《人教版八年级下册语文习题课件 第5单元 17壶口瀑布0.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级下册语文习题课件 第5单元 17壶口瀑布0.ppt（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人人教教版版八八年年级级下下17 壶口瀑布壶口瀑布人人教教版版八八年年级级下下1 12 23 34 4BCBC新知积累新知积累基础练基础练提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。5 56 6AA人人教教版版八八年年级级下下8 81010111112121313语言建构语言建构能力练能力练提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。18181919综合实践综合实践素养练素养练9 91414161615157 71717新新知知积积累累基基础础练练1.下列下列各项中加点字的注音、词语的书写全部正确的一项各项中加点字的注音、词语的书写全部正确的一项是是()BA浸透浸透(q q n n)推搡推搡(sngs
2、ng)振耳欲聋振耳欲聋B驰骋驰骋(chngchng)寒噤寒噤(j j n n)怒不可遏怒不可遏C出轧出轧(zhzh)汩汩汩汩(y y)前呼后拥前呼后拥D霎时霎时(shsh)漩涡漩涡(xuxu n n)湿漉漉湿漉漉j j n n震震ggxuxu n n新新知知积积累累基基础础练练2.下列句子没有语病的一项是下列句子没有语病的一项是()A光影交叠生辉是南京博物馆在光影交叠生辉是南京博物馆在“博物馆日博物馆日”开展的夜间开展的夜间对外开放活动的最大特色。对外开放活动的最大特色。B亚洲文明对话大会因为促进了亚洲文明的交流，也为世亚洲文明对话大会因为促进了亚洲文明的交流，也为世界文明繁荣注入了新时代的力
3、量界文明繁荣注入了新时代的力量。B项关联词使用错误项关联词使用错误既既新新知知积积累累基基础础练练C巴黎圣母院突遭火灾，塞纳河畔的烈火映照着巴黎的上巴黎圣母院突遭火灾，塞纳河畔的烈火映照着巴黎的上空，法国人众多都失声痛哭。空，法国人众多都失声痛哭。D一代建筑大师贝聿铭的作品遍布世界各地，可以说是促一代建筑大师贝聿铭的作品遍布世界各地，可以说是促进东西方文化交汇的摆渡人。进东西方文化交汇的摆渡人。C项语序不当项语序不当D项主语混乱项主语混乱贝聿铭贝聿铭【答案答案】A新新知知积积累累基基础础练练3.下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的是下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的是()A果然，车还在半
4、山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。着的水。B当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。跌了进去，更闹，更挤，更急。比喻比喻拟人拟人新新知知积积累累基基础础练练C当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然
5、而下，平平的，大大向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。D我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。比喻比喻比喻比喻【答案答案】B新新知知积积累累基基础础练练4.对下面句子的辨析和修改完全正确的一项是对下面句子的辨析和修改完全正确的一项是()民俗是民间流行，是由民众创造并世代传承的。民俗是民间流行，是由民众创造并世代传承的。A语序不当，应把语序不当，应把“民众创造民众创
6、造”和和“世代传承世代传承”位置位置互换。互换。B缺主语，应在句首加缺主语，应在句首加“我们的我们的”。C缺宾语，应在缺宾语，应在“流行流行”后加后加“的习俗、风尚的习俗、风尚”。D搭配不当，应把搭配不当，应把“创造创造”和和“传承传承”位置互换。位置互换。C新新知知积积累累基基础础练练5.【2020杭州杭州】在下面这段文字的横线处填入语句，衔在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是接恰当的一项是()富春江昔日为杭州至严州、金华的通航要道，船至桐富春江昔日为杭州至严州、金华的通航要道，船至桐庐七里泷，因滩多流急，航行需借风力或人工拉纤而行。庐七里泷，因滩多流急，航行需借风力或人工拉纤而
7、行。_。如今，因富春江水库的修建，这一带水深江。如今，因富春江水库的修建，这一带水深江阔，碧波粼粼，两岸群峰壁立。当地在此开发了阔，碧波粼粼，两岸群峰壁立。当地在此开发了“七里扬七里扬帆帆”的旅游项目。一叶扁舟，点点白帆，穿行在如诗如画的旅游项目。一叶扁舟，点点白帆，穿行在如诗如画的江面上，还有谁人不陶醉！的江面上，还有谁人不陶醉！先通读文段，了解内容，梳理句子间先通读文段，了解内容，梳理句子间的逻辑关系，然后借助关键词语排序。的逻辑关系，然后借助关键词语排序。新新知知积积累累基基础础练练古语说古语说“七里滩头，有风七里，无风七十里七里滩头，有风七里，无风七十里”，“七里扬七里扬帆帆”由此得名
8、。由此得名。旧时舟楫经过都要在钓台下游等候东风。旧时舟楫经过都要在钓台下游等候东风。倘若无风，得靠人工拉纤，显得路途遥远，仿佛七十里。倘若无风，得靠人工拉纤，显得路途遥远，仿佛七十里。东风一起，千帆竞发，艄公号子响彻云霄，长滩瞬息可过，东风一起，千帆竞发，艄公号子响彻云霄，长滩瞬息可过，仿佛仅七里。仿佛仅七里。A B C D【答案答案】C新新知知积积累累基基础础练练6.下列关于课文内容的表述不正确的一项是下列关于课文内容的表述不正确的一项是()A这是一篇游记散文，写了作者两次观赏雨季壶口瀑布这是一篇游记散文，写了作者两次观赏雨季壶口瀑布的见闻和感受。的见闻和感受。B作者从视觉、听觉等不同感官角
9、度切入，写出了壶口作者从视觉、听觉等不同感官角度切入，写出了壶口瀑布水势浩大、令人震撼的气势瀑布水势浩大、令人震撼的气势。作者第二次观赏壶口作者第二次观赏壶口瀑布是在枯水季节。瀑布是在枯水季节。新新知知积积累累基基础础练练C本文大量运用了排比、比喻、拟人等修辞手法，生动本文大量运用了排比、比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了壶口瀑布的壮观之美。形象地写出了壶口瀑布的壮观之美。D文章最后，作者借景抒情，借物喻人，升华主旨，歌文章最后，作者借景抒情，借物喻人，升华主旨，歌颂伟大的中华民族，立意深远。颂伟大的中华民族，立意深远。【答案答案】A语语言言建建构构能能力力练练7【训训练练点点：侧侧面面描
10、描写写】课课文文在在描描写写壶壶口口瀑瀑布布时时用用了了侧侧面描写，请找出两面描写，请找出两个这样的句子个这样的句子写在下面。写在下面。一、语文要素训练一、语文要素训练示示例例：临临出出发发时时有有人人告告诫诫：“这这个个时时节节看看壶壶口口最最危危险险，千千万万不不要要到到河河滩滩里里去去，赶赶巧巧上上游游下下雨雨，一一个个洪洪峰峰下下来来，根根本本来来不不及及上上岸岸。”当当地地人人说说，曾曾有有一一头头黑黑猪猪掉掉进进去去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环
11、境的描绘来表现所要描写的对象，以使其物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。语语言言建建构构能能力力练练8.【训训练练点点：斟斟词词酌酌句句赏赏语语言言】“壶壶口口瀑瀑布布不不是是从从高高处处落落下下，让让人人们们仰仰观观垂垂空空的的水水幕幕，而而是是由由平平地地向向更更低低的的沟沟里里跌跌去去，人人们们只只能能俯俯视视被被急急急急吸吸去去的的水水流流。”句句中中加加点字富有表现力，试简要分析。点字富有表现力，试简要分析。一一个个“吸吸”字字，生生动动传传神神地地将将壶壶口口之之水水的的气气势势、能量尽显无遗
12、，表达出人们对此景象的震撼。能量尽显无遗，表达出人们对此景象的震撼。结合加点字的上下文分析该字在句中表达的意思是什么。结合加点字的上下文分析该字在句中表达的意思是什么。语语言言建建构构能能力力练练阅读课文第阅读课文第36段，回答问题。段，回答问题。9用原文说出用原文说出“壶口壶口”这个名字的由来。这个名字的由来。原原来来河河心心还还有有一一条条河河，是是突突然然凹凹下下去去的的一一条条深深沟沟，当当地地人人叫叫“龙龙槽槽”，槽槽头头入入水水处处深深不不可可测测，这这便便是是“壶口壶口”。二、精段品读二、精段品读结合题干要求找出相应的内容，答案在原文中。结合题干要求找出相应的内容，答案在原文中。
13、语语言言建建构构能能力力练练10从修辞手法的角度赏析下面的句子。从修辞手法的角度赏析下面的句子。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。黄浪霎时碎成堆堆白雪。比喻比喻拟人拟人语语言言建建构构能能力力练练这这句句话话运运用用比比喻喻、拟拟人人的的修修辞辞手手法法，生生动动形形象象地地将将壶壶口口瀑瀑布布在在枯枯水水季季仍仍然然气气势势磅磅礴礴、汹汹涌涌无无比比的的特特点点展展现现了了出出来来，表表现现出出壶壶口口瀑瀑布布
14、波波澜澜壮壮阔阔的的气气势势，充溢着催人奋进的前仆后继、勇往直前的精神。充溢着催人奋进的前仆后继、勇往直前的精神。语语言言建建构构能能力力练练11选选文文在在对对壶壶口口瀑瀑布布的的描描写写中中蕴蕴含含了了作作者者怎怎样样的的思思想感情？想感情？作作者者由由对对壶壶口口瀑瀑布布的的赞赞美美转转向向对对黄黄河河的的赞赞颂颂，进进而转向对中华民族博大宽厚、坚韧刚强的精神的歌颂。而转向对中华民族博大宽厚、坚韧刚强的精神的歌颂。本题考查作者的思想感情，要在理解文章的本题考查作者的思想感情，要在理解文章的基础上分析作者文章中所包含的情感。基础上分析作者文章中所包含的情感。语语言言建建构构能能力力练练12
15、.文章第文章第6段有什么作用？段有什么作用？内内容容上上由由景景生生情情，借借物物喻喻人人，赞赞美美黄黄河河，实实则则也也是是赞赞美美中中华华民民族族博博大大宽宽厚厚、柔柔中中有有刚刚、勇勇往往直直前前、无无坚坚不不摧、坚韧刚强、勇于反抗的精神。结构上总结全文。摧、坚韧刚强、勇于反抗的精神。结构上总结全文。本题考查文中重要语段的作用，句子作用要从两个本题考查文中重要语段的作用，句子作用要从两个角度去考虑；一是结构上的作用，一个是内容上的作用。角度去考虑；一是结构上的作用，一个是内容上的作用。语语言言建建构构能能力力练练13.为什么说为什么说“黄河有幸黄河有幸”倚身于秦晋大峡谷？倚身于秦晋大峡谷
16、？三、拓展阅读三、拓展阅读本题考查理解文章及筛选有效信息的能力。本题考查理解文章及筛选有效信息的能力。因因为为秦秦晋晋大大峡峡谷谷为为雄雄心心勃勃勃勃的的黄黄河河提提供供了了一一个个释释放放的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽！的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽！语语言言建建构构能能力力练练14.壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点说明。壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点说明。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。相关的语句即可。语语言言建建构构能能力力练练瀑瀑布布迸迸溅溅而而成成的的飞飞雾雾形形成成了了一一道道
17、令令人人惊惊骇骇且且永永不不消消散散的的奇奇景景。瀑瀑布布发发出出的的不不绝绝不不灭灭的的震震吼吼撼撼天天动动地地又又包包容容万万千千。统统一一和和团团结结使使狂狂放放不不羁羁的的黄黄河河水水流流的的力力量量排排山山倒倒海海。黄黄河河水水流流们们有有前前仆仆后后继继的的献献身身精精神神和和视视死死如归的英雄气概。如归的英雄气概。语语言言建建构构能能力力练练15结合语境，说说下面句子中加点的词语好在哪里。结合语境，说说下面句子中加点的词语好在哪里。(1)那那种种疯疯狂狂和和奋奋勇勇的的喷喷扑扑让让坚坚硬硬如如钢钢的的岩岩层层也也无无法法不不退退让让，无法不动容无法不动容。赏析词语的表达效果类题目
18、的答题思路：赏析词语的表达效果类题目的答题思路：解释词解释词语的本义，并根据上下文推断其在语境中的意思语的本义，并根据上下文推断其在语境中的意思(或或“判判断词语的词性、感情色彩断词语的词性、感情色彩”)；结合内容分析其在表现结合内容分析其在表现内容、表达感情等方面的效果。内容、表达感情等方面的效果。语语言言建建构构能能力力练练形形容容词词贬贬义义褒褒用用，生生动动形形象象地地描描述述并并赞赞美美洪洪流流勇勇往往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。语语言言建建构构能能力力练练(2)水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水
19、柱，也迸成残酷的碎片。动动词词，写写出出水水浪浪的的力力量量很很大大。生生动动形形象象地地表表现现出出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。语语言言建建构构能能力力练练16.本文运用了什么表现手法？请简要说明。本文运用了什么表现手法？请简要说明。象象征征。文文章章借借“每每一一滴滴水水珠珠，每每一一朵朵浪浪花花都都不不分分彼彼此此，都都争争先先恐恐后后”“前前仆仆后后继继地地、毫毫不不间间歇歇也也毫毫不不犹犹豫豫地地继继续续疯疯狂狂向向前前”等等生生动动可可感感的的壶壶口口黄黄河河水水流流形形象象，象象征征了了人人们们团结一致、视死如归、勇往直
20、前的豪情壮志。团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。本题考查的是文章的表现手法，解答此题时要结合本题考查的是文章的表现手法，解答此题时要结合具体的语句进行分析。具体的语句进行分析。语语言言建建构构能能力力练练17.请请赏赏析析第第段段中中的的画画线线句句，针针对对其其中中最最鲜鲜明明的的语语言言特特点加以赏析，并概括这几句的深刻内涵。点加以赏析，并概括这几句的深刻内涵。示示例例：运运用用了了排排比比的的修修辞辞手手法法，使使文文章章语语言言雄雄壮壮有有力力，使使作作者者的的赞赞美美之之情情喷喷薄薄而而出出，连连用用三三个个“为为什什么么”引引人人思思考考，突突出出了了黄黄河河精精神神作作为为
21、我我们们伟伟大大民民族族精精神神内内核核的的强强大大影影响响力力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。本题考查重点语句的含义，品味语言表达艺术效果。本题考查重点语句的含义，品味语言表达艺术效果。综综合合实实践践素素养养练练18.在在世世界界所所有有的的大大江江大大河河中中，像像黄黄河河这这样样由由一一个个国国家家、一一个个民民族族所所拥拥有有而而且且至至少少持持续续了了两两千千多多年年的的长长河河是是非非常常罕罕见见的的。让让我我们们一一起起参参加加班班级级“背背起起行行囊囊走走黄黄河河”专专题综合性学习活动吧。题综合性学习活动吧。综综合合实实践践素素养养练练(
22、1)【我我“走走”我我策策划划】为为使使本本次次专专题题活活动动内内容容更更加加丰丰富富，请请帮帮助助班班长长策策划划并并完完善善下下面面的的活活动动项项目目。(本本专专题题中中已已设计的活动除外设计的活动除外)项目一：探寻母亲河源头项目一：探寻母亲河源头项目二：调查黄河水资源现状项目二：调查黄河水资源现状项目三：项目三：_示例示例：走访黄河两岸居民走访黄河两岸居民注意题干所给的提示注意题干所给的提示综综合合实实践践素素养养练练(2)【我我“走走”我我抒抒怀怀】顺顺流流而而下下，黄黄河河美美景景入入眼眼帘帘。请请运运用用一一种种修修辞辞手手法法写写一一段段话话，来来表表达达你你对对黄黄河河的的
23、赞赞美美之之情情。(60字以上字以上)比喻、拟人、排比喻、拟人、排比、对偶、夸张、比、对偶、夸张、引用、反问等。引用、反问等。综综合合实实践践素素养养练练示示例例一一：黄黄河河你你是是个个充充满满志志气气与与青青春春活活力力的的男男孩孩，踏踏着着矫矫健健的的步步伐伐，带带着着永永不不服服输输的的精精神神，勇勇往往直直前前。“风风在在吼吼，马马在在叫叫，黄黄河河在在咆咆哮哮，黄黄河河在在咆咆哮哮”，这这雄雄壮壮的的歌歌曲曲唱唱出出了了你你的的风风采采，更更唱唱出出了了中中华华民民族战无不胜、奋发图强的英雄气概族战无不胜、奋发图强的英雄气概。综综合合实实践践素素养养练练示示例例二二：奔奔涌涌吧吧，
24、黄黄河河！怒怒吼吼吧吧，中中国国龙龙！让让我我们们在在心心中中祈祈祷祷：中中华华大大地地上上将将重重写写一一部部崭崭新新的的黄黄河河史史，黄黄河河儿儿女女将将歌歌唱唱一一曲曲高高昂昂的的华华夏夏歌歌！我我心心中中的的黄黄河河永永远是最伟大的母亲河！远是最伟大的母亲河！综综合合实实践践素素养养练练(3)【我我“走走”我我参参与与】活活动动结结束束后后，班班级级向向大大家家征征集集公公益益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护黄河水资源。广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护黄河水资源。请你仿照示例设计一条。请你仿照示例设计一条。(主题一致，字数不限主题一致，字数不限)示例：拒绝抛洒，净化黄河。示
25、例：拒绝抛洒，净化黄河。示例示例：让垃圾远离黄河水，让清澈伴随母亲河。让垃圾远离黄河水，让清澈伴随母亲河。答题时注意活动的主题，语言要简洁。答题时注意活动的主题，语言要简洁。综综合合实实践践素素养养练练19.本本文文由由黄黄河河的的个个性性联联想想到到人人的的个个性性，以以水水喻喻人人，生生动动地地写写出出了了中中华华民民族族坚坚韧韧不不拔拔的的精精神神。请请你你也也运运用用借物喻人的手法写一个片段。借物喻人的手法写一个片段。(150字左右字左右)片片段段练练笔笔就是借某一事物就是借某一事物的特点，来描写的特点，来描写人的一种品格。人的一种品格。综综合合实实践践素素养养练练例文：例文：梅花，在
26、中国是特别有名的花。旁的花，大抵是春梅花，在中国是特别有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开暖才开花。它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。它是最有品格、最有灵魂、最有骨气得愈精神、愈秀气。它是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！