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1、2021年第二学期九年级英语教学工作参考总结我今年担任九年级（1）班和（2）班的英语教学工作。在领导的关怀和指导下，完成了教学任务。但学生才能规划不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵敏性，自学才能较差，下游同学人数相对较多，这仍然是令我头疼的征询题。整理思路，现将一学期的教学工作做简要回忆。九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上获得更大的进步，为中考获得令人满意的成绩打好根底，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结一、认真搞好备课，认真预备课件。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，
2、上课效果就好。因此，理解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。这两个班在通过两年多的英语教学，部分学生在英语学习方面有特别大的起色，但那是远远缺乏的， 而且九（1）班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，九（2）班优良生比例稍大一点，但中下层面特别广，我备课时留意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法，效果就比较理想些。二、模块式教学在教学过程中将英语分成听、说、读、写几方面进展教学。1、听 放录音，让学生跟读，训练学生的听力，同时指导他们运用正确的听力技巧进展训练。鼓舞学生多听英语歌且要学唱。2、说 充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，安排学生带读。鼓舞学生大胆且要大声读英语，平时多说英语。3、读 读的方面主要是提高学生的阅读才能。在教授阅读技巧时，教会他们如何做题。4、写 作文教学主要是传授写作方法。利用好每单元的写作素材，当堂训练，当堂讲解并修正部分学生的作文。平时倡导学生利用课余时间多写简短的英语日记。三、 把握教学进度，合理安排时间，与其他班老师互相配合，统一教学进度，互相沟通、交流、学习。关于两班的后进生，经常鼓舞他们。今后，关于那些根底较差、无心向学、书写潦草的学生还要多下功夫。