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1、年民族团结教育活动总结9月以来，_县教育系统严密结合“四讲四爱”群众教育理论活动，将民族团结教育与德育教育相交融，充分发挥德育课堂主阵地作用，积极组织开展内容丰富、形式多样的宣传教育活动。营造民族团结浓郁气氛。通过悬挂横幅、张贴海报、制作宣传专栏、LED滚动播放宣传标语、升旗仪式、国旗下讲话、校园播送、黑板报等形式，在校园内、教室里、走廊间营造浓郁的各族师生团结友爱、互帮互助的浓重气氛，在学生心中播下民族团结的种子。夯实民族团结思想根底。通过举办“坚决不移的稳固开展民族团结”主题班会，开设“开展稳定是福，分裂动乱是祸”知识讲座，组织学生参观德育室等形式，充分挖掘校园文化内涵，向不同年级、不同学
2、龄段的青少年学生，有重点、针对性地讲解民族理论常识、民族政策知识，让各族学生理解我国的多民族国情，理解党和国家的民族理论政策法规，以及我国各民族共同团结奋斗、共同繁荣开展的开展历程;开展民族理论知识竞答和民族团结主题讨论活动，在拓展民族理论知识广度和深度的同时，在讨论中增强了青少年学生维护祖国统一、加强民族团结的自觉性和坚决性，结实树立了民族自尊心和自豪感，增强了中华民族的向心力、凝聚力。强化民族团结理论教育。_县各校以“讲党恩爱核心”“讲团结爱祖国”为宣传教育重点，积极组织举办了以“爱党、爱祖国、爱社会”为主题的红歌比赛，“厉害了我的国”演讲比赛，“做新时代幸福人”班级杯足球、篮球比赛，以“民族团结一家亲”主题绘画比赛，主题板报比赛等寓教于乐的活动，在青少年学生中进展热爱党、热爱祖国、热爱社会新，立志成才、报效祖国，争做“神圣国土守护者、幸福家园建立者”等教育内容，在理论活动中，促进各民族学生交流交融，引导学生结实树立中华民族共同体意识，自觉增强民族团结、维护国家统一的责任感，励志成为民族进步、国家繁荣兴盛的推动者和践行者。第 2 页 共 2 页