《幼儿园指导青年教师工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园指导青年教师工作总结.doc（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园指导青年老师工作总结幼儿园指导青年老师工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进展一次全面系统的总结，写总结有利于我们学习和工作才能的进步，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是WTT整理的幼儿园指导青年老师工作总结，欢送大家分享。幼儿园指导青年老师工作总结1指导青年老师成长使我积累了更多的理论经历。积极参加互助教学活动，悉心辅导青年老师学习和掌握新课程标准，分析p 教材等课程资及教法，拓展教学思路，帮助他们处理好教育教学疑难问题，使他们迅速掌握教学规律和方法。尽心帮教，做青年老师的良师益友。一、端正职业意识助树积极心态在工作中首先是要看才能，但假如心态
2、不好，再有才能也会无济于事。而往往青年老师对老师职业的认识有些偏颇。刚入行时，理想远大，憧憬着美妙的将来，热情高涨，干劲十足，然而对教育教学理论工作中可能出现的困难和阻力估计缺乏，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了理想与现实的宏大反差，就会消极考虑并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。积极的好心态是老师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难必须具备的一个前提条件。因此针对这种情况，我会用我自己的耳闻目睹及亲身经历与青年老师促膝谈心，以自己在工作中的感受，帮助青年老师在教学理论中正确认识老师职业琐碎、艰辛、平淡及清苦，老师职业工作
3、需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑。因此帮助青年老师端正老师职业意识，树立积极心态，才能让青年老师认识到老师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣；才能让青年老师认识“心在哪里，成功就在哪里”；才能让青年老师知道无论成功之路有多曲折，都应秉持一种不服输的顽强精神，以积极心态去面对，唯有努力才能走向成功。二、指导理论学习促进业务才能为了尽快地进步青年老师的业务程度，积极引领青年老师订阅_、_等专业杂志，拓宽青年老师的学科知识面；指导他们学习_等书籍的新理念，并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频，将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重，要求他们摘记
4、新课改理念及现代教育理论之精华，将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，进步教学技能技巧。通过学习，理论，再学习，再理论，学习目的是借鉴，总结结果是进步，将别人的经历加以验证、提炼、内化为自己的思想和行为，并逐渐形成自己的工作作风和教学风格，来促使青年老师不断进步理论程度和促进业务才能。三、跟踪课堂教学成长于每课时青年老师是课堂教学的生力军，积极跟踪青年老师的课堂教学，每一节课后帮他开出“诊断单”，指出成功之处、缺乏之处及改良措施等，帮助他们发现每课时教学的亮点。指导青年老师为成功实现教学目的对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设
5、，进展积极、持续、周密、深化、自我调节性的考虑。跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位，鼓励他们大胆进展课堂教学改革实验，探究课堂新教法，创始教学新场面。让青年教老师自觉地把自己的课堂教学理论，作为认识对象而进展全面而深化的冷静考虑和总结，改良教学方法的学习方式，不断对自己的教育理论深化反思，积极探究与解决教育理论中的一系列问题。通过教学反思，形成教育理念，重构课堂，重建教学，而促进青年老师自身专业开展，不断提升专业程度，而成长于每课时。四、相尊交流沟通互赢共同进步青年老师既年轻又有活力，对新事物承受吸收得快，特别是新课程改革更是给了他们以用武之地，但他们教学经历少，无法把学习的教育理论应用到
6、教育理论中来。而作为老老师有经历，但对新事物承受吸收不如青年老师快。因此两者互补性强，假设要形成团结协作的老师群体，就必须形成“同行相尊”的风气，人与人互相尊重，才能形成和谐环境及彼此信任关系，才能坦诚交流沟通，才能知己之缺乏，知人之所长，互相学习，互相鼓励，使青年老师的活泼思想与老老师的丰富经历溶为一体，生成更多的理论经历，以致新老老师都进一步进步教学技能，到达互赢共同进步的场面。我尽心帮教，在指导青年老师成长的过程中也不断进步，成为他们的良师益友。幼儿园指导青年老师工作总结2老师是幼儿园的第一资本，是幼儿园最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干老师群体
7、，才能办出最好的幼儿园，所以，我校开展骨干老师指导青年老师的帮教工作。我在这项活动中负责培养年轻老师_和_的任务，我培养这两位年轻老师，有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。在骨干老师传帮带工作中我深深感到身上的责任和压力，一直以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人时机，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她们。在我们师徒帮教工作中，共同收获了辛苦与快乐。一、自己就是最好的教材我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严格要求自己，处处以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬
8、业精神，热爱教育教学工作。让她们明白自己的权利和义务。平时的工作中我严格要求自己，同时也以自己的言行潜移默化的影响着我帮教的_和_，她们在我的影响下工作非常严谨，而且积极主动的承当工作任务。二、让我们一起成长我对自己工作上严要求，处处为年轻老师做好表率，将自己的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保存地传授给这两位年轻老师。我是一名数学老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境。一直以来，只要我能想到的工作和考前须知，都及时提醒她们，防止她们走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己以前
9、好的做法和她们一起分享，毫无保存，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，在工作的同时，鼓励她们多阅读教育理论书籍，时刻不忘进步自己的自身素质。在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断进步自身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展交流，找出缺乏，总结经历，以此进步年轻老师的课堂教学才能。从听课中，我发现_老师课堂时间的把握不妥当，有些几何语言强调的不到位，课后及时给她提出可行性建议，_非常
10、谦虚的承受我的建议，并在课堂教学中不断改良自己的教学，如今她的课堂调控才能提升很快。在听了_课之后，我发现她有些心急，给学生考虑的时间不充分，教学生知识再生成的局部挖掘的不到位，课后我和她进展交流，并指导她改良教学的方式方法，_是一位上进心较强的年轻老师，听了我的建议很快改良了自己的教学侧重点，教学技能提升的较快。三、年轻老师的进步足迹_老师刚参加工作时我带她听课，指导她上课，教她管理班级的方法，在我的言传身教帮助下，_成长的很快，上课的质量明显提升，在幼儿园的课改展示课上得到了大家的好评，获得了幼儿园颁发的奖状，她是一位勤学上进的年轻老师，平时常和我讨论教育教学方面的问题，谦虚好学的她令我欣
11、赏，如今她在教育教学方面是年轻老师中的佼佼者，看到她的成长我很欣慰。_自参加工作以来也是我一直帮教她，指导她如何上课，如何和学生交流，如何领会课改精神，如何管理班级等等，我是一位严谨的老师，我在帮教她的时候也传授给她为师的理念，每当她在教学中或生活中遇到困惑时我都想照顾孩子一样的帮助她，鼓励她树立信心，以阳光的心态接收工作、生活的洗礼，读书时她是我的学生，工作时她是我的徒弟，我们师生的缘分真是远流长啊！在我的帮教指导下，_的教育教学工作才能提升很快，如今她不但能在三公开活动中展示精彩的公开课，平时的教学成绩也明显提升，班级整体开展良好，是一位很有开展前途的优秀青年老师。回忆指导青年老师的过程，
12、我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今天她们多的是信任、帮助、支持，同时压力和时机也不能逃避。在今后的工作中我们师徒会一如既往的携手并进，为_幼儿园的开展奉献我们的力量。幼儿园指导青年老师工作总结3班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作，班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中地位独一无二，假设教育不得法容易出现一些思想偏向。因此，重视少年儿童品德教育，进步学生的心理素质，是我们刻不容
13、缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和经历是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了实在提升班主任老师的整体素质和管理才能，我们幼儿园一直很坚持对班主任工作进展定期总结汇报，及时组织班主任进展相关的学习和交流，为更好的做好_班级管理工作而努力。一、领导重视，认真组织。幼儿园坚持让班主任老师除了幼儿园组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经历变成更多人的财富。我们的每月班主任工作汇报会，会上的问题交流以及班主任经历交流会给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得_的班级管理程度一直保持着新颖的活力，获得了领导、家长和社会的一直好评。班主任
14、的工作是琐碎而又劳累的，特别对于低年级的班主任更是如此，幼儿园领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也给予了适当的进步，这样也可以有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的做好班级工作打下一个良好的根底。二、制定方案，及时培训。为了实在做好这项工作，我们特按照区进修校要求制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的根底上进展再创新，从而进步自己的程度和才能。确定对象，严格要求，对于中小学教育工作者来说，每一个人都应该具有班级管理
15、的才能，每一个人都应该以可以做好班主任工作为自豪，我们希望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于老师职数较少，几乎所有的老师都担负着对班级的管理任务，我们给每个班级装备了一个正班主任，一个副班主任，他们对班级管理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不可分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是_所有的老师，重点要求的是所有的班主任老师必须按时准时参加。这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且获得了很好的效果。精选内容，讲务实效。我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。优秀班主任的经历
16、和方法。本期由校长组织学习了做个好老师，学习了优秀班主任的经历，指导班主任进展理论。关于调动学生的学习积极性，加强与任课老师亲密配合，争取家长的支持与配合方面的理论或案例进步班主任工作中的案例分析p 和经历总结的.才能方面的内容等等。三、培训方式，灵敏多变。采用德育理论学习与德育理论相结合，集中学习与分散理论活动相结合的形式。规定时间，保障施行。我们按月来要求，争取每个月保证一课时，一个学年9课时左右。认真考核，纳入评估。老师们学习的效果如何，我们在每个学期中老师的理论考核中一起进展，对于学过的文章和内容，以理论为副，理论案例分析p 为主的形式出如今试卷上，对每一个老师进展考核。老师们所获得的
17、成绩一律纳入学期末的个人量化评估中去，培训踏实，效果显著。由于我们幼儿园很注重老师们的学习和总结交流，所以我们的班级管理程度一直很高，很多班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在交流中也使得我们很多班主任有了学习的目的和典范，从而更好的推动整个班级管理程度，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，幼儿园的管理也会越来越标准，争取做出自己的特色。以上这些是我们的点滴工作情况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中继续努力，继续探究，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任程度也越来越高。有不当的地方，
18、还请领导给予批评和指正。幼儿园指导青年老师工作总结4要我说培养指导青年老师谈不上，只好凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原那么来实现自己的做法。_老师是一位积极向上，有努力进取精神的老师，但因刚出校门不久，教学经历欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我本学期从以下方面进展了指导：一、指导工作方法年青老师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，特别是对于一名刚刚踏入校园从事教学工作的新老师，课堂的常规组织便成了上好课的前提，如何解决好新老师好常规，便成了指导进步的关键之一。因此要指导她运用正确的教学方法进展工作，在常规教学
19、中更加注重学生的思想动向及各项表现，这样便使她在最短的时间内将常规问题解决好，并且在几次进修幼儿园教研员_老师的听课中，常规组织都收到了好评。二、指导听课、备课在理论上加以指导。把二期课改的理念转换在课堂教学上，尽可能地进步教学的效益同时能积极参加加强备课组内的互动和教学研讨。利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣，同时制定硬性任务：每二周听徒弟一节课，并进展详细讲评，指正缺乏之处；使之课堂教学日趋完善。并注重给徒弟上好示范课，让其每周听一节课，并给师傅的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。力争师徒在教学上能做到
20、作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，课件统一，测试同步；互通信息，共同解决面对学生或教材出现的问题。三、指导与师和生融洽相处一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要处_师生关系，使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。师傅除了要徒弟如何进展与学生沟通与交流外，更要与带班老师的沟通和交流及其与家长的沟通，借助各种资提升教学效果，赢得学生的尊重和喜欢。只有爱一个老师才会爱上这门学科。经过一学期的培养和指导，_老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大进步，已经完本钱学期的培养、指导的目的和任务。经过该同志的努力和指导老师的帮助，他课堂教学中组织和调动学生学习积极性的教学方法得到全校的认可。承当了校课题结题公开课开课的任务并受得了一定的好评，并且在协助指导学生参加区田径运动会及跳绳比赛中获得了优异的成绩，而在新一套播送操教学中也可以积极承当起组内的一局部任务，协助体育组较好的完成了新播送操的教学任务，这表达了她尽心尽力、求真务实的工作精神。师徒结对协约有一年的时间保证，在这段时间里希望师徒俩能互相学习，共同成长。既要德才兼备，全面地完成教学任务，不断地进步学科成绩；又要能在一年后独立地备课，上课，成功地开好公开课，在教学上迅速地成长为一名不可多得的教学骨干。第 13 页 共 13 页