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1、学年度第一学期初三历史教学工作参考计划九年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保明年中考顺利完成，深化贯彻教改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，标准教学常规，全面提高课堂效率。针对九年级学生的特点及九年级的特别性现打算如下：一、课程理念：我们要建立起“合适学生的教育才是最好的教育”的理念，学生有收获的课才是好课！面向全体学生、注重学生的全面开展和终身开展；提高学生的道德素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的根底上，依照学生身心开展特点和教育规律，注重对学生进展全面的科学素养教育，表达国家对学生在知识和技能、才能以及情感态度与价值观等方面的根本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和才能。
2、最好的教育是自我教育.本学期对学生加强自成教育,把学生的内化的知识转化为外在的行为.培养学生良好的思想品德的心理质量.二、指导思想1、本学期将接着深化贯彻根底教育课程改革纲要精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学形式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。“双思”是指老师反思教学、学生反思学习；“三环”确实是定向、内化、开展；“六步”分别是指：提供资源（入境生趣）、理解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。老师要在反思中成长，学生要在反思中进步；老师要反思的主要内容是怎么样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；
3、学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。2、九年级上学期是一个特别的学习阶段，为了有充分应战中考的预备，上学期应根本完毕全年的课程。面对这种特别情况，作为老师，首先应在教学进度上做到心中有数；其次确实是熟悉全册教材内容，认真研究教材，抓住重点，打破难点，每一节课既要做到精讲精练，又要在此根底上让学生得到才能的提升。3、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。认真向其他老师学习，亲密关注中考信息，把握中考动向，研究教材教法、学生学法，把教学工作落到实处。三、详细措施1.依照学校安排积极参加集体备课，认真备课，不能无教案上课，做到有打算，有目的。2
4、.留意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上表达出不同的要求，让他们在原来的根底上都有各自的提高。尤其要关怀后进生、学困生要多给予关爱和协助，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的决心。注重课堂学生知识的反应并及时调整教学进度。在稳中求开展。3、在课堂上注重鼓舞机制，鼓舞学生学习，并让他们体验学习的成功感。不可无视差生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度，而无视了中等生的学习。4.认真做好试卷分析工作，及时总结，写好课堂反思，不断提高本人的教学水平。七、教学进度：第一周：第1、课第二周：第2、3课第三周：第4、5课第四周：第6、8课第五周：第9、10课第六周：第11、12课第七周：第14、15课第八周：期中测试第九周：第1、2课第十周：第3、4课第十一周：第5、6课第十二周；第7、8课第十三周：第9、10课第十四周：第11、12课第十五周：第13、14课第十六周：第15、16课第十七周：第17、18课第十八周：第19、20课第十九周：第21、22课第二十周：第23、24课第二十一周：期末考试