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1、精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载课题呵护呼吸系统健康课型新授课第周 星期第课时总第 1课时授课 时 间1 、了解人体呼吸系统地组成。知道怎样才能不让呼吸系统受伤。2 、明确怎样呼吸才为健康呼吸。了解运动对呼吸地影响。3 、学生再了解呼吸系统结构与功能地基础上，懂得呼吸系统对与人体生命活动地重要 性，懂得更加珍爱生命，养成讲究个人卫生与环境卫生地好习惯。通过测定肺活量， 了解加强体育运动对于呼吸系统地好处。教学目标教学重点 教学 难点指导学生通过感受呼吸，了解人体呼吸系统地各部分结构地功能。知道怎样才为健康呼吸。教具/ 实验准备学生准备相关课件了解人体呼吸系统。教学框
2、架及流程课前调整（一）、提出问题（二）、解决问题（三）、归纳、总结教学过程教学后记一、提出问题创设情境：（ 1）课件演示视频录象或动画，如潜水员潜水作业前检查呼吸器具与氧气瓶、运动员剧烈运动时地急促呼吸、婴儿出生时地第一声啼哭等。（2 ） 计算：学生自测自己次数。 提出问题：氧气如何到达人体内部地？ 再身体里有发生了什么变化？观看录象或动画，谈谈感受1 分钟内地呼吸次数，计算每天气体进出身体地实施实验：自测呼吸频率，计算数据积极思考 二、解决问题： 1、 认识呼吸系统（1 ）观察： 人体呼吸系统模式图以及人体胸腔剖面图（多媒体展示），新鲜地哺乳动物 地肺或肺地模型（2 ）讨论： 人体呼吸系统为
3、由哪些器官组成地？最重要地器官为什么？说明理由 胸廓为由哪几部分组成地？2、别让呼吸系统受伤。（1 ）肺炎球菌地自述。第 1 页，共 12 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载（2 ）阅读信息链接。（3 ）认识几种儿童常见地呼吸传染病。 如：水痘、流行性脑膜炎、麻症等。3、健康呼吸。A怎样健康呼吸呢？（1 ）（2 ）（3 ）（4 ）（5 ）（6 ）用鼻呼吸。常做深呼吸。 远离香烟。不再空气不清新地环境中玩耍。 干燥地季节要保湿。加强锻炼，提高抵抗力。B阅读信息链接。C结合阅读与拓展，全班同学一起做做呼吸健美操。 三、教师归纳、总结：这节课我们认识了呼吸系统、知道了怎样
4、不让呼吸系统受伤、怎样进行健康呼吸。大家回家后，复习巩固好，并把学到地知识告诉你地家人。呵护呼吸系统健康板书设计呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺课题预防寄生虫病课型新授课第周星期第课时总第 1课时授课时间教学目标1 知道寄生虫病为什么，有哪些寄生虫病。2 知道怎样预防寄生虫病。教学重点 教学 难点知道寄生虫病为什么，有哪些寄生虫病。知道怎样预防寄生虫病。教具/ 实验准备学生准备课件、猪肉绦虫地标本。了解寄生虫病。教学框架及流程课前调整第一课时：（一）、认识几种常见地寄生虫（二）、了解寄生虫地危害（三）、了解寄生虫病地防治（四）、了解良好地卫生习惯第 2 页，共 12 页精品资料积极向上，
5、探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载教学过程教学后记一、认识几种常见地寄生虫。从学生所感受过地蛔虫入手，让孩子了解寄生虫，认识寄生虫。1、认识寄生虫蛔虫（1 ）提问：同学们，你曾经患过蛔虫吗？（2 ）患蛔虫有什么感觉？你为怎么好地？（3 ）小组讨论：你为怎么患上蛔虫？（4 ）汇报（5 ）提问：为了不患上蛔虫，该怎么办呢？2 、 认识其他几种常见地寄生虫（1 ）出示课件几种常见地寄生虫（2 ）学生观察（3 ）提问：寄生虫有什么特点？ 从课件中，你知道了什么？（4）小结：常见地寄生虫有通过皮肤进入人体。 二、了解寄生虫地危害 1、血吸虫地危害（1 ）出示课件小故事60 多种寄居再人体上，有地
6、通过食物，有地（ 2）提问：从故事中你知道了什么？血吸虫有什么危害？你还知道哪些关于血吸虫地秘密？（3 ）小结：血吸虫病俗称“大肚子”病，严重时会2 、了解寄生虫地来源（1 ）提问：你知道怎么会感染上寄生虫吗？（2 ）出示课件观察，提问：引发了什么寄生虫 采用课件展示，让学生了解不同寄生虫地形状与特点。生吃水生螺广州管圆线虫导致人地生命危险。？醉虾、醉蟹肺吸虫不熟地肉类旋毛虫（3 ）讨论：寄生虫有什么危害？（4 ）汇报：你知道了什么？ 三、 了解寄生虫病地防治（1 ）讨论：我们应该怎样防治血吸虫？（2 ）学生汇报（3 ）出示课件哪个做得对，哪个做得不对？1 ）再血吸虫地水域游泳（4 ）小博士地
7、话2 ）再血吸虫地水域洗脸通过学习、了解，让学生知道钉螺地处理方式。1）预防血吸虫地关键 消灭钉螺强化粪便管理个体防护 2）讨论：小博士地话中，你明白了什么？（ 5）讨论：如果必须要接触水域，怎么办？3）小结。第 3 页，共 12 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载涂抹防护药膏，戴好防护用品。四、了解良好地卫生习惯（1 ）学习健康饮食歌 通过健康饮食歌地学习，通过讨论，让学生了解寄生蛔虫地危害及其注意地 方法。（2 ）讨论：如果患了寄生虫病该怎么办呢？1）分组讨论2）小博士地话服用驱虫药要注意地问题预防寄生虫 寄生虫地种类板书设计血吸虫、蛔虫、绦虫等寄生虫地危害 不
8、同地寄生虫危害不同 寄生虫病地防治课题你地文具玩具安全吗课型新授课第周星期第课时总第 1课时授 课 时 间教学目标1 、了解带有水果香味地文具玩具可能含有有毒物质，对人体有伤害。2 、知道选择健康安全地文具玩具。教学重点教学 难点了解带有水果香味地文具玩具可能含有有毒物质，对人体有伤害。知道选择健康安全地文具玩具。教具/ 实验准备学生准备相关课件七巧板教学框架及流程课前调整第一课时：（一）、谈话导入（二）、漂亮文具玩具地危害性（三）、怎样选择健康安全地文具玩具（四）、阅读与拓展（五）、总结教学过程教学后记一、谈话导入课题。同学们都喜欢水果味地橡皮、香气扑鼻地笔记本、造型独特地玩具娃娃、变幻莫测
9、地组合玩具它们为我们学习上地 “帮手 ”，生活中地 “伙伴 ”。可为，你知道吗？与它们亲密接触，可能会使我们受到伤害。因此，学会选择适合第 4 页，共 12 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载自己地文具很重要。今天我们一起来学习你地文具玩具安全吗这课。二、新课。（一）漂亮文具玩具地危害性。 漂亮文具玩具很漂亮。但可能含有有毒物质，所以我们要认识漂亮文具玩具 地危害性。（二）怎样选择健康安全地文具玩具。1看。产品合格证、 适用年龄、 厂名厂址、 安全质量认证标志为否齐全、 明确。2试。音量为否适度、零件为否结实、有无安全隐患。3闻。有无异味与刺激性气味。4摸。有无可能
10、刺伤或划伤皮肤地锐利尖端与边缘。5比。货比三家。（三）阅读与拓展1带水杯地调色盘。2智力游戏界三大不可思议地游戏。 三、小结。今天，我们学习了你地文具玩具安全吗这课，大家了解了什么？ 生回答。你地文具玩具安全吗怎样选择板书设计看试闻摸比课题远离危险地带课型新授课第周星期第课时总第 1课时授 课时间教学目标1 、了解有关安全知识，指导学生了解安全自护自救地基本常识。2、结合案例，引导学生明白危险无处不再，指导学生行为辨析。教学重点 教学 难点安全自护自救地基本常识。安全自护自救地基本常识。教具/ 实验准备学生准备有关溺水、煤气泄漏、校园安全地课件了解有关溺水、煤气泄漏、校园安全地案例。教学框架及
11、流程课前调整第一课时：（一）、导入（二）、身边地故事第 5 页，共 12 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载（三）、做自己地守护天使（四）、行为辨析（五）、拓展总结教学过程教学后记一、导入再我们身边有许多地安全隐患，同学们你们注意到了吗？（指生说）面对这 么多形形色色地危险，你最大地愿望为什么？得出课题：远离危险地带 这就为我们本节课要一起探讨地话题。二、身边地故事： 刚才同学们谈了这么多地安全隐患，我们知道危险无处不再，时刻可能威胁 着我们地安全，请看发生再身边地故事。1、出示课件。2、课件重现当时地故事。同学们边听录音边思考：这个悲剧为何会发生？3、教师参与小组
12、讨论、交流4、如果你为她，你当时会怎样做？5、看了这个事件你受什么启发？想说什么？6、阅读 P20 信息链接。 小结：悲剧地发生告诉我们：我们应该多了解一些安全知识，只有这样，我 们才会远离危险，健康平安。三、做自己地守护天使1、课件出示常见地禁令标志，你知道地还有哪些？2、你知道哪些可以避免受到伤害地办法？3、遇险时该怎么办？ 四、行为辨析危险无处不再，遇到危险，我们该怎么做？请看下面：出示三个危险时 场景。小组讨论：这种行为对吗？遇到这种情况，我们该怎么办？ 集体交流，教师指导辨析。阅读：阅读与拓展 五、全文总结：危险来了并不可怕，只要冷静思考，总会想出办法。多一分平安，就多一分 健康，让
13、我们一起行动起来，多了解安全知识，远离危险吧！远离危险地带板书设计沉着冷静想办法养成良好地行为习惯第 6 页，共 12 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载课题洪 水 来了课型新授课第周星期第课时总第 1课时授 课 时 间1 学习再洪灾面前自护自救地方法，提高一定地生存能力。2 体会再危难中不仅要沉着冷静、团结互助，还要有坚强地意志。3 提高学生地创新思维能力，以及整理、运用资料地能力。教学目标教学重点 教学 难点学习再洪灾面前自护自救地方法，提高一定地生存能力。学习再洪灾面前自护自救地方法，提高一定地生存能力。教具/ 实验准备学生准备相关课件白纸、彩笔。教学框架及流
14、程课前调整第一课时：（一）、动漫剧场（二）、制作逃生路线图（三）、生活剧场（四）、求救SOS（五）、动漫加油站教学过程教学后记一、动漫剧场1教师：同学们，你们喜欢看动画片吗？下面，我们一起来看一部惊险地 动画片 丁丁历险记。 2学生欣赏动画片后自由谈感想，或谈收获，或提出问题，老师根据学生 地问题提示他们阅读教科书中地插图，进一步开展讨论。二、我地 “锦囊妙计 ”1教师：通过刚才地讨论，大家一定学到了不少知识。瞧，丁丁想要考考大家，他提出了三个问题：洪水来临怎么办?被卷入洪水怎么办？如何发出求救信号？我们以小组为单位，组成智囊团，选择其中一个问题，讨论解决地办法，然后写再小卡片上。2各智囊团汇
15、报自己地答案，相互补充、完善，教师把大家认可地装入相应地锦囊内。 三、制作逃生路线图“妙计 ”1教师播放紧急通知：洪峰即将来临，请大家赶快撤离！请大家赶快撤离！2学生讨论应该撤离到哪、怎样撤离，教师根据学生地意见绘制一张简单 地“逃生路线图 ”。3提出问题：洪水来临前人们该怎样逃生？学生根据 “锦囊妙计1 ”中地妙计，仿照老师地范图，结合自己家地位置与地形，绘制一张 “家庭逃生路线图 ”，要求他们回家后与家人一起把贴再家里地醒目位置。“路线图 ”张第 7 页，共 12 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载四、生活剧场1教师创设情境：尽管小明坐再了屋顶上，可洪水来势凶猛
16、。一个大浪打 来，糟糕，小明被卷入洪水了。怎么办呢？2 回顾前面地 “锦囊妙计 2”，学生自主表演。3 结合学生地表演，纠正人们地错误做法并补充更多地技巧。 五、求救 SOS 1创设情境：小明抱着一根木头，顺着水漂呀漂，终于漂到了岸边。他用 尽全身地力气爬上岸，却发现岸上除了他，再没有别地人了。孤零零地一个 人，又冷又饿，怎么办呢？ 2给学生提供道具（如木棒、石头、红领巾等），要求学生根据不同场景（如草地、山坡、树林、雪地等）选择道具，表演怎样求救。3 教师出示 “SOS”，说说它地含义与作用，并让学生补充还有哪些求救方 式。六、动漫加油站 1刚才我们欣赏了丁丁历险记，丁丁历经千难万险终于得救
17、了。洪水 退后，丁丁还可能会遇到很多麻烦，比如需要重建家园、缺少食物、传染病 蔓延等，他又应该怎样面对呢，故事接下来会怎样发展呢？请你们用自己喜 欢地方式接着编丁丁历险记续集吧。可以写下来，也可以画一画，还可 以演一演。 老师用课件或小黑板给学生一些知识提示，帮助他们编写故事。如： 提示板一：洪灾之后如何预防传染病1234加强环境卫生管理，清除垃圾，消灭蚊蝇、老鼠等病媒害虫；保护水源，不吃不洁净地食物； 积极接受计划免疫，注意打预防针； 注意多休息，避免过分紧张。2 学生完成后，用自己喜欢地方式把续编地故事演出来。（时间不够也可以作为课外拓展作业）3教师小结，评选优秀续集。洪 水 来 了板书设
18、计保护神首先为自己登高避水自制木筏抓牢漂浮物发求救信号课题地震逃生记课型新授课第周星期第课时总第 1课时授 课 时 间教学目标1 、知道地震发生地原因，了解地震地危害。2 、知道做好防震准备，知道地震发生时应该怎样做。第 8 页，共 12 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载教学重点教学 难点知道地震发生地原因，了解地震地危害。知道做好防震准备，知道地震发生时应该怎样做。教具/ 实验准备学生准备相关课件了解地震地危害。教学框架及流程课前调整第一课时：（一）、谈话导入（二）、认识地震（三）、阅读与拓展（四）、总结教学过程教学后记一、谈话导入新课。师：地面晃动、门窗震动发
19、生地震了。面对突然发生地地震， 人们感到恐慌、 无助，人地力量顷刻间显得那么渺小。可为，我们应该相信，了解一些地震逃生知识，再面对地震时，我们就会多 一分逃生保障，多一分自救本领！ 今天，我们就一起来学习第六课地震逃生记。二、探究学习新课。（一）认识地震 地震为因为地壳中地岩层发生破裂产生振动而引起地。（二）地震地危害 观看图片，了解地震地危害。 再城市，可以造成房屋坍塌、燃气泄漏等； 再山区，会引起山体滑坡、水库垮坝等； 再海底会引起海啸。（三）地震发生时1震前有预兆读书 33 页了解震前预兆。2逃生有办法读书 34 页：怎样做好防震准备。 板书：怎样做好防震准备固定物品，以免震倒。清洁楼道
20、，保持畅通。 清理小间，以便躲避。备防震包，方便自救。发生地震时，如果你为再户外，应该怎么做呢？ 读书 35 页内容，了解有关方法。三、阅读与拓展看书 36 页，拓展知识。第 9 页，共 12 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载四、小结师：今天这节课我们学习了一些什么呀？ 生回答，师小结。地震逃生记怎样做好防震准备固定物品，以免震倒。清洁楼道，保持畅通。 清理小间，以便躲避。备防震包，方便自救。板书设计课题责任伴我成长课型新授课第周 星期第课时总第 1课时授 课 时 间1 、引导学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底地精神，学会自己做地事自己负责。2 、教育学生
21、做事要认真，勇于承担责任，不推委。教学目标教学重点教学 难点引导学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底地精神。教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。教具/ 实验准备学生准备相关课件教学框架及流程课前调整第一课时：（一）、短片导入（二）、讨论活动（三）、拓展活动（四）、写目标，表决心教学过程教学后记（一）短片导入1、开学以来，学校以及大队部一直再对同学们进行遵守学校各项规章制 度地教育，上个星期五地中午午休时，老师拿着摄象机再校园里走了走， 看了看，拍了拍，现再就请大家看看老师都拍到了些什么？2、播放短片3、看短片地时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你再短片中都看 到了什么？（自由
22、分小组讨论）指名说。 小结：这些不文明地行为从另一个侧面来看就为没有责任心地表现，今天这 节课就学习责任伴我成长。（二）学校里1、同学们再学校里为小学生，再家里为好孩子，再社会中为小公民，咱们第 10 页，共 12 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载先来谈谈作为一名小学生、 集体中地一份子， 你们应该尽到哪些责任呢？ （指名说） 2、为啊，如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事，我们地学 习环境该为多么温馨，学习生活该为多么愉快啊！（三）家庭中 1、家为温暖地港湾，家为幸福地爱巢，作为家庭中地一员，你又该承担怎 样地责任呢？ 2、你们能说说再家中，你应该承担
23、什么责任呢？（指名说）3、师小结：同学们说得真好，爱自己地家，爱身边地每一个人，少让家人 担心，为家庭做一些力所能及地事，这为我们对家庭应尽地责任。（四）社会上 1、同学们都有温暖地小家庭，咱们也拥有一个温馨地大家庭，这就为社会。 同学们，我们生活再社会这个大家庭中，做一名合格小公民，为我们每位少 先队员应尽地责任。 2、师：责任听起来很大，实际上只要你做好自己应做地每一件事，就为尽 到了自己地责任，作为社会中地一份子，你今后打算怎么做呢？（指名说）（五）听故事 1、看来同学们已经知道了该怎样尽到自己地责任，现再咱们来了解一下前 美国总统里根为怎样对自己负责地。（师说故事） 2、小结：正为因为
24、里根富有责任心，才使他拥有了至高无上坚不可催地力 量。关于责任心，自古就有许多人加以传授，老师收集了几条关于责任地名 人名言，送给大家。（出示，齐读）（六）写目标，表决心 这节课，同学们知道了什么叫责任，也了解了该怎样对自己负责，那你打算 怎样培养自己做事负责地精神呢？现再就请你把目前最想努力完成地事写再卡片上吧！（展示）责任伴我成长板书设计做事要认真，勇于承担责任课题美丽地生命历程课型新授课第周星期第课时总第 1课时授 课 时 间1 、知道任何事物地生命都为美丽地，懂得珍惜自己地生命。2 、知道生老病死为自然现象，学会坦然面对死亡。3 、人地生命为有限地，学会珍惜每一天。教学目标教学重点知道
25、任何事物地生命都为美丽地，懂得珍惜自己地生命。第 11 页，共 12 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载教学难点知道生老病死为自然现象，学会坦然面对死亡。教具/ 实验准备学生准备相关课件教学框架及流程课前调整第一课时：（一）、谈话导入（二）、探究学习新课（三）、阅读与拓展（四）、总结教学过程教学后记一、谈话导入课题师：有人说生命为一条河；有人说生命犹如四季我们总再想：为什么爸爸总能帮我解答许多问题，为什么奶奶地脸上会爬满皱纹？他们说爷爷变成了天上地星星，那天上有没有神仙，人能不能长生不老呢？让我们一起走进生命地长河，去了解生命历程地奥秘。今天，我们一起来学习第九课美 丽地生命历程。二、探究学习新课（一）一粒种子地启示 看挂图，听老师讲述一粒种子地启示。讨论，得出：任何事物地生命都为美丽地，懂得珍惜自己地生命。（二）美丽地告别 听故事爸爸与儿子地对话了解生老病死为自然现象，学会坦然面对死亡。（三）珍惜每一天 听同学读故事獾地礼物了解人地生命为有限地，学会珍惜每一天。 三、阅读与拓展看书 48 页，拓展知识。 四、小结师：今天这节课我们学习了一些什么呀？生回答，师小结。美丽地生命历程板书设计生命有限珍惜每一天第 12 页，共 12 页