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1、小学科学教师实验创新大赛基础实验竞赛试题实验题1：制作洋葱内表皮切片并用显微镜观察表皮细胞【实验名称】制作洋葱切片并用显微镜观察洋葱表皮细胞【实验材料】显微镜、洋葱、小刀、碘酒、镊子。【实验步骤】1、制作洋葱表皮切片并染色（20分）2、按照要求调试好显微镜（18分）3、调节旋钮，观察制作好的洋葱表皮切片，并画出观察到的细胞图（20分）4、整理器材。（2分）实验题2：验证小苏打和白醋混合后产生的气体的性质【实验名称】小苏打和白醋混合的实验【实验材料】小苏打、白醋、玻璃杯、毛玻璃片、细木条（或蜡烛等物体）、火柴。【实验步骤】1、将小苏打和白醋按比例混合，使其进行反应（10分）2、多角度观察实验现象
2、并描述观察到的现象（20分）3、验证生成的气体的性质，说出实验结论。（28分）5、整理器材。（2分）实验题3：研究摆的快慢与什么因素有关【实验名称】摆的快慢与什么有关 （10分）【实验材料】秒表、不同轻重的摆锤、不同长短的摆绳、铁架台。【实验步骤】1、安装一个摆。（3分）2、摆绳长短不变，改变摆锤的重量，观察记录摆在15秒内摆动的次数（做三次）（25分）3、摆锤重量不变，改变摆绳的长度，观察记录摆在15秒内摆动的次数（做三次）（25分）4、汇报结果：摆的快慢跟摆锤的重量无关，跟摆绳的长短有关，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短，摆动越快。（5分）5、整理器材。（2分） 实验题4：连接串联、并联电路，并
3、用万用表测量电路的电压【实验名称】连接串联、并联电路，并用万用表测量电路的电压【实验材料】小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关、万用表。【实验步骤】1、组装一个串联电路，画出电路图（15分）2、用万用表测定串联电路的电压。（14分）3、组装一个并联电路，画出电路图（15分）4、用万用表测定并联电路的电压。（14分）5、整理器材。（2分）实验题5：研究杠杆的作用【实验名称】杠杆的作用【实验材料】杠杆尺、支架、钩码。【实验步骤】1、组装杠杆尺，并说出三个作用点（12分）2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量（共做六次）,观察杠杆尺的状态会有什么变化，从中能发现什么规律?（30分）3、实验
4、结论（15分） 4、整理器材。（3分）实验题6：研究定滑轮、动滑轮以及滑轮组的作用【实验名称】滑轮的作用【实验材料】动滑轮，定滑轮，支架，钩码，细线，测力计。【实验步骤】1、组装支架。（4分）2、组装定滑轮，研究并描述定滑轮的作用（18分）3、组装动滑轮，研究并描述动滑轮的作用（18分）4、组装滑轮组，研究并描述滑轮组的作用（18分）5、整理器材（2分）实验题7：研究斜面和轮轴的作用实验题8：摩擦力大小与什么因素有关【实验名称】摩擦力大小与什么有关【实验材料】测力计，小重物（钩码或者文具盒等）、钩码、小盒子、测力计、线、粗砂纸、细砂纸等。【实验步骤】1、按正确操作方法用测力计测量一个小物体，读
5、出重力大小。（7分）2、只改变接触面的光滑程度，观察物体在不同接触面匀速运动时摩擦力的大小。（20分）3、实验结论。（5分）4、只改变物体的重量，观察重量不同的物体在相同接触面匀速运动时摩擦力的大小。（20分）5、实验结论。（5分）6、整理实验材料。（3分）实验题9：用酒精灯给试管里的水加热，并用温度计测量水的温度【实验名称】用酒精灯给试管里的水加热，并用温度计测量水的温度实验器材：酒精灯、试管、试管夹、火柴、温度计、烧杯、凉水、热水。【实验步骤】1、正确使用酒精灯。（8分）2、按照操作要求用酒精灯给试管里的水加热至沸腾。（25分）3、熄灭酒精灯，将热水倒入烧杯，用温度计测量热水的温度。（25
6、分） 4、整理器材（2分）实验题10：研究光和影的关系并验证光是怎样传播、反射的【实验名称】光是以直线的形式传播的【实验材料】激光笔（或手电筒）、中间有等高等大孔的卡纸3张、白纸屏1个、支架4个。【实验步骤】1、将有孔卡纸和纸屏用支架固定，按顺序摆放好。（5分）2、让手电筒的光射进小孔，观察现象。（20分）3、移动带孔卡纸，同样用手电筒的光对准最近的一张卡纸上的小孔，观察现象。（25分）4、实验结论。（7分）5、整理实验材料。（3分）实验题11：用过滤的方法分离面粉和水的混合物【实验名称】用过滤的方法分离混合物【实验材料】铁架台、滤纸、漏斗、玻璃棒、水和泥沙的混合物、烧杯。【实验步骤】1、正确
7、折叠滤纸。（5分）2、按照正确方法组装过滤装置（20分）3、过滤混合物（20分）4、描述实验现象：滤纸上留有沙子，下边烧杯的水变得清澈。（10分）5、实验结论：不能溶解的物质可以用过滤的方法分离。（3分）6、整理器材。（2分）实验题12：用实验的方法研究100毫升水能溶解多少克食盐，并调制一定浓度 的盐水溶液 实验题13：声音是怎样产生和传播的【实验名称】声音是怎样产生的【实验材料】钢尺、橡皮筋、鼓或锣、音叉、水、水槽。【实验步骤】1、拨动钢尺，让钢尺发出声音。观察现象。（13分） 2、拨动橡皮筋，让橡皮筋发出声音。观察现象（13分）3、轻轻击打鼓或锣，让其发出声音。观察现象（13分）4、用击
8、打过的音叉轻轻触及水面。观察现象（13分）5、实验结论。（5分）6、整理实验材料。（3分）【实验名称】声音的传播【实验材料】 音叉、装有水的水槽；石块（2块）。【实验步骤】1、利用音叉验证声音是以声波的方式向四面八方传播的。（10分）2、在盛有水的水槽里，把两块石头相碰，可听到相碰的声音。（10分）3、继续将两块石头相碰，在水槽的周围任何地方都能听到相碰发出的的声音。（5分）4、归纳总结声音是否能在液体中传播。（10分）5、用手指轻轻摩擦桌面中心，听不到摩擦的声音。当耳朵紧贴桌面周围任一部位时，却能清楚的听到摩擦声。（10分）6、归纳总结声音是否能在固体中传播，传播的方向时怎样的。（10分）7
9、、整理实验器材。（5分）实验题14：制作电磁铁并研究电磁铁磁力大小与什么因素有关【实验名称】制作电磁铁并验证电磁铁磁力大小与什么有关【实验材料】长导线、铁芯、电池（3节）、电池盒、大头针若干。【实验步骤】1、按照要求制作电磁铁（10分）2、用实验方法验证电磁铁的磁力大小与线圈匝数的关系。（20分）3、用实验方法证明电磁铁的磁力大小与电池数量的关系（20分）4、实验结论（8分）5、整理实验材料。（2分）实验题15：用测力计测量下沉和上浮的物体在水中受到的浮力【实验名称】物体在水中沉浮的秘密【实验材料】油性橡皮泥、烧杯、适量的水、记录表。【实验步骤】1、把同一块橡皮泥捏成不同形状的实心团分别放入适
10、量的水中观察沉浮，并记录排开的水量。（ 25分）2、把橡皮泥捏成能浮在水面上的多种形状，并记录排开的水量。（28分）3、比较数据，得出结论（橡皮泥由沉变浮的原因在于它的重量不变，而是排开的水量改变了。）（ 5分）4、整理器材。（ 2分） 实验题16：模拟雨的形成。实验题17：研究磁铁的性质并磁化大头针鉴别出它的两极。【实验名称】请你把一根大头针磁化并鉴别出它的南北两极。【实验器材】小学磁铁性质实验盒、大头针、水槽、小泡沫块或瓶盖、一块标明磁极的磁铁【实验步骤】1、利用磁铁磁化大头针，并检验是否有磁性。（20分）2、利用所提供的实验材料，至少使用两种方法找出该磁针的南北两极。（36分）3、整理器
11、材（4分）实验题18：研究液体、固体和气体受冷受热后的性质【实验名称】固体、气体的热胀冷缩【实验材料】1.铜球热胀冷缩演示器、酒精灯、火柴、冷水、大烧杯。 2.平底烧瓶、带L型玻璃管的胶塞、滴管、有颜色水；热水、冷水；锥形瓶、气球。【实验步骤】（一）固体的热胀冷缩实验：1组装实验装置。2用铁环数次去套铜球，观察有什么现象？（5分）3. 把铜球放在酒精灯上加热2-3分钟，再用铁环去套铜球，观察现象（10分）4. 把铜球放在冷水中冷却后，再用铁环去套铜球，观察现象并得出结论（5分）（二）气体的热胀冷缩实验：1. 利用所提供的实验材料组装好实验装置后检查气密性。（5分）2利用所提供的实验材料验证气体
12、是否有热胀冷缩现象。（20分）3归纳总结固体、气体是否有热胀冷缩现象。（10分）4. 整理器材。（5分）（三）【实验名称】液体的热胀冷缩【实验材料】装有红色水的实验装置（水槽、红墨水、平底烧瓶、带有玻璃管的橡皮塞、）、烧杯（500ml 2个）、冷、热水适量、装有其它液体（醋、饮料、牛奶等）的杯子、记号笔。【实验步骤】1组装实验装置。2.将组装好的实验装置放入热水中，再放入冷水中，观察实验现象。（20分）3利用所提供的实验材料验证其它液体是否有热胀冷缩现象。（20分）4.归纳总结液体是否有热胀冷缩现象。（10分）5.整理实验器材。（10分）实验题19：用量筒测量不规则物体的体积【实验名称】用量筒
13、测量不规则物体的体积【实验材料】小石块、量筒或量杯、水、烧杯、细线；记录纸、笔。【实验步骤】1先将量筒或量杯放在水平桌面上，再向量筒或量杯中到入适量的水并读数。（15分）2.用细线将小石块系好，轻轻地将小石块浸没在量筒或量杯的水中，读数。（25分）3.根据实验记录计算出小石块的体积。（15分）4. 整理实验器材。（5分）实验题20：用蒸发的方法分离食盐和水的混合液【实验题目】用蒸发的方法分离食盐和水【实验器材】蒸发皿三角架酒精灯石棉网浓盐水火柴、玻璃棒、坩锅钳【实验步骤】1、 检查实验器材（8分）2 、在蒸发皿中倒入大约2毫升的浓盐水，并将其放在垫有石棉网的三角架上。（20分）3、用酒精灯加热
14、蒸发皿（20分）4 、分离完毕，停止加热，移开并熄灭酒精灯。（10分）5 、整理实验器材（2分）实验题21：用天平测固体和液体质量【实验名称】用天平测固体和液体质量【实验材料】托盘天平（200g）、烧杯（50ml）2个、胶头滴管1个、水、食盐、药匙、白纸。【实验步骤】1. 把天平放在水平桌面上。2. 调节天平使天平平衡。（15分）3. 用天平称出56克的水。（20分）4. 再用天平称出35克的食盐。（20分）5. 整理实验器材。（5分）实验题22：用三球仪演示说明、四季的形成、日食和月食成因【实验名称】用三球仪演示说明昼夜成因、四季的形成、日食和月食成因【实验材料】三球仪。【实验步骤】1. 接通模拟太阳的灯泡电源，用三球仪演示说明昼夜成因。（15分）2.推动悬臂和调节季节盘演示说明四季的形成（20分）3、放松固定螺丝，调节三个球体的相对位置，推动悬臂，演示说明日食和月食成因（20分）4、整理实验器材。（5分）实验题23：用地球仪模拟昼夜成因、北极星不动的秘密。实验题24：观察一袋密封的冷水在冷、热水中的沉浮情况并用实验解释原因。实验题25：想办法让马铃薯由沉变浮，比较同体积马铃薯和清水、浓盐水的轻 重，解释马铃薯由沉变浮的原因。5