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1、2022端午节教案端午节教案3篇作为一名教学工作者，很有必要细心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应当怎么写才好呢？下面是我细心整理的端午节教案3篇，希望对大家有所帮助。端午节教案 篇1活动目标：1、学习动作“搓、捏、转、敲”。2、对小手嬉戏感爱好。活动打算：小手能干的照片活动过程：1、引入今日老师带来了一个魔术，现在先请小挚友把小眼睛闭起来。变变变（变出小手）提问：我变出来什么呢？（小手）我的小手很厉害的小挚友们看我会让我的小手转起来，那我请小挚友跟我一起转一转小手吧。咚咚咚拳头互敲提问：我的小手在干嘛，敲东西。拿出你们的小手跟我一起敲一敲，敲敲小腿敲敲脸蛋等。2、哇
2、。小手真奇妙，奇妙的小手会有什么本事呢，我们一起来看看2、小手的本事出示图片（玩玩具、画画、剪东西、洗手）总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做嬉戏。等我们小挚友再长大一些，小手会做更多的事情的。3、小手嬉戏下面，我们用小手玩个手指嬉戏，看看谁的小手最能干。一根手指头变成毛毛虫啾啾啾二根手指头变成剪刀剪剪剪三根手指头变成扇子扇扇扇四根手指头变成乌龟爬呀爬呀爬五根手指头变成大老虎啊呜啊呜小挚友们今日我们来做的手指嬉戏好不好玩？（好玩）下次我们再一起玩这个好玩的嬉戏。4、反复嬉戏，嬉戏结束。端午节教案 篇2一、活动主题的确定在国务院新修定的法定假日
3、中，五一长假被取消，而分别增设了清明、端午、中秋、除夕四个假日。孩子们对其背后的文化传统知之甚少，认为端午节不就是吃几个粽子吗？一点都不好玩，也值得放假？随着西方文化的入侵，同学们崇尚过洋节，我们国家的传统节日已经越来越淡化。假如再不弘扬我们祖国的传统文化，必将导致我们民族无形文化的急剧消亡和流变。激烈的探讨过后，孩子们迫切地想知道端午节背后的文化内涵。我们确定开展以“走进端午节”为主题的综合实践活动，来解开这些谜团系列综合实践活动，这次活动是对即将到来的端午节进行探源。二、学情分析：我们四年级孩子，懂事、好学，喜爱阅读，但家庭条件一般，家长忙于工作无暇顾及其学习，家里有电脑的只在极少数，学问
4、的来源主要是学校网络、老师和课外书。他们对于的端午的相识也仅仅是吃几个粽子和鸡蛋，带彩线辟邪之类，知道端午节是纪念屈原的，对屈原的了解也甚少。资源分析：电脑网络的普及，学校图书馆的开设，课外活动的丰富多彩为活动的顺当开展搭建了亮丽的舞台；为孩子们供应了的实践的空间和取之资源；走访阅历丰富、不忘传统的家长，也是实践中重要的社会资源。三、活动目标学问目标：了解关于端午节的习俗、来源及历史文化，用不同形式感受并展示。情感目标：通过活动，使学生懂得中国传统节日对每一个中国人的意义，进而培育酷爱祖国的美妙情操，并通过分组合作，感受与他人合作交往的乐趣。实力目标：培育学生搜集、筛选、整理资料和与人交往的实
5、践实力，培育创新思维和解决问题的实力。四、活动时间支配1确立主题，成立小组，制定小组活动方案（一课时）2各小组实践活动(四课时3成果展示(一课时)4活动延长（一课时）四、活动实施过程（一）活动打算1.提出课题。师引导：“家长、学生对中国传统节日了解有多少？你们想通过什么方式得知？”生活动： 四人小组探讨后，少数听从多数，确定设计一个中国传统节日调查表，对初一至初三各一个班级的学生及家进步行问卷调查。师指导帮助学生完成问卷的制作与整理。师进一步引导：“通过调查结果，你最想说什么？最想知道什么？”生的爱好被激发，纷纷发表自己的看法。生活动结果：对即将到来的端午节进行探源，就以部分同学比较熟识的端午
6、习俗粽子艾叶命名粽艾香里话端午。2.划分小组，推选小组长。师：你们想从哪些方面探源呢？ 生活动，同学四人一小组探讨，老师适当提示引导，确定从五方面探源：端午节的由来与传闻探源组端午节的习俗习俗组端午的诗词故事文化组采访本地的老人及搜集本地的习俗画面摄制组国外端午节习俗涉外组师：子课题已经确立，依据爱好自愿分成五组。生自由组合过程中，老师要抓住时机，对同学进行爱好选择与合作交往的辅导和激励，使他们坚决信念，主动参加适合自己的活动。老师提议：各组民主推选出有责任心的同学为小组长。 学生活动，各组或口头推选或投票选举。3.制定活动方案。在小组长带领下，各组同学集思广益，依据自己的任务内容确定活动方式
7、。师建议每个组长依据组员特长安排任务，合理支配，激励用不同的方式展示成果。各组长上台沟通活动方案，师生提出建议。师巡回指导组长分工明细，依据爱好负责到人。各小组草拟活动安排，小组成员通过后制定完整的活动方案。活动方案安排表4.阶段性评价。从参加的主动程度、选择的活动内容及纪律等方面进行评价。（二）实践活动1.各小组预先充分利用网络，图书馆，阅览室等校内资源查找所需的资料，老师协调各组查资料的时间和地点，保证活动进度。2.学生自愿报名当主持，在不影响小组进度的状况下打算台词。3.探源组活动，沟通整和全部材料后，确定编排小品以纪念屈原，老师适当指导动作、表情等。4.习俗组三位同学整理搜集各地端午习
8、俗的资料，两位搜集图片，两位美术爱好者画习俗画，并联系摄制组拍照片。5.文化组分工搜集端午诗词与故事，三位同学一组，争取脱稿复述。6.摄制组采访当地的老人，协作其他各组活动，老师首先比照像机的运用提出要求，由李娜同学专管，对与人交往的礼貌以及怎样设计采访问题等提出看法，然后与习俗组合作学习包粽子。7.涉外组主要通过网络、书籍等搜集外国端午风俗，沟通感想，畅谈体会。另外，老师常常询问小组长，了解学生的活动进展状况，对遇到的困难刚好指导帮助，来统一协调各组员看法。（三）成果展示主持人杨焕、王群带领同学慷慨激扬的高歌中国人引入成果展示。1.探源组汇报。（1）讲端午节的六种起源：源于纪念历史上宏大的民
9、族诗人屈原。 源于伍子胥的忌辰。 源于纪念东汉孝女曹娥救父投江而死。源于端午节第四个意义是纪念现代革命女诗人秋瑾。 源于古越民族图腾祭 。 源于田文。（2）几个同学表演了小品“屈原颂”。（3）讲端午节名字的来源及别称。（4）通过对端午起源的探究，大家有什么感想？学生探讨后自主回答。2.习俗组汇报。学生各代表发言：（1）介绍各地端午习俗，河北省、山东省、山西省、陕西省、甘肃省等都有相同和不同的习俗，这些习俗的核心内容是辟邪除瘟保持健康，是真正的卫生防疫节。（2）展示搜集的端午香包、粽子和赛龙舟图片以及自画农村端午风俗画。（3）讲端午节戴五彩线的讲究。端午节戴五彩线可是很有讲究的。五彩线是用五种颜
10、色的线制成。而五种颜色不是随意用哪五种颜色就行，而必需是青、白、红、黑和黄色。这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力，可以驱邪除魔，祛病强身，使人健康长寿。制成的五彩线佩戴时是男左女右，既可以系在手脖上，也可以系在脚脖上。不过，我们这儿的大人为了祈求孩子平安、华蜜，小孩子的双手双脚上都带五彩线。（4）搜集了很多关于四川地震灾区的新闻和灾区小挚友欢乐过端午的照片。（5）谈本次活动的感受。3.文化组汇报。 学生代表沟通：（1）关于端午节诗词。（2）门楣上挂菖蒲和艾叶的传闻。（3）黄巢与艾叶的故事。（4）组员互评活动表现。4.涉外组
11、汇报。（1）外国也有端午节。（2）端午节吃粽子是中国的传统习俗，然而，在国外也有不同的吃粽子习俗。（3）还搜集到20xx年11月24日，韩国申报“江陵端午祭”，被联合国教科文组织正式确定为“人类口头和非物质遗产代表作”。全班同学纷纷发表自己看法，形成一场小型辩论赛：甲方：端午节仍是中国人的节日。乙方：端午节是汉文区的共同节日。【通过辩论，引起同学对中国传统节日的重视，增加爱国情端午节教案 篇3主题来源：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能熬炼和发展幼儿的动手实力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好
12、。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解屈原的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我开展相关的主题教学活动。 目标：1、宁静地倾听故事，理解故事内容；2、知道农历五月五是我们的传统节日-端午节；3、了解端午节的由来及习俗文化（重点），对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感 （难点）;打算：1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子2、图片: 赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡过程：3、导入： 播放背景音乐，师生律动出场-乘火车（进站）一、起先部分 1、打招呼2、手指嬉戏-手指歌二、基础部分1、谈话导入，展示粽子，引出故事（1）小挚友看
13、这是什么呢？（粽子），你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子）你喜爱吃哪一种粽子？(2) 你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？（幼儿探讨后，老师揭示答案：五月五，端午节）2、观赏故事（要求幼儿宁静倾听，理解故事内容）3、依据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解( 1 ) 农历五月五是什么节？（2）你们知道端午节都有哪些习俗？（3）为什么这个节日要吃粽子？3、依据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。4、拓展延长（1）了解屈原的故事；（通过故事激发幼儿爱国情感）（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。（
14、幼儿探讨）师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？还有很多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们相识这些习俗吗？（幼儿自由分组进行探讨）师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展示相应的实物。（虚实结合，加深印象）老师小结：从端午节起先天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单流行。古时还没有独创灭蚊剂，但古代中国人特别聪慧，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传闻能降服鬼怪。向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，
15、后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传闻：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了端午节。吃粽子本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去损害屈原的遗体；赛龙舟相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。三、学习儿歌 1、观赏儿歌2、跟读儿歌3、朗读儿歌（集体读、小组读、个别读）4、认读字宝宝龙舟、艾叶、粽子四、嬉戏部分-萝卜蹲老师出示图片，幼儿依据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作五、活动结束（播放背景音乐，嬉戏退场）师：端午节的习俗还有许很多多，你们喜爱过端午节吗？假设今日就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节？师：那就让我们用最喧闹的方式来庆祝吧！带领幼儿玩赛龙舟嬉戏走出活动室（通过嬉戏增进对端午节习俗的相识 ）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页