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1、大学生护理实习自我参考总结（通用）大学生护理实习自我总结一在八个月的实习生涯中最多的是幸福吧!由于收获了特别多!实习生活马上完毕，时间过得真快，转眼为期八个月的实习生活已经完毕。实习是我们将理论用于实践，用于临床所迈开的第一步，在此过程中我收获颇丰，心得体会亦不少，下面为我对本次实习的自我总结：我在荆州市中医院实习，按照学校和医院的要求和规定，我分别到了内、外、妇、儿、五官、急诊、骨伤等八个科室学习，实习，是一种期待，是对本人成长的期待，是对本人角色开场转换的期待，更是对本人梦想的期待;学习，也有一份惶恐，有对本人缺乏决心的不安，有对本人无法习惯新环境的担忧，更有怕本人会无所适从的焦虑。第一个
2、轮转科室是骨科，我的带教教师是杨青教师，她是科里的一枝花，干活敏捷，长的特别美丽，和我的年纪差不了多少，这使得我们在一起特别轻松。实习生活的开场感受没有学姐们说的恐惧，在教师面前感受特别实在，劳逸结合，教师的不严导致了我在后面的几个科室是那么的补顺手。慢慢的我进入了第二个轮转科室急诊。本以为能够特别快习惯，但现实确泼了我一头冷水，感受本人变得更傻了，不知该干什么，也许把，急诊给人的感受是急，挤，忙，乱。上班的第一天我就进了急诊室，刚开场特别茫然只是跟在教师后面屁颠屁颠的补明白做什么，最后我主动提出了协助教师给病人做心肺复苏，那是第一次与快死的人亲切接触(心梗的患者以致心衰)，也是第一次脱离电视
3、看到心电图的电波是直线跳动的，瞳孔似针尖样。想想我们已经尽力了但是我想想应该接着，由于他们的家属不相信他的死亡。只能说是可怕恐惧的急诊。如今关于实习，我依然又向往又惶恐的。向往是由于实习是一次理论联络实际的时机，将学了三年的理论去应用于临床，实在是特别新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过病症看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾咨询过不少实习同学，各说纷纾总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用明白得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及稳固所学。最后的第二个科室是儿科我们做特别多惊天地的事，我们荆医22组在实习期间特别团结特别和睦，我们在儿科混杂的环境里
4、“斗争”着，说着夸大，但是确实如此，和小孩爸妈斗争和繁杂的工作斗争，在儿科我们做了特别多错事，换错药，拔错针，我们都成长了，成熟了，尽管招到特别多不信任和“另”眼相看。但是我们收获了敢于在错误中成长了。我们还一起编舞参加了医院的元旦跨年晚会，我们是唯一的实习生代表对，我为此骄傲。在各科室的实习工作中，能标准书写各类护理文书，及时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常规病，多发病的护理。因而，在带教教师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼时机。通过学习，对整体护理技术与病房治理知识有了更全面的认识和理解。在工作中我努力做到护理工作标准化，
5、技能效劳优质化，根底狐狸灵敏化，爱心活动化，将理论与实践想结合，并做到理论学习有计划，有重点。护理工作有措施，有记录。有时候能够假装本人的面孔本人的心，但绝不能够忽略爱心、细心、耐心在工作期间一直以爱心、细心、耐心为基矗努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意为患者提供效劳，树立良好的医德医风，严格恪守科室及医院制度，认真履行护士职责，尊敬领导，团结同学，关怀病人，不迟到，不旷工，塌实工作。按时参加护理查访，熟悉病人病情，能正确对待咨询题，标准进展各项根底护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格按照无菌技术，三查七对操作。大学生护理实习自我总结二实习，是一种期待，
6、是对本人成长的期待，是对本人角色开场转换的期待，更是对本人梦想的期待;学习，也有一份惶恐，有对本人缺乏决心的不安，有对本人无法习惯新环境的担忧，更有怕本人会无所适从的焦虑。带着一份希翼和一份茫然来到了北京304医院，开场了我的实习生涯。从此，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从教师，同学转变为医生，护士，病人。关于这三大转变，关于如何做一个合格的实习护士，虽说教师对我们已是千叮咛万叮嘱，可我内心依然忐忑不安的，怪不习惯，怕被带教教师骂，害怕本人做得比别人差怕，本人不知从何入手第一个轮转科室是ICU，我的带教教师是万凌教师，她是院里的操作能手，干活敏捷
7、，动作美丽，操作标准，这无形中给了我特别大压力。实习生活的开场就让我有种挫败感，在教师面前感受本人特别渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就构成了一个恶性循环。以致于我都不敢主动要求做操作，可如此教师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就本人大哭一场。每天面对着教师如鱼得水繁忙的身影，我内心只有怨叹，怨本人无法将理论应用于实践，怨本人在往常见习时没有好好学，愿本人笨手笨脚。可能是我习惯才能差，又不会与教师沟通，进了CCU依然处在彷徨中，但我也特别感激我的带教教师，对我特别耐心，也特别关怀我。到了手术室李楠教师每天都能看
8、到我的进步，即便是一点点她也鼓舞我，即便我特别笨犯了错她也会给我讲原理，让我明白错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开场有了本人的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要内心舒适，我就能够快乐度过每一天!如今我进入了第四个轮转科室骨三。本以为能够特别快习惯，但现实确泼了我一头冷水，感受本人变得更傻了，不知该干什么，而教师也觉得我们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才是，面对教师的无奈我真无地自容!我又一次堕入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而何婷教师明白了我由于自卑，不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼时机。是
9、教师又一次激发我的热情，确实特别感激教师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负教师对我的期望!如今关于实习，我依然又向往又惶恐的。向往是由于实习是一次理论联络实际的时机，将学了四年的理论去应用于临床，实在是特别新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过病症看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾咨询过不少实习同学，各说纷纭。总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用明白得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及稳固所学。学会如何与病人，教师交流isveryimportant!不擅长与人接触是我的一大弱点，那种害怕与不自然会使我失去特别多的学习时机，因而我觉得沟通也是一门艺
10、术，学好了将使你收获颇丰。通过这近五个月的实习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点：1、理论知识的咨询题。往常当的不断是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，尽管考试考了那么屡次，但如今我的知识在脑海中大概没了踪迹，只好不断翻书。当在教师的提咨询下一次次哑口无言时，才认识到本人记的粗浅，没有时间通过的经历犹如沙滩上的足迹，当时大概深入明显，却耐不住光阴的清洗。2、角色转化咨询题。实习刚开场，特别多东西都不理解，尽管往常也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气缺乏。我会不会弄错了，万一弄错了如何办。干事情总是缩头缩脑，加上跟我一块实习的同学
11、表现都特别好，我觉得教师都喜爱她们，事情大概也轮不到我头上，每天盲目跟着做根底护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。因而，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发觉，只要主动提咨询，主动提出操作的要求，教师都是特别乐意教的。不能再像在学校里那样等着教师要求干什么了。3、胆魄的锻炼。面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因而而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因而，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目的，只有精确迅速才能早点处理病人的痛苦。4、无菌观念和标准化操作。在外
12、科实习这段时间，每个教师都强调无菌观念，因次，我深入认识了无菌观念，操作中便不自觉地去恪守。而标准化操作也实在是个特别保守和平安的做法!至于新方法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。5、微笑效劳。在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地美丽与可爱，让我有种感受，假如我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因而我也要求本人不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到暖和!总而言之，这五个月，是习惯的过程，特别多缺乏之处需要改良，这是学习的过程，特别多观念得到修正，尽管辛苦疲乏，但是我相信本人确信能克服的。这只是实习之初，今后还需要不断地探索，同时必须对本人有所要求，才会有所收获
13、。我想接下来的实习是一个挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。大学生护理实习自我总结三时间飞逝，转眼间，我在福田医院的实习生涯就要完毕了。在学校的时候，实习关于我来说，是一种期待，是对本人成长的期待，是对本人角色开场转换的期待，更是对本人梦想的期待，但也有一份惶恐，有对本人缺乏决心的不安，有对本人无法习惯新环境的担忧，更有怕本人会无所适从的焦虑。我就如此带着一份希翼和一份茫然来到了深圳市福田人民医院，开场了我的实习生涯。从此，我的身份将从一个医学生变为了一个实习医生，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从教师、同学转变为医生、病人。关于这三大转变，关于如何做一名合格的实习医生，虽说教
14、师对我们已是千叮咛万叮嘱，可我内心依然忐忑不安的，怪不习惯，怕被带教教师骂，害怕本人做得比别人差，怕本人不知从何入手在开场实习的前两个科室，就让我有种挫败感，在教师面前感受本人特别渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就构成了一个恶性循环。以致于我都不敢主动规定做操作，可如此教师又觉得我学习不够主动。每天面对着教师如鱼得水繁忙的身影，我内心只有怨叹，怨本人无法将理论应用于实践，怨本人在往常见习时没有好好学，愿本人笨手笨脚。再加上我是专科生，与本科实习生比起来，欠缺特别多，理论知识不够扎实。在带教教师们的细心教诲下，慢慢的
15、我看到了我的进步，即便是一点点的进步，教师们也会鼓舞我，即便我犯了错也会给我讲缘故，让我明白错误的根源而不是训斥。带教教师起到了一个引导的作用，我慢慢的开场有了本人的思路，有了对工作的兴趣，不管多苦多累，我仍然会加倍努力，不辜负教师们对我的期望!如今关于实习，我依然又向往又惶恐的。向往是由于实习是一次理论联络现实的机遇，将学了两年的理论去应用于临床实践，实在是特别新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过病症看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾咨询过不少实习同学，各说纷纭。总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的，使用明白得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及稳
16、固所学。通过这近九个月的实习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点：一，理论知识的咨询题：在学校时，学校是以学生为中心。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，尽管考试考了那么屡次，但如今我的知识在脑海中大概没了踪迹，只好不断翻书。当在教师的咨询题下，一次次哑口无言时，才认识到本人记的粗浅，没有时间通过的经历犹如沙滩上的足迹，当时大概深入明显，却耐不住光阴的清洗。二，角色转化咨询题。实习刚开场，不少东西都不理解，往常也没有见习过，真正的要实践操作了，内心没有底。我会不会弄错了，万一弄错了如何办。做事情总是缩头缩脑，加上跟我一块实习的同学表现都特别好，我觉得教师都喜爱她们，事情
17、大概也轮不到我头上，每天盲目跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。因而，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发觉，只要主动咨询题，主动提出操作的规定，教师都是特别乐意教的。不能再像在学校里那样等着教师规定做什么才去做。三，胆魄的锻炼。面对病人，特别是外科的病人，见到血是频繁的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因而而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因而，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目的，只有精确迅速才能早点处理病人的痛苦。四，无菌观念和标准化操作。在外科实习那段时间，每个教师都强调无菌观念，因次，我深入
18、认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵照。而标准化操作也实在是个特别保守和平安的做法!至于新方法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。五，微笑效劳是特别重要的。不管哪一个职业。更况且疾病缠身的病人，他们不仅需要减轻病痛，还需要抚慰，假如每天都能看到笑容可掬的脸孔，我相信病人会毫不犹豫选择住在这里。因而我也规定本人不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到暖和!总而言之，在这9个多月的过程里，不少缺乏之处需要改良，医学，搜集整理这是学习的过程，不少观念得到修正，尽管辛苦疲乏，但是我已克服。今后还需要不断地探索，同时必须对本人有所规定，才会有所收获。我想接下来的最后一个多月的实习是新的一个挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。我会珍惜!