2022二年级下学期班主任个人工作参考总结_0.docx

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1、二年级下学期班主任个人工作参考总结_0班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的。本期我针对二(1)班学生的实际情况,我主要将工作重点分为以下几个方面:一、将平安教育放在首位结合学校开展的要求开展平安教育主题班会,对学生进展交通平安、防火防水平安、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护本人,关爱别人。并指导学生做好平安工作,写好日记,且让家长也积极参与进来,真正将工作落实到实处。同时,将上学放学平安贯彻到每一天,家住得近的小孩,安排他们结成小队结伴回家,家远的落实接送家长,学生的作息时间每位家长都晓记于心,如此确保小孩日常平安。二、

2、注重对小孩们行为适应的培养英国哲学家艾蒙斯说过“适应不是最好的仆人,确实是最好的主人。”好适应让小孩学业优秀,也让小孩受益终生。我觉得培养良好适应的关键是要培养学生的适应认识,使他们做到教师在与不在一个样。 各种适应的养成是构成良好班风班貌的根底,低年级则是良好适应养成的关键期。因而,我尤其注重培养学生良好的适应,比方学习适应、行为适应、卫生适应等。将好适应的培养落实到每一天中,以儿歌的方式让小孩们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬。在治理学生行为方面,我为学生成立“班级银行”,学生人手一本存折,只要学表现好的,或有进步的,都可在存折上盖星作为奖励。星数、红花数积累多了,便可到我这来

3、兑奖。奖品都是我本人花钱买来的各种有趣的学生用品及图书,学生对这一活动乐此不疲。由于他们体会到只要努力付出,就会有报答,更加自觉约束本人的言行了。为了培养学生的良好生活、学习适应,我倾注了大量心血,在学期初我与学生共同制定班规,并坚持每天早上、中午早早到,催促他们自觉读书、自习。对违背纪律的小孩,耐心教育,等待其慢慢转化。一个阶段的坚持,小孩们已初步养成自觉行为,慢慢我就尝试放手让他们本人治理班级了。关于出现的咨询题,我通过多种方式让学生乐于接受教育,积极更正本人行为。在学习上,给他们讲方法,养成他们本人动手动脑的适应。同时,开展小组互助和“小教师手拉手”互助活动,利用课间、放学后、周末时间,

4、让优生对差生进展辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。假如后进生在考试中获得进步,优生和后进生都会得到奖励,如此一来,小孩们的兴趣高涨。我班最大亮点确实是发挥小组力量,坚持自我教育。我将班级分成13个小组,每天来,学生检查背诵日有所诵、课文、作业在小组里就能快速完成,关于完成不好的小孩,小组长、班干部积极催促其完成。利用小组的力量,为我的治理工作减压,也让所有学生积极参与班级治理中来。利用如此的方法,这学期除了完成教学任务,我班小孩背完了整本的日有所诵,读了大量的课外书报,为学生积累奠定根底。在清洁卫生适应的培养上,作为教师,我首先以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲身

5、捡起来,或者拿扫把清扫洁净。小孩们看在眼里记在内心。放学后有空,我总会到教室指导小孩们清扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给小孩们看。同时要求他们在10分钟内完成工作,不同意拖拉。每周进展小组评比,对卫生、平安、礼貌、学习进展综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励。如此一来淘气生、后进生就有特别多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且本人的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力。通过锻炼,我班的小孩人人爱劳动,人人会劳动,而且特别有效率。三、开展小孩的才能,培养小干部班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建立一个良好的班集体,首先要建立好一支责任心强、

6、才能强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进展班级治理,在实践中逐步积累治理经历,我适时进展正确的引导。低年级小孩的行为才能都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的小孩,在学生中有较高的威信,便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争认识,我采取了“班干轮番值岗”,10个班干,每日两人,各有分工,各付其责,同时及时评价。另外,我将班务工作落实到每个小孩身上,逐层细化分工,层层治理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,如专人负责管查红领巾数,专人关窗、擦黑板、开电扇如此一来,人人都是班级小主人,班风正、学风浓、集体凝聚力强。不管哪一位班干部,我都

7、在鼓舞的同时严格要求,树立他们作为小干部的荣耀感和责任感。一方面,我告诉负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立本人良好的形象,让其他同学心服口服。我还告诉小孩们,要想做到如此,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平时点点滴滴的积累。为了到达这个目的,小孩们都尽力做到最好。四、加强家校联络我特别注重和家长建立良好的关系,与家长多交流,使学生的家校表现得以有效沟通,让家庭教育与学校教育同步,促进学生良好适应的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合,是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因而加强和家长之间的联络,让教师和家长及时理解学生在学校和家里的表现,对学生的开展都是特别重要的。一学期来,我对许多少见面的学生的家长都进展了访咨询、校讯通、等方式,告诉他们小孩在学校的表现,有时和家长们聊聊小孩有了什么进步,小孩这段时间学习状态如何使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了小孩的健康成长。作为一名班主任,我一直把工作的责任感放在第一位。爱是互相的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是54份纯确实爱。

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