2022学年下学期学校工作参考计划.docx

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1、学年下学期学校工作参考计划一、指导思想:坚持以科学开展观为指导,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕建立和谐校园、推进素养教育的中心,加强全体员工为学生成长效劳、行政人员为老师开展效劳的认识,以和谐、标准、创新、有效、开展为着力点,大力推进和谐课堂,促进老师、学生和学校和谐开展,实现师生欢乐学习、幸福工作、全面开展,办人民满意的教育。新情势给予新使命、新任务、新作为。我们要坚持内涵开展,特色开展,和谐开展,坚持一二三四五的学校开展战略,树立建一流队伍,争一流治理,创一流佳绩,树一流形象的品牌认识,进一步提升学校治理水平、教育教学质量和文化环境档次,积极推进学校现代化建立,促进学校内涵开展,全面提升学

2、校办学质量,迎接省级标准化达标学校检查验收。二、工作目的:团结全校师生,扎扎实实重实践,一心一意谋开展,求质量,出精品,创特色,力争学校办学效益再上新台阶。接着坚持学校的一二三四五开展战略(一个目的:让每个四十五分钟都成为优质课、让每个课堂都充满活力和智慧;二大工程:老师递进开展工程、校园人文工程;三个开展:学生的全面开展、老师的专业开展、学校的整体开展;四为理念:为每位学生的终身学生夯实根底、为每位学生的创新实践搭建平台、为每位学生的成人成才铺路架桥、为每位学生的持续开展提供动力;五种精神:敬业精神、奉献精神、创一流精神、和谐的团队精神、打破自我追求杰出的精神),详细分解为以下目的:一、构建

3、和谐校园,营建和谐领导班子、和谐学年组、和谐备课组、和谐班级的良好气氛。二、标准学校治理,创新机制,大力推进学校各项治理制度改革,充分调动广大老师教育教学积极性,充分调动广大教职工参与和监视学校治理的积极性、主动性。三、加强老师师德涵养,在老师中明确为学生成长效劳的认识,在中层以上干部中明确为老师开展效劳的认识,以学生的成长为本、以老师的开展为本。四、注重德育工作的层次性,在学生行为标准的落实、检查、总结上下功夫,加大治理力度。开展丰富多彩、方式多样的德育活动,构成二十八中特色的德育体系。五、聚焦课堂教学,积极构建有效课堂方式。初一学年打好根底和学法指导;初二学年防止塌腰,做好生物、地理结业学

4、科的复习;初三学年做好中考的备考预备,做好学生的心理调整和思想工作。六、认真抓好校本教研,广泛开展学科和个人课题、微型课题研究,处理教学中的咨询题、课堂中的咨询题、学生中的咨询题,以课题促进教育教学质量的提高。鼓舞老师积极撰稿、投稿,积极参加各级各类论文评比和教学竞赛。七、创新和丰富学校党建工作的内容和方式,搞好对外宣传和对外开放工作。发挥学校独特的政治优势和历史文化优势,提升学校文化档次。三、详细工作任务:(一)、凝心聚力谋开展,实现学校新打破和大跨越二十八中学迁入新校址后,面对一流的设备,优美的环境,优越的办学条件,能够说即是机遇,更是挑战,对我们也提出了更新、更高的要求,我们要接着坚持以

5、人为本的科学开展观,往常瞻性、跨越性的思维,认真贯彻党的教育方针,按照三个面向的办学要求,用开展的目光,明天的要求,大胆改革,勇于探究,积极建立完善竞争鼓舞机制,加强学校内部治理,向治理要质量,向治理要效益。各部门要以精细化治理为目的,结合学校的新环境、新开展制定新的治理制度和治理措施,最大限度调动人力资源,实现物质资源的最正确配置与利用。不断修正完善学校规章制度,以习惯学校开展、治理需要。各级干部和治理人要加强责任认识,以身作则,治理力求做到四讲二重:讲人文、讲原则、讲到位、讲执行,重超前责任、重超前认识。要坚持依法治校、科学治理、民主治理、人文治理的理念,进一步加强迫度的执行和建立,做到精

6、细化治理,真正表达出活力高效的学校治理文化,在一流的环境中追求一流的治理、追求学校更新的进步和开展,促进学校的整体规划上水平、治理上档次,提升学校的办学档次和社会声誉。(二)、深化干部、老师队伍治理,让每一位二十八中人都精彩1、加强班子队伍建立。学校班子成员要有学习认识,不断提高和充实本人,要加强事业心和责任感,主动挑重担,敢于干大事,为人所不能为;要恪尽职守,尽心尽力,为了事业肯于吃苦,甘于奉献;要有发奋向上和克难制胜的攻坚精神,还要有敢于开辟创新的精神,勇于大胆创新,努力做到思想新、举措新,进而展示新风貌,出现新起色,到达新水平。要注重维护团结,还要加强党性涵养,以高尚的人格魅力为班子营建

7、心情舒服、和谐共处的良好环境。班子成员之间成为政治上志同道合的同志、思想上肝胆相照的知己、工作上亲密配合的同事、生活上互相关怀的挚友,带着全校师生共同进步。2、加强干部队伍建立。领导干部要努力践行以校为本的开展理念、以人为本的治理理念和以效劳为本的领导理念,做到风清气正,团结协作,务实进取,领先垂范,团结带着广大教职工创始二十八中工作更新场面。加强治理干部的责任认识、大局认识、效劳认识,并进展量化考核。以身作则,吃苦在前,享受在后,自觉接受广大师生的监视,不断加强行政工作的凝聚力,充分发挥集体智慧和团队精神,努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。要求中层领导结合各自负责的工作,工作中要认真履行职责,制造性地开展工作。

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