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1、习作我的动物冤家教学导航教学目的1.能在读引文中察觉写动物的普通方法，自动考虑怎样样写后果会更好。2.能选择本人喜爱的一种动物，通过细心不美不雅看，了解它的形状特色及其成长进程，而后把本人不美不雅看到的写出来。3.培育老师依照本人需求，收集收拾材料的才干。4.练习捉住动物的特色写详细，并按确信的次序写。5.描画动物时，恰当运用比方、拟人、比照或烘托等修辞手腕。6.经过不美不雅看与描画动物，遭到美的陶冶，表白出对动物的喜爱之情。教学重难点1.练习捉住特色并按确信的次序把动物写详细。2.经过不美不雅看与描画动物，遭到美的陶冶，表白出对动物的喜爱之情。3.设想勇敢、公平，有确信的迷信性。4.经过设想
2、激起老师的习作兴味，并表白出本人的一个美妙希望。教学课时2课时教学预备实地不美不雅看,选择你喜爱的一莳花，从花的形状、色彩、气息，以及枝、茎、叶的特色等方面，说出这莳花的美。也可依照老师的爱好或周围现有的动物，扩展大年夜为一棵树、一株苗等。教学进程第一课时一、 情境导入，提醒课题。1.读谜语猜动物。课件出示1蔓儿细又长，攀附向上爬，花儿绽愁容，吹起小喇叭，嘀嘀哒，嘀嘀哒。答案:牵牛花2叶子似针尖，形状像浮屠，常年披绿衣，不畏酷寒破冬雪。答案:松树3一个小蜜斯，坐在水地点，衣着粉红袄，容貌真漂亮。答案:荷花4说它是棵苗，为啥有知觉，悄悄一碰它，抬头叶合了。(答案:害羞草)2.小组交换：说说你是怎
3、样样猜到答案的呢？3.小组派代表说话，全班交换：寻原句或词语，谈了解。4.老师小结：对，恰是由于句子中能把动物的形状小喇叭、浮屠，抓得那么准，各局部蔓儿、花儿、叶看得那么细，特色写得那么准确。因而咱们才干一眼就看出它写的是什么动物。5.交换：你最喜爱的动物是什么呢？6.提醒本节主题。1老师自念书中已给提醒，进一步清晰内容央求及写法。板书：我的动物冤家2选择断定本人要写哪种动物。3清晰应从形状、色彩、气息或习惯等多少多方面，捉住花、茎、叶各局部的特色，做到写得抽象、活跃、详细。4清晰得读文中进修与过细不美不雅看是取得写作素材的好方法。二、探求交换，清晰写法。一修辞手腕运用。1.比照法。课件出示，
4、老师朗诵感悟。1在这千姿百态的动物天下里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是鲜艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟。2天然界中有高尚的玫瑰，有雅洁的郁金喷喷鼻喷鼻，有葱绿的文竹，另有淡喷喷鼻喷鼻的月季但是，我最喜爱的是生命力最强的吊兰。2比方法。课件出示，同桌交换。1万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的发话器，竖在枝头。2花瓣一层又层，密密地堆叠在一同，像一个淡黄色的绣球。3拟人法。课件出示，同桌交换。1春天来了，石榴树到了炎天，赌气勃勃的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，未多少多便挂满了枝头。走近看，大年夜约是一个个活跃的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。2到了
5、吊兰开花的时节，吊兰便会刻不容缓地含苞欲放。3风趣的是花朵晚上开放，就像是吹起小喇叭让人们抓紧起床任务，黄昏合拢在一同就像是敦促繁忙的人们早点休憩。绿色的枝藤挺破无力地攀登在阳台的防护栏上，岂但能够给人遮阳，还给人营建一种赏心悦目的气氛。4.烘托法。课件出示，朗诵感悟。芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样出言不逊，更不玫瑰那样的馨喷喷鼻喷鼻四溢。但确实是它的朴素无华跟平复为人贡献的外延深深感动了我的心，吊兰尽管不牡丹高尚，不杜鹃漂亮，不小人兰柔嫩，但她在任何有土壤的地点，不管风吹雨打，她总能存活上去，由于她的生命力极强。5.远近结公道。分歧棵动物，远看跟近看是纷歧样的。比方：1串红花。串红
6、花开，三片通红通红的花萼托开花瓣。近看远眺望去，特别多串红连成一片，红得刺眼，真像熄灭得火苗，漂亮极了。远看2桃花。桃花花儿终于开了,色彩粉嫩粉嫩的,五个花瓣向各方绽成开(五个花瓣绽成一个破体),虽只要瓶盖巨细,但这就更显出它的娇小。它看上去漂亮极了。近看水白色桃花更美了。远看，就像一个衣着薄如蝉翼的芭蕾舞裙的小蜜斯在阳光下舞蹈。一阵跟风吹来，它们又像万万个小精灵似的，你笑我唱，喧闹极了，真是让人目眩纷乱。远看3樱花。樱花儿终于开了，色彩银白银白的，十多少多个花瓣摆了两、三层，虽只要硬币巨细，但这就更显出它的娇小，它看上去漂亮极了。近看远远地望去，樱花，如雪，却比雪还要美，樱花，似云，却比云还
7、要纯真。远看4菊花。怒放的菊花真是漂亮，花朵极大年夜，像个大年夜绣球，淡黄色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣曲折带钩，两头金黄的花蕊像一个小太阳，菊花的茎都特不挺直近看远眺望去，菊花的色彩并不枯燥：红的像火，粉的似霞，白的像雪，黄的像金真是多姿多彩，诱人极了。这漂亮的菊花也为秋日增加了一丝赌气。远看6.开展联方法。咱们看到一棵动物，每每遐想到不的事物，这些事物每每与这棵动物有独特之处。动物的这些特色每每使咱们遐想到做人的情理。如看到莲花出污泥而不染，咱们能够遐想到要对不正之风作退让；看到野草有巩固的生命力，咱们能够遐想到做人要不怕艰苦，不怕曲折比方咱们看到棉桃，遐想到银白的雪花，这是由于雪花跟棉花的色
8、彩一样；咱们看到大年夜西瓜，遐想到篮球，这是由于西瓜跟篮球的形状类似。二按确信次序写。扫尾能够总起的格局写喜爱XXX倡议运用比照方法较好两头内容捉住动物的特色运用看听，闻摸感遭到的联合种种修辞手腕描画扫尾总结，比方：远眺望去，特别多串红连成一片，红得刺眼，真像熄灭得火苗，漂亮极了。扫尾抒怀，如：我喜爱你万寿菊。/我喜爱菊花，由于菊花的生掷中充溢了代价。三、浏览例文，深化探求。1.用本人喜爱的方法研读，读中有所察觉。月季花花的种类单一，有梅花、荷花、桃花、油菜花都不吸引我，只要那漂亮的月季花，把我深深的吸引住了。月季花的种类单一，在国际、外就有两万多个种类。它的花蕊像一个个小小的橄榄，它的花瓣特
9、不特不，大年夜少数花的花瓣是向上的，而它的花瓣却向下卷曲着。它的主茎上还长着又坚又硬的大年夜刺，就像一个小刺猬卷。它的叶子跟茎是茶青色的，它的嫩叶是葱绿色的，对花蕾起爱护沾染，它的喷喷鼻喷鼻味更是幽喷喷鼻喷鼻怡人，沁人肺腑。记得有一次，一个冤家来我家寻我玩。她刚进我家的门，就被一股喷喷鼻喷鼻味吸引住了，她抓紧顺着喷喷鼻喷鼻味走到那株开释出诱人芬芳的月季花前，闻了再闻，最初依然依依不舍地拜不了。月季花还意味着漂亮、高尚、优雅，同时它是一种天下宝贵的花种，在花的天下里，它被称为“花中皇后。月季花在一年四序里，每个时节里都绽开新颜，它的那种巩固的肉体，真值得咱们进修。2.总交友换。相互交换，说说你从
10、文中学到了什么对于写动物的方法。请举例阐明，并谈谈你的感触或对漫笔的评估。捉住详细的句子谈对写法与内容的了解，也可与本人本来的程度比拟，说说漫笔什么地点写得好，幸亏那儿，哪些地点值得进修等，师做指点、点拨与晋升。3.老师小结：归纳综合地说写一种动物就要写出它最凹陷的特色是什么，再顺次按确信的次序，详细写出各局部全然上什么样的。假定再加上比方、拟人与设想，言语也会更活跃了，内容也会更丰厚。假定咱们能在生涯中了解它的成长与习惯，还能把它写活了呢，就像察觉人一样，察觉动物的肉体与质量的美。如此的文章可就回味无穷了。同窗们能做到么？而这些都起源于咱们对动物的过细不美不雅看跟熟习了解啊！教学进程第二课时
11、一、说话导入。1.板书：我的动物冤家2.导言：上节课小组同窗缭绕本人感兴味的动物探求交换，这节课咱们来进展全班交换，实现习作。二、自在说话，探求交换。1.小组同窗相互交换，说说预备写什么？怎样样写？2.小组派代表参加全班交换。三、老师小结，写法指点。捉住特色：形状色彩气息习惯依照次序牵牛花：花像喇叭，茎修长，幽喷喷鼻喷鼻扑鼻过细不美不雅看向日葵：黄玉盘，老是朝着太阳成长丰厚遐想神仙掌：胖厚，贮藏水份。四、瓜熟蒂落，独破写作。1.从同窗们刚的说话中能够听出，每个同窗都有本人喜爱的动物，哪就抓紧动笔把它写上去吧。置信它会因你的引见而被更多的人所喜爱。2.老师自破习作，老师巡查，个不指点。五、独破修
12、正，展现习作。1.自读修正。让老师先本人朗诵本人的作品，并本人进步展修正，做到语句流利，标点准确。老师询咨询修正的地点，实时赐与评估惩办，重在鼓励老师学会自改的方法。2.品读不雅欣赏，师生互评。拔取多少多个修正完的同窗读本人的作品，全班同窗交换，由师生独特评断、提出修正见地。让老师在交换中学会修正，在交换中学会不雅欣赏。3.誊抄习作。把修正好的习作誊抄在作文本上，也能够一边誊抄一边修正。4.佳作展现。把修正好的作品，让老师本人贴在展现台上，休会胜利的欢乐。讲堂小结教学板书我的动物冤家依照次序过细不美不雅看丰厚遐想捉住特色：形状色彩气息习惯牵牛花：花像喇叭，茎修长，幽喷喷鼻喷鼻扑鼻向日葵：黄玉盘
13、，老是朝着太阳成长神仙掌：胖厚，贮藏水份教学反思第一单位作文练习是写一种喜爱的动物，即指点小孩们写周围熟习且喜爱的花卉树木。大年夜天然中、校园里、小孩家里四处全然上动物。对于这些花花卉草，我想他们应当是再熟习只是了，可怎样样把这种熟习转化成笔墨，并按确信的次序描画出动物的特色来，对于初学作文未多少多，所把持的写作方法及言语的积存还特非常多的三年级老师来说，就有确信的难度了。1.细心不美不雅看，捉住特色，做好预备。为了指点老师怎样样细心细心肠不美不雅看喜爱的一种动物，在写作前，指点老师捉住特色来不美不雅看，如动物开花时的姿势、色彩、花期；动物叶子在差别时刻、差别时节的变更，捉住与不的动物的差别，
14、寻出它的特色为不美不雅看的重点。让老师课外本人不美不雅看喜爱的一种动物，为写作指点奠基根底。2按确信的次序进展写作。做好了相牵涉备后，确实是指点老师怎样样把不美不雅看所得经过笔墨有序地描画出来。因而，我指点老师能够先从全体动手，看它像什么，而后再一局部一局部地写。也能够依照它成长的时刻次序写，先长什么、再长什么，最初长什么；也能够按根、茎、叶、花、果实的次序写总之，要按确信的次序写，如此作文才档次清晰，井井有条。同时提醒老师作文留意点是要捉住动物的根、茎或干、叶、花或果实的特色来写，留意语句迟滞，内容要详细，准确运用标点标记。3表白出本人喜爱的感情。作文只要表白本人的真情实感才逼真入耳。因而，在写作文之前，我先指点老师浏览例文，进展剖析。指点老师在字里行间充沛表白本人的感情。