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1、学校政教处工作参考计划以学校工作打算为指导，在校党支部的领导下，政教处本学期的工作接着坚持治理育人，活动育人两条主线穿插并重推进工作进程，要求全员参与德育教育，以构建大德育络为治理目的，扎实有效地做好学生的政治思想教育工作，构成齐抓共管的教育场面；以学校的事情争着做，父母的事情帮着做，本人的事情本人做为教育目的，严格标准学生良好的日常行为适应养成，培养学生自主自立的认识构成与行为落实，以老实守信，积极进取为培养目的，通过各种有效的教育途径，培养学生的责任感，进展前途理想教育。三个目的呈递进势态，促进德育工作的开展。在上学期的根底上，政教处要总结经历，提升工作效率，加大工作力度，团结和指导全体班
2、主任老师，努力创始工作新场面。本学期对班主任工作，政教处提出进一步要求：全体班主任老师要接着以严格治理、慈爱关心为工作的指导思想，在班级治理中严字当头，爱存心中。接着要求常怀四心（责任心、爱心、童心、耐心）坚持四勤（勤看、勤谈、勤做、勤思）结合上个学期工作，各位班主任要进一步明确本人的实际工作的优缺点，加强工作责任感的提升，加强工作中关于勤的要求。几项详细要求：对全体而言（正付）1、构成严谨、严肃、灵敏、创新的工作作风，要在实际工作中不断总结自我，提升自我，逐步构成实效性强，个性化鲜明的工作套路。2、在平时的工作中要在各个方面严格要求本人，一言一行、一举一动都要给学生做出表率，给学生家长以信任
3、，做到为人师表。3、依照学校的要求，结合本班级的实际情况，要多想方法，尤其是小方法，小方法构成系统确实是大方法了。4、自本学期开场，班主任老师对学生的思想教育，对学生日常行为适应养成要逐步由外部强迫向学生内需转变。5、坚决不同意违背辅导原则。6、正付班主任之间的配合要进一步加强，要更默契，要更具有凝聚力，这里面有两个咨询题：一是正班主任的咨询题，是否发挥了班级治理核心的作用？有关工作是否安排得自然有序？领导、指导工作是否落到实处？二是付班主任的咨询题，是否能服从正班主任老师的领导？是否真正地和正班主任老师一个心眼，一股劲？上个学期的工作做了哪些，出现的一些咨询题，缘故在你身上有多少？要构成一股
4、合力，拧成一股劲，共同把班级治理抓好，抓实。7、要严密团结本班的任课老师，构成齐抓共管的场面。8、在班级内要实行学生提高包保制，实行两个包保，一是任课老师要每人包一个学生，二是学生干部每人包一个学生。一方面学习差，一方面是表现差，以年部为核心，以班级为单位，把这项工作落实好。年部拿出包保方案，有详细做法，有详细的包保人和对象，交打算时一并交上。依照学校正政教处工作的要求，本学期做实做好以下几项工作一、进一步光滑工作机制，逐步构成德育育人的网络。（一）加强捆绑式治理。加强与生活处、教务、总务的捆绑。建立政级治理捆绑机制。构成一个以年部组长为指导，班主任为核心，任课老师为辅助的班级治理机制。任课老
5、师要参与班级的常规治理当中去，要深化到班级的各项活动中去。政教处对班级治理和活动的考核牵一发而动全身，构成奖罚一体制。（二）加强年组治理，年部组长要在上学期良好工作的根底上，接着加强本年组良好组风的构成。一方面构成团结协作，开辟进取的良好风气，一方面对学生的政治思想教育，对班级治理要构成一股合力。齐抓共管，在实际工作中要充分发挥年组的作用，即团队作用。政教处内部要进一步明确职责，充分发挥每个人的聪明才智和才能能量；进一步完善有关工作制度，有关规定；进一步加强理论学习和深化实践，实行深化班级治理制度：（孙继春：七年六班卢桂霞：五年一班安丰德：六年五班车晖：七年一班田乃娟：三年二班），要定期深化班级，找学生谈话，理解情况，与班主任沟通，政教处定期召开研讨会，总结经历，寻找工作的打破口。