一篇学过的文章，整堂课由浅入深，以诗人思想感情变化为主线，通过抓关键字、直接描写和神态、动作描写再现了贾岛寻隐者的整个过程。这节课，徐老师让孩子明白了看似简单的诗句饱含了古人的思想，不能像读粗浅的白话文。同时许老师还向听课的老师传递了另一信息：我们孩子学习古诗词的另一目的是一扇窗，透过这扇窗理解中国古诗词，我们应为他们把这扇窗翻开更大些，让他们理解更深些。让孩子看到更多更美的风景。童漫作文教育专家，特级老师宋运来老师带来的示范课悦读漫画写作。宋老师是一位非常幽默幽默，充满活力和激情的人。不愧是一位高手，宋老师的课被安排在下午，而且是一节90分钟的课，
17、他却能以激情点燃激情，使整堂课笑声此起彼伏，而且还到处闪烁智慧的光辉。不仅孩子如此，听课的老师如此。与此同时，我恍然大悟，刚拿到课程安排的质疑这时似乎也得到了很好的诠释。课程安排是这样写的悦读漫画写作，当时我以为是工作人员的忽略，把“阅读”写成了“悦读”，可是，听完宋老师的示范课后，我知道是我错了，毋庸置疑就应是“悦读漫画写作”。上课开场，宋老师设计了一个现场招物启事的环节，随后学生交流拾金的经历。板书“拾金要昧”“拾金不昧”。接下来是一活动，播放歌曲一分钱，这时学生的热情充分调动起来了。进入本节课的主题：出示图片灰太郎和100元大钞，今天，灰太郎也遇到了“拾金”的好事？看图片想“拾金”发生在
18、什么时间？什么地方？灰太郎会发现钞票吗？宋老师循循善诱，在老师的引导下，一篇有声有色的作文诞生了。最令人称奇的是虽然宋老师逐个环节都做了指导，可交流时，孩子们所呈现的文章却没有两篇雷同的。不得不感慨这就是名师风范，是值得我学习和追求的境界。张敬义老师在教学我和祖父的园子一文时，采用了游戏攻关的形式进展设计，符合孩子们的年龄特点，有利于调动学生的积极主动性，对课标的讲解也有独到的地方。我们听了名师们的课，他们的课堂没有华美，只有朴实；没有太多精巧的课件，只有书本与粉笔，而我们每一个听课的老师却往往不知不觉地陶醉其中，随着教者在课堂上的引导，或喜或悲或乐或怒，仿佛置身的不是课堂，而是走进了文本，自
19、己就是文本中的角色。老师外出听课学习心得体会7根据学校的部署，在缓和而又繁忙的工作中，我有幸听了裴丽芳老师的课。裴老师的讲课风格和特色深深地吸引了我，从她的身上，我真正学到了新的教学方法和教学理念，使我大开眼界，焕然一新，丰硕了我的教学经历和教学方式此次的听课，我的收获非常大，主要总结以下几点：一、要让学生知其然更要知其所以然。通过实验，让学生主动动手操作，发现问题，从而考虑问题，带着问题进入课堂，找寻答案，更容易吸引学生的注意力。二、让知识由抽象变详细。通过小方块的制作，使学生实际的理解1立方厘米、1立方分米、立方米的物体的大小的不同。更加的详细形象，相信在后续学生完成“填入相应的单位”此类
20、的题目就不会出错了。三、从大处着眼，小处着手。擅长鼓励学生，对于学生答复缺乏之处，可以及时的发现并纠正，对于每个学生的表现，可以给予恰当的评价。得体的语言，温暖着每一个孩子的心。如：你答复的非常棒。表扬英勇的小组长；还没有举手，我相信大家都知道，只是还需要一些时间考虑等等。还有一些励志性的语言，可以给予学生方向性的指引，如：你的声音，就是要别人听到；学数学要学会问，要会用等等。四、关注每一位学生。提问举手的同学，同时也关注到没有举手的同学，并去提问他，给予适当的指导及鼓励。五、对教材熟悉理解，反复琢磨，根据重点、难点安排课程内容及演练时间。信其师那么重其道，此次听课使我明白了老师作为课堂的一条
21、主线，指引着学生前行，学生是课堂的主题，让学生在轻松愉快的课堂中要充分发挥学生的主动性，动手、动脑，积极自发的探究。老师外出听课学习心得体会820_年12月4日5日，在教科局陈书记带着下，我校教务主任、政教主任、教研主任、后勤、双语等11位老师来到_的学校进展参观学习，大家深感不虚此行，收获很多。一、效劳精神，团结精神。来_的参观学习安排为两天，在第一天里我们参观了位于_县内的四所学校和两所幼儿园。给我印象最深的是_县的实验中学和幼儿园，进入实验高中校园，首先我们就能看见学校的各种新兴建筑物以及校训校规，而且板报也做得非常认真和美观，校园整洁有序，让人感受到浓浓的人文气息。经过参观校容校貌、设
22、备设施、听取学校领导给我们介绍学校办学情况，对我们的触动很大，很受启发和教育。首先，是他们那种效劳精神，团结精神。走进他们的学校，给我们一种感觉，不管是老师还是其他工作人员，都是那么认真。参观了两所幼儿园，不管是学校环境，还是老师和孩子们都有一种积极的精神相貌，孩子们的表现很积极，老师的言行举止都很大方得体，让我们感觉在这样的环境，这样的老师的教育下，在幼小衔接这一块做的很扎实，我们想正是他们的这种效劳精神，团结精神，才让学生喜欢，让家长放心，让社会都成认。二、学生积极性，让学生成为课堂的主人。在第二天时间里，我们又去了_团结小学和_第二小学听课。特别是_第二小学听完课后给我们留下深化印象的是
23、他们学生那种自觉、自信和勤奋。课堂上，同学们动手的积极性很高，课堂次序维持的很好，当老师提出问题时，他们很积极地考虑和答复；当老师让他们看书并考虑问题时，他们又非常地专著去考虑，整个课堂显得既严肃又活泼。相比拟而言，课堂上我们的学生就显得不够积极活泼。特别是听了音乐、体育整节课充分表达“先学后教，当堂训练，教学形式”，学生当堂做到了读、唱、思、练结合，真正做到了他们所说的堂堂清。三、通过比照学习发现了我们和学校存在的缺乏1、学校能多给老师组织外出学习和参观培训的时机，使老师能不断加强理论与理论学习，开阔自己的视野。2、学校能结合党建办、政教办和少先大队，加强我校老师和学生统一服装的监视和管理。
24、3、学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导如：钢笔字、简笔画、学习汉语、维语进步教职工工作责任心，增强教职工凝聚力。4、加强对骨干老师的培养和管理，充分发挥好骨干老师的模范带头作用。多给有务实、有潜力的老师外出学习的时机，让她们把新的教学经历和好的管理方法运用到教学中，带动一校教育的开展。6、学校能给老师每人装备一台电脑，这样有助于老师老师业务知识的更新和课件的制作。好的课件对于调动学生学习的积极性有重要作用。以上就是我们本次外出学习的收获，能对学校的开展起到一定的促进作用。不对之处敬请领导批评指正。期待学校和自己通过本次学习活动有一个新的开展！老师外出听课学习心得体会920_年8月10日1
25、7日到省体校学习培训，在这短短的几天时间里，在此期间观摩了课堂教学并与授课老师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习完毕后学员互相交流体会。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在省体校参观学习后的几点感受：一、特色化的先进教育理念省体校从培养学生综合素质的高度出发，提出了以课堂教学为核心，以“目的性”、“针对性”及“高能性”为目的，以“变备教材、备教法为备学生”为特点的教育理念。备学法使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。包括“预习、互动、测评”三大模块的课堂教学271法那么，形成了省体校教学的最大特色。271课堂要求学生课前准备紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天，学生课
26、后复习温故知新。详细包括以下三个转变师长变学长，变教为启，变教为帮；学生是学习的主人，变被动承受为主动探究；教室功能的转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑，解放了学生的双手，解放了学生的眼睛，解放了学生的嘴巴，解放了学生的空间和时间。二、高效化的小组合作学习学习小组的建立既使学习主体细致化每组6人，根据学习才能的差异分为A、B、C三个等级，既有利于老师对学生学习情况的更细致的理解掌握，也有利于老师针对不同层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、积极性、自律性，学生自主管理的优势也能得到充分地展现。三、集体化的导学案导学案中所涉及的探究问题能真正表
27、达课堂教学过程。知识点挖掘细致，我所听到的语文学科两节课都表达了教学中学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课老师的交流，从这些老师的言语中可以透漏出老师的集体备课效率很高。所谓的效率高可以从学案的编写中充分表达出来：学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期，编制和审核均是2个人，执教人有的还不是学案的编制者，说明不是个人编制。四、广泛的师生阅读老师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名老师至少阅读十本不同类别的书籍并写出一定数量的读书笔记；其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期要阅读一定数量的书籍，并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都安排了阅读课，从而使
28、学生的阅读成为了一种习惯；再次是每个年级在每个学期组织一定量的阅读活动，以此来促进学生阅读的积极性和高效性。阅读不仅为学生的语文学习打下坚实根底，而且能为学生的人生增添色彩。五、无处不在的校园文化整个校园均充满了以学生为主的校园文化气氛，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为鼓励学生学习、转变学生行为的准那么。如今日事今日毕，我们决不拖延，正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧张而积极，你的收获会让你更加喜悦，脚踏实地山让路，持之以恒海可移。这些名言会鼓励学生严于律己，做事坚持不懈，很实用。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习
29、积极性，利用教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的知识，这些方面非常值得我们好好借鉴。六、精细化的学校管理俗话说的好，“思路决定出路，细节决定成败”。省体校校园每项工作都做得非常细致，如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校管理采取无缝隙管理，而且老师队伍年轻，这点与我们鱼河峁中学非常相似。但_二中对新老师上岗之前的培训是值得我们好好考虑的，在那里一名新任老师要进展20天左右的培训和严格考试才能进教室上课。通过这些内容充实、实用的培训，新上任老师的成长也就快了很多。学校完善的奖惩制度也很值得学习，尤其是对一线老师和备课组的评价，能充分调动一线老师和备课组长的积极性，因此才能搞好集体备课，拉动各位老师
30、的成长。尽管学校要求老师坐班时间不长，但很多老师能坚持坐班到10点，这可能就是完善的奖惩制度所表达的结果吧。老师外出听课学习心得体会10_月_日，我有幸在_市第一小学观摩了3节语文优质课，可谓感触良多。三位老师新的课堂教学理念、先进的教学方法，高超的专业素质，深沉的教学功底，令我佩服。他们在课堂的引导、调动学生学习气氛以及个人深沉的教学功底和对教材的处理及课堂驾驭才能给我留下很深的印象。_老师的课堂，整堂课始终保持着自信的笑容，对学生循循善诱，语言严谨而不失关切，鼓励无处不在。学生积极参与，充分的表达，课堂气氛宽松、民主、和谐。可见这是多年教学历练出的经历。这一点是我们需要多学习的地方。_老师
31、的习作指导课，更是凸显了深沉的教学功底。这堂课，_老师首先教学生学会观察画面，再让学生说出自己对漫画的理解，弄清习作主题。课件出示生活中与画面相关的种种现象，让孩子们展开联想，并总结自己在生活中看到的类似现象，给学生充分的表达时间，为他们提供充足的写作素材，然后总结写法。让孩子们轻松作文，写下真实的感受，变枯燥乏味的作文为兴趣主动地写作，培养了学生的观察、想象、思维、创新才能。听完这几节课，我深深感受到身为教学一线语文老师的我们，应注重锤炼语文功底，要有不断流淌的头活水，不断地学习，不断地充电。这样才能真正成为一个不负众望的好老师。同时要学会蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的开展”，要为学生的终生开展打下坚实的根底，我们要树立新的评价观，促进学生的全面开展，转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。总之，通过这几节观摩课，使我认识到自己在课堂教学中还存在着差距，在今后的工作中，首先要加强学习，要用现代教育教学理念和先进的教学方法指导自己的理论，优化课堂教学形式，改变教学方法，发挥课堂教学的主渠道作用，教好每一名学生。第 21 页 共 21 页