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1、2022端午节大班活动教案端午节大班活动教案作为一位杰出的老师，经常要依据教学须要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的端午节大班活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。端午节大班活动教案1活动目标：1、知道农历是五月初五是我们中国特有的民间传统节日“端午节”。2、了解端午节的由来及习俗文化，对特有的民间节日感爱好。3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。5、了解节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱护的意识。活动打算：实物：扎好的艾叶与菖蒲
2、，彩色丝线，香囊，咸蛋，粽子照片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶和菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄幻灯片活动过程：一、引出课题，激发幼儿爱好“小挚友，你们知道农历五月初五是什么节日吗？”“农历五月初五是我们中国特有的民间传统节日端午节。那你们知道端午节有那些习俗吗？”二、了解端午节的由来及习俗“老师这里有两张拼图，里面就藏着端午节的习俗。你们想来拼拼看吗？”请两名幼儿同时到黑板前拼图“你们看出来了吗？这是端午节中的哪个习俗？”“那你们知道赛龙舟和吃粽子的习俗是怎么来的呢？”播放幻灯片并小结：赛龙舟和吃粽子习俗传闻和屈原有关，据史记“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他提倡举贤授能，
3、富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的剧烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的离骚、天问、九歌等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作怀沙之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮美的爱国主义乐章。传闻屈原死后，楚国百姓哀痛异样，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原打算的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的
4、身体了。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。“除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？“还有很多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们相识这些习俗吗？”幼儿自由分组进行探讨“哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？”幼儿边说边观看幻灯片，说出来给幼儿挂上相应的实物。“端午节的习俗还有许很多多，每个地区都有他们不同的庆祝仪式。你们喜爱过端午节吗？这些习俗中你最喜爱哪个呢？”“今日就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按那种习俗过端午节？”“那就让我们用
5、最喧闹的方式来庆祝吧！”三、幼儿嬉戏，增进对端午节习俗的相识幼儿分成两组进行“龙舟竞赛”幼儿就地坐下，两脚分开，手搭住前一幼儿的肩膀。再请两名幼儿做鼓手。“玩的快乐吗？老师还为你们打算了粽子，一起来尝尝吧。”活动反思：端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教化活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。中国民族的文化源远流长，中班幼儿的认知特点详细直观形象，本活动起先部分我让幼儿初步感知一些中国民俗文化，出示了粽子、龙舟、香袋等，激发幼儿对民族文化的爱好和情感，使孩子有一些感性的相识。然后活动的主要部分就是以屈原的故事为主绽开从而了
6、解端午节的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟识，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的钦佩之情。端午节大班活动教案2大班语言讲解并描述活动端午节教案活动目标1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的爱好和民族骄傲感（情感方面） 2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）3让幼儿学会完整讲解并描述生活阅历，发展语言讲解并描述连续性（技能方面）活动打算1视频（屈原的故事，端午节的来历）2各种形态的粽子（长的，棱角的，扁的）活动过程一 导入 播放视频1 问题导入师：小挚友们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼：端午节 师：那小挚
7、友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼：赛龙舟包粽子吃粽子做香包 师：哇 小挚友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?2老师播放视频（端午节的来历）3老师再次提问：好了，小挚友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼：屈原二 幼儿运用已有阅历讲解并描述1 师：小挚友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？幼儿答 圆圆的 有角的 长长的师:老师今日也带来了好多粽子 清小挚友们摸摸看 这些粽子都是什么形态呢（老师以小组形式分发粽子，请小挚友视察）幼儿自由回答，老师适时引导2 师：好了， 现在老师再请小挚友们告知你身边的小挚友，
8、你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮番讲解并描述）三 引进新的讲解并描述阅历 运用句型2 老师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小挚友想想，端午节你还做了什么，然后请小挚友用幼：（幼儿运用句型，自由回答）四 巩固和迁移讲解并描述阅历老师可通过生活中其他的阅历讲解并描述巩固句型运用老师引导：小挚友们，你们动脑筋想象，平常生活中，我们还可以用老师示范：比如说，今日我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。老师引导幼儿大胆发言，运用句型讲解并描述平常生活阅历重点指导：幼儿能用完整的语言进行讲解并描述活动评析此次活动通过深厚的端午节节日气氛激
9、发幼儿的爱好，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲解并描述，帮助幼儿学会完整的讲解并描述。端午节大班活动教案3端午节 班队活动教案桐林中心小学 六年级活动目标：端午节是中国的四大节日之一，同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深化去相识端午节，本活动的设计主要是引导学生深化的去相识端午节。整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让学生去找寻端午节的起源故事，动手做香包，以及相识端午节是诗人节，诗人写了许多赞颂端午的诗歌；进而让学生在吃粽子之余，关切一下自己，如何让自己吃得更健康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的
10、重要性。活动打算： 赛龙舟录像 各种香袋及做香袋的材料 有关端午节的诗歌 活动过程：一、全体立正、各小队整队二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数三、出旗、奏乐、敬礼四、唱队歌五、主题活动起先：（一）端午奇缘话习俗。（可以通过上网、查阅书籍等方式了解。）学生畅所欲言，只要跟端午有关的学问和风俗都可以说，以幸大转盘的形式随机上台介绍，也可回答下面的问题。1、五月初五是什么节日？（端午节）2、那么，你们知道端午节的来历吗？3、学生生动地讲解并描述端午节的起源故事。（各种起源故事附后）（二）外来学生说说自己家乡过端午的习俗。（班上7位外来学生）（三）做香袋竞赛。（主持人）：同学们，
11、佩香袋是端午节的习俗之一，每到那一天，小挚友的颈项上挂上了妈妈为自己做的各式的香袋，心里乐滋滋的。今日，我们就自己动手做香袋，看谁的手最巧，做的香袋最美丽。将自己做好的香袋送给妈妈或长辈。 活动前打算：1、材料：碎布、棉花、香料粉、丝线（或中国结细线）。2、工具：剪刀、针、缝衣线。3、将碎布画上自己喜爱的形态，如：圆形、三角形、桃形、动物形等。4、剪下相对的两片。5、做法：(1)用线将三边从反面缝合，留下一边。(2)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。(3)将最终一边缝合，再加长绳装饰即完成。学生动手做香包，然后进行评比。（四）与诗共舞（主持人）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？
12、不知道吧，告知大家端午节也是诗人节，诗人写了许多赞颂端午的诗歌，下面请各小队表演诗朗诵。 （每一小队自行打算，形式可以自主创设）(五)观看赛龙船庆端午的录像。（主持人）：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈缘由不满朝廷腐败而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体 。龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呼喊声中划向终
13、点 。现在，我让我们一起加入这一行列。（播放赛龙船庆端午的录像。）（主持人）：看了刚才的录像，想谈谈自己的想法吗？队员们踊跃发表自己的观点。六、辅导员讲话：同学们，今日的活动搞得特别胜利，在此向你们表示庆贺。老师兴奋地看到同学们参加的热忱，剧烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集实力。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的相识，老师信任今年的端午节大家肯定会过得特殊有意思。到时候我们再一起来包粽子，表达一份我们对屈原的怀念。七、呼号。八、退旗、奏乐、敬礼。九、宣布活动结束。端午节大班活动教案4一、主题端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟
14、、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能熬炼和发展幼儿的动手实力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。二、主题目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日打算和庆祝活动。2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。三、环境创设：1、 科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香袋。2、 美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。3、 阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。4、
15、 表演区：供应扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。四、家长工作：1、 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲解并描述端午节的风俗。2、 带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。3、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。4、 参与班级的包粽子活动。五、活动支配：活动一 端午节的风俗和来历目标：1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、 对中国的传统文化产生初步的爱好，对屈原产生崇敬之情。幼儿表现：当我在给孩子讲屈原的故事时，他们都听得特别的仔细，睁着大眼睛满脸一副钦佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不谋而合地发出“啊”的惊羡声和缺憾声。有的孩子还争着要把
16、自己从家特长听到的关于端午节的来历和风俗说出来。活动二 艾草和菖蒲目标：视察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特别用途。幼儿表现：班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很簇新，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们说明和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这确定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，的确课前我没细致去查过资料，于是我就请小挚友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小挚友们乐意地接受了
17、任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。活动三 粽子香袋目标：1、 感受粽子香袋的美。2、 在探究中学习叠制锥体技能。3、 养成做事细心的习惯。幼儿表现：幼：“瞧！我包的粽子大吧。”幼：“我包的粽子可牢固了。”幼：“我们的粽子五彩缤纷的真美丽，啊呜！咬一口。”幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好美丽啊！”幼：“这个是我做的。”幼：“我的也有的，好几个呢！”幼：“我们的教室真美丽啊！别的班级确定没这么美丽。”家长反映：当家长来接孩子时，他们走进教室就发觉了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很美丽，许多家长饶有爱好地凑近摸摸。孩子们也特别主动地拉着大人参观自己的作
18、品，一脸的骄傲感。家长们都说班级的环境特别美丽，特别美。端午节大班活动教案5主题来源：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能熬炼和发展幼儿的动手实力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解屈原的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我开展相关的主题教学活动。 目标：1、宁静地倾听故事，理解故事内容；2、知道农历五月五是我们的传统节日-端午节；3、了解端午节的由来及习俗文化（重点），对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感 （难点）;打算：1、实物：扎好
19、的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子2、图片: 赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡过程：3、导入： 播放背景音乐，师生律动出场-乘火车（进站）一、起先部分 1、打招呼2、手指嬉戏-手指歌二、基础部分1、谈话导入，展示粽子，引出故事（1）小挚友看这是什么呢？（粽子），你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子）你喜爱吃哪一种粽子？(2) 你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？（幼儿探讨后，老师揭示答案：五月五，端午节）2、观赏故事（要求幼儿宁静倾听，理解故事内容）3、依据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解
20、( 1 ) 农历五月五是什么节？（2）你们知道端午节都有哪些习俗？（3）为什么这个节日要吃粽子？3、依据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。4、拓展延长（1）了解屈原的故事；（通过故事激发幼儿爱国情感）（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。（幼儿探讨）师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？还有很多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们相识这些习俗吗？（幼儿自由分组进行探讨）师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展示相应的实物。（虚实结合，加深印象）老师小结：从端午节起先天气会越来越
21、热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单流行。古时还没有独创灭蚊剂，但古代中国人特别聪慧，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传闻能降服鬼怪。向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传闻：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了端午节。吃粽子本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去损害屈原的遗体；赛龙舟相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。
22、三、学习儿歌 1、观赏儿歌2、跟读儿歌3、朗读儿歌（集体读、小组读、个别读）4、认读字宝宝龙舟、艾叶、粽子四、嬉戏部分-萝卜蹲老师出示图片，幼儿依据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作五、活动结束（播放背景音乐，嬉戏退场）师：端午节的习俗还有许很多多，你们喜爱过端午节吗？假设今日就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节？师：那就让我们用最喧闹的方式来庆祝吧！带领幼儿玩赛龙舟嬉戏走出活动室（通过嬉戏增进对端午节习俗的相识 ）端午节大班活动教案6教材分析端午节小孩佩戴香包，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香包形形色色，玲珑夺目，深受孩子们的喜爱。大班幼儿手部肌肉的敏捷性渐渐提
23、高，他们喜爱用各种工具和材料进行制作，并能尝试借助协助材料表现物体的细微环节特征。本次亲子活动，旨在让幼儿在家长的指导合作过程中，探究用剪、贴、针线穿缝等技能缝制香包的方法，体验亲子制作香包的欢乐，感受节日的温馨。活动目标1.知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。2.尝试用针缝的方法制作香包，知道与小挚友保持合适的距离，留意用针的平安。3.体验与家长自制香包的欢乐。活动打算1.制作香包所需的材料：艾草、干花、针、线、各色花布、吊坠、彩珠等等。2.幼儿已有用针阅历。3.民间音乐的磁带、教学课件。活动建议1.利用教学课件，帮助幼儿感受香包的不同形态。（1）视察香包，了解挂香包的用
24、途。提问：端午节人们为什么要挂香包?小结：古时人们在端午节这天小孩早晨出去春游颈项、手上和脚上挂上穿好的五彩线胸前还要挂着香包驱虫辟邪，爱护孩子们的平安。（2）了解香包的不同形态，激发自制香包的爱好。小结：香包的形态多种多样，有圆形、心形的、圆柱体的、葫芦形的、椎体的等等，色调艳丽，装饰漂亮，香包主要有吊绳、香包袋、吊坠三部分组成。2.探讨、探究制作香包的方法及留意事项，知道缝制香包时要与小挚友保持合适的距离，爱护自己和他人平安。（1）探讨制作香包的方法和步骤，了解制作香包的基本流程。提问：做香包须要哪些材料?怎样运用这些材料来做香包?小结：首先要依据自己想制作制作的香包形态裁剪布料进行缝合，
25、然后安装吊绳、制作吊坠，最终在香袋里装上艾草、干花等香料。（2）亲子探讨制作什么形态的香包，并与大家共享沟通制作方法。（3）探讨做香包的留意事项，提示家长和小挚友正确运用剪刀和针线，确保人身平安。3.在音乐声中，家长指导幼儿缝制香包，体验亲子制作的欢乐。4.共同观赏、评析作品，共同共享亲子制作香包的乐趣。（1）幼儿和家长展示并讲解并描述自己的作品，重点引导讲出自己作品的制作过程。（2）引导幼儿相互评价，主要在视察评价中感受作品的美丽造型、新奇的创建想象。看！香囊美丽吗？大班综合优质公开课鸭子骑车记视频+课件PPT+音乐+详案端午节大班活动教案7端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午
26、节的主题教化活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。活动目标：1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。2.了解端午节的来历，指导一些特别的端午节物品，萌发对中国传统文化的爱好，对屈原产生崇敬之情。活动打算：1.挂图30号;小挚友的书我爱夏天2.ppt，粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。3.建议家长事先为幼儿讲解并描述端午节的有关风俗。活动过程：1.了解端午节有关物品。师：(老师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片)小挚友看看图片，你们相识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?幼：粽子，龙舟(船)，香袋、师：我们可以在图片中看到粽子，有
27、龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢?有没有小挚友知道的呢?幼：水/酒、师：图片中的东西一起复述一遍你见过这些东西吗?在哪里见到的?幼：见过。家里，商店里、师：现在，我们在家里，店里很简单看到这些物品，那小挚友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗?幼：端午节师：老师听到好多小挚友说端午节，你们是怎么知道端午节的呢?幼：我爸爸/我妈妈、给我讲的。师：小挚友们很仔细，把爸爸，妈妈告知你们的节日登记来了。没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。现在老师想请一位小挚友告知老师，端午节是每年的什么时候?幼：6月6日(公历) 五月初五(农历)(给幼儿分析公历，农历)师：每年的五月初五是端午节，小挚友们知道端午
28、节是怎么来的吗?幼：屈原、师：有小挚友知道屈原，特别聪慧，农历五月初五是中国传统的节日-端午节。这个节日啊，和我国以为闻名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事(老师讲故事、完)师：端午节和谁有关?幼：屈原师：小挚友们听得都很细致，现在人们过端午节是为了纪念谁?幼：屈原师：小挚友们都很聪慧，人们为了纪念屈原过端午节;小挚友们想想，为什么人们要纪念他啊?幼：人好，死了，爱国家、(表达了人们对屈原怎样的感情)师：因为屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难过，跳进了汨罗江，小挚友们说屈原怎么样啊?幼：很宏大、师：屈原很宏大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的?幼：划小船，拿粽子
29、、鸡蛋、把雄黄酒倒进江里。师：人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不去损害屈原的身体。师：人们对屈原好不好啊?幼：好师：因为屈原爱国家，爱人民，所以人民也酷爱他。为了怀念他，以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是、?、端午节。所以在我们过端午节的时候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的习俗了。师：现在小挚友们清晰了没有，端午节是怎么来的啊?幼：纪念屈原。师：在什么时候?幼：农历五月初五师：我们都要干什些什么事呢?幼：赛龙舟，包粽子、师：我们现在呢，在完整的观赏一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人们对他的酷爱
30、与怀念。更多端午节相关教案举荐：1.20xx最新小班端午节活动教案2.20xx幼儿园大班语言活动教案：端午节的由来3.20xx年小学端午节班会教案4.20xx端午节幼儿园小班教案：迎端午，忆屈原5.20xx年端午节教案：屈原的故事6.幼儿园端午节优秀教案范文20xx7.幼儿园中班端午主题教案8.幼儿园中班端午节教案范文9.端午节的由来教案10.端午的鸭蛋创新教案端午节大班活动教案8中班社会活动：端午节一、活动目标：1、初步了解端午节的来历和一些习俗。2、会唱端午节儿歌，初步驾驭包粽子的基本步骤。3、主动和同伴沟通、共享，获得更多的端午节阅历。二、活动重难点：重点：了解端午节的名称、来历和有关习
31、俗。难点：学会并熟记端午节儿歌，初步驾驭包粽子的基本步骤。三、活动打算：1、粽子、赛龙舟的图片，端午节介绍、屈原的故事，端午节儿歌一首。2、制作粽子的材料：布、棉花、绳子四、 活动过程：1、展示图片，老师提问，引出端午节（1）展示粽子、赛龙舟的图片（2）老师提问“图片里的是什么？什么节日会吃它？”（粽子）“图片里他们在做什么？什么节日会做这样的活动？”（赛龙舟）2、讲解并描述端午节的来历以及有关习俗。（1）老师提问“有哪些小挚友能告知老师什么时候是端午节，它又是怎么来的？”（2）老师请两名小挚友讲一讲自己了解的关于端午节的传闻。（3）老师讲解并描述端午节的来历。屈原遭到坏人陷害被楚王流放到了汨
32、罗江，后来楚国最终被灭亡，但忠于楚国的屈原没有倒戈的意思，就抱着大石头自沉汨罗江了。当地人民没有找到屈原的尸体，于是用五色线绑着做成的粽子投入江中，希望鱼儿们不要吃屈原的尸体，后来渐渐演化成了如今吃粽子，划龙舟的端午节。3、教儿歌（1）老师提问：端午节这一天里，人们会做那些事呢？（2）老师把人们会在这天做的事编了一首儿歌，让我们来学唱一下。端午节，艳阳照， 家家门上插艾蒿。.挂丝线，戴香包， 娃娃乐得蹦又跳。吃粽子，划龙船， 纪念屈原永记牢。4、出示粽子，教孩子包粽子（1）老师提问：“刚刚在我们学的那首儿歌，我们知道了端午节要吃粽子，那小挚友们你们吃过粽子吗？”（2）拿出粽子，提问：“那小挚友
33、你们会包粽子吗？”“那你们想包粽子吗？”“那么你们用小耳朵听老师讲解，用眼睛看老师做。”5、幼儿操作（1）幼儿分组操作学习包粽子，老师巡回指导。（2）幼儿展示自己包的粽子，相互沟通。五、活动延长：幼儿回家把儿歌颂给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起包粽子端午节大班活动教案9大班社会活动教案欢乐的端午节活动目标1.情感目标：体验过端午节的欢乐，萌发对中国传统文化的爱好。2.相识目标：知道端午节的由来及民间习俗。3.实力目标：主动参加端午节活动，能与同伴沟通共享有关端午节的阅历。活动打算：1.阅历打算：幼儿与家长共同进行有关端午节的调查及信息采集。2.物质打算：艾草、粽子、香囊等物品，端午节来历的图片；赛
34、龙舟视频等。活动过程：1.以视频导入，激发幼儿对端午节爱好。（1）引导幼儿观看赛龙舟视频。（2）提问：你看到了什么？这是什么竞赛？为什么要赛龙舟？2.引导幼儿沟通、探讨，了解端午节的由来。（1）激励幼儿结合调查表及信息资料，以小组形式沟通共享已获得的相关阅历。（2）提问：什么时间过端午节？端午节是怎么来的？（3）老师结合图片，以故事形式与幼儿共同梳理、提升阅历。3.以多种形式帮助幼儿了解端午节的各种习俗。（1）提问：端午节人们会做哪些事？（2）引导幼儿结合艾草、粽子、香囊等物品，进一步了解端午节的各种习俗。（3）激励幼儿用自己宠爱的方式，表现人们过端午节的习俗。（4）梳理提升阅历。4.幼儿品尝
35、并沟通各种风味的粽子，感受和体验节日的欢乐。 活动延长：美工区：为大家打算制作粽子的材料，区域活动时可以尝试做粽子。建构区：供应龙舟图片，激励大家搭建龙舟。大班社会活动教案欢乐的端午节活动目标1.情感目标：体验过端午节的欢乐，萌发对中国传统文化的爱好。2.相识目标：知道端午节的由来及民间习俗。3.实力目标：主动参加端午节活动，能与同伴沟通共享有关端午节的阅历。活动打算：1.阅历打算：幼儿与家长共同进行有关端午节的调查及信息采集。2.物质打算：艾草、粽子、香囊等物品，端午节来历的图片；赛龙舟视频等。活动过程：1.以视频导入，激发幼儿对端午节爱好。（1）引导幼儿观看赛龙舟视频。（2）提问：你看到了
36、什么？这是什么竞赛？为什么要赛龙舟？2.引导幼儿沟通、探讨，了解端午节的由来。（1）激励幼儿结合调查表及信息资料，以小组形式沟通共享已获得的相关阅历。（2）提问：什么时间过端午节？端午节是怎么来的？（3）老师结合图片，以故事形式与幼儿共同梳理、提升阅历。3.以多种形式帮助幼儿了解端午节的各种习俗。（1）提问：端午节人们会做哪些事？（2）引导幼儿结合艾草、粽子、香囊等物品，进一步了解端午节的各种习俗。（3）激励幼儿用自己宠爱的方式，表现人们过端午节的习俗。（4）梳理提升阅历。4.幼儿品尝并沟通各种风味的粽子，感受和体验节日的欢乐。 活动延长：美工区：为大家打算制作粽子的材料，区域活动时可以尝试做
37、粽子。建构区：供应龙舟图片，激励大家搭建龙舟。端午节大班活动教案10活动目标：1、 了解端午节的传闻及人们在节日中的习俗。2、 培育幼儿的言语表达力。3、 激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、 情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。5、 能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。活动打算：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。活动过程：1、 谈话导入。提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？ （鲜肉粽子、咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 你喜爱吃哪种粽子？2、 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？ （幼儿探讨后，老师可以向幼儿介绍端午节的传闻）说说端午节的古老故事。3、 提问：你们知道端午
38、节还有哪些习俗？ （门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。老师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，探讨它们可能有的用途。4、 拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿探讨）老师小结：从端午节起先天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单流行。古时还没有独创灭蚊剂，但古代中国人特别聪慧，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。 出示鸭蛋网，探讨鸭蛋网的用处及来历，并观赏鸭蛋网的造型、结构美。5、活动延长：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形态、来源，观赏其结构美。活动反思：端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主
39、题教化活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。中国民族的文化源远流长，大班幼儿的认知特点详细直观形象，本活动起先部分我让幼儿初步感知一些中国民俗文化，出示了粽子、龙舟、香袋等，激发幼儿对民族文化的爱好和情感，使孩子有一些感性的相识。端午节大班活动教案11大班端午节活动小结1、大班端午节活动小结端午节活动已经接近尾声了，由于今年时间上两个节日间隔较短，而且六一之后只有两天的活动时间就起先了端午假期。布置节日环境、“端午庆祝活动”等几个活动只能在2天的时间里完成，时间上比较惊慌。即便如此，在家长挚友的大力支持下我们的端午节活动仍旧开展得绘声绘色、丰富多
40、彩。状况总结：本主题活动是以“端午节”为基本材料而生成的以促进幼儿全面发展为目标的教学活动之一，源于幼儿对生活中所熟识的事情“端午节”的关注，并在此基础上不断为幼儿的新奇、爱好而刚好调整、修正、设计的活动。整个活动的绽开是以幼儿参加相宜引导为主。活动采纳让幼儿回忆、谈论端午节，在丰富的感性阅历基础上，通过图片、出示实物、探讨等活动，帮助幼儿了解、强化了对端午节的相识。并且将幼儿的学习地点还扩展到了家庭(如让幼儿回家包粽子、向妈妈、奶奶学习蛋的制作方法等)，体现了幼儿是教化的主体和老师敬重幼儿个体学习方式的意识。我们的主要活动有以下几个方面：1、利用进餐前后及午睡前向孩子们讲解并描述了故事端午节
41、的传闻端午节的由来端午节的风俗。2、学儿歌。同样利用进餐前后及午睡前的时间，教孩子们学念了三首既通俗易懂又琅琅上口的儿歌端午，孩子们特别喜爱这首儿歌，在短时间内就将儿歌学会了。3、装饰制作小粽子并用它来装饰环境。4、制作彩蛋。在老师的细心组织下，孩子们在在蛋宝宝的身上利用彩纸剪、贴、画出美丽的图案，从制作的的过程中可以看出，孩子们特别喜爱这次活动。5、考虑到六一家长刚刚来园活动，因次本次庆端午就不邀请家长参与，把家长到园包粽子活动更改为请家长将孩子在家包粽子、吃鸡蛋等端午习俗用相机记录下来，发给老师，然后在幼儿园沟通共享。6、孩子从家里带来端午的食品一起共享。7、相识各种蛋、蛋制品。丰富的活动
42、得以顺当开展离不开家长挚友对我们的支持和帮助：周希桐、田烨、张宜骏妈妈打印了好多关于端午节风俗和蛋制品的图片，使我们的主题墙美丽而丰富；迟俊超妈妈带来了端午节来历和风俗的资料；王炫皓小挚友可谓是全家总动员：奶奶早上4点就起来做蛋饺、妈妈用蛋壳制作了喜洋洋、爸爸将稀有的鸸鹋蛋壳加上了底座，便利小挚友视察，始终做到晚上11点多；周海玲、曲志鑫的妈妈用纸折出了一串美丽的粽子；张宜骏、张若熙、曲志鑫妈妈还亲自做了鸡蛋饼和煎鸡蛋，加上王炫皓奶奶的蛋饺，小挚友共享的时候始终喊着没吃够，可见她们的厨艺是多么精湛!夏钰涵家长还细心找到了各种蛋的内容和养分价值介绍，老师讲完以后信任小挚友会更喜爱吃蛋。不仅仅是这
43、些，家长挚友为孩子们做的香包、五彩线、按时带到幼儿园的粽子、鸡蛋等等。正是因为这样，我们的活动才能按时、顺当的开展，孩子们才能在活动收获更多的精彩和欢乐!同时家长们的大力协作也让我们老师感动万分，我们会将的支持化为我们工作的动力，以更加饱满热忱的看法投入到工作中。诚心的感谢全部家长的支持与协作，信任在我们的合作下孩子们会有更精彩的发展和表现!2、大班端午节活动小结在这次端午节活动中，孩子们对把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙舟等都很新奇。活动刚起先，幼儿和家长都迫不及待的起先做粽子，在兴趣盎然地观看了几位家长制作粽子后，孩子们在剥粽子的时候发觉：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的
44、、有的则不是用线，是干脆用粽叶穿过去的。但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的？是怎么穿的？当粽子被切成一块一块起先品尝时，他们品尝各种各样的粽子。孩子们都很快乐，对端午节有了进一步的感性相识。在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增加了孩子们的民族骄傲感。本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了肯定的了解和相识，同时也发展了动手实力，感受了节日的欢乐气氛。3、大班端午节活动小结中国的传统节日端午节即将到来之际，为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历,培育孩子对中国传统文化的爱好。20xx年6月9日，君融天湖幼儿园开展了端午主题活动之欢乐包粽子活动，大班的小挚友和老师一起亲自包粽子，而小班的小挚友则自由参观，有的小挚友还主动参加进来呢，大家都体验到了包粽子的欢乐。活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了很多关于端午节习俗。孩子们被老师讲解并描述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通过老师的讲解，