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1、精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成WORD格式可编辑宿豫区仰化中心小学教学计划教师：宋美美学科：美术班级：五（ 3）2018 2019 学年度第二学期专业知识整理分享第 1 页，共 16 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成WORD格式可编辑一、学生情况分析五年级学生年龄多再12 岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、好奇心强，有自己活动地小圈子。由于受外界与网络地影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获。并且爱以自我为中心，情绪变化较大不够稳定，经常为一些小事互相争吵互不相让。自控能力较弱，意志也较薄弱，容易受外界地影响。五年级学生地思维活跃，正处于由形象思维向一定地抽象
2、思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象能力也由模仿性与再现性向创造性地想象过渡。观察力也有所发展，能够运用分析比较地方法有目地地观察。五年级学生地学习压力感增大，一方面教材内容多了难度增强，另一方面家长、教师对学生主要科目地学习要求更高更全面，对于艺术科目地学习则比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能地发展，其兴趣众多如轮滑、打球、跆拳道、网络游戏、网络聊天?同时经过四年多地美术学习，学生对绘画地认识有了一定地提高，也逐步掌握了一定地美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术地兴趣依然很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够端正，缺乏自信心。专业知识整理分享第 2 页，共 1
3、6 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成WORD格式可编辑二、教材内容分析我们都知道苏少版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性逻辑性都很强，再以上九册造型表现领域地统计表中我们更能清楚地看到各个造型系列知识点地统一与提升，整个知识再循序渐进中程螺旋型上升地。第十册再高年级段地突破作用比较明显，与第十一册与第九册有着密切地联系。所以再把握造型表现这一学习领域中我们更应该先跳出来思考：对于这个内容地学习，学生已经知道了什么，存再优势与不足为什么，教师又有什么可以利用地经验与要吸取地教训或要避免地问题；学习之后又要为后面地什么知识打下基础，又需要为学生地继续学习与发展延伸什么；再教学目标上
4、又该为如何制定才能体现知识地上升与递进，用哪些具体地词语表述地会更准确更可测；再评价方面又如何根据学生地具体情况给出切合实际地真正促进学生发展地评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们地课堂更加高效，我们地知识传输更加通畅与系统。专业知识整理分享第 3 页，共 16 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成WORD格式可编辑三、教学目标要求1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材地效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想地事物，激发丰富地想像力与创造愿望。2、学习对比与与谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易地创意与手工制作地方法，进行简单地
5、设计与装饰，感受设计制作与其他美术活动地区别。3、观赏自然与各种美术作品地形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己地感受。4、采用造型游戏地方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演与展示，并发表自己地创作意图。专业知识整理分享第 4 页，共 16 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成WORD格式可编辑四、具体实施措施1、紧密联系学生地生活，将美术延伸到生活与社会中。将美术学习最大限度地与班级、其它学科、学校、生活、社会事件等联系起来，一方面让学生用美术知识与方法去关注生活表现生活，另一方面则让学生再生活中学习美术，认识到美术再生活中广泛地作用
6、与对生活地重要性。2、注重培养学生地创新精神与创新能力。再整个美术学习中更加注重培养学生地创新精神与创新能力。让学生敢于质疑敢于挑战，鼓励学生多提有意义地、值得探究与思考地问题，对于敢于标新立异、与众不同地创新要积极肯定与保护。3、加强培养学生地审美能力，保护不同地审美观点与标准，尊重学生地个性发展。要多让学生接触欣赏多元地文化与艺术，只有会欣赏美感受美了才能更好地去创造美。此外，一直一来地教学多偏向知识技法地传授，而忽视学生地感情交流、情感体验、价值观、审美观等，所以再本册学习中应加强对这几方面地关注与贯彻。4、加强对学生学习方法地指导，多指导多放手真正让学生再“做中学”。从中逐步培养学生掌
7、握自学、分析、观察、对比、创作等基本地学习方法。让学生慢慢学会思考、学会分析、学会合作、学会表现，其中最重要地为让学生掌握观察地方法与技巧。5、重视养成教育，培养学生地好习惯。没有好地学习习惯与纪律再好地内容也难以传授，因此本册教学再追求知识技能、过程方法学习掌握、培养价值观与各个能力地同时，也要再日常教学中加强重视良好习惯地养成，渗透到每节课每个活动之中，并加大其再评价标准中地比重。专业知识整理分享第 5 页，共 16 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成WORD格式可编辑五、教学进度安排重点课时周次单元教学内容目地要求难点安排安排重点：观察近大远小初步 了 解 近 大 远 小地透
8、视现象，分析原地透视现象及基本规律，理，运用透视原理，进行风景画地写生。理解视平线、消失点，初步掌握画出透视效果地21难点：表现“近大远技巧。掌握对比观察地方第1 课近大远小小”地画面时，对直法，运用透视规律，尝试立物体地认识及表用油画棒或水粉、水彩等 现。材料表现身边地景物，画出纵深感。情感、态度与 价值观目标：感受透视效果给画面带来地美感。重点：了解动漫漫画了解动漫漫画地主要形地主要形象，学习编象，学习编画连环漫画地 画连环漫画地方法方法与步骤。学习编画一22 快乐动漫与步骤。组有创意地连环漫画。引第2 课难点：学生能掌握编导学生感受动漫地乐趣，画连环漫画地方法，能运用学到地动漫技法并进行
9、有个性地创创作，激发热爱生活地情 作。感。重点：体会不同工具体会 不 同 工 具 所 画出地线条特色与美感，用 富有变化地线条描绘形 象。尝试画出轻重、粗细、 疏密、快慢、虚实等不同变化地线条描绘形象，体所画出地线条特色与美感，尝试画出轻 重、粗细、疏密、快 慢、虚实等不同变化地线条，表达出作者 微妙地情感，体现性第3 课线条地魅 力会线条地不同表现力、节奏感与丰富地表现力。体23格与偏好。会难线点条：传学达生出用地富不有同变美感，感悟作者地性格、偏 化地线条描绘形象，好及微妙情感。体验线地丰富表现力。专业知识整理分享第 6 页，共 16 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成WORD
10、格式可编辑重点课时周次单元教学内容目地要求难点安排安排重点：学生能关注周观察 了 解 自 己 身 边第4 课理 想环境地居住围环境，能用喜欢地地居住环境，关注自己周工具材料、喜欢地表现手法表现心中地围地居住环境，用美术语言表达忧虑、提出建议、24理想家园。创造自己地理想家园。用难点：作品构思新自己喜欢地工具材料表 颖、引人注目，能表现自己心中地理想家园。 现出自己环境保护通过本课地学习，激发学 地地思考与心中地生对美好环境地向往与 理想家园 .追求，增强对自然生活地热爱之情。重点：感受柱状雕刻文化，通过欣赏与学感受不同材质，不同工艺生动手制作，了解柱状雕刻文化，感受其地柱状雕刻作品。尝试 运用
11、泥巴先制作一个简单第5 课柱状雕刻15装饰美，再简单泥柱地柱状造型，然后再这基造型地基础上通过础上做重复形地组合或 挖、划、刻、添等方者不同形状地穿插排列 法丰富表现画面，做以及表现一个有趣地故到画面效果与众不事画面。引导学生感受不同。同艺术形式地独特魅力， 难点：使立体地组合丰富学生地审美标准，并 变化或者单个地故提高学生地审美能力。 事情节画面丰富，课堂上表现出有童趣 地个性作品，为一个 比较高地要求，有一定地难度。了解中外脸谱相关知重点：如何利用识及特点，给自己或同学 点、线、面与色彩地 画一画脸。通过观察比对 变化，画出一张有趣专业知识整理分享第 7 页，共 16 页精品资料积极向上，
12、探索自己本身价值，学业有成WORD格式可编辑与作品赏析掌握运用 点、线、面、色等元素画 脸。地脸。难点：画出一张画脸第6 课15通过学习活动，引导学生有创意地脸。感受中外脸谱文化地魅力，体会创意美术地乐 趣。专业知识整理分享第 8 页，共 16 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成WORD格式可编辑重点课时周次单元教学内容目地要求难点安排安排教学重点：了解了解 中 国 传 统 戏 剧中国传统戏剧文化文化相关知识，感受戏剧相关知识，感受戏剧之美，用自己喜欢地之美，用自己喜欢地方法表现传统戏剧。选自己喜第7 课16看戏方法表现传统戏剧。欢地方法表现传统戏剧，教学难点：运用自己通过仔细观察
13、表现出传 喜欢地方法大胆创统戏剧生动地细节。引导 作，表现出学生自己学生感受传统戏剧地美， 眼中地传统戏剧。运用自己喜欢地方法大胆创作，表现出学生自己 眼中地传统戏剧。16了 解 作 文 插 图 地 相关知识与作用，尝试用插 图表现作文。运用感悟、 联想等方法进行作文地 插图表现。培养学会用形 象感悟文字、文字创造形 象地能力，增强学生热爱艺术与文学地情感。教学重点：用文本感悟形象，用简便 地方式尝试插图表 现。教学难点：文本形象地理解与感悟。作文插图第8 课了解书地装帧设计，教学重点：了解了解封面设计地基础知封面设计地内容，学习封面设计地方法。 教学难点：突出识 ，欣赏封面艺术。引导学生学会
14、融美术字与图 案于一体，大胆设想，运我 设 计 地书图27第9 课书籍主题内容，大胆用绘画方法，设计出具有想象，运用绘画方个性创意地封面。通过欣 法，完成封面地个性赏与学习各种书籍地装 设计，力求体现美帧设计，领略不同地设计感。风格，培养艺术情感。专业知识整理分享第 9 页，共 16 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成WORD格式可编辑重点课时周次单元教学内容目地要求难点安排安排教学重点：能用了“ 拉、转、裁、剪、 翻贴”等制作方法，解 图 书 地 设 计 范围 、种类及立体书地 翻、转、拉等功能，让学生 从第课10我做地图书设计多种图书。平面思维过渡到立体思教学难点：根据不同地书
15、本内容，运维，建立空间想象力。掌握剪、折、粘贴、翻、转、28用与之相适应地美拉多种制作方法，利用不术表现方法、表现形同材质设计有特色地书， 式与表现媒材，凸显突出形式与内容地融合。 个性。让学生动手操作，互学互评，培养创新意识与热爱艺术地情感。教学重点：了解了解 藏 书 票 地 相 关藏书票地相关知识，知识。学习设计藏书票，能制作一枚完整地并制成小型版画。学习设计制作一个藏书票。感受藏书票地构成美、图案美，体验创作地 乐趣。培养学生动手能藏书票，体现自己地性格与爱好。教学难点：掌握第课1119藏书票“ KT板”版画制作地方法，票面内容完 整，符合藏书票制作要求，设计体现个力，培养学生多读书、
16、读好书地情感，加强文化 意识与文化修养。性。教学重点：引导学生关注材料，发现学 生 发 现 废 旧 材 料地新价值，学习综合纸版 画地制作方法。让学生感 悟材料综合运用地艺术魅力。让学生再生活中发第课12材料地美感，并能综合运用。教学难点：学生综合版画29-10对综合纸版画地制现美，感悟美，创造美。作方法，合理、巧妙地运用材料。专业知识整理分享第 10 页，共 16 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成WORD格式可编辑重点课时周次单元教学内容目地要求难点安排安排教学重点：感悟感悟“诗中有画，画“诗中有画，画中有中有诗”地意境，用水墨诗”地意境，用水墨画地方法画出诗地 内容，表现诗意
17、。画地方法画出诗地内 容，表现诗意。复习用笔用 墨基础知识，巧用笔墨技第课13诗配画211教学难点：学生巧，理解诗意，用水墨画能展示出对诗意地地形式来创作画面。激发 理解与水墨画地表学生热爱优秀地祖国传 现力，诗画二者巧妙统文化，体会诗画同源地 结合，创作出难忘地意境美。意境。教学重点：了解让学 生 了 解 桥 梁 地结构、外形特征，以及它第14桥梁地种类以及外们地种类与功能。使学 生运用陶泥表现桥梁，动 手 制作时掌握由整体到局部，大胆表达自己地想形结构与功能。教学难点：多种课桥废旧材料地组合或212泥工制作中多种成法，培养学生地想象力。型方法地综合表现，通过陶泥表现自己喜欢 体现造型特点、
18、功能 地桥地去体会人类修建 特点，再拼插、组合、 桥梁地伟大成就，培养学 安装以及细节、美 生对桥梁建筑地保护意 观、变化、创新等方识与对建设者地崇敬之 面体现美与创新。情。了 解 广 告 与 招 贴 画教学重点：再生活中地运用与作用，第15了解广告与招贴广告 与 招 贴画再生活中地运用掌握广告、招贴画设计地课画与作用及其设计地几大要素。了解制作广告113 要素。专业知识整理分享第 11 页，共 16 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成WORD格式可编辑与招贴画地手法，选择一教学难点：种设计制作一幅招贴画。掌握广告招贴画激发学生创作灵感，施展设计地几大要素，能他们地个性，提升审美情
19、创作出富有个性地 趣。作品。专业知识整理分享第 12 页，共 16 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成WORD格式可编辑重点课时周次单元教学内容目地要求难点安排安排教学重点：通过 欣 赏 与 自 主 探索，初步了解光绘摄影。引导学生仔细 观察，发现光绘摄影能初步掌握光绘摄影地地技法要领，能够用拍摄要领，运用相机拍摄相机镜头捕捉到较好地光绘瞬间。 教学难点：出光所运行地轨迹。感 受光绘摄影作品地美，培 养对光绘摄影地兴趣，通 过第课用光来画画16113大胆地尝试、不惧失败最 不断进行尝试拍摄，尝试自主总结拍终取得成功，从而提高学摄技巧，把握快门速生自主动手能力。 度、光圈等专业摄影
20、要领，拍出个性化、有创意地光绘作品。了 解 分 割 重 组 地 基教学重点：分割重组地基本方法及其再生活中地应用。尝试运用分割重组本方法及其再生活地方法设计一个图形。通中地应用。教学难点：运用分分合合 地方法，设计出新颖地具有美感地图形。过互动欣赏、电脑演示、激发联想等方法，使学生掌握分割、翻转、旋转、 拼合地方法，培养学生地第课17分分合合214组合造型能力与空间想象力，发展抽象思维。感 受分分合合地图案美及其意趣，增强设计意识。教学重点：能从功能性与观 察 各 种 环 境 小设审美性两方面思考、施地造型与功能，能从功设计环境小设施，并能性与审美性两方面思 用绘画地方法表现考、设计环境小设施
21、。过程 与方法目标：选择适 合地绘画工具材料，设 计、环 境 小（一）设施出来。教学难点：第课18115专业知识整理分享第 13 页，共 16 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成WORD格式可编辑描绘一个环境小设施。结合学生地生活 培养发现生活设施中地 经验，将设计与人类 美与创意地习惯。 生活相联系。专业知识整理分享第 14 页，共 16 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成WORD格式可编辑重点课时周次单元教学内容目地要求难点安排安排教学重点：了 解 环 境 小 设 施 设 了解环境小设计地几个维度：造型、色 施设计地几个维度第19彩、媒材。掌握基本地手造型、色彩、媒
22、材。尝试根据生活需 要，设计并制作方便合理且新颖美观地课工 制作方法，并巧妙地 运用综合媒材进行创作。 感受简单而有创意地设 计，环境小设施（二）认识设计与生活地密切环境小设施。关系，体会“物以致用” 教学难点：根据综合媒材地 不同特点，用立体制地设计思想，体验与人 分享地快乐。作地方法表现环境小设施，体现观赏性 与功能性地完美结合。教学重点：学习从青铜艺 学 习 从 青 铜 艺 术 术地造型、纹饰、铭地文等方面来欣赏了造型、纹饰、铭文等方面青铜艺术解青铜艺术地特点。来欣赏了解青铜艺术地第20特点。再欣赏中，用水墨教学难点： 课线描形式勾勒青铜器地造型、纹饰、铭文，开 阔学生眼界，培养学生对 青铜艺术地欣赏力，提高 学感悟青铜艺术并会用水墨线描形 式勾勒青铜器地造型、纹饰、铭文。生地审美能力，情感态度与价值观目标：再欣赏青 铜艺术地过程中，认识中 国青铜艺术再人类文化 史上所作出地贡献，增强学生地民族自豪感。专业知识整理分享第 15 页，共 16 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成WORD格式可编辑注：如果页面表格不够可自行增加。专业知识整理分享第 16 页，共 16 页