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1、2022赢读书心得赢读书心得 当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，这样就可以总结出详细的阅历和想法。你想好怎么写心得体会了吗？下面是我收集整理的赢读书心得，仅供参考，大家一起来看看吧。 赢读书心得1仔细是工作中的铺路砖，它让我们的工作更加踏实；仔细是工作中的启明星，它让我们的工作方向更加明确；仔细 是工作中的加油站，它让我们的工作充溢了不竭动力，鼓舞我们向下一个目标接着奋斗。读罢赢在仔细一书，让我 更加明确了工作的信念，坚决了为我所酷爱的工作而努力的 信条，一切皆因仔细而变得更有希望，每日都为工作忙劳碌碌，闲 暇时间也鲜有读书的机会，直到近日读完赢在仔细
2、一书， 才有机会去思索和梳理自己的工作经验和状况，为自己的职业做一个规划。回想自己刚刚毕业踏上社会工作，回想自己所经验的不同岗位、不 同工作任务，细细琢磨，一切皆缘起仔细二字。 没有仔细，自己不会获得进入现在工作的机会；没有仔细， 自己不会顺当完成岗前培训；没有仔细，自己不会驾驭严谨而繁琐的教化教学工作；没有仔细，自己不会顺当处理好同事间、师生间的和谐融洽的气氛以及各项繁琐工作任务，是仔细二字让我获得了一次次的历练和珍贵的工作阅历。仔细是工作中的铺路砖，它让我的工作更加踏实。面对浮躁的社会，未知的将来自己经常幻想一切还不属于我的将来。独自担当起人生第一份工作时，自己的内心充溢了未知，再也没有人
3、会像父母那样关切自己，再也没有优越的生活条件让自己懒散，心中充溢了无限 的忐忑。 但我认为只有“仔细”二字才能让自己变得踏实下来， 让自己不再眼高手低，一切都从最小、最简洁的工作起先，踏踏实实，渐渐积累，在仔细工作中积累自己所须要的一切财宝，渐渐地自己就会变得独立而坚毅，对待未知的道路，自己都敢闯一闯，因为仔细的看法能帮我顺当地度过一切难 关。遇到不会处理的工作，自己仔细对待，虚心请教把每 项工作都做尽力做好，随着时间和阅历的积累，自己的道路就会变得踏实、稳当。仔细是工作中的启明星，它让我的工作方向更加明确。 当时来到新的工作环境时经常感到不适应，不知道如何是好，面对琐碎困难的事情经常手足无措
4、，自己疲于应付 各项工作，每日都不清晰自己的目标是什么。静下心来，用 “仔细”二字来警醒自己，经验的越多，自己就会成长的越快，把每项工作任务都当成提升自己的平台，在每个平台里仔细工作，不眼高手低，不挑肥拣瘦，努力把工作都尽全力做好，不要奢望每完成某个事情都会给自己带来什么切身利益，仔细 1做好眼前的工作，有了各种积累，自己的将来才会更加明确，才会实现质变的过程。 仔细是工作中的加油站，它为我们的工作供应了不竭的动力，鼓舞我们向下一个目标奋斗。工作如做人，应付工作就犹如欺瞒自己一样，任何人都想坐享其成，坐享其成，面对繁重的工作，长时间都会丢失爱好和动力，往往是应付了事， 长此以往自己恒久是一个无
5、所作为的人。记得有幅漫画， 两个人同时挖金子，一个人就离着金子有几尺距离，但他认 为挖了半天也没有，自己太累了，打算放弃。而另外一个人，从起先挖金子的时候就抱定了肯定要挖下去的决心，仔细地挖着，始终没有放弃，结果，他挖到了金子。我想这就是仔细与不仔细的区分，对待一切事情不仔细，自己总会产生倦 怠感，而假如仔细起来，那么自己就会给自己鼓劲，一件事只有仔细起来，做起来才会充溢动力。工作如生活，只有当你仔细对待生活的时候，你才能体会到生活给你带来的华蜜感，只有当你仔细对待工作的时候，你才会获得工作给你带来的满意感。时间易逝，当我们问自己时间都去哪儿了的时候，只有因仔细所经验的一切才 会是我们弥足宝贵
6、的财宝，仔细就是我工作中最好的导师，仔细可以给我照亮前方的路，明确一个工作该如何做，明确自己应当如何当。仔细可以给我尚未明确的职业道路供应一个反思的机会，让我去思索我的工作将会给我带来什么，今后的职业规划方向是什么。回首每段工作时间时，我会因为自己的仔细而收获满满，会因为我践行了自己 的仔细而更加成熟。老师肩负着历史使命，国家的将来取决与老师。每一位合格廉洁的老师，要用自己的言行告知他人也告知自己：教化是奉献不是索取，教化是公益不是功利：老师先自重，才能受敬重。老师要廉洁从教，要爱岗敬业。老师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰难任务，老师的言行举止对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都
7、具有潜移默化的熏陶作用，会干脆地影响学生身心的发展。老师只有廉洁从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。使学生在仰慕中，静默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，假如老师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对将来失去信念。赢读书心得2始终都在给自己做个思索评价，我应当做一个什么样的老师。暑期阅读了赢在校内打造老师职业核心实力，对现在老师的的理解，应当赐予什么样的定位？曾经被认为老师是太阳底下最光辉的职业，是园丁，辛勤的培育
8、着祖国的花朵。但是社会发展了，这个社会给我们更多的老师理解只是个谋生的职业，读书后感悟到，老师不仅仅是一种职业，更是一种实力的考验。内心的须要想回头看看自己走过的路，我的生活环境就在校内里，曾经我的任务是学习，得到学问和才智，现在我的任务和义务是教会他人如何学习和获得才智。同样都是校内的环境，给了不同的思索，当我还是个学生时，我渴望我的老师赐予我更多的学问，虽然那时年幼的我不知道什么是我最须要的，但是我知道我最至少的须要是我可以很快的背书，记住内容，有更多的解决一道道数学题的方法，能让我换了不同的数字也能知道做出这道题的方法，这是我做学生时的最至少的须要。力气的传递因为老师能感染我，让我每天吃
9、好饭，不等与爸爸妈妈摆手就直奔学校找老师，因为老师身上有爸爸妈妈没有的，但那个时候我不知道是什么，让我这样追求，老师的话更能激励我，老师的一举一动我都情愿关注，超过了对爸爸妈妈的关注。与老师的谈话能让我从语言里获得一把开启将来的钥匙，一个微笑就可以让我浑身都是力气。这力气带到了现在还在发挥，现在的我也成为了一名老师，我带给我的学生们的应当也是一股可以传递的正能量，这不就是我应当做的事情吗？从学生中来，到学生中去每天忙劳碌碌以为给了学生许多，为什么我的学生不能像当年的我那样来接受这股能量呢？因为那个时候我须要这样的能量，而现在的我在乎更多的是给学生的，而不是学生须要的。我应当更多的考虑学生的须要
10、时什么，而不是我给了他们什么，从学生中来到学生中去，真正领会到学生的须要，才能做好一名传递真能量的好老师。赢读书心得3作为生活者和教化者，我们都须要被提示，被劝勉。作为老师，听一听别人的建议，总会或多或少有些好处。作为一个心灵开放的人，肯定会用主动的看法对待别人的建议。工作赢在心态这本书就告知我们作为志向主义者的老师，是充溢热忱和乐观精神的，有健康和主动的心态。这也是作为优秀老师最为重要的品质。首先，消极和悲观是我们追求卓越的最大的心理障碍。我们往往以为人生当中有太多的“不行能”，其实它们无不是我们所设置。我们总是被受挫、失败的想象吓住，并且胆怯这种经验令自己蒙羞。我们总是把“不行能”的圈子划
11、得很大，“可能”的边界也就越来越小。其实，任何有成就的人，必定要把很多不行能变成可能。每一次真正的创建，每一次自我的提升都必需干脆面对失败，面对“不行能”。而只会沿着“可能”的圈子的轨迹行事的人，注定是平凡的，他“不行能”拾级而上，而只能原地打转。其次，要走出狭隘的自我，把眼光投向更为高远、更为广袤的世界。尽量发掘你周遭人或事物最美妙的一面，从中寻求正面的看法，让自己能有前进的力气，而不要让借口成为你胜利路上的绊脚石。我们须要常常对自己说：“我是重要的！我是能干的！我是欢乐的！我是美妙的！”作为老师，我们是如此重要，从小处来说，我们可以影响几十个孩子一天的心情，从大处来说，我们可以影响一个孩子
12、一生的命运，甚至可以影响一个民族和国家的命运。第三，要仔细负责地做好手上的每一件事。工作的美妙，往往是经过岁月的洗淘，在风雨沧桑过后，从心底涌出来的细腻暖和的回忆。你的胜利，你的失败，都是由一滴一滴的小水珠组成最终的汪洋大海。人生就是由每一天、每一个事务、每一个危机的处理、每一个工作的业绩组成的。假如你在小事情上面苟且，那么你在大事上，你在一生中肯定是一个苟且的人。作为志向主义者的老师，其魅力就来自于心灵深处，我们有坚决的信念和道义的担当。我们是有幻想的人，其实，没有幻想的人，他的世界是黑暗的。正如没有泪水的人，他的眼睛是干枯的。有梦才有追求，有追求世界才会更加精彩，是幻想照亮了我们的世界。赢
13、读书心得4刚拿到这本书看到赢在执行这个书名的时间，就很新奇这是一本什么样的书，它讲些什么？它会给我们带来些什么？我坚信一本好书，会有变更1个人命运的实力，就像我曾经读过人性的弱点对我产生的巨大危害力，那是一种质的变更，变更了我的人生观、价值观，教会了我为人处世，就心里感受整个人生都不一样了，升华到了更高的境地，因此很期盼赢在执行这本书能使我得到更进一步的提升。书发下来的当天，我就迫不及待的看完了第1章，明白了这本书所讲的也是，作为员工的我们应当完善的上班方式和上班心态，它指出了几乎全部的国内公司都面临的1个异样，1个致命的异样“员工的执行力”，从第1章（执行力确定公司的生死攸关）这个题目，就能
14、看出这个异样的较重性。在书中第4页作者写到“马明哲先生提到那样一种“怪”圈状况，既公司的高层怪中层，中层怪员工，员工怪中层，中层又反过来怪高层，形成1个“怪”圈，却没有1个人真正地负责任。”即使指出了异样所在，可我觉得这个异样的根源在于我们从小受的教化有异样，或者说是从小养成的习惯，我们习惯了说明，习惯了躲避和推脱异样。或许我们历程过或者见到过，有部分家长是怎么教化小孩的，小小孩走不好路摔倒了就哭，家长会过去一边拍地一边哄着说：“打你坏东西，把我们家宝宝弄疼了，宝宝不哭了啊，我打它了。”这看起来是小事，可对小孩会带来怎样的危害呢？他会觉得这也是地的错，而不会觉得是自我走路不稳才摔倒的，再长大些
15、就更加学会为自我辩护，考试考不好怪老师教的不好，比人家跑得慢，怪人家的腿比自我的长，迟到了怪妈妈没准时叫醒自我，等等这些都说明白我们的异样已经不是一天两天了，只是我们没有了解，怎么办，1个字，改！我们现时了解了异样出在哪，这就好办了，从现时起先，每遇到异样，先不用急着埋怨，现时自身找异样，先冷静的想想，我错在哪了？我还有哪里可令做得比起来好？就像作者写的“执行力不强是每一层级的异样。我们不用再相互埋怨执行力差，而应当首先问问自我：我保质保量的完成自我的上班了吗？在我这个环节和阶段，我做得到了一丝不苟吗？” 我敢说只要你真的细致想过了，你就不行能在自我身上找不到任何异样。只要你从现时起先，真的那
16、样去做了，我敢确保你的人生将随之产生变更。说到执行力，作者在书中举了好多胜利公司的例子，我了解这些胜利公司也是外企，讲国内外人是怎样治理，国内外人是怎样执行。我想说的是，为什么我们要学国内外？国内外的治理方式就务必适合国内吗？这些胜利公司基本都在发达国家，而我们是发展国内家，没走好就学人家跑？会摔。我说的没走好也是基础没打好，原来国内人是有很好的基础的，我们的祖先，老祖宗给我们留下了好多珍贵的钱财，可都被我们扔了，三字经弟子规有几个人读过，这在古代是小学课本，而我们现时80后90后的小孩，尤甚听都没听过，弟子规是讲孝的，怎样孝敬妈妈、长辈，尊敬兄长，友爱挚友，这是现实人最该好好学习的，古代的皇
17、帝选择大臣，先要看他孝不孝，假如他连妈妈都不孝，怎么会效忠国家，连妈妈的话都不听，怎么会听皇帝的话，一样的道理，现时的小孩也是独生子女，娇生惯养，他在家连妈妈的话都不听，出来上班怎么会听外人的话，即使听也是为了利益，因为不听话，领导不给工资呀，因此万一他对工资不满意，就不会再听话了。就拿我们演艺部来说，是不是我们会把上班分个三六九等，这个演出给这么点钱，不爱演，那个演出给的多，凑和演一下吧。把我们酷爱的，崇高的事业当成了沾满铜臭，只为利益的技术活。实际，我可令理解，在社会这个大环境下，我们都想用挣得多或少，来体现我们本身的价值，可金钱并不是体现自身价值的全部。有一位老人没有上班也没有钱，却靠捡
18、破烂养活了好几个没人要的孤儿，你能说他没有价值吗？有个乞丐把自我讨来的，不多的钱塞到了抗震救灾的捐款箱里，你能说他活的没有价值吗？那可能是他全部的积蓄，而我们呢？我们拿出了自我积蓄的百分之几，捐给更须要它的同胞们呢？你敢说我们比他们活的更有价值吗？那我们的价值体现时哪了呢？我们帮助过谁？我们奉献过什么？付出过什么？为其他人着想过吗？假如没有，我们还有什么资格为了一点小事去埋怨其他人，想想那些乞丐，我们还有什么不知足的，还有什么不快乐的。从现时起先，让我们改掉恶习，因为我们已经长大了，不须要家人的爱惜了，我们可令学着去帮助和爱惜其他人了，有一种珍贵的治理方式是外企没有的，那也是家庭式人性化治理，
19、领导是家长、长辈，下属是小孩、兄弟姐妹，假如可令做得到，不行能呈现“执行力”的异样，因为弟子规讲的“妈妈命不行违”实际我们只须要再念头上，有1个小小的变更，就可令欢乐地完成好我们的上班，那也是“我要带给群众华蜜和欢乐，让全部看到我演出的人都感到华蜜和欢乐”最终我想说，这本书写得很好，我会接着读完它，希望能汲取到更多的养分，还要把它运用到上班中。世间万物为你所用，不为你全部，虽不为你全部，可你用它，它也是你的，因此不用吝啬自我的才华，因为你不用，它就不是你的。也不用太在意自我所得的钱财，因为那是身外之物，你可令用它，但它不是你的。不用怕做额外的上班，因为那不是为其他人，是为你自我积累珍贵的心得，
20、这才是其他人拿不走的，真正属于你自我的东西。赢读书心得5“赢”是个好东西，有助于公司获利、员工提高，利于社会、利于家庭。这本书中，作者从经营基础篇、公司如何才能赢、如何赢得竞争、个人职业生涯如何赢及赢的其他问题五个篇章入手传授了他的阅历。企业应当清晰他的使命和价值观，这不应只是一句口号，而应让人能切身感受到它的存在，使命将指引你前进，价值观所描述的则是引领你到达目的地的行动。有效的使命须要在可能和不行能的目标之间建立一种平衡，且确立使命是企业高层管理人员的职责，除了最终须要对使命的负责的人之外，不行授权他人;而价值观则须要被明确而详细的阐述出来，能够作为员工的行动纲领，而不仅仅是一些陈词滥调。
21、企业的使命和价值观应融为一体、共同发挥作用，才能奠定胜利之本。作者提出，“缺乏坦诚是商业生活中最卑劣的隐私”，缺乏坦诚不仅仅指欺瞒，也包括隐瞒。对于坦诚的问题，好像人们已经麻木，容忍别人的不坦诚，即使明知也不会戳破，因为自我也做不到坦诚。正如作者所说，“从儿童时代起，我们每个人就起先觉得世故起来，我们要明白如何掩饰不好的消息，在令人尴尬的场合装得若无其事”。我们觉得坦诚太难，会让四周的人包括自我很不舒适，但作者用他执掌GE的阅历告知我们，坦诚是行得通的，也正是坦诚精神让GE获得了巨大的胜利，因为坦诚有化繁为简的力气。或许我们没法让世界坚持肯定的坦诚，但至少能够改善。作者信奉区分考评制度，区分考
22、评不是为了制造不公允，而恰恰是提高公司经营效率的最佳方法，也是最公正、慈爱的方法，它会告知公司资源应当如何配置、员工应当获得怎样样的待遇才是最合理的，对什么样的员工应当有什么样的的管理方法，让业绩不佳的员工明白自我应当何去何从，而平均配置资源就会造成我们所说吃大锅饭的情形，打消优秀人才的进取性、培育一般员工的惰性，进而影响公司的经营和生存。作者敬重企业中每一个人的发言权和尊严，若没有这个基础，公司的坦诚精神和区分考评制度都将失去实践的土壤。但反观自我，更多的时候我们都会选择缄默和听从，又何尝不应当去努力争取和善用自我的发言权呢?赢读书心得6新课程理论认为，学生课堂上的收获不仅包括认知方面的，还
23、应包括看法和价值观的变更、丰富与提升，所经受到的理智的挑战和内心的震撼，所获得的感动和鼓舞等。尤其是后者，对于促进学生的可持续发展更具价值，而这些都必需靠主动地体验来内化。那么怎样才能在课堂教学过程中详细落实，做到让每个学生都能在体验中学好数学呢?通过阅读赢在校内一书后，我结合教学课程标准的教学实例粗浅地谈一谈体会。一、在生活中体验数学联系生活，敏捷地运用、甚至改编学习材料，让数学问题生活化，不但能体现数学源于生活、寓于生活的思想，使学生与数学“零距离”，体验数学的可亲、可近，激发学生学习数学的爱好和意志。更能加深学生对数学的理解，使学生体验到数学的价值所在。如，在“几和第几”教学中，我设计了
24、这样的活动。听口令、做动作：“请每小组的前3个小挚友站起来”、“请每小组的第3个小挚友站起来”、“请每小组的后面第3个小挚友站起来”、“请每小组的后3个小挚友站起来”全体参加，互做小老师推断指正。这样的练习设计，充分联系学生的生活，把数学学问拓展到学生的生活，使学生通过切身的体验感悟到“几”和“第几”的区分。再如，教学“相识乘法”之后，让学生在身边找一找，就有学生列举了诸如：“每盏日光灯有2个灯管，4盏日光灯一共有8个灯管(4个2相加是8)”、“每组有10个小挚友，4组一共有40个小挚友(4个10相加是40)”、“一扇窗有4块玻璃，4扇窗一共有16块玻璃(4个4相加是16)”、“每行有5张桌子
25、，4行一共有20张桌子(4个5相加是20)”等例子。这样设计教学，不但加深了学生对数学学问的理解，更是培育了学生用数学的眼光来视察生活的意识，培育了学生在生活中找数学、学数学、用数学的实力。二、在自主探究中体验数学荷兰闻名的数学教化家弗赖登塔尔强调：“学习数学的惟一正确的方法是实行再创建，也就是由学生本人把要学的东西自己去发觉后创建出来;老师的任务是引导和帮助学生进行这种再创建的工作，而不是把现成的学问灌输给学生。”他认为：“数学是人的一种活动，犹如游泳一样，要在游泳中学会游泳，我们也必需在做数学中学习数学。”老师应充分信任学生，让他们自由地主动地学习。因而，老师应给学生供应自主探究的时间和空
26、间，使学生有较多的独立获得学问的机会，作到“学生能独立思索的，老师不揭示;学生能独立操作的，老师不代替;学生能独立解决的，老师不示范。”让学生自己在探究过程中找寻问题的答案，让每个学生的大脑和双手真正地动起来，让每个学生用自己内心的体验去学习，去感受、理解学问的产生发展过程，并且让学生在体验的过程中学会学习，增加自信。如，在教学“多些、少些、多得多、少得多”时，我设计了这样的教学活动。课始出示一桶幸运星，指名一人上来抓两次。抓第一次后让学生先猜一猜(培育学生的估计实力及数感)，再数出结果;抓其次次后再让学生猜。发觉学生第一次猜的数与数出的精确数相差较多，而其次次猜出的数却与数出的数比较接近。这
27、是因为学生在亲历活动的过程中体会到了两次抓得结果应当是差不多的，因此能依据第一次数出的结果来较精确地猜出其次次抓得颗数。老师从中引出“多些、少些”，既自然生动，又便于理解。然后再出示一桶米，同样抓一把，与幸运星比一比，学生很快意识到一把米要比一把幸运星多得多(一把幸运星要比一把米少得多)，从而很好地理解“多得多、少得多”。这样的教学设计，让学生亲历了比的过程，让学生在操作活动中自主探究、切身体验，从而驾驭和巩固新知，加深理解。再如，教学“认物体”时，/zk168/我把整节课设计成以活动为主的教学形式，课一起先的“找挚友”活动(老师事先在讲台前摆四张桌子，分别放上长方体、正方体、圆柱和球的教具，
28、让学生把自己代来的牙膏盒、魔方、球、茶叶罐等实物摆放在它们的“挚友”的边上)，一下子吸引了学生的留意。学生既兴奋又仔细，有的在细致视察，有的用手在摸，有的拿了球在桌上滚最终，都“当心翼翼”地把自己带的实物放在了它们的“挚友”旁边。在这堂课中，学生通过自主探究，通过自己的视察、触摸和滚动，不但在头脑中留下了长方体、正方体、圆柱和球的清楚的表象，更是体验到了长方体、正方体、圆柱和球的区分。课堂上学生“动”了，气氛“活”了，空间观念也逐步形成了。三、在合作沟通中体验数学闻名作家萧肖伯纳认为：假如两个人各有一个苹果，交换后每人还是一个苹果;假如两人各有一种思想，沟通后每人至少拥有两种思想。同样在数学教
29、学中，由于每位学生的学问基础和生活阅历不同，在探究新知的过程中各自的建构过程也是各不相同的，这样差异性建构正是一种珍贵的资源，而探讨沟通正是开发和利用这一资源的有效途径。它不仅可促进学生进行资源共享，发展联想、思维，培育合作交往实力，而且还可以促进学生不断反思，不断完善自己的相识。如在教学“开心的周末”中的“套圈”一题(分值为1分、2分、3分、4分、5分，且规定每人只能套3个圈)：小红共得9分，她的3个圈可能套住了什么?先出示主题图，然后让学生绽开探讨并沟通结果，这里，答案1分、3分、5分和2分、3分、4分较简单得出，通过进一步地组织探讨沟通，有的学生又得出了2分、2分、5分，1分、4分、4分
30、， 3分、3分、3分及4分、5分、0分的答案。这里，各种不同的答案都来自学生，通过探讨与沟通，充分发挥了学生的主体作用，形成了一种互补式的学习，使不同的学生在自主探究和沟通合作中携手共进、共同发展。四、在自我评价中体验数学在小学数学教学中，经常会遇到学生在解决同一问题的过程中产生各种不同的想法(或答案)的状况，这时若能抓住时机让学生对这些想法(或答案)进行自我评价，阐述各自的想法，往往能点燃学生创新的火花，提升学生的思维层次。例如，在教学“十几减6、5、4、3、2”时，出示题“13-4=”，并请两个小挚友沟通了两种不同的解题方案。方案一：10-4=6，6+3=9(破十法);方案二：13-3=1
31、0，10-1=9。这里，老师先不发表看法，而是让学生自己评价：“你比较观赏哪种方案?”。结果，学生中出现了两派，且各有理由。有的小挚友观赏方案一，认为在“十几减9、8、7”的时候，始终都是用破十法，破十法是我们所熟识的方法。另一派则观赏方案二，认为“十几减9、8、7”(如，“13-9=”)中的减数(9)比较接近10，用10来减，减剩的数较小(10-9=1)，用较小的这个数与十几中的几合起来又比较简单(1+3=4)。而“13-4=”则不同，这里的4比较接近3，与10却相差较多，假如用10来减的话“10-4”，不但计算麻烦，而且减剩下的数(6)也较大，这个数与十几中的几合起来(6+3)又比较麻烦，
32、而从13中先去掉3，再去掉1的计算则简洁得多。这时，观赏方案一中的大部分学生已跟着迎合了起来，觉得自己的方法的确比较麻烦。体验使学生感到自己是学习的主子;体验使学生迸发出创建的才智火花;体验使学生视学习过程为自己的生命历程。数学课程不只是“文本课程”，而更是“体验课程”。在教学中，老师应着眼于学生的发展，让学生在宽松、和谐的学习环境中用主动主动的方式去体验、探究，那么数学课堂将变得轻松而富有活力。赢读书心得71、遇见这本书赢，作者，杰克韦尔奇，苏茜韦尔奇。今日想聊聊这本书赢，读这本书并非我自愿，而且可以说凭我的喜好是不太可能去读这样的书。首先，书的标题就很商业化，哼，赢?我才不想变得这么俗气呢
33、!其次，书的设计也不那么好看，橙黄色的封面搭配一个老头，实在没什么美感。最终，这种大佬写的书我始终都没什么好感，不就是自吹自擂嘛。假如不是boss指定读这本书，我唯恐会错过这本给我心灵一击的好书了。是的，你没看错，是好书。我很少去如此直白的说一本书好或者不好，但是对于这本书，我想给个特例。不论你是一位管理者，还是一位工作多年的员工，或者刚刚走出校门，只要你希望你的生活变得充溢热忱，那么这本书就是适合你的。假如你刚好在对的时间遇到了这本书，说不定能变更你的人生，我真的没有开玩笑。从看完这本书到现在已经快一个月了，而且现在我并没有翻着书写这篇读后感，完全靠着这本书留给我的深刻印象去和你们共享。还记
34、得看这本书的情景，我一个人坐在办公室的工位上，阳光不错，从早上看到晚上，内心久久不能安静。2、关于管理他人“优秀的领导者各种各样，好像看不出有什么共同的品质。然而，在更深的层次上，你会看到，卓越的领导者总是满怀热忱的关注自己的员工关注他们的成长和胜利，他们自己总是表现的充溢信念。”这句话在那个当下把我击中了，我心理不停的重复着：“哦，原来管理就是关注别人的成长，关注别人的成长。”我似乎一个找到了宝箱钥匙的孩子，欢呼雀跃着。“哦，原来管理的精髓就是这样，如此简洁，真诚的关注别人的成长就够了。”我最终明白了管理的隐私。作为一个部门的负责人，我始终在管理中摸索。不是管理科班出身，甚至有点排斥这个稀里
35、糊涂而来的职位。就在20_年底，我遇到了团队管理过程中最大的危机员工私底下对我的谩骂被我无意中发觉了。毫不夸张的说，我精神的大楼坍塌了。我起先变得不信任团队成员，甚至对人与人之间的交往充溢了猜忌。一个月，两个月，好几个月我都变得敏感而不自信，甚至感觉自己都要抑郁了，生活状态也很不好。为了摆脱这种心情，我向公司提出了离职，我希望逃离这个让我溃不成军的地方。可想而知，我的团队在这种状况下是多么的没有力气。最终，我未能如愿离职，公司给了我新的职位，带领新的部门，起先了新的工作。从最起先的过一天算一天，每天想着离职的状态，渐渐起先变好。随着新部门工作渐渐走上正轨，我也起先反思那段时间我究竟哪里做错了?
36、每天费尽心思的想去管理好团队，每天逼着自己去调整气氛，到头来为什么被他们骂的如此难听?直到看到赢这本书，我似乎理解了。自己始终以来走进了管理的误区希望通过制定各种规章制度去约束大家，通过严厉的检查去震慑大家，通过长者般的说教去为大家好。回头看看自己做的这些事情，的确该骂，如此的冷冰冰而没有人情味。我真诚的关注过他们的成进步步吗?似乎有，但不多。“从明天起先，我要关注团队每一位成员的成长。”我静默告知自己。为了让大家看到自己的成长，我提出了每周每个员工给自己定一个小突破，周五下班之前我会和他们探讨小突破的执行状况。为了帮助大家主动成长，部门内部举办读书共享会，每月读一本业务相关的书。我们一对一沟
37、通的话题更多的是围绕成长绽开，如何做才能让工作和实力都得到成长。渐渐的，我发觉，这种感觉很好，自己也从别人身上学到了许多。3、关于自我管理假如说管理他人就是真诚的关注别人的成长，那么自我管理的精髓应当就是真诚的关注自己的成长。我成长了吗?我在做与成长有关的事情吗?时时常的问问自己，对自己的生活更自律。摒弃肥皂剧和垃圾食品，与无止境的刷微博说拜拜。制定一个属于自己的成长线，通过看书让自己的学问越来越多，关于工作，关于生活，不断成长起来。总之，我不想让我的状态停滞不前，甚至将之前的修炼消耗殆尽。我希望自己处于一种持续成长的状态，这种剧烈的想法是赢这本书赐予我的。思想的变更是行动的起先，这样想着，我
38、也起先这样去做。我会不会坚持不了多久就放弃，说不定。但至少，此时此刻，这本书让我充溢力气和改造自己的决心。4、写在最终除了“关注成长”这个关键词让我印象深刻外，书中还谈到了“坦诚沟通”，不用敷衍和碍于面子，真的为某人好就是坦诚的告知他哪里做的不好，哪里须要怎样改进。“坦诚沟通”的氛围有助于更好的去“关注成长”。假如非要把本书用两个关键词来总结，我想应当是“坦诚”与”关注”。书本身带给我许多思索外，我还对看书这件事有了新的看法。不要狭隘的拒绝自己不喜爱的书，胜利的人写的书还是有许多可取之处。终归他们胜利了，他们的格局和视野将会在书中呈现。没有机会和更多优秀的人沟通，不如去看优秀的人写的书吧，这也
39、是一种深度的对话。还有就是，看书真的是快速成长的好方法。最终，我想激励大家去看赢这本书，它击中了我，信任也可能会击中你。赢读书心得8今年春节前夕，意外收到了一份礼物：杰克韦尔奇所著赢。记得在去年过年前，也同样收到了孙总所赠史蒂芬柯维所著高效能人士的七个习惯一书，并在春节后与分公司主管进行了集中共享，受益非浅。春节赠书是个很簇新的事情，在我们同行中很少听说，所以感觉到孙总真是“专心良苦”，对管理的焦虑之心，对人才的渴求之心，尽在其中。在赢的后页，微软的董事长比尔盖茨、联想集团的ceo杨元庆等知名人士都对本书作了较高的评价。所以，在春节期间的休假又多了一份职责，仔细研读了全书，并将感想写出与大家共
40、享。在本书中，韦尔奇结合亲身管理实践及许多鲜活案例，将其在工作中和生活中“赢”的指挥倾囊相授，资料涉及到商务活动的诸多层面，囊括商业生活的要旨，企业领导的管理才智、求职、晋升乃至如何实现工作与生活的平衡，凝合了韦尔奇一生的管理才智，是其执掌通用21年来领导艺术的浓缩与升华。“杰克韦尔奇”给我们供应了一个精彩而具体的安排，更能够指引任何人去争取成为真正的赢家。这是前纽约市市长朱利亚尼对本书的评价，韦尔奇在书中前言部分也提到：我认为赢是宏大的，不仅仅是好，并且是真正的“宏大”，因为当公司赢利时，人也能够得到强壮成长，对胜利企业的每一位员工来说，他们在市场中有了更多的工作机会和创业机会。而在其中起冲
41、突因素的是“人”。如何去赢又包含着许多微妙、困难的，更多是极其艰苦的，而具备领导力不是自我的事，在你成为领导之前，胜利是同自我的成长有关，当你成为领导以后，胜利都同别人的成长有关，还须要处理好每一天平衡调度问题，须要有剧烈的使命感，在可能的目标和不行能的目标之间寻求一种平衡，既要给大家一个清楚的方向感，以赢取商业利润为导向，也要充溢壮志雄心，让团队中每个员工感觉到自我是宏大事业中的一部分，并且创立新的价值观和行动纲领。韦尔奇在其次章中谈到“坦诚”的必要性，古典哲学家伊曼纽尔康德曾雄辩地证明过缺少坦诚恳际上是一种自私的表现，是为了让“自我的”生活更加简便;坦诚让ge公司获得巨大的胜利，是这种精神
42、把更多的人、更多的声音、更多的活力吸引到ge的事业中来，相互激励，让每个人都能更开放、做得更好。读到此处，本人感想颇多，韦尔奇那种实事求是的风格让ge公司重新焕发了生计，方法切实可行却又充溢权威，比照自我在生活和工作中，真像一面镜子照到了不足之处，又如我们公司一向供应开放式的探讨空间，每次主管会议上常常提出各种不一样和方案，但会后执行情景总是有些地方不如意。韦尔奇在第六章中聘请中谈到胜利团队的“4e和ip”安排，所谓“4e”1e：进取向上的活力，2e：激励别人的本领，3e：决断力，对麻烦的是非问题做出确定的志气，4e：落实工作任务的本领执行力。打造胜利团队的要素我们还有欠缺，成为优秀团队主管必
43、需具备的活力，血管中奔流着旺盛生命力更不能欠缺。作为高层领导者的我，更须要具备真诚的品质，要有实行快速行动的志气和坚决，要有对市场风云变化的敏感度，适时修路，调整风帆。对合作伙伴的信任和培育，还需具备第五级领导力，及谦逊的性格与明确的职业意识于一身的高级经理人，将苏州公司团队从优秀引导向卓越。书中提到的各种管理工具，在我们实际工作中都非常适用的。在第三章提到对人的管理，对业务的管理的力争公允和有效的考评制度，将考评分为20%、70%、10%。对最好的20%员工而言，一个处在中间70%的浩大人群的真实存在给了他们巨大的压力，为了坚持自我所处的高位，他们须要每一天开足马力，必需做得更好。第三部分中
44、你要如何赢得竞争中的战略、预算、有机成长，企业的兼并收购，六西格玛都给出了非常好的方法，创作的灵感也是来自于过去几年里韦尔奇在推行中听到的各种问题，出现新的问题也就出现了新的答案。在那里我想结合我们苏州公司的实际情景，谈谈我对竞争战略的几点理解。在去年9月份正式接管苏州公司，经过对市场整体摸底，对每个竞争对手的优势和劣势的分析，竞争对手可能变更市场格局的举动进行分析调查，然后看我们的资源、本领和机会是否存在差距，选择相宜的定位、战略决策、战术决策和执行方式，最终确定竞争战略：卓越运营、亲近客户、优势领先。卓越运营：衡量经理人员工作是否有效在于他是否取得了业绩和成果，围绕结果我们在找寻方法，经过
45、有效的预算，建立共同的目标，利用预算程序来发觉全部可能业务增长机会，分析经营环境的真正障碍，打开窗户，关注外面的世界。亲近客户：精确地细分市场，不断寻求各种方法，让顾客感到同我们合作简便易行。每一天都同客户沟通，让顾客一旦和我们联系就不用须要再去找我们的竞争对手。优势领先：市场斗争是价值的斗争，而不只是单一的价格斗争，改善客户所得到的，是我们赢得营销之战的关键。我们供应具有优势领先的产品和服务，来不断变更客户对我们企业的相识和看法，要想成为行业的领先者，必需选择相宜的价值原则，既探讨旭日的自身本领和文化，又探讨竞争对手的实力，将优势领先作为战略中心。读完全书，我就一向在思索一个问题：假如我有一
46、笔资金，而这笔资金又是有限的，我们是否作出了正确的投资呢?假如是精明的商人，必需会用在收益最大的地方，而不是东投一点，西投一点，最终一无所获。人身就是我们今生拥有的唯一资金，而这笔资金又只是有限的，我们是否作了正确的投资呢?算起来，一生可用的时间不多，除去少年懵懂的日子，年老不济的岁月，吃饭、睡觉，剩下多少?所以岁月时刻在提示我们发起-精进威猛之心，生命的价值在于创建，设定我们的目标，然后不顾一切地去实现!每个新年都令人激烈，因为这一刻提示我们思索感悟，在这一刻充溢期望，催人奋进!赢读书心得9执行力，就个人而言，就是把想干的事干胜利的实力；对于企业，则是将长期战略一步步落到实处的实力。执行力是
47、企业胜利的一个必要条件，企业的胜利离不开好的执行力，当企业的战略方向已经或基本确定，这时候执行力就变得最为关键。战略与执行就好比是理论与实践的关系，理论赐予实践方向性指导，而实践可以用来检验和修正理论，一个基业常青的企业肯定是一个战略与执行并存的企业。我想，造成执行力不高的主要缘由：一是管理者没有持续地跟进、跟进、再跟进。大的方面是：对政策的执行不能始终如一地坚持，经常虎头蛇尾；小的方面是：有布置没检查，或检查工作时前紧后松，跟进不力。二是制度出台时不够严谨。有些方案没有经过充分的论证就出台了，缺少针对性和可行性，或者过于繁琐不利于执行，结果导致政策变换比较频繁，连续性不够。三是在执行的过程中
48、，业务流程过于繁琐，形式的东西增多。当企业胜利与发展时，经常更加注意形式、更加官僚化、离客户更远。四是在执行过程中缺少良好的方法。表现之一是沟通协调不好；二是员工创建性解决问题的实力还有待提高；三是对一些作业模版的点滴积累不够，常常性的从头起先；四是培训的有效性、针对性不够。五是缺少科学的监督考核机制。六是公司的执行文化还没有完全形成。领导者的真正任务是领导战略、运营、人员这三大核心流程，而不仅仅是描绘“愿景”和制定“目标”。执行，则将商业的三大核心流程结合起来的最佳途径。执行的概念已被世人瞩目，今日，执行的思想、案例被广为流传，而如何在企业内部建立起执行的系统，仍是企业的最高管理者和高层经理们拭目以待的制胜法宝。那么如何提高执行力呢？首先，要设立清楚的目标和实现目标的进度表：这个目标肯定要可衡量、可检查，不能模棱两可。目标一旦确定，肯定要层层分解落实。其次，找到合适的人，并发挥其潜能：执行的首要问题事实上是人的问题，因为最终是人在执行企业的策略，并反馈企业的文化。柯