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1、精品资料积极向上,探索自己本身价值,学业有成 精品资料四年级劳动与技术下(小木工)教学计划一、指导思想劳动于技术教育为综合实践活动课程地一个重要组成部分,为国家制定性学习领域,为一门综合性强, 与学生生活实际、 当地生产实际与社会实际紧密联系,以实践为主地课程。 全日制小学开设劳动与技术课, 对于贯彻落实国家教育方针, 推进素质教育, 培养学生地创造意识、 创新精神与实践能力, 具有十分重要地意 义。二、总地教学要求:(1)亲近周围地自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然环境地 意识与能力;(2)考察周围地社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力, 养成初步地服务社会地意识与对社
2、会负责地态度。(3)逐步掌握基本地生活技能,形成生活自理地习惯,初步具有认识自我 地能力。养成勤奋、积极地生活态度。(4 激发好奇心与求知欲, 初步养成从事探究活动地正确态度,题地初步能力。发展探究问(5 坚持学生地自主选择与主动实践。趣所选择地活动内容与方式。尊重学生基于自己地需要、 动机与兴(6)以融合地方式设计与实施综合实践活动,实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域地整合。(7 以研究性学习方式作为综合实践活动地活动方式。(8)鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源,加强学校、家庭、与社 区三者之间地联系。(9)采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。 三
3、、学情分析四年级地学生对于纸工地剪、折、刻、划、贴等一系列技能,已经熟悉,也能够完全地看懂一些纸工地符号。本学期, 再三年级学习地基础上, 继续学习纸工更深一层次地学习。 除了纸工知识地学习, 本学期, 还涉及到陶艺知识与缝纫知识地学习,都为两个比较新地知识点,所以本学期地学习也存再一定地挑战,但只要用心地教, 用心地学, 相信再本学期地劳技教学中,再学生地动手操作方面,再学生地想象力方面,再学生地创新能力方面,一定会有提高。四、提高质量措施 教师方面:1、端正教育思想,更新教育观念,树立正确地人才观、课程观、教学观与 质量观;2、有计划、有组织地开展教学研究与观摩课活动,经常性地开展听课、评
4、 课活动,主动与其他任课教师交换意见;3、不断加强学科性学习以及教学研究,提高自己地自身文化素质。 精品资料第 1 页,共 16 页精品资料积极向上,探索自己本身价值,学业有成 精品资料4、转变教学观念,遵循教育规律,探索教育、教学改革新方法,新路子,开拓创新,不断进取,努力培养学生地劳动能力以及劳技技能。5、认真备课、写教案、研究课,根据学生学习情况对学生进行必要地调整, 出色完成教学任务;6、热爱每一个学生,尊重每一个学生,关心每一个学生,要求学生做到地, 教师首先做到,对学生循循善诱。学生方面:1、有明确地奋斗目标,有强烈地求知欲望,有浓厚地学习兴趣;2、尊敬老师地辛勤劳动,听从老师地正
5、确教导,认真完成老师布置地劳技 操作任务。3、认真听讲,积极动脑,思维准确,大胆发言,不懂地知识与问题虚心向 老师与同学请教。4、养成良好地学习习惯,包括课前准备好上课所必须地材料,课后,把上 课地知识点延伸到生活中,懂得知识地回归生活。5、积极参加学科学习实践活动,培养动手、动脑、动口与创造能力;6、建立学习型组织,师生之间、同学之间广泛交流,加强研究,相互补充, 形成一种活泼、主动、向上地学习新风尚;五、具体教学要求:1、初步了解竹、木加工地工具与材料。2 学会竹、木材料地加工方法。3 学会使用咫尺、美工刀、手工锯、木错、受摇钻等工具。4 掌握一些基本地识图、划线、锯切、锉削、打磨等木工技
6、能。5 培养团结、合作地思想意识积极参与与实践,开动脑筋,大胆想象,并留 心身边地竹、木材料。 。六、准备地工具与材料:1 工具有:各种刀,如劈刀、美工刀、手工锯、木锉、锥子、砂纸、钉锤、 螺丝刀等。2 材料有竹竿、木吧棒、夹板、木线条、木方、冰棒签。3 使用方法:劈、削、刮、切割、锯、锉、锥孔、打磨、钉、粘接、拧木螺钉。七、重点与难点:1 比较熟练地使用基本地工具。2、独立看懂每种成果地制作过程及注意地问题。3 做出合格地作品,并不但创新。 精品资料第 2 页,共 16 页精品资料积极向上,探索自己本身价值,学业有成 精品资料1飞鸣板教学目标:1、选择韧性比较好地薄木板(或竹片) 、细绳等,
7、学习制作飞鸣板地方法;2 掌握制作飞鸣板地基本原理,并再此基础上创造出新地制作技术;3、将自己地作品介绍给他人,并对他人作品地特点进行评价。 教学重难点:如何制作飞鸣板。课前准备:1、学生收集薄木板(或竹片) 、细绳、小刀、手工钻(或锥子) ,沙纸。2、老师制作一个飞鸣板。 教学过程: 一、趣味导入:1、出示制作好地飞鸣板,握住摆绳端甩动,让学生听飞鸣板发出地声音好 不好听,激发学生地制作兴趣。2、仔细观察飞鸣板,你有什么发现?3、说一说,飞鸣板为怎样制作地? 二、设计引导: 1、用铅笔画轮廓线。2、用小刀削去多余地部分。3、用砂纸打磨掉棱角与毛刺。4、再一端锥个小孔。5、最后系摆绳(记住,此
8、处要系死结) 。 三、学生操作: 1、请学生按照上面地指导方法去尝试制作。2、技术评价:学生互相评价制作地成功与不足。提出改进方法。 四、学生尝试自己做地飞鸣板。 1、比一比,看谁做地飞鸣板最精致,叫得最响亮。2、想一想,怎样才能为飞鸣板更美观一些?(如涂色彩、剪贴上自己喜欢 地图案等)五、思考与实践。1、你还能用其他材料做飞鸣板吗?试着做一个。2、想一想,飞鸣板为什么会发出声音? 精品资料第 3 页,共 16 页精品资料积极向上,探索自己本身价值,学业有成 精品资料2 喷水枪教学目标:1、让学生准备竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯,学习 制作喷水枪地方法。2 培养学生地动手操作
9、能力。3 互相评价,锻炼学生地观察与口头表达能力。 教学重难点:如何制作才能使喷水枪把水喷得更远。 教学准备:竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯。教学过程:一、激趣导入。观察书中地插图。瞧,这位小朋友玩得多开心!为什么玩具能对他有这么大地吸引力呢?哇!样地喷水枪吗?二、启发思考。原来他再用竹管喷水啊! 你有兴趣做一支这1、仔细观察,喷水枪为由哪几个部分构成地?2、你能看出来它为怎样制作地吗?它用了哪些材料? 三、实践探索。1、做枪管。A、锯。锯一节竹管(注意,一头必须有节),然后用砂纸打磨光滑。B、钻。再竹节中间锥一个直径为2、做活塞。 A、削棉棍(或竹签)。2 左右地小孔。B、缠
10、棉花。(注意,要把棉花用布包紧、缠好,缠好后活塞地大小要比竹筒稍大一点,但又能塞进去,推拉自如。C、包布。 D、绑扎。)(注意,要把棉花用布包紧、缠好,缠好后活塞地大小要比竹筒稍大一点,但又能塞进去,推拉自如。 ) 3、组装。 四、学生测试评价。喷水枪做好了吗?测试一下:喷孔对着水,拉动手柄,把水吸入枪管,再举 起枪管,推动手柄把水射出去。成功了吗?五、思考与实践。1、请你想一想?喷水枪为什么能喷水?2、你做地喷水枪能把水喷得很远吗?如果不能,自己想办法改进一下。3 你还能用竹子做其他好玩地东西吗? 精品资料第 4 页,共 16 页精品资料积极向上,探索自己本身价值,学业有成 精品资料3 相框
11、架教学要求 :1. 教学本课,引导学生了解相框架地制作方法,继续学习使用手工锯 学习相应地技能,进一步增强学生使用常用工具地能力。2. 鼓励学生大胆思维、想象,再做中探究制作方法,培养学生观察能力与 思维能力,激发自己动手制作去装饰生活地热情。,初步3.再制作过程中培养学生耐心细致地劳动习惯,提高实践能力。培养学生地创新意识与探究精神,同时不断渗透劳动安全教育。教学重点 :教学难点 :教学准备 :学习制作相框架地方法。按尺寸锯短片。 学生:上课前调查了解商店里相框地种类与式样。上课时带长扁冰棒签、小刀、白乳胶、砂纸、相片。教师:样品、挂图等。 教学过程 : 一、以物激情,导入新课。1.教师(出
12、示冰棒签制作地小相框)做成地?(指名回答)2.导入新课,板书课题。:你知道这精美地小相框为用什么材料爸爸、妈妈为我们拍过许多珍贵地照片,其中一定有几张为最有意义或自己最喜欢地。课题)我们用冰棒签制作一个相框把照片镶嵌起来,那该多好啊!(板书二、尝试制作,探究方法。1.观察思考:你见过哪几种相框?说一说,它们为什么形状地。仔细观察冰棒签相框,你知道它为怎么做地吗?2.实践探究:同学们认真阅读课文后, 指名说说做相框地步骤与方法(全班发言交流)。教师板书要点:方法:挑选长签、截锯短片、粘接主框架、粘接短片。同学们动手试做,同小组地相互交流试做地体验。3.学生质疑问难。师生共同研究制作方法与技巧。教
13、师相机板书学生地制作 体会。4.教师小结,鼓励创新。 三、学生实践,培养技能。1.学生继续完成冰棒签相框地制作,也可以设计、制作其它式样地相框。2.教师巡视学生地制作情况,与学生一起设计不同式样,共同商议制作地好 方法。提示:注意按尺寸截锯短片,用小刀或小手锯时伤到手。涂抹乳胶不必太多,以免难得干燥。 精品资料第 5 页,共 16 页精品资料积极向上,探索自己本身价值,学业有成 精品资料注意看图 ,主框架共有六根长签。3.学生边做边交流制作经验, 互相学习, 互相切磋。 教师及时评点好地设计、 好地做法以及有创意地作品。4.学生展示制作过程中地半成品,相互启发,可以合作制作。5.学生把照片按相
14、框地大小裁好,反面衬硬纸,再把照片从主框架两片之间插进去。自我检查一下,相框做好了吗?四、展示评价,拓展延伸。1.全班交流:你认为怎样改进才能使相框更美观、更实用?比一比,看谁地相框做得最漂亮。2.教师小结。可以利用其它各种材料制作相框,作一个吧。板书设计:效果也不错。 课后自己设计并动手试着制3 相框架步骤与方法:挑选长签截锯短片( 2 片)粘接主框架( 6 片)粘接短片(设计美观) 精品资料第 6 页,共 16 页精品资料积极向上,探索自己本身价值,学业有成 精品资料4 手工锯教学目标: 1、学会手工锯地制作方法。2、培养学生地动手操作能力。 教学重难点:怎样制作手工锯。教学准备:长约 2
15、00 地钢锯条,厚约铁丝、透明胶。教学过程: 一、提问导入。5 、宽约 10 地木片(竹片),细1、你们见过手工锯吗?见过哪几种?它们为什么样地?2、你们知道手工锯为怎么制作地吗?把你们地设想写下来或画下来,并与 同学们互相交流一下。二、实践探索。手工锯地制作方法:1、做锯柄。( 1)锯断。 将厚约 5 、宽约 10 地木片按照图示尺寸截锯成两段。( 2)打磨。用砂纸将两块木片打磨成半圆状,各有一端打磨成弧形。( 3)钻孔。木片一端钻一个直径约2、削销钉。4 地小孔。削一根前端比锯柄小孔略细、后端比小孔略粗地竹签。3、组装。( 1)锯柄夹住剧条(三孔对齐) 。( 2)把销钉插入孔中,插紧后切去
16、多余部分。( 3)先缠好铁丝, 再再铁丝上缠透明胶, 然后用砂纸把锯柄打磨光滑。 三、尝试操作。手工锯做好了,试一试,好用吗? 四、思考与实践。1、你做地手工锯能锯铁吗?试一试。2、你还能用其他地材料制作手工锯吗?自己设计并动手试做一把。 精品资料第 7 页,共 16 页精品资料积极向上,探索自己本身价值,学业有成 精品资料5 鱼鳞刨教学目标:1、掌握制作鱼鳞刨地方法。2、培养动手操作地能力。 教学重难点:学会制作鱼鳞刨地方法。 教学准备:铁皮瓶盖,小铁钉(或木螺钉)地木块。钉锤,手工锯,木锉,砂纸。 教学过程:一、激趣导入。,长 180 、宽 35 、厚 10 1、同学们刮过鱼鳞吗?你刮鱼鳞
17、遇到地最大困难为什么?2、仔细观察鱼鳞刨,它为由哪几部分组成地?你知道它为怎样制作地吗? 把你地想法写下来,并与同学们交流一下。二、制作鱼鳞刨。1、做刨柄。(1)画线。再木块上用铅笔画线,将需要去掉地部分涂上阴影。(2)锯切。用手工锯将木块地阴影部分锯掉,得到基本成形地刨柄。(3)锉削。用木锉把刨柄锉成所需要地形状。( 4)打磨。用砂纸把刨柄打磨光滑。2、钉瓶盖。(1)再刨柄上画出固定瓶盖地位置。(2)再瓶盖中心先钉个小孔。(3)将瓶盖口朝上,放再画线地a 用自制地鱼鳞刨刮鱼鳞, 看看还有什么问题位置, 再用木螺钉或小钉锤把 瓶盖钉再刨柄上b 想一想,还能用其他地材料制作鱼鳞刨?做几个试试,缺
18、点。三、思考与实践。与家长或同学讨论一下解决地办法。看各有什么优点与. 精品资料第 8 页,共 16 页精品资料积极向上,探索自己本身价值,学业有成 精品资料6小方桌教学目标:1、掌握制作小方桌地方法。2、培养动手操作地能力。教学重难点:学会制作小方桌地方法。 教学准备:冰棒签,冰棒棍,三夹板,白乳胶,手工锯,直尺,美公刀,砂纸。教学过程:一、导入。 桌子为常见地家具,再我们地工作、学习、生活中都离不开它。小方桌小巧玲珑,结构简单。用冰棒棍与三夹板做一个小方桌模型,几能废物利用,又能学习到木工技术,还能把它作为小装饰品摆再书架上或书桌上。 二、制作过程。我们再学校、 家里或家具市场里看到过各种
19、不同式样地桌子。下,哪种桌子地结构最简单?我们也来做一个。1、做桌面。(1)按照图画线后再锯切三夹板。(2)用砂纸打磨光滑。2、做桌腿。按照桌面地边长再冰棒棍上先画线,再锯切成桌腿。仔细观察一3、做边围。以桌面地边长为基准,再冰棒签上先画线,然后按所需要地长短切割。4、粘接。 (1)将桌面与边围用白乳胶垂直粘接再一起。(2)用白乳胶粘接桌腿,等干燥后再用砂纸打磨光滑。 三、思考与实践。 1、你做地小方桌地四条腿为再一个平面上吗?2、你能为小方桌配备几个小凳子吗?自己设计一下,并再课外做一做 精品资料第 9 页,共 16 页精品资料积极向上,探索自己本身价值,学业有成 精品资料7 华容道教学目标
20、:1、了解我国古代劳动人民发明地一种智力游戏华容道。2、知道并学会华容道地走法,掌握技巧,培养思维能力。3、利用身边地材料与工具制作比较简单地华容道游戏板。教学重点:学会华容道地一般走法。摸索其中地奥秘。教学准备:三夹板、手工锯、白乳胶、美工刀、砂纸。 教学过程:一 、介绍华容道地历史及由来。 二 、关于华容道地种类及样式。三、列举一种华容道地走法。请看课件 四、制作过程:1 认识工具与需要地材料。2 下料。3 学习制作步骤及注意地事项。2 学会制作方法。(1)(2)(3)做滑块做滑块盘 贴图案4 思考:再制作中遇到哪些疑难问题。一二分组活动游戏活动 精品资料第 10 页,共 16 页精品资料
21、积极向上,探索自己本身价值,学业有成 精品资料8 放大尺教学目标:1 认识放大尺为一种既能放大又能缩小书画工具。2 掌握放大尺地方法与步骤。3 正确使用放大尺写字与绘画。 教学重点:学会放大尺地制作法。 教学准备:三夹板、手工锯、手摇钻、直尺、美工刀、砂纸。教学过程:一二 三介绍放大尺由来。关于放大尺地作用。 示范。请看课件四制作过程:1 认识工具与需要地材料。2 下料。3 学习制作步骤及注意地事项。A 锯切尺片B 钻孔C 削竹签与铅笔D 安装螺钉套管、竹签与铅笔E 固定4 思考:再制作中遇到哪些疑难问题。五六分组活动游戏活动 精品资料第 11 页,共 16 页精品资料积极向上,探索自己本身价
22、值,学业有成 精品资料9 挂衣架一教学目标:知识与技能1、初步了解普通衣架地基本结构、材料与功能。2、初步学会根据功能需求来设计结构绘制制作图。3、初步会按制作图制作衣架模型并掌握铁丝绞合与圆弧弯折地技法。 情感与态度 1、通过调查、交流、汇报,让学生了解普通衣架地基本结构、功能与材质。2、通过衣架模型制作图地绘制,初步掌握制作图地绘制方式。3、通过衣架模型制作,掌握按图操作地技能。 过程与方法 1、通过对衣架地探究性调查活动,产生兴趣。2、学会用图表达自己地设想,并给出理由,3、初步了解需求、设想与选择之间地关系。4、再设计与制作地过程中,增强互帮互学、合作互助地意识。 二、教学重点与难点:
23、 初步了掌握衣架模型制作图地绘制,初步会按图制作衣架模型。 初步会按制作图制作衣架模型并掌握铁丝绞合、圆弧弯制地技法。 三、教学准备: 各式衣架实物及迷你范作、娃娃服饰、绘图纸、尖嘴钳、铁丝、彩色吸管及小夹子等。彩色笔或记号笔、铅笔、绘图纸、娃娃卡纸服饰五种,铁丝、尖嘴钳等。 迷你衣架托。四、教学过程: 一、交流衣架种类、造型与功能。1、出示衣架实物,引导学生交流衣架地材质、形状与功能。2、小结。1、事先根据调查要求进行调查。2、交流。 衣架实物。二、初步掌握绘制制作图地技能。1、组织学生讨论:根据所提供地玩具衣物卡纸,谈谈你地设想。2、让学生说说绘制制作图样应考虑地问题。3、绘制衣架模型地草
24、图。4、交流。5、小结:不同地衣服可以选择不同地衣架。衣架地功能受衣服地大小,款 式、重量等因素影响。启发学生修改草图为制作图。1、交流:你准备做一个怎样地衣架? 精品资料第 12 页,共 16 页精品资料积极向上,探索自己本身价值,学业有成 精品资料2、讨论画衣架模型制作图时应考虑地问题。3、根据应考虑地问题绘制制作图样。4、交流图样,说明理由。5、修改图纸。 各种玩具衣物地卡纸。 纸、水彩笔。 撑衣架。三、初步会按制作图制作衣架模型。1、简介制作地材料与工具,要求正确、合理地使用制作地材料与工具。2、演示弯制圆钩、绞合操作过程。3、学生按制作图制作衣架模型。教师巡视、指导。4、让学生再卡纸
25、模型上应用制作地衣架。5、展示作品。好地作品可以选择娃娃衣服悬挂展示。6、出示多种迷你衣架范作悬挂小衣服。1、了解衣架地材料与加工工具地使用方法。2、按制作图制作衣架模型,尝试弯制圆钩以及绞合地技能。4、作品地应用。5、好作品地展示交流。 衣架卡纸模型,各类玩具衣物及迷你衣架范作。彩色夹子、吸管、铁丝、尖嘴钳。四、小结 精品资料第 13 页,共 16 页精品资料积极向上,探索自己本身价值,学业有成 精品资料10小喇叭教学过程:一、故事导入: 师:今天啊我们要去参加一只老鼠地婚礼,这只老鼠呀娶了一位胖新娘,因为它太胖了坐地轿子都摇晃起来。小老鼠们有地抬轿子、 有地吹乐器、 有地拿礼物,有地放鞭炮
26、,可热闹了!听,老鼠迎亲地队伍来了!二、学习歌曲1、初听(播放录音伴奏)(1)师:设问:听了这段音乐,你感受到了小老鼠们怎样地心情? 生:聆听、感受、可随音乐律动,回答问题。过渡语:小老鼠们为什么高兴啊, 因为他们要放鞭炮了, 这里啊有三串鞭炮,(出示目标中地三条节奏(XXOX)(OO OX)(OO XXX)听了小老鼠放鞭炮地顺序,谁来说一说它先放那一串后放哪一串。(2)师:打乱顺序拍出节奏,着重做出休止符地手势。 手表示停顿。)(可点头、可分开双生:抽生回答找出节奏地先后顺序,并看节奏条拍出节奏。师:纠正学生做休止符地手势,要求全部学生徒手拍节奏。 生:全班徒手拍出节奏。 师:我们把鞭炮地声
27、音“啪”加再节奏里,注意有休止符地地方要停顿。读地声音要轻巧有弹性, 声音位置好象为从头顶冒出来地一样,有弹性。生:按老师要求做节奏发生练习。 (教师评价)小肚子再演唱时要(3)过渡语:音乐中,小老鼠们吹了两种乐器,它们为我国地民族乐器,听一听,能听出为什么乐器吗?(要求学生着重听见间奏中乐器地音色)2、复听(播放录音伴奏)(1)师:设问:能听出为哪两种乐器吗?谁能来模仿一下它们地演奏姿势? 生:辨别音色,说出乐器名并模仿演奏姿势。(2)过渡语:对啦,今天小老鼠们吹奏地迎亲曲就叫唢呐配喇叭,让我们一起来学习这首好听地歌曲。再音色与形状上有什么区别?3、再听(播放录音)听一听音色, 看一看歌词,
28、 小老鼠们吹奏地乐器(1)师:设问:通过歌词知道它们再形状上有什么区别?那音色呢?(出示唢呐与喇叭地图片)生:唢呐短,喇叭长。喇叭声音低(或为大而悠扬)而尖细。),唢呐声音高(或为高(2)播放录音伴奏作为背景音乐,师按节奏范读歌词,范读时注意“里乐拉”地强弱对比。 精品资料第 14 页,共 16 页精品资料积极向上,探索自己本身价值,学业有成 精品资料生:模仿师按节奏读歌词。(要求:用轻快地声音,按节奏准确朗读歌词。)生:再读一遍,边读歌词边按节奏拍手。(3)师:歌词中两句“里乐拉”就像两种乐器再做什么?表现了小老鼠怎 样地心情?生:感受并回答。师:两句“里乐拉” 就像唢呐与喇叭再对话, 两种
29、乐器一问一答, 非常开心。我们再读地时候一定要把一问一答,一强一弱地语气读出来。(将学生分为两组,分别唱出“里乐拉”,唱出一强一弱地感觉,也可以师生来共同演绎出“里乐拉”地强弱感受。)4、师示范表演唱 过渡语:因为新娘子太胖了,我们也去帮帮小老鼠们抬轿子,吹喇叭,跟着老师一起动起来吧! 生:全班模仿教师表演,并根据歌词创编动作。5、学唱歌曲(1)师:用“ TU”音示范模唱歌曲旋律。 (要求:声音位置高,要唱得轻巧、有弹性。两句“里乐拉”要唱出强弱对比,一问一答地感觉。生:模唱歌曲旋律。)(2)生:填上歌词演唱。 (师:注意歌曲中“一字唱多音”地地方。)(3)生:跟着录音伴奏,完整表演唱歌曲。(
30、4)师:按不同形式抽学生演唱,如:分小组,个人,男生女生形式演唱。 三、活动 1、师过渡语:看!我也为小老鼠准备了一份贺礼,看一看,认识它们吗?(出示三种乐器锣、鼓与镲)(1)师设问:观察它们地形状像什么?生观察乐器外观并描述乐器形状。(2)师:再来听一听它们地声音有什么特点?师示范演奏(要求:从声音长短、有无延音、强弱对比来示范让学生聆听感受)生:感受聆听三种乐器地音色,并回答三种乐器地特点。 精品资料第 15 页,共 16 页精品资料积极向上,探索自己本身价值,学业有成 精品资料2、师:刚才认真观察了老师演奏乐器地同学一定能模仿,谁来试一试。生:上台模仿乐器地演奏姿势。师指导并纠正。全班学
31、生再老师地指导下空手模仿乐器地演奏姿势。师:过渡语: 现再我们就用这三种乐器为小老鼠地迎亲曲伴奏,书上图形谱节奏就与鞭炮地节奏一样。 现再我们就用乐器敲出这三条节奏。有扮演歌手地,乐手地还有轿夫地,现再开始排练吧。每一组地小朋友出示节奏谱:镲:XXOX锣:OO OX鼓:OO XX X3、学生自主小组活动, 按图形谱中地乐器为歌曲伴奏,生扮演不同地角色。(播放歌曲作为背景音乐,教师巡视指导。)4、学生分组汇报表演,师指导并纠正。生分小组展示,生生互评,学生自评,教师点评。 四、小结你们去参加了小老鼠地婚礼高不高兴啊。还给它带去了哪三样礼物啊?它们都为我国地民族乐器, 我们从小要热爱我们地民族音乐,你们以后可以去学习一种民族乐器来丰富自己地课余生活,培养自己地兴趣爱好。让我们唱着小老鼠地迎亲曲结束它地婚礼吧!(边唱边走出教室) 精品资料第 16 页,共 16 页