《沪教版九年级下册化学课件 第七章 7.3.3 化学肥料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版九年级下册化学课件 第七章 7.3.3 化学肥料.ppt（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 沪教版沪教版 九年级下九年级下第第7章章应用广泛的酸、碱、用广泛的酸、碱、盐第第3节节几种重要的盐几种重要的盐第第3课时课时化学肥料化学肥料习题链接习题链接BCB1234提示：点击 进入讲评答案呈现答案呈现5D678910B1112131415ADDC161718DB19CDCC2021夯实基础夯实基础逐点练逐点练1【中考中考永州永州】1828年，德国化学家维勒通过蒸年，德国化学家维勒通过蒸发氰酸铵发氰酸铵(NH4CNO)水溶液得到了尿素水溶液得到了尿素CO(NH2)2，尿素，尿素CO(NH2)2属于属于()A复合肥料复合肥料B氮肥氮肥C磷肥磷肥D钾肥钾肥B夯实基础夯实基础逐点练逐点练2【中
2、考中考永州永州】草木灰的有效成分是碳酸钾草木灰的有效成分是碳酸钾(K2CO3)，它属于，它属于()A氮肥氮肥B磷肥磷肥C钾肥钾肥D复合肥复合肥C夯实基础夯实基础逐点练逐点练3【2020绥化绥化】同学们夏季郊游时，发现稻田里的同学们夏季郊游时，发现稻田里的水稻叶子发黄并倒下了一片，都认为应该向稻田水稻叶子发黄并倒下了一片，都认为应该向稻田中施用的复合肥是中施用的复合肥是()ANH4NO3BKNO3CCa3(PO4)2DKClB夯实基础夯实基础逐点练逐点练4【中考中考桂林桂林】有人认为有人认为“氮肥壮叶，磷肥壮果，氮肥壮叶，磷肥壮果，钾肥壮茎钾肥壮茎”，小王家的柑橘树结的果实偏小，小王家的柑橘树结
3、的果实偏小，小王应向柑橘树施加下列化肥中的小王应向柑橘树施加下列化肥中的()A硫酸钾硫酸钾B硫酸铵硫酸铵C碳酸氢铵碳酸氢铵D过磷酸钙过磷酸钙D【点拨点拨】柑橘树结的果实偏小，应补充磷肥。柑橘树结的果实偏小，应补充磷肥。夯实基础夯实基础逐点练逐点练5某校化学探究性学习小组，以施用化肥的利与某校化学探究性学习小组，以施用化肥的利与弊为题进行小组辩论，甲方的观点是使用化肥弊为题进行小组辩论，甲方的观点是使用化肥有利，下列甲方观点不正确的是有利，下列甲方观点不正确的是()A化肥肥效快化肥肥效快B施用化肥不会造成环境污染施用化肥不会造成环境污染C施用化肥可使农作物增加产量施用化肥可使农作物增加产量D复合
4、肥能同时给农作物提供几种营养元素复合肥能同时给农作物提供几种营养元素B夯实基础夯实基础逐点练逐点练6【中考中考广东广东】化学肥料是农作物的化学肥料是农作物的“粮食粮食”。下。下列关于化学肥料的说法正确的是列关于化学肥料的说法正确的是()A尿素尿素CO(NH2)2属于复合肥料属于复合肥料B大量施用化肥以提高农作物产量大量施用化肥以提高农作物产量C铵态氮肥与草木灰混用，会降低肥效铵态氮肥与草木灰混用，会降低肥效D棉花叶片枯黄，应施用硫酸钾等钾肥棉花叶片枯黄，应施用硫酸钾等钾肥C夯实基础夯实基础逐点练逐点练7右图是某化肥包装袋上的部分说明：右图是某化肥包装袋上的部分说明：(1)碳酸氢铵保存时注意事项
5、是碳酸氢铵保存时注意事项是_。放在阴凉处密封保存，放在阴凉处密封保存，防潮防晒防潮防晒夯实基础夯实基础逐点练逐点练(2)将碳酸氢铵和氢氧化钙混合研磨就会发生反应，并可闻将碳酸氢铵和氢氧化钙混合研磨就会发生反应，并可闻到刺激性气味，请写出该反应的化学方程式：到刺激性气味，请写出该反应的化学方程式：_；闻到的刺激性气味的气体是氨气闻到的刺激性气味的气体是氨气，它它能使湿润的红色石蕊试纸能使湿润的红色石蕊试纸变变_色。色。2NH4HCO32Ca(OH)2=2CaCO32NH34H2O蓝蓝夯实基础夯实基础逐点练逐点练8氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化
6、肥，用简便的方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。便的方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是区别下列相关化肥的方法可行的是()ANH4Cl与与KCl：观察外观：观察外观BNH4HCO3与与KCl：加水：加水CK2SO4与与Ca3(PO4)2：闻气味：闻气味D(NH4)2SO4与与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味：加熟石灰研磨后闻气味D夯实基础夯实基础逐点练逐点练9某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。他们对某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下
7、：探究步骤如下：(1)步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区分出来的是从外观上即可与其他化肥区分出来的是_。(2)步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是量稀盐酸，有气体产生的是_。磷矿粉磷矿粉碳酸氢铵碳酸氢铵夯实基础夯实基础逐点练逐点练(3)步骤三：再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研步骤三：再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出
8、的是性气味气体放出的是_。由此可知，在使用该。由此可知，在使用该类化肥时，要避免与类化肥时，要避免与_(填填“酸酸”或或“碱碱”)性物性物质混合施用，以防降低肥效。质混合施用，以防降低肥效。有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是行区分，你认为可行的是_。A硝酸钡溶液硝酸钡溶液B氯化钠溶液氯化钠溶液C酚酞试液酚酞试液D稀盐酸稀盐酸氯化铵氯化铵碱碱A夯实基础夯实基础逐点练逐点练10【中考中考河池河池】玉米地的玉米苗叶子发黄，应及玉米地的玉米苗叶子发黄，应及时施加的肥料是时施加的肥料是()AKClBK2SO4CCa3(PO4
9、)2DNH4NO3D【点点拨拨】本本题题易易错错，易易错错点点在在于于不不清清楚楚各各种种化化肥肥的的作作用用及及如如何何对对症症施施肥肥。氮氮肥肥主主要要作作用用于于叶叶，磷磷肥肥主主要要作作用用于于根根，钾钾肥肥主主要要作作用用于于茎茎。因因此此玉玉米米叶叶子子发发黄黄，主主要是缺少氮元素，应施加氮肥，故选要是缺少氮元素，应施加氮肥，故选D。夯实基础夯实基础逐点练逐点练11【中考中考日照日照】下表用甲试剂鉴别乙中的两下表用甲试剂鉴别乙中的两种化肥，难以实现的是种化肥，难以实现的是()选项选项甲甲乙乙ACa(OH)2CO(NH2)2、NH4HCO3BBa(NO3)2KCl、(NH4)2SO4
10、CAgNO3NH4Cl、NH4NO3DNaClK2SO4、KNO3D整合方法整合方法提升练提升练12【2020攀枝花攀枝花】某农用物资店的货架上待售的化某农用物资店的货架上待售的化肥有肥有(NH4)2SO4、NH4H2PO4、CO(NH2)2、Ca3(PO4)2，其中缺少的肥料品种是，其中缺少的肥料品种是()A氮肥氮肥B磷肥磷肥C钾肥钾肥D复合肥料复合肥料C整合方法整合方法提升练提升练13【中考中考潍坊潍坊】NH4NO3是一种化学肥料，某是一种化学肥料，某NH4NO3溶液的溶液的pH4。以下说法错误的是。以下说法错误的是()ANH4NO3是一种复合肥料是一种复合肥料BNH4NO3不能与熟石灰混
11、合使用不能与熟石灰混合使用C久施久施NH4NO3的土壤可能被酸化的土壤可能被酸化D盐溶液也可能使酸碱指示剂变色盐溶液也可能使酸碱指示剂变色A整合方法整合方法提升练提升练14【中考中考眉山眉山】小明对农业生产提出一些思路，你认为小明对农业生产提出一些思路，你认为错误的是错误的是()A将农家肥和化肥综合使用，以提高生产效益将农家肥和化肥综合使用，以提高生产效益B禁止就地焚烧农作物秸秆，应回收用于制沼气等禁止就地焚烧农作物秸秆，应回收用于制沼气等C农药能保护农作物，但本身有毒，应按规定合理农药能保护农作物，但本身有毒，应按规定合理施用施用D熟石灰和碳铵熟石灰和碳铵(NH4HCO3)混合施用，既能改良
12、酸混合施用，既能改良酸性土壤又能提高土壤肥力性土壤又能提高土壤肥力D整合方法整合方法提升练提升练【点点拨拨】碳碳酸酸氢氢铵铵和和熟熟石石灰灰混混合合时时二二者者会会发发生生化化学学反反应生成具有挥发性的氨气而降低肥效，故应生成具有挥发性的氨气而降低肥效，故D错误。错误。整合方法整合方法提升练提升练15【中考中考长沙长沙】为了保护青山绿水，政府出台新政为了保护青山绿水，政府出台新政策规定：不允许化肥产量增加，有不良商贩乘机策规定：不允许化肥产量增加，有不良商贩乘机生产假冒化肥。据媒体报道：常德某厂家将海盐生产假冒化肥。据媒体报道：常德某厂家将海盐(主要成分是主要成分是NaCl)与与KCl按照一定
13、比例混合，当按照一定比例混合，当复合肥卖给农民。复合肥卖给农民。整合方法整合方法提升练提升练(1)该厂家制得的该厂家制得的“复合肥复合肥”是否为真正的复合肥？是否为真正的复合肥？_(填填“是是”或或“否否”)。(2)国家控制化肥产量的目的主要是为了避免过度使用国家控制化肥产量的目的主要是为了避免过度使用化肥，实现绿色增产。过度使用化肥的后果有：化肥，实现绿色增产。过度使用化肥的后果有：_，_。否否污染水体污染水体土壤板结土壤板结(合理即可合理即可)整合方法整合方法提升练提升练16【中考中考毕节毕节】随着世界人口的增长，人类对农产品的需随着世界人口的增长，人类对农产品的需求量增大，化肥对农作物的
14、增产已成为最有力的措施。求量增大，化肥对农作物的增产已成为最有力的措施。现有一包化肥，可能是碳酸氢铵、硫酸铵、磷矿粉、现有一包化肥，可能是碳酸氢铵、硫酸铵、磷矿粉、氯化钾中的一种，取少量样品，观察到外观为白色固氯化钾中的一种，取少量样品，观察到外观为白色固体，加水后能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合体，加水后能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合研磨，没有刺激性气味气体放出，这包化肥是研磨，没有刺激性气味气体放出，这包化肥是()A碳酸氢铵碳酸氢铵B氯化钾氯化钾C硫酸铵硫酸铵D磷矿粉磷矿粉B整合方法整合方法提升练提升练【方方法法规规律律】本本题题采采用用现现象象分分析析法法解解答答。由由该该化化
15、肥肥为为白白色色固固体体，加加水水能能全全部部溶溶解解，说说明明该该化化肥肥一一定定不不是是磷磷矿矿粉粉；由由该该化化肥肥与与熟熟石石灰灰混混合合研研磨磨，没没有有刺刺激激性性气气味味气气体体放放出出，说说明明该该化化肥肥不不是是铵铵态态氮氮肥肥，因因此此该该化化肥肥为为氯化钾。氯化钾。整合方法整合方法提升练提升练17实验室中有一瓶标签破损的固态铵盐，它可能是实验室中有一瓶标签破损的固态铵盐，它可能是NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4中的中的一种，请利用提供的溶液进行实验探究。一种，请利用提供的溶液进行实验探究。A.稀稀HCl；B.Ba(NO3)2溶液溶液；C.AgN
16、O3溶液。溶液。整合方法整合方法提升练提升练【提出猜想提出猜想】猜想猜想：该铵盐是：该铵盐是NH4Cl。猜想猜想：该铵盐是：该铵盐是_。猜想猜想：该铵盐是：该铵盐是NH4HCO3。猜想猜想：该铵盐是：该铵盐是(NH4)2SO4。NH4NO3整合方法整合方法提升练提升练【实验探究实验探究】步骤一：取少量样品放入试管中，没有步骤一：取少量样品放入试管中，没有嗅到强烈的氨味，加入适量水溶解得到无色液体，选嗅到强烈的氨味，加入适量水溶解得到无色液体，选用提供的用提供的_溶液滴入试管中，无气泡放出，则溶液滴入试管中，无气泡放出，则猜想猜想不成立。不成立。HCl整合方法整合方法提升练提升练步骤二：在步骤一
17、所得的溶液中，滴加提供的步骤二：在步骤一所得的溶液中，滴加提供的Ba(NO3)2溶液，没有白色沉淀生成，则猜想溶液，没有白色沉淀生成，则猜想_不成立。不成立。步骤三：另取适量样品放入试管中，加水溶解配成溶液，步骤三：另取适量样品放入试管中，加水溶解配成溶液，滴加提供的滴加提供的_溶液，有白色沉淀生成，则猜想溶液，有白色沉淀生成，则猜想_成立。成立。AgNO3整合方法整合方法提升练提升练【拓展应用拓展应用】铵盐可作氮肥，它会与碱性物质发生化学铵盐可作氮肥，它会与碱性物质发生化学反应，请写出硝酸铵溶液与氢氧化钠溶液在加热条件下反应，请写出硝酸铵溶液与氢氧化钠溶液在加热条件下反应的化学方程式：反应的
18、化学方程式：_，所以在农业生产中，为避免降低肥效，铵态氮肥不要与所以在农业生产中，为避免降低肥效，铵态氮肥不要与碱性物质混合施用。碱性物质混合施用。NH4NO3NaOH=NH3H2ONaNO3链接中考链接中考真题练真题练18【中考中考烟台烟台】“庄稼一枝花，全靠肥当家。庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列下列关于农作物和化肥的说法正确的是关于农作物和化肥的说法正确的是()A(NH4)2SO4属于复合肥料属于复合肥料B农作物所必需的营养元素只有氮、磷和钾三种农作物所必需的营养元素只有氮、磷和钾三种C磷肥能使作物根系发达，耐寒耐旱磷肥能使作物根系发达，耐寒耐旱D铵态氮肥与熟石灰混合施用可以明显提高肥效铵
19、态氮肥与熟石灰混合施用可以明显提高肥效C链接中考链接中考真题练真题练【点点拨拨】(NH4)2SO4属属于于氮氮肥肥，故故A错错误误；农农作作物物所所必必需需的的营营养养元元素素主主要要有有氮氮、磷磷、钾钾三三种种，故故B错错误误；磷磷肥肥能能使使作作物物根根系系发发达达，提提高高作作物物抗抗寒寒抗抗旱旱能能力力，故故C正正确确；铵铵态态氮氮肥肥与与熟熟石石灰灰能能发发生生反反应应，放放出出氨氨气气，使使肥肥效效降降低低，故故铵铵态态氮氮肥肥不不能能与与熟熟石石灰灰等等碱碱性性物物质质混混合合施施用用，故故D错误。错误。链接中考链接中考真题练真题练19【2020黔西南黔西南】化肥碳酸铵、硫酸钾均
20、为白色固体。化肥碳酸铵、硫酸钾均为白色固体。分别取少量固体进行下列实验，不能将两者区别出分别取少量固体进行下列实验，不能将两者区别出来的是来的是()A与熟石灰粉末混合研磨与熟石灰粉末混合研磨B加入稀盐酸中加入稀盐酸中C加入加入BaCl2溶液中溶液中D加入加入Ba(OH)2溶液中溶液中C链接中考链接中考真题练真题练【点点拨拨】C中中碳碳酸酸铵铵和和硫硫酸酸钾钾均均能能与与氯氯化化钡钡反反应应生生成成白白色沉淀，现象相同，无法鉴别，符合题意。色沉淀，现象相同，无法鉴别，符合题意。链接中考链接中考真题练真题练20【中考中考广州广州】同学们在实验室用混合两种固体药品同学们在实验室用混合两种固体药品的办
21、法自制的办法自制“钾、氮复合肥料钾、氮复合肥料”，使用到的药品有，使用到的药品有KCl、K2SO4、NH4HCO3、NH4Cl。同学们制得了成。同学们制得了成分不同的分不同的“钾、氮复合肥料钾、氮复合肥料”，从中抽取一份作为，从中抽取一份作为样品探究其成分，请回答有关问题：样品探究其成分，请回答有关问题：限选试剂：稀限选试剂：稀HCl、稀、稀H2SO4、BaCl2溶液、溶液、AgNO3溶液、蒸馏水。溶液、蒸馏水。链接中考链接中考真题练真题练(1)提出合理假设。所抽样品的成分有提出合理假设。所抽样品的成分有4种可能：种可能：假设假设1：KCl和和NH4HCO3；假设假设2：KCl和和NH4Cl；
22、假设假设3：K2SO4和和NH4HCO3；假设假设4：_。K2SO4和和NH4Cl链接中考链接中考真题练真题练(2)形成设计思路。形成设计思路。甲同学提出先用甲同学提出先用AgNO3溶液确定是否含有溶液确定是否含有KCl，你是否同意并说出理由：你是否同意并说出理由：_；乙同学提出先确定是否含有乙同学提出先确定是否含有NH4HCO3，则可以，则可以选择的试剂是选择的试剂是_。不同意，因为不同意，因为NH4Cl也能与也能与AgNO3溶液反应生成溶液反应生成沉淀沉淀稀稀HCl(或稀或稀H2SO4)链接中考链接中考真题练真题练(3)完成实验方案。请填写实验操作及与表中结论相完成实验方案。请填写实验操作
23、及与表中结论相符的预期现象。符的预期现象。实验实验操作操作预预期期现现象象结论结论步步骤骤1：_假假设设2成立成立步步骤骤2：_取少量样品，加入取少量样品，加入适量稀适量稀HCl无气泡产生无气泡产生取少量样品，加入取少量样品，加入适量适量BaCl2溶液溶液无沉淀产生无沉淀产生探究培优探究培优拓展练拓展练21【中考中考广东广东】仓库中有一包氮肥的包装标签模仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究：糊不清，有同学进行了以下探究：(1)操作操作用玻璃棒搅拌的目的是用玻璃棒搅拌的目的是_。加速溶解加速溶解探究培优探究培优拓展练拓展练(2)请完成下表请完成下表(已知已知AgCl和和BaS
24、O4是难溶于水和酸的是难溶于水和酸的白色固体白色固体)：假假设设和和现现象象判断和化学方程式判断和化学方程式a若若现现象象为为无氨味无氨味则样则样品中不含品中不含_(填名称填名称)b由操作由操作现现象判断象判断 该样该样品一定含有品一定含有_离子离子碳酸氢铵碳酸氢铵铵根铵根探究培优探究培优拓展练拓展练c若若现现象象为为白色沉淀，白色沉淀，现现象象为为无沉淀无沉淀则样则样品中含有品中含有_(写写名称名称)，该该反反应应的化学方程式的化学方程式为为_d若若现现象象为为无沉淀，无沉淀，现现象象为为白色沉淀白色沉淀则样则样品中含有品中含有_(写化写化学式学式)，该该反反应应的化学方程式的化学方程式为为_硫酸铵硫酸铵(NH4)2SO4Ba(NO3)2=BaSO42NH4NO3NH4ClNH4ClAgNO3=AgClNH4NO3探究培优探究培优拓展练拓展练(3)若现象若现象、都为无明显现象，则该氮肥可能是都为无明显现象，则该氮肥可能是_(写化学式写化学式)；若操作；若操作现象为无气味，现象为无气味，现象现象、为无明显现象，则该氮肥可能是为无明显现象，则该氮肥可能是_(只写一种只写一种)。NH4NO3CO(NH2)2(或或NaNO3)