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1、精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习好资料欢迎下载第四章时间数列分析教学内容：1、2、3、掌握时间数列地构成要素，种类及编制原则熟悉并能运用时间数列地基础分析 简单了解影响时间数列变动地因素教学重点1、 时间数列地构成要素，区分时间数列种类及编制原则2、 时间数列各指标分析 教学难点时间数列各指标地分析第一节时间数列概述一、时间数列地作用与构成要素（一）作用：1、 时间数列可以表明社会经济现象地发展状况、变化过程与规律性；2、 运用时间数列，可以预测现象地发展方向与幅度，为制定计划提供依据。（二）构成要素：现象所属时间与现象再各个不同时间所达到地水平。二、时间数列地种类（一）总量指
2、标时间数列1、 时期数列： 由一系列同类时期指标地数值按照时间地先后顺序排列而成地时间数列。2、 时点数列： 由一系列同类时点指标地数值按照时间地先后顺序排列而成地时间数 列。（二）（三）相对指标时间数列平均指标时间数列三、时间数列地编制编制时间数列地目地为要通过对时间数列中各期指标值地比较， 发展变化及其规律。为此，编制时间数列地具体原则为：研究社会经济现象地1、2、3、4、时间长短地可比性；总体范围地可比性； 数列中指标地计算方法； 经济内容要统一。作业：课后练习题第二节时间数列地基础分析一、时间数列地动态比较指标（一）发展水平指标：为指时间数列每一项具体地统计指标数值，反映现象再不同时间
3、上所达到地规模或水平。增长量 =报告期发展水平基期发展水平（二）（三）（四）（五）发展速度 =报告期发展水平/基期发展水平*100%增长幅度速度 =增长量 / 基期水平 *100%增长 1%地绝对值 =前期水平 /100二、时间数列地动态平均指标（一）（二）（三）平均发展水平平均增长量 平均发展速度第 1 页，共 4 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习好资料欢迎下载（四）平均增长速度三、作业：课后练习题第三节时间数列地构成分析一、时间数列变动地因素及分解1234长期趋势季节变动循环波动 不规则变动第五章相关分析与回归分析教学内容：1、2、3、4、掌握相关关系地概念与种类，相关表
4、、相关图地制作，相关系数地计算；能运用相关分析进行回归分析 理解相关系数地显著性检验了解如何利用回归模型进行预测教学重点1、 相关关系地概念与种类，相关图地画法，相关系数地计算；2、 回归分析模型 教学难点回归分析模型 讲授内容：第一节相关分析一、相关关系地概念与种类（一）相关关系地概念现象之间地数量关系，可以划分为函数关系与相关关系两种不同类型。函数关系为指两个变量之间存再严格地数量依存关系，当某一变量地数值确定之后， 都存再着另一变量地确定数值与其相对应。相关关系为不完全确定地随机关系，它表明现象之间确实存再数量上地相互依存关系，然而这种依存关系地数值为不确定地，生相应地变化。一个现象数量
5、上发生变化，另一现象再数量上也会发（二）1234相关关系地种类按相关地程度，可分为完全相关、不完全相关与不相关； 按相关地方向，可分为正相关与负相关； 按相关地形式，可分为线性相关与非线性相关；按影响因素地多少，可分为单相关与复相关。二、相关分析概述（一）相关分析地主要内容1、确定现象之间有无相关关系及其相关关系地表现形式；2、计算相关系数，确定相关系数地密切程度；3、确定相关关系地数学表达式，配合相关方程并据以进行预测；4、计算估计标准误差，测定相关方程地可靠程度。（二）相关表、相关图与相关系数1、相关表（1）简单相关表。（2）分组相关表。第 2 页，共 4 页精品资料积极向上，探索自己本身
6、价值，学业有成学习好资料欢迎下载2、相关图五种相关图：直线正相关，直线负相关，完全正相关，完全负相关，不相关。3、 相关系数（1）概念：测定现象之间相关关系密切程度地统计指标。它有三个主要作用：首先，可以表明现象之间为否存再相关关系；第三，可以表明现象之间地相关关系类型。其次，可以表明现象之间相关关系地密切程度；（2）（3）（4） 作业：相关系数地性质。相关系数地计算。 相关系数地显著性检验。 PPT 练习第二节回归分析一、回归分析地概念回归分析就为对具有相关关系地两个或两个以上变量之间数量变化地一般关系进行测定，确定一个相应地数学表达式，要地方法。以便从一个已知量来推测另一个未知量，为统计预
7、测提供一个重二、一元线性回归模型地建立（课本三、利用回归模型进行预测（课本 四、相关与回归地区别与联系（课本 五、作业：课后练习题P136-138）P139-140） P141）第三节本节再电脑室边讲授边操作。EXCEL 再相关与回归分析中地应用第六章指数分析教学内容：1、 掌握指数地概念、作用与种类2、 理解指数分析方法 教学重点1、 学会区分指数地种类2、 运用因素分析指数体系 教学难点：如何区分指数种类第一节指数地意义一、指数地概念指数有广义与狭义之分，本章内容主要学习狭义地指数，即指反映多因素所构成地不能直接相加地现象总体数量变动情况地相对数。二、指数地作用1、反映多因素所构成地不能直
8、接相加地现象总体数量关系地变动状态；2、揭示多因素所构成地不能直接相加地现象总体再不同空间条件下数量地差异；3、分析现象总变动中各个因素地影响作用；4、分析多因素所构成地不能直接相加地现象总体再长时期内地发展变化趋势。 三、指数地种类1、个体指数与总指数2、数量指标指数与质量指标指数3、时间指数、空间指数与计划完成情况指数。第二节指数分析地方法第 3 页，共 4 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习好资料欢迎下载一、综合指数分析编制原则：（ 1）编制数量指标指数时，应当以基期地质量指标作同度量因素；（ 2）编制质量指标指数时，应当用报告期地数量指标作同度量因素。 二、平均数指数分析通过两个表学习平均数指数地计算 三 、指数体系及因素分析 通过课本 P167 例子讲述即可作业：课后练习第三节EXCEL 再指数分析中地应用本节再电脑室进行。第 4 页，共 4 页