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1、老师岗前培训总结四篇老师岗前培训的总结四篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进展回忆、分析p ，并做出客观评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，为此我们要做好回忆，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是WTT的老师岗前培训的总结4篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。老师岗前培训的总结 篇1“十年树木，百年树人”踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？通过20_年的高校老师岗前培训，身份从学生到老师。我认为，热爱学生，尊重学生就是老师最根本的道德素养。现代高校教育形势快速开展，对高校老师提出了更高的要求。作为新老师，刚出校门的我
2、们有许多缺乏之处，由于教育教学经历的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难，需要通过进一步的学习来进步自己的教育教学才能。老师岗前培训为我们提供这样一个学习的平台。首先，老师应该爱国守法。作为一位教书育人的老师，我们该学会感恩，要对国家有一种发自内心的感恩，要从爱自己的学生，爱自己的学校，爱自己的岗位开场，要对党和国家的前途充满信心，要有自觉地为国家作奉献的意识和历史的责任担当。天下兴亡，匹夫有责，教育是一个国家的力量根底。其次，爱岗敬业。对此我们要忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作要高度负责，在教学方面要认真备课，认真修改作业，认真辅导学生，把自己的一
3、生献给我们得意的教育事业！爱这一行，你才会干好这一行。再次，我们常听“教学相长”老师和学生的关系应该是和谐的，老师应该多多关爱学生。对于老师来说每一位学生都是特别的，每一位学生又都是一样的，特别在每位学生都又擅长的技能或者学科，每一位学生都有自己的特长，一样在每位学生在老师眼里都是可塑之才，并不会因为成绩好坏而给学生加上好坏之分。所以老师应该保护全体学生，尊重学生的人格，公平对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友，同时要保护学生的平安，关心学生安康，维护学生权益，不挖苦挖苦学生，更不能歧视学生，体罚或者变相体罚学生。孔子说得好有教无类。从生命的意义上讲，每个人都有被别人尊重被别人关爱的权利
4、，生命是平等的，我们应该尊重每一位同学。在教学过程中，老师应该尽最大的努力为学生创造民主和谐的学习环境，学会在课堂上公正对待学生，让全体同学都有参与时机。如此老师与学生就可以很好的建立起和谐的师生关系。在一个就是要正确处理严与慈的关系，俗话说严师出高徒，但是在管理学生的时候也是要注意“严”的限度，不能太过，要不然学生的压力就会太大；所谓的“慈”也是不能太过，适当的惩罚也是必要的。老师时刻时刻要以学生的平安为重中之重，老师应该时刻关心学生的安康，保证教学过程的平安，不做范跑跑，这才是一位合格的老师必须具备的素质。除了关心保护学生的心之外，我们还需要在教学过程中，遵循教育规律，施行素质教育，循循善
5、诱，诲人不倦，因材施教培养学生良好的品质，激发学生的创新精神，促进学生的全面开展，不以分数作为评价学生的唯一标准。最后，作为一名老师，我们就应该崇尚科学精神，树立终身学习的理念，拓展知识视野，更新知识构造，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断进步专业素养和教育教学程度。学习应该成为老师的一种习惯，随时随地的学习，多读学科专业书，增强实力，读教育艺术增加教育魅力，读历史文化书，增加知识面的宽度，增强潜力，终身学习可以让“一桶水”常满常新，不断，终身学习可以让我们登高望远，开拓胸襟，终身学习也可以让我们老师实现专业化开展成就事业，可以使老师人生充实，平静，智慧，悠长。所以坚持读书的人，灵魂是站立的。在
6、这次的老师岗前培训过程中，听到非常多的名家名师讲座和课程，自己感觉培训时间虽然很短，但效果却是很大的，李教授愉快的课堂理念，宋教授渊博的知识，王老师的儒雅每一位老师都给我们带来莫大的启发。通过培训我感觉到自己身上的担子是很重的，压力也变大了，要想最终成为一位合格的新老师，就要努力地进步自己的业务程度、理论根底、教育科研才能、课堂教学才能等。而这就需要更多的时间和精力去努力学习各种教育理论，并认真考虑怎样将理论应用到课堂理论当中，及时对自己的教育教学进展反思、调控、查漏补缺。我相信通过自己的努力，一定会有所收获有所感悟有所进步的！老师岗前培训的总结 篇2罗庄区教育体育局为了使我们这些新老师可以在
7、以后的工作中，更好地教给孩子们知识，特意安排了新老师岗前培训。在8月_日到8月_日三天的培训时间里，教体局分别请了领导、老师骨干、优秀班主任、教育新秀以及齐鲁名师等各优秀老师，分别给我们作了报告，教给我们很多知识让我受益匪浅。上午，首先是周广军局长对我们进展了谆谆教诲，告诉我们老师这一行业的重要性以及怎样才能成为一名好的人民老师。周局长告诉我们，在教课之余，要多读教育专著类的书来充实自己，进一步学习稳固本科的专业知识，并且要向身边的老老师等有经历的老师多学习，在工作中严格要求自己，让自己做到更好。李树峰局长就师德这一问题给我们进展了明确的讲解。通过介绍老师、师德、职业道德以及老师职业道德等概念
8、，进一步让我们理解了中小学老师职业道德，并对老师专业标准和老师职业道德进展讲解，让我理解到，师德为先、学生为本、才能为重以及终身学习。并理解到老师具有先进性、示范性、继承性、奉献性。最重要的是，我学到了老师的教永远也替代不了学生的学这一重要规律。下午，临沂市第八实验小学的孙瑞老师给我们展开了以“心有多大，舞台就有多大”的主题演讲。他告诉我们，老师是学生的样子，学生是老师的影子，并且让我懂得怎样做一个好老师。一做合群的老师学会融入适应者1、融入学校包括学校的环境、文化以及学校的规章制度2、融入老师要做一个勤快、懂礼貌的人，学会受教并且擅长和其他老师合作3、融入学生要尽快的理解学生情况，对学生要做
9、到爱和关心，同时也要严格二做有目的的老师航行者1、品格修养要到达什么样的目的爱心、信心、进取心、恒心、耐心、自律心2、知识构造上要到达什么样的目的学科知识、理论性知识、条件性知识3、教育教学成效到达什么样的目的三做开心阳光的老师快乐者1、不抱怨2、自尊自信1充分认识自己的长处2不断改善镜像自我，进展积极的自我暗示3不断消除自身的消极想法3、满怀激情四做擅长反思的老师考虑者反思能使老师保持一种积极探究的心态，使老师重新找回失去的自我。1、写反思2、记日记五做踏地而行的老师实干者态度比才能重要。六做没有借口的老师英勇者通过张瑞老师的教诲，让我懂得了成长是自己的事，是别人所给不了，充分利用舞台，让心
10、飞翔。之后册山中学的王萍老师，通过“青春因奉献而精彩”这一主题，给我们讲了她从上学到工作的事迹，通过点点滴滴，让我感受到，老师的一言一行对学生的重要性。或许就是老师的一个简单的行为，便可以改变一个学生的命运。所以在教学中我们要慎言微行，关注每一位学生。上午，张锐老师就“老师职业规划”这一问题对我们进展了讲解。首先通过四个小故事，让我懂得了要学会要懂得以学生的角度来考虑问题；要保持正确的教育理念，即应该考虑自身成长还是学生开展；要懂得使用正确的教学方法；人们在承受一个较低要求时，会更容易承受高要求。在教学中，要一步一步走下去，坚持住。也让我知道了几个关键因素：一、关键自我二、关键时期三、关键别人
11、构件型、支架型、心理支撑型四、关键读书五、关键事件以及做老师要掌握好四类知识：学科性知识、策略性知识、经历性知识、一般性文化知识。在张锐老师的讲解下，我对人生规划有了进一步的理解与感悟。下午沂堂镇中心小学的新秀张红艳老师通过自己的亲身经历体验，给我们讲了以下几个方面：一、积极调整心态，以乐观的态度面对现实。二、专业成长与个人开展一不断学习，厚重自己二参加活动，锻炼自己三勤于反思，提升自己四团队合作，成就自己三、班主任工作，教学业务开展的必修课一用真心换真心二为人师表，做好典范三要把握好老师与学生之间的?间隔 ?，不要?太近或太远?四精细与务实的班级管理四、有承当才有成长通过张老师的介绍，是我懂
12、得了，要耐得住寂寞，经得起考验，守得住成功。接着孙春茂老师以“做最好的班主任追寻班主任的专业化成长”为主题，就?班主任?这一话题做了报告。一、快乐、积极、幸福心态二、科学理念三、理念引领下，构建班级管理体系一开学初的工作二班会三文化四、专业开展：阅读、理论、反思、写作五、教育感悟一两中态度：干自己喜欢的工作；喜欢上自己做的工作二积极地心态：用心工作敬业三理念：立德树人成绩孩子心灵的成长四班会技巧1、切忌单纯说教2、少说大道理，多说小故事3、充分利用各种渠道，让学生观看、考虑、讨论、总结4、引起共鸣，才能发挥作用五五个一工程1、上好一堂课2、找一位学生谈心或书面交流3、读不少于一万字的书或文章4
13、、写一篇教育日记5、考虑一个教育问题或社会问题多点耐心，等待成长，教育是慢的艺术；多些宽容，孩子是存在差异的，智能是多元化的；多些鼓励，鼓励是教育的催化剂；在教育的过程中，最重要的理念是要有爱心；爱，要建立在尊重、理解、宽容的根底上。上午临沂市第六实验小学的胡艳芝老师，也是一位齐鲁名师，以“万类霜天竞自由谈新老师的开展”为主题给我们做了介绍，主要包括：一、教育需要道德吗？通过两个故事给了我很多启示，让我懂得教育是道德事业，教育在于启迪情感与智慧，老师开展是一种责任。二、我们的潜力在哪里？作为老师需要具备的根本教育技能：一学科教学技能二班集体管理技能三教学研究技能四教学理论性知识与理论性知识互化
14、的技能五人际交流技能三、问问我自己要成为一名好的老师，要多看书、多学习，做一个爱学习、爱研究的人，做自己做不了的事。四、我们该如何行走？一面对大海，春暖花开二“止，吾止也；往，吾往也”三敏而好学，不耻下问四我思，故我在五识得庐山真面目六此中有真意七学而时习之，不亦说乎？下午罗庄去教研室的王思龙主任以“转身成就自我”为主题做了报告，让我受益匪浅。王主任主要就小学老师专业标准和小学教学常规两局部做了介绍。第一局部、我眼中的小学老师专业标准一、一份工作很有兴趣或很烦人，完全取决于我们的态度而非专业本身福布斯二、命运在你手中没有任何借口第二局部、我所理论的小学教学常规一、期待：一个转变：从受教育者到教
15、育别人的角色转换两个阶段：初步学习阶段掌握形成个性化阶段三个要求：学会学习、学会工作、学会生活四大关口：课程关、备课关、课件关、授课关二、目的：一优化教学管理二有效克制教学工作中的盲目性和随意性三正确引导教学改革四进步教学工作的整体效益三、意义一老师成长的起点拞文内省理论提升习惯二标准老师的教学行为三全面提升学生综合素质四、教学五环节一备课1、全面的备课2、备课中信息的吸纳备教材、备资、备学生、备教法、备学法3、编写新课程教案4、备课与读书二上课三声：笑声、掌声、辩论声三实：真实、朴实、扎实三作业与修改四辅导五考试在这三天中，尽管各位老师都来自不同的学校、任教不同的科目，但他们却不约而同地借用
16、杨澜的句子来教育我们，“一位老师写十年的教案也不一定能成为一位名师，但假如一位老师写三年的反思，他就有可能成为一位名师”，这就说明反思对于一位老师来说，是何其的重要。各位老师也都提到了，作为一名老师，要多读书、多学习，以更渊博的知识来充实自己，可见读书及终身学习也是非常重要的。几位老师的讲解让我感受到了成为一名老师的担子是很沉重的，要做到坚持，不怕寂寞，不怕困难。思路决定出路，规划决定将来。人不是走多远看多远，而是看多远走多远。老师岗前培训的总结 篇3回想六天的学习，让我们收获了不少相关教学知识、新的思维方法，尤其是英语听力、口语得语法对于英语学习的重要性是众所周知的。虽然小学英语教学的侧重点
17、在于词汇和语句的掌握和运用上，弱化了英语语法在小学英语课堂上的教学。可英语老师不得不面对的是在小学高段的英语教学中语法的教学事实上是无法防止的，而且教学语法相对而言又是比拟令小学老师们棘手的。如何使学生在学习英语语法时变被动为主动，又防止枯燥乏味，我想发现语法教学是一种比拟不错的教学方法：1、 根据心理学理论，兴趣是儿童进展活动的主要动力。儿童的兴趣总是和一些积极、肯定的情绪相联络，它可以激发儿童的求知欲，可以降低儿童意志努力的程度，使其注意力较长时间集中在一定活动内容上，并能唤起儿童丰富的想象力和创造的欲望。有了兴趣，儿童就会主动地、自觉地参与到教学过程中来，在教学过程中充分表现自我、完善自
18、我。因此，在英语的教学中，采用直观教具、简笔画、游戏、全身性的反响活动、都能引起学生对语言本身的兴趣，并能帮助他们加深理解，加深记忆。例如：在教食物时有许多的单词，假如靠单纯的记忆的话，会显的很枯燥，印象也不深化，而采用了直观教具，像照片，实物，不仅使学生记忆深化，也使课堂气氛活泼，学生也乐意承受。又如：在教culour时,在课堂上采用互动的学习形式，让大家互相介绍各自衣服的颜色，有时，会闹出笑话，随后大家一起纠正，这样学习，学生感到很快乐，同时，也觉得印象特别深化。2、注重与学生的交流，开展以学生为中心的互动式教学。参加本次培训的老师都是来自各个学校的骨干老师，他们都拥有丰富的教学经历，我身
19、为一名年青老师，能与他们同窗学习，觉得非常荣幸。在这次培训过程中，我们互相分享自己的教学经历。我们一致认为在英语教学中，应注重与学生的交流，开展以学生为中心的互动式教学，才能真正到达新课改的要求，使学生在学习中体会成功，对英语学习产生浓重的兴趣。岗位培训给了我们互相交流学习的时机。因为在很多学校出现这样的情况，学校里英语老师不多，这样就使我们缺少了互相讨论和互相学习的时机。老师的岗位培训恰好给我们创造了一个互相学习，互相交流的平台。在培训中老师组织我们展示我们自己的课堂，使我们有了锻炼自己的舞台。通过课堂展示，使在教学中的缺乏可以及时被发现，通过学员们的提出进展改正，不断进步。通过课堂展示，还
20、可以使学员们学习到别人在课堂组织和课堂设计方面的优点。同时，老师让我们互相评课，互相交流意见，这样既进步了我们的评课程度，同时又使我们进步理论联络实际的才能。如，某学员的语音浸透教学，她那有趣，新颖的语音浸透练习设计，既进步学生的学习兴趣又使学生对英语单词音、形的联络进步了认识，教给了学生记忆单词的方法。指导着我的教学。再如，某学员的英语模拟秀游戏，对学生语音、语调方面的掌握很有帮助。还有一些学员设计的新颖、有趣的游戏，都对我的平时教学提供了很大的帮助。通过这几天的学习我深化的感受到新课程下英语老师专业素质提升和英语课堂细节处理的重要性，让我更加全面的反思自己，在今后的工作中不断的进步自身才能
21、，利用老师的能动性和创造力创设良好的学习环境，让学生更快乐的学习英语。老师岗前培训的总结 篇4怀着无比自豪与冲动的心情，我很荣幸的成为莱芜职业技术学院教学队伍中的一员，开场了自己人生新的征程。为了使我们新进的青年老师可以尽快的适应高职教学工作，融入到莱芜职业技术学院这个大集体，学院特意安排了岗前培训。虽然这次培训的时间很短暂，但是内容却很丰富，囊括了职院师资队伍建立、专业建立、高职教育理论讲座、国内外职业教育概况、学院的教学管理规章制度、科研工作现状以及人事管理制度等一系列专题讲座。通过这次培训使我拓展了知识面、开阔了眼界，同时也深化意识到自己的缺乏。现将培训总结如下。一、对莱芜职业技术学院有
22、了初步理解，增强职业自豪感。对莱芜职业技术学院有了初步理解，增强职业自豪感。技术学院有了初步理解孟平院长首先在新老师培训开班典礼中向我们介绍了莱芜职业技术学院的概况。莱芜职业技术学院是20_年10月经山东省人民政府批准成立的全日制普通高等院校。学院现有固定资产5.5亿元，仪器设备总值5600万元，馆藏图书65万册，建有138个专业实验及实训室，108个校外实习实训基地。学院在职教职工682人，其中博士16人，硕士221人；教授28人，副教授有176人。全日制在校生10099人。学院现设有机电系、经济管理系、计算机系、师范教育系、信息工程系、艺术系和工程技术系7个系，粉末冶金学院、软件学院和生物
23、电医学技术学院3个学院以及新材料与新能、智能玩具、生物技术、投资与理财、软件技术、生物电医学技术等17个研究所。形成了以工科类专业为主，经济管理类、计算机信息类、文化艺术类等专业互相协调开展的专业构造。经过十几年的开展，学院的教育教学获得显著成果。机电专业被评为山东省高校机械根底实验教学示范中心，数控中心被评为山东省首批数控加工仿真鉴定单位。机电一体化技术、冶金技术被评为山东省高职高专示范专业。机电一体化技术、生物制药技术、应用电子技术、金属材料与热处理被评为山东省高校特色专业。与此同时，孟平院长向我们提出了三点希望与要求：一是教书育人，关爱学生。要严格遵守老师行为标准，真正成为广阔青年学生的
24、良师益友。二是强化学习，练好内功。要结实树立终身学习理念，不断更新专业知识构造，进步专业素养和理论技能，勇于在学院的改革和开展中作出新奉献。三是爱岗敬业，开拓创新。必须坚持乐业、勤业、敬业，要始终保持充分的精力、旺盛的热情、活泼的思维，大胆创新，开拓进取，不断进步教学质量和管理程度，在为学院的无私奉献中实现自身的人生价值。二、对老师高职老师这一职业有了更深化的认识。对老师高职老师这一职业有了更深化的认识。这一职业有了更深化的认识“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是我培训前对师德的理解，认为只要按照课本上课，为学生答疑就可以了。而薛居宝老师通过“教书育人”专题讲座告诉我们：老师不仅要传道、授业
25、、解惑，而且在生活中的言谈举止、做人的原那么等等都会给学生带来影响。老师不单单是文化的传递者，还是典范。学生都有“向师性”，是做人的一种认同感，而老师的人格力量是无形的，不可估量的。因此老师要成为学生的引路人。总之以德立身，以身立教，才能成为一名合格的老师。爱岗敬业、乐于奉献是师德之核心；以身作那么，为人师表是师德之根本；以人为本，关爱学生是师德之灵魂。确实，想成为一名老师，就必须得认真教书，把职业当做事业来做；就必须凭自己的道德魅力、学识魅力和气质魅力为学生做表率；就必须成为能和学生“交心”的益友。这就要求老师必需要懂教育学、心理学等方面的知识，理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，
26、能给予他们及时的帮助。培养学生安康的心理素质，这是老师成为管理者的关键，老师有较强的组织领导才能、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。高职老师和普通老师还是有一定的不同，和高校老师也有许多不同之处。高等职业教育要求高职老师不仅要有丰富的理论知识，更要有一定的理论经历；不仅要给学生传授理论知识，更重要的是要学生在理论中去实际操作这些理论知识。要想成为一名高职老师还要从以前的学科教育的体系中蜕变出来，因为我们以前承受的都是学科教育；我们还需要不断地丰富自己的理论经历。三、集中培训为我们提供了许多教学方法和策略。集中培训为我们提供了许多教学方法和策略。通过对宋健老师“高职老师的知识
27、与学习”专题讲座的学习，让我认识到要上好一门课除了要有好的教学方法外还必须认真钻研熟悉专业人才培养方案；熟悉课程标准，钻研教材，编制好授课方案，强化实验理论教学环节，合理分配教学时周。要上好一节课，就必须钻研教学内容，理解学生，本着对学生负责的态度编写教案，认认真真的备课。裴敏莉老师的“双师型老师及教学”讲座让我获益良多，她深化浅出的讲解让我们青年老师看到了教学名师的风范，在讲座中，她通过重视图片、深化生活的方式让我们感受到，教学效果在很大程度上取决于教学方法。虽然要将不同的教学方法在课堂上运用的炉火纯青是需要十几年乃至几十年教学经历的积累，但是作为青年老师来说，要勇于探究，用于理论，要不断地
28、尝试着用不同的方法授课，逐渐的辞别满堂灌式的教学方法。课堂教学艺术的修炼可以总结为四个步骤，一是法乎其上，快入帖模拟期；二是理论武装，上正道进步期；三是理论特色，铸特色升华期；四是至法无上，贵的法成熟期。虽然我们如今刚步入高职老师这一行业，但是我们要很快的适应这项工作。我想学校要求系部给年轻老师安排导师以及要求青年老师听课就是先让我们进入模拟期。先模拟其他优秀老师的教学方式，从中提炼出我们自己的东西，这是我们课堂教学艺术的第一步，也是至关重要的一步，只有根底建的好，才有最后的高楼大厦。这就要求我们年轻老师要孜孜不倦、不耻下问，认真向优秀老师请教学习，让我们的教学步入正轨。四、不断地学习，继续深
29、造和参与理论，使自己具备双师素质。不断地学习，继续深造和参与理论，使自己具备双师素质。虽然双师素质是学校要求的，但是高职教育的任务和培养目的以及“高职老师”的称谓也要求我们不仅要有讲师的才能，同时还要具备工程师的才能与经历。俗话说要给学生一杯水就要自己有一桶水，我们不能认为自己有较高的学历就已经有了一桶水，其实不然，通过这段时间的教学，让我深化认识到我的知识缺乏，我离这一桶水的差距还很大。通过对人事规章制度专题讲座的学习，才知道，学院有一系列鼓励年轻老师继续深造的政策，这为我们年轻老师继续深造提供了政策支持，同时激发了我们对于继续深造的积极性。如今社会开展的速度很快，知识在不断地更新，为了把自
30、己的那桶水装满，为了不变成一个落伍者，我们青年老师必须不断的通过学习记深造来补充自己，不断地更新自己的知识体系。李坤淑老师关于“课程建立”的讲座，让我看到我还是一名学科知识体系出身的老师，是一名昨天的老师；也让我理解了真正的高职教育的课堂应该没有章节，而只有情境，只有在情境中学习才是工学结合。也可以说理论知识固然很重要，理论经历对高职老师来说更为重要，虽然我有过在企业工作的经历，但是在教学上运用还是远远不够的。为了让自己具备工程师的经历，就要求我们要利用一切可利用的时间到企业去锻炼，而且不能事实而非的去装样子，要把进企业锻炼当做自己的工作去做，只有踏踏实实、兢兢业业的去基层工作，才能得到最好的
31、锻炼，也才能得到最有用的理论经历。要想成为一名合格且具有双师素质的高职老师，学习锻炼从如今开场。五、勇于探究，积极研究，用自己的知识为社会效劳。勇于探究，积极研究，用自己的知识为社会效劳。在成为高职老师前，我认为高职的老师除了上课之外没有别的事情，在听了苏有刚老师“科研工作现状及定位分析p ”专题讲座才知道，高职院校也有自己的课题，我们的科研定位在应用研究上，包括了技术上的打破、工程的推广等等。而且学院还有学院科研基金，就是为了鼓励年轻老师研究而设立的，因此年轻老师更应该勇于探究积极地参研究，将自己的知识运用到应用研究领域，为社会效劳。通过聆听各位专家教授精彩讲座，使我对将来在莱芜职业技术学院的工作充满了信心和动力，没有不景气，只有不争气，只要有克制困难的信心，就能获得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织的这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和理论工作上给予我实在的指导和鼓励，在今后的工作中，我将做一个忠于事业、终身学习、勇于探究、自强不息的人，以自己的实际行动让自己以德立身，以身立教，做一名具备双师素质，合格的高职老师。第 22 页 共 22 页