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1、地理老师个人工作参考总结（通用）第一篇：地理老师个人工作总结今年是教学工作中的关键年，本学期我在年级地理教研组的领导下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素养教育，现将本学期教研工作总结如下：一、认真提高课堂教学效益。1.能够认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真修改作业。作业修改能够认真处理，针对学生现实情况，本学期我加强了作业的评讲。2.本学期我留意利用地理教具、图片，特别是充分利用现代化的教学手段组织教学。3.加强组内老师的互相交流，互相听课，圆满完成了本学期听课任务，并通过互相学习，取长补短，促进了本身教学水平的提高
2、。二、教育教学科研以日常教学活动为根底，并贯穿在日常教研工作中。1.我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取时机与校外、区外进展交流学习。2.贯彻科研落实课堂的原则，接着推进科研课题的实验研究工作，使我组的课题地理课堂常规教学与研究性学习整合的探究获得较大的进展，并进展了中期汇报。3.我积极撰写教学经历文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建立。1.认真组织好学校天文知识方面的社团活动，丰富了学生视野，提高了学生探究宇宙微妙的兴趣。2.能结合研究课题，进展校本课程的建立，但相关方面的理论与经历相对缺乏，需要今后认真学习。总的来讲，我个人对今年的工作依
3、然相对满意的，在今后的工作中，我会接着努力，力求做到最好!第二篇：地理老师个人工作总结时间匆匆而过，回忆本学期年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使本人在教学中得到非常大的收益。现将一年来的教学工作总结如下：一、提高教学质量，重点抓好四个环节。1、认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应
4、补充哪些材料，怎么样才能教好。2、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。二、提高学生素养，力抓课后辅导工作。现在的中学生依然爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学
5、生抄袭作业，针对这种咨询题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进展教学，激发学生的积极性及学习兴趣。在教学过程中，充分利用已有的知识根底，引导学生考虑课文中提出的咨询题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理咨询题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，加强学生的求知欲。三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。在本人总结教育工作的同时，积极
6、参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的咨询题和地理事物，尽可能启发学生运用周围的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理根底知识与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又实在可行。并经常催促检查，养
7、成学生非常好的学习习惯。再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生理解地理知识在消费建立中的作用，主要表达在农业、工业及其联络纽带交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与通讯、邮电、贸易、旅游等第三产业联络起来进展学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注周围的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。尽管在一年的教学工作中获得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的间隔，本身尚存在一定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等咨询题，这些咨询题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。第三篇：地理老师个人
8、工作总结时间匆匆而过，回忆xxxx年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使本人在教学中得到非常大的收益。现将一年来的教学工作总结如下：一、提高教学质量，重点抓好四个环节。1、认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。2、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、
9、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。二、提高学生素养，力抓课后辅导工作。现在的中学生依然爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种咨询题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯
10、彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进展教学，激发学生的积极性及学习兴趣。在教学过程中，充分利用已有的知识根底，引导学生考虑课文中提出的咨询题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理咨询题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，加强学生的求知欲。三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。在本人总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。首先，在我带
11、的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的咨询题和地理事物，尽可能启发学生运用周围的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理根底知识与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的方式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又实在可行。并经常催促检查，养成学生非常好的学习习惯。再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧
12、重于教会学生理解地理知识在消费建立中的作用，主要表达在农业、工业及其联络纽带交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与通讯、邮电、贸易、旅游等第三产业联络起来进展学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注周围的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。尽管在一年的教学工作中获得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的间隔，本身尚存在一定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等咨询题，这些咨询题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。第四篇：地理老师个人工作总结时间匆匆而过，回忆本学期年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、
13、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使本人在教学中得到非常大的收益。现将一年来的教学工作总结如下：一、提高教学质量，重点抓好四个环节。1、认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。2、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法
14、，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。二、提高学生素养，力抓课后辅导工作。现在的中学生依然爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种咨询题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的
15、转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进展教学，激发学生的积极性及学习兴趣。在教学过程中，充分利用已有的知识根底，引导学生考虑课文中提出的咨询题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理咨询题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，加强学生的求知欲。三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。在本人总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的咨询题和地理事
16、物，尽可能启发学生运用周围的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理根底知识与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的方式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又实在可行。并经常催促检查，养成学生非常好的学习习惯。再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生理解地理知识在消费建立中的作用，主要表达在农业、工业及其联络纽带交
17、通输业等方面。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与通讯、邮电、贸易、旅游等第三产业联络起来进展学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注周围的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。四、教研组工作情况总结在这学期里文综组积极响应片区和学校的课改，认真学习和研究“四段式”目的导学，并实践于每一堂课，同时本组也积极配合学校教诲处工作安排，组织青年老师深钻教材，先后进展了擂台赛和汇报课也获得了一定的成绩。计划与展望：1、接着积极主动参加区、校的教学研究活动，多向区里推送我们的优秀老师和优秀课例、案例、论文等，争取让更多老师走向区，走向县，充分展示综合组的老师风采。2、认真设计好
18、各项工作，争取在下学期的工作中，不同学科都能有所打破，在本学期的成果根底上，获得更优秀的成绩。第五篇：地理老师个人工作总结时间匆匆而过，回忆xxxx年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使本人在教学中得到非常大的收益。现将一年来的教学工作总结如下：一、提高教学质量，重点抓好四个环节。1、认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难
19、点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。2、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。二、提高学生素养，力抓课后辅导工作。现在的中学生依然爱动、好玩，缺乏自控才
20、能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种咨询题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进展教学，激发学生的积极性及学习兴趣。在教学过程中，充分利用已有的知识根底，引导学生考虑课文中提出的咨询题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理咨询题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，加强学生的求知欲。三、提高工作效率，用先进的教学方法
21、出成绩。在本人总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的咨询题和地理事物，尽可能启发学生运用周围的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理根底知识与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的方式。针对初中学生的特点，要求应简
22、明详细而又实在可行。并经常催促检查，养成学生非常好的学习习惯。再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生理解地理知识在消费建立中的作用，主要表达在农业、工业及其联络纽带交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与通讯、邮电、贸易、旅游等第三产业联络起来进展学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注周围的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。尽管在一年的教学工作中获得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，本身尚存在一定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等咨询题，这些咨询题尚需在今后的教学工作
23、中不断改良和完善。回忆过去的七年，我勉力耕耘、积极进取，在教育教学工作领域中不断学习、探究和总结，逐步构成具有个人风格的教育教学方式。现对过去七年的教育教学工作作以下方面的总结。一.思想政治素养方面从教以来，本人政治思想觉悟高，坚持党的四项根本原则，热爱祖国，热爱人民，立场坚决，遵纪守法，作风正派。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为本人人生的理想，安教、乐教。从教以来,本人谦虚进取，为教育事业从来不耻下咨询，力求把教育工作做到最好。从教以来,本人坚持原则，从不做有损老师形象的任何事,与同事之间团结合作，关怀集体，关怀别人，待人热情大方，有团队精神。从教以来,本人兢兢
24、业业，尽职尽责，任劳任怨，积极协助领导的工作。从教以来，坚持尊重、关怀、保护学生的原则，平等对待学生，让学生从本人身上接受最大的“爱”的教育.尽本人最大的才能为培育祖国将来的建立者和接班人作出本人应有的奉献。二、德育工作方面(一)班主任工作谨记德育为先。在担任班主任工作期间(2021至2021年，担任一(15)、二(2021)班班主任，2021至2021年，担任初一(9)班班任主任)，本人不但做好班级各项常规治理工作，更注重从德育治理入手，培养学生良好个人素养和学习才能，建立优秀的班集体团队。不放弃每一位学生的教育，更注重做好后进生的转化工作，加强和家长的沟通，共同协助每一位学生的健康成长，同
25、时，得出了一套本人的班级治理经历，使所带的每一个班都成为学校的先进班和先进文明班。班级的德育工作，“爱”字先行。尽管是班主任，但更多的时候，我会站在母亲或姐姐的角度，去理解学生，关怀学生，经常告诉他们我爱他们每一个人，让他们每一位学生都觉得，班主任是“爱”他们的，这个班级是暖和的。如此他们就会尽最大的才能去维护本人的班集体。不但如此，我还把爱传递给他们，教育他们用他们的“爱”去爱父母，爱老师，爱同学，爱关怀我们的人。因而，我所任班主任的每一个班，没出现过一个学生正常或非正常流失。班主任的德育工作，“常规工作”常抓不懈。积极配合学校，经常对学生进展思想政治教育，道德质量教育，法制教育，平安教育;
26、积极配合学校的班级治理规定，做好每一项工作，注重每一个细节的治理。比方，值日卫生工作，从来都是严格要求，绝不放松。班主任德育工作，“治理”是关键。一个班级确实是一个团队，一个团队要团结进步，离不开良好的治理。治理的第一步是要有一套适用的班级治理规定与详细的治理方法与细则，包括考勤制度、学习纪律制度和卫生制度等。治理的第二步是要责任到人，选择适宜的学生班干部，分工要明确，合作要可行。比方我班的值日，统一由生活委员安排，而每一天又有小组长分管，关于违背规定的学生，可由纪检委员扣除相应的德育分值。所得的德育分，每个月统计一次，及时公布，公开、公正，鼓舞先进，催促后进，使学生们的学习生活有张有弛，有章
27、有法，井然有序，条理清晰，养成良好的学习生活习惯。班主任德育工作，上好每一节“班会课”。班会课，我从来不作他用。每一节班会课都要在一两天前想好：方式，主题，内容，甚至语言、语调，我都会一一考虑到。班会课教育的时候，尽可能采取比拟灵敏的方式，提高学生的主动性和积极性。比方，采取主题班会、讨论、讲座、演讲等方式，让学生在不知不觉中愉快地接受教育。而且他们的组织才能、表演才能等其他方面也得到了锻炼，能够一举多得。班会课的内容，除了常规工作安排，更的的时候我会组织学生收看新闻或社会热点或有关教育题材的影片等，让学生们自觉关怀国家与社会，加强爱国主义的情感，加强社会责任感和使命感，真正成为新世纪的主人!
28、班主任德育工作，“团结”是保证。抓好班集体建立，构成一个团结的班集体，培养学生的集体主义精神、团队精神，才能保证班级的每一项工作能成功进展。利用好每一次集体活动，如校运会，充分发动每一位同学参加，加强他们的主人翁责任感、集体荣誉感，加强班集体的凝聚力和向心力，充分调动学生学习、活动的积极性、主动性和制造性，使学生拧成一股绳，互相交流，共同进步，学习才能有了整体的提高。讲求团结，特别要善待落后的学生，让他们感受到集体暖和，克服自卑心理融入到班级这个团队里。使所有的学生都能享受花季的青春阳光，热爱生命，珍惜生活，热爱集体，热爱社会，有正确的人生观、价值观和世界观。(二)地理教学中不忘德育工作。作为
29、初级中学的一名地理老师，在地理学科的教育教学工作中，我也从不放松对学生进展德育教育工作。尽可能开掘教材中能够进展集体主义、爱国主义、正确人生观、世界观的题材，适时适度进展德育教育工作。比方，在学习家乡地理知识时，我发动学生去畅想，假如我们有才能建立家乡时，我们会如何为家乡作奉献?三、教育教学工作方面(一)教育教学常规工作-脚踏实地地做常言道：“亲其师，信其言”。假如老师独具个人的教学魅力，学生确信能对其所授学科感兴趣，从而认真投入该学科的学习。因而，为了构成本人的教学风格，我不管是课堂教学依然课后作业，都精心设计，已经逐步构成了学生接受的本人的教学风格。主要从以下几个方面着手。1、备好每一节课
30、。认真学习贯彻教学大纲，研究教材。理解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，掌握知识的逻辑，理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，处理如何把已熟悉的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。2、上好每一节课。组织好课堂教学，提高驾驭课堂的才能。教学面向全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，课外作业以增长知识面的阅读、影视欣赏为主，减
31、轻学生的负担，同时也锻炼了学生运用理论知识分析社会时事、生活实际的才能。3、注重做学生思想工作。特别是对学习或行为习惯不是非常好的学生，更加要给予关爱。初中的学生缺乏自控才能，许多学生没有学习目的，上课经常开小差而学习成绩不理想反过来又会使他们对学习没有决心，结果有的学生干脆放弃学习。针对这种咨询题，我留意抓好学生的思想教育，对这些学生多予鼓舞。对其进展学习方法的指导，协助他们获得进步，对他们的进步给予及时表扬，协助他们树立起学习的决心，经常与临时落后的学生交谈，对他的处境、办法表示深入的理解和尊重。事实上所有的学生都渴望得到别人的理解和尊重，因而，能过如此的方法获得更多学生的支持，从而让他们
32、更愿意学习地理学科。4、积极组织学生参加各品种型的活动和竞赛参加工作这七年里，我不断鼓舞和带着学生参加任何可参加的活动与竞赛，学生均有不俗的成绩：2021年中山市家乡地理小调查竞赛活动中有谢佩良同学获三等奖;同年，指导学生完成的地理实践活动作品获三等奖;在2021年广东省天文知识奥林匹克竞赛中，陈芷晴同学获得三等奖;在2021年中山市家乡地理小调查竞赛活动中，有郭志恒等二组同学获二等奖、有吴婷轩等五组同学获三等奖;在2021年还组织学生参加广东省地理奥林匹克竞赛和全国“地球小博士”科技竞赛，以加强学生对地理学科的兴趣，提高学生科学素养的行动。(二)本身的充实与提高-积极进取，不停学习。积极进取
33、，不停学习，更新本身的知识与加强本身的技能，更习惯现代教育教学工作。获得现任职业技术资历之后的每学期仍然积极参加中山市进修学校开设的接着教育的学习，同进通过网络媒体等工具，学习现代教育与治理经历，不断提升本人，更好为教育教学工作效劳。(三)教育教学改革方面-身体力行，积极参与。热心教育教学创新改革，积极参与并实践新课标课程改革工作。新课标课改以来，本人以学习对生活有用的地理为指导，努力改革与创新教育教学方法，活动法、实践法、多媒体辅助教学法等等，尝试利用各种传统与现代的教育教学方法，以激发学生学习地理科学的兴趣，提高课堂教学效果，让学生学到更多有用的地理知识。还结合实践撰写论文“活动竞赛式”学
34、习法与初中地理教学改革一篇并获中山市优秀地理论文评选二等奖。(四)与同事的合作方面-团结合作，做好备课组长一职。自2021年任备课组长一职以来，本着荣辱与共的思想，我不但与备课组各位同事，执行好学校集体备课的工作安排，共同讨论、研究教育教学方法，还协助部分同备课组的非地理专业的同事，协助他们攻克专业方面的难关，也从他们身上学习本人所缺乏的方面。全体备课组成员同心协力，一起将地理学科的教学成绩提高。这三年来，我们备课组每学期的地理科成绩均居全镇前两名。四、获得的个人教育教学成绩。从教至今，本人兢兢业业，不断进取，个人的教育教学工作获得一定成绩：每学期(学年)教学成绩均在年级排在前两名。另外，参加一些教育教学竞赛(竞赛)活动中也有所收获：2021年7月所上南极洲一课被评为坦洲镇的优质课现在，本人将以最诚恳的心、最大的热情申报中学地理一级老师资历，希望能得到各位评审的认可。不过，不管成功与否，我仍将一如既往，以更大的热情，更大精力投身到祖国的教育事业中去，争取更好的成绩!