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1、小学少先队工作参考计划 (2)(1)一、指导思想本学期我校少先队工作将以党的十八大十八届三中全会思想为指导，以中小学德育工作规程、中小学德育大纲、小学生守则和小学生日常行为标准为着眼点，以中小学生良好行为适应养成工程为载体，以讲传统、讲诚信、讲文明、讲守则为活动切入点，坚持以人为本，德育为首的原则，牢牢把握住学校课堂这个主阵地，采纳生动爽朗，寓教于的教育方式，对学生进展全面的五爱教育、诚信教育、法制教育、养成教育、博爱教育，协助学生树立正确的人生观和价值观，努力做到为素养教育效劳，为创立德育示范学校效劳，为学生的健康成长效劳，为全面建立小康社会效劳。二、工作思路转变观念，热情效劳，稳抓常规，追
2、求创新，加强实践报告，体验为主，讲务实效。三、详细措施(一)强化标准养成教育，促进学生良好适应的构成1、抓好养成教育，培养良好行为适应。组织各中队和学生认真学习贯彻小学生守则小学生日常行为标准，在行为标准方面详细做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推行礼貌用语与一般话。开展校园之星(礼仪之星、环保之星、平安之星、学习之星)评比宣传活动。并及时检查反应，发觉咨询题及时指正。2、抓好学校常规，创立积极向上校风。接着抓好一日常规评比工作，加强日常行为适应的检查监视，提高值日质量，对红领巾监视岗和校值日生的检查进展分工落实，加大检查力度，及时反应，以检促进。
3、在学校营建学礼仪，讲文明，明白礼貌的气氛，打造和谐校园环境。精心预备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生遭到一次德育教育。3、抓好心理健康教育，构成健全人格.心理健康教育是新情势下必须注重的重要内容，开展好学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导，老师要积极创设良好的课堂气氛和保证学生心理健康开展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、标准化，促进学生身心全面和谐健康的开展.充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂浸透以及老师与学生沟通，交往等，将心理健康教育真正落在实处。(二)、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。1、结合严重节日和纪念日，开展主题教
4、育活动。充分利用严重节日、纪念日，如老师节、中秋节、国庆节、重阳节、10月13日建队节等节日，有打算地组织开展方式多样的系列主题教育活动。如开展老师节感恩活动，我山区小朋友心连心献爱心活动，庆国庆系列活动，新生入队活动等。2、开展各种青青年法律宣传教育活动。充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律认识和法制观念。邀请学校法制副校长定期开展法制讲座，举行快乐法典系列活动，以青青年喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护本人合法权益的认识。3、开展平安教育和自护教育。要把平安教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过多种活动，协
5、助学生理解和掌握更多的平安常识，学习自护本领，提高平安防备认识和自护自救才能，标准学生的课间活动，杜绝不平安隐患。4、加强未成年人思想道德建立。开展弘扬民族精神教育、日常行为标准教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、平安教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。加强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实小学生行为标准、小学生守则，努力把根本的做人与做事的道理转化为青年儿童的内在质量，培养学生爱自然、爱别人、爱本人的情感。(三)、以人为本，抓好队伍建立，强化育人认识1.强化班主任队伍建立和班级治理。(1)定期组织班主任的学习培训及教育交流活动。(2)认真使用好班主任工作手册，进一步
6、标准班主任工作。(3)进一步完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。(4)抓好班队与学生治理，强化班风建立，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化开展。2.注重课堂主渠道建立。注重与学生进展面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社会课、主题班会课。各班辅导员及各任课老师要充分利用课堂教育主阵地，积极配合学校进展学生良好行为适应的养成教育。3.注重德育主阵地建立。加强少先队阵地建立，充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用，组织开展教育活动;建好少先队鼓号队。定期开展培训，为少先队活动添彩。做好鼓号队员的新老衔接，使鼓号声更嘹亮更振奋;利用社会资源，依托社会力量，多渠道，多层次地开拓和建立合适青年儿童成长需要的角色训练基地，通过建立各种兴趣小组，培养和提高队员的全面素养。