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1、观日出作文400字 篇一：观日出(700字)作文 精选作文:观日出(700字)作文 这个暑假，我们去遵义市游了红军山，在巡游红军山的最后一天。我们来到清凉台欣赏日出。 清晨5点，我们到了清凉台，那儿已经人山人海了，我们在人群中钻来钻去，可仍然没有找到适宜的位置。后来有一位叔叔觉察了我，就说：这是个幸运的小孩，我一定要让她看到日出！就如此，我站到了最正确的位置。我们静静地等待着，天边出现了一道亮光，高高的天空还闪耀着一颗星星，他挂在太阳立即升起的地点，一眨一眨的。难道它也想看日出吗？慢慢地，天空中涌出了一块颜色淡红的云，这时，一个小亮点映入了我的，起初这亮点慢慢地蠕动，它好像怕害羞一样，总是不露
2、出它的真面目。过了一会儿，这亮点慢慢扩大，亮度也慢慢加强，成了个红彤彤的小火球。它的四周像镶了一道亮闪闪的金边，在浅蓝色的天空里格外显眼。小火球慢慢上升它的外层是橘红色，中间是绯红色，内层是又红又亮的日心，天露出了鱼肚白，天快要亮了。 六点十分，东方树梢上出现了一米多宽的一种奇特的淡颜色，紧挨着红色的朝霞。最上面的事细细的抛物线形的金黄色薄云彩。六点十五分，红色的朝霞变成了金红色。金黄色的云彩慢慢向天空扩散，射出慢慢变得发亮的白光。六点十八分，红色的朝霞变得十分耀眼，银白色的光向整个宇宙发射。天亮了。 太阳像是在跟我们作对，它慢悠悠地确实是不出来。我特别无望，正想闭眼休息一会儿，忽然听到有人喊
3、道：太阳出来了！我抬头一看，果然，太阳露出了金钩钩，天边的云慢慢地散开，紧接着太阳露出了半边笑脸。啊！太阳在人们的关注下慢慢升起来了。它像一个圆圆的大灯笼挂在天空，天边的云彩被太阳染成了火红色。给大地镀上一片灿烂的金色，照得人们睁不开双眼，笑得合不拢嘴。 人们冲着初升的太阳喝彩着。这真是一个欢乐的暑假！贵州遵义正安县正安一小六年级:赵晓珊 篇一：观日出 观日出 今天，我起的特别早，确实是想亲眼瞧瞧被人们所赞扬的漂亮的风光“日出。” 我站在我家阳台上，静静的仰望天空。那时，天还特别黑，在天上，仍然能够看见稀稀疏疏的飘着一些星星。这些星星好像话剧中黑色的银幕上镶嵌的闪亮的黄宝石。 过了一会儿，天开
4、场变成淡蓝色，然后从地平线上飘起一些好像红纱巾的东西，那几条“红纱巾”慢慢升起，逐步明晰了起来，直到最后，我看到了那几条红纱巾的庐山真面目，原来那是几朵云霞。 我的内心不断在念叨，“太阳，太阳”快升起来呀！好让我一睹你的风采呀！随后，太阳从东面一点一点的露了出来，我真恨不得立马就能看见太阳的全景。一会儿，太阳露出了它的眼睛。太阳的这双眼睛非同小可，它是一双奇异的眼睛，大地上的花草，树木，楼房，云朵，但凡被太阳凝视过的东西，都成了深红色。 过了一会儿，太阳全露了出来，它由深红色变成了浅红色，它把云朵染成了玫瑰色，几片云朵围在太阳的四周好像大地上的一切都是傲慢的太阳的子民，而云朵，便好像是太阳的贴
5、身武士，如影随行跟着太阳，时该保护着太阳的平安， 日出可真美啊！ 篇二：关于描写日出的作文 关于描写日出的作文 日出是自然界一种极为常见的现象，它五彩绚丽、荣耀夺目，我特别喜爱。早晨，日出时刻就要到了。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要吞没群山似的。它的底层那么微露着淡红色，四周的云也发白了?忽然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，好像沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭不断向上冲，原来这确实是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。 我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。
6、这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓，最艳，好像正燃烧着大火，而且在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一个角，出现了太阳的一条弧形的边，同时努力地上升着，变成了一个半圆形，就像刚刚从铁炉里夹出来的烧得通红火热的铁，而且放着强烈的光，把四周的红绸帐幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新
7、的一天! “啊!太阳出来了，太阳出来了!”我情不自禁地拍手喊了起来。刹那间，天宇变成了一个色彩绚丽的瑰丽世界，花絮似的云霞闪耀着金红的荣耀，恍如一条硕大无比、满身金鳞的大鲤鱼，横卧在天际。紧接着，金光喷射，人群齐声喝彩，但见一轮火球冉冉升起，一时间，万道金光，驱云散雾，漫天彩霞漫天虹。光辉四射，令人不敢张开眼睛直视。红日冉冉上升，光照云海，五彩纷披，灿假设锦绣。 这时，群山完全沐浴在金色的阳光之中，整个大地又充满了活力。禾苗展绿臂，花儿张笑脸，小树也伸直腰杆。 我爱太阳，喜爱它那可爱的红，艳丽的红，喜爱它那无限的光辉，喜爱它那为世界奉献的精神?面对着太阳，让我不断展开遐想，啊太阳，生命的意味。
8、 看日出 今天凌晨，我专门早起，爬上阳台，瞭望东方的天际，焦急的等待日出。 天慢慢破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地蒙蒙胧胧的，好像覆盖着一层银灰色的轻纱。这时，万籁俱静，偶而从远处传来几声鸡鸣。 一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，天地也慢慢地亮起来。忽然，在东方，天际、山峦、树梢都像盖上了一层红色锦缎那是朝霞，大阳就要出来了。 慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄窥视着人间。慢慢地，太阳一点一点地向上升起，终于，它露出了整个笑脸。 这时，霞光万道，瑞气千条，将半边天空染得通红，宽阔的大地也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶在晨风的吹拂下闪耀着耀眼的光辉，鸟儿披着
9、一身红霞，歌唱着，飞上云天。此刻，寂静的村庄也醒了过来，人们开场了晨炊。红光、飞鸟、村舍、袅袅炊烟，构成了一幅多么漂亮的图画啊！ 太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘，慢慢地向上浮动。红 日四周，霞光尽染无余，那轻舒漫卷的云朵，好像身穿红装的少女，翩翩起舞。 过了一会儿，红光悄然退去，太阳射出万道金光。天变得更蓝了，像是深沉的大海，宽阔而明净。云儿也变了，白花花的，显得无比柔和，优美。远处的山峦露出了明晰的轮廓。近处的树木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影点点，笑语阵阵，整个世界充满了活力。 这风光感染了我，沉醉了我，我仿佛觉得本人已经融入了朝阳的光辉。 我想做一个好老师 我
10、想做一位老师，如此我手下的许许多多的学生就都能够特别欢乐的成长。上课时，我不会照本宣读而是让同学们自由学习，自由发挥，展开想象的翅膀；下课时，我不会拖堂，更不会沾用同学们休息的时间，由于下课的时间是属于同学们的，老师没有权利占用，更没有权利剥夺同学们的时间 。放学时，我不会布置太多作业，由于我明白如今大家的压力都特别大，我要让我的同学们临时放下手中的苦恼，抛开杂念，尽情的游玩，在书海中巡游，让书香把同学们罐醉，沉醉在书香里能让大家开阔视野，丰富知识。 我在一一理解了同学们的爱好后还要向校长提议开设拓展型课程，丰富同学的课余时间，也让大家把本人喜爱的课程学的更好. 下课时，我会和同学们一起游玩，
11、和同学打成一片。要是有同学不欢乐了，被欺负了，我会主动和他们谈心，抚慰他们，我还要和他们交朋友。 因而我的同学要是范了错，欺负别人，我也不会帮着他们，尽管他们是我的同学，但是我也要批判他们，不能由于他们是我的学生就让着他们。 总之我会努力做一个好老师，做一个让同学们喜爱的好老师 如何样做一个好老师 13年的教学生涯，我深深地感遭到做一名老师容易，做好一名好老师却特别不容易。由于，对老师来讲，做一名好老师必须拥有一般老师有你必须有，他们没有你也要有的标准，应该有更高的要求。就我个人认为做一名好老师不容易，在老师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫名声和地位，也没有悠闲自由的温馨和安逸，当
12、老师就要排除追逐名利拈轻怕重心理的干扰，用平平常常的心态、高欢乐兴的心情来干实实在在的事情。然而，我们一旦从教，那么必须为之奋斗，那么如何才能成为学生们心中的好老师呢？ 总结的缘故，不考虑。这点，经历就特别重要。 最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比热诚，对学生无比热爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱小孩，才能理解小孩；爱小孩，才能培育小孩的爱心；爱小孩，才能无微不至地关怀、关注成长的每一个细节；爱小孩，才能成为小孩的亲切朋友；爱小孩，才能真正走进小孩的内心世界。 他的爱是种大爱、博爱，是海纳百川的爱，在生活中、学习中不断关怀小孩，使一些思想有征询题、不爱学习的小孩都不断遭到感化
13、，转变成一位特别明白事的小孩。比起李老师，自觉特别惭愧，总以为对小孩不错，给予他们特别多关爱，比起李老师老说真是小巫见大巫，我们应该学习他春风化雨的关爱，水火相容的爱，海纳百川的爱！ 三、勤奋研究，不断创新 他读陶行知学到了“真教育”的叮咛，读叶圣陶学到了“文因而要作的，但是要紧的在乎做人”的提示；读苏霍姆林斯基，学到了“教育，这首先是人学”的忠告。正由于他不断研究，进步特别快，也有本人独到的观点。书中有的观点已经深化人心：“变语文教学为语文教育”“集体主义教育是中学教育的核心”“把班主任的权威转化为学生的集权威”“让语文教学走进学生的心灵，让学生参与语文教学”“班级治理要以法治取代人治”“解
14、放班主任和班主任的自我解放”“童心是师爱之源”“变应试语文为生活语文”“德育观念的十大碰撞”“教育呼吸民主、科学、个性”“教育是心灵的艺术，民主是教育的灵魂”?其“爱心、民主”教育，素养教育的思想和实践让广大老师感动、哲服，“今后班”的方式演绎着老师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往，特别多身处“迷茫”中的老师表示从中找到了方向，看到了今后和希望。 前苏联教育家苏霍姆林斯基的女儿 苏霍姆林斯卡娅 曾经赞扬他：李老师满怀爱心在学生心田耕耘，学生成长便成了享受，他教书也是享受；他把本人的感受真诚地写出来，读者读起来是享受，我相信他写书也是享受。把教学当作享受，同时让学生享受成长欢乐的老师，是好老师
15、。著名教育家 魏书生 李镇西是中国的苏霍姆林斯基式的老师。 用他的话来说“我不止一次地庆幸我是一位老师，由于与青春同行是我的心永远年轻；而且我特别庆幸我是语文老师，由于这是我能用一双文学的耳朵随时倾听花开的声音，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来！” 读了这本书，我再次感悟到：教育是心灵的艺术；它不仅仅是有意义的，它仍然-美的！我们要向这种美进发，做最好的本人，做学生喜爱的老师 篇三：观日出观日出 “嘀铃铃”床头边的小闹钟响了起来。天刚朦朦亮，我实在不愿意离开平和的被窝。 这时，我忽然想起昨天老师布置的作业观日出。今天上课的时候还要让我们讲一讲，比一比，看谁观察得细心呢。因而我以最快的速度
16、穿好衣服，跑到阳台上。 幸亏，太阳还没有出来。远处的天际出现一片鱼肚白。这种颜色是白中柔合着淡淡的青色，开场亮度不大，面积也特别小，远方的景物朦朦胧胧，好像罩阗一层灰色的面纱。不大一会儿，那鱼肚白的颜色悄悄离去，东方的天空慢慢变成了浅红色，眨眼间，浅红色变成了深红色，天际好像烧起来了一片火，云朵好像镶上了一道金边。天越来越亮了，大地上的一切慢慢地明晰了。看到这神奇的变化，我欢乐地忙喊妈妈，不等妈妈出来，那殷红的天空便魔术般由深红变成了金黄色，天空更加绚丽夺目了。妈妈摸着我的头，欢乐地说：“先不要吵，太阳就要出来了。”我凝神接着凝视着，忽然，我看到地平线上露出一个殷红色的点，红点慢慢变大，构成一
17、个红红的大半球。大半球又慢慢变成红圆球。妈妈说：“看，这确实是太阳，太阳能刚升起确实是这个模样。”我目不转睛地接着凝视着太阳的变化，随着太阳越升越高，我觉察太阳变亮了，后来我再也不能凝视它了，由于它的光太耀眼。低头看，阳台花盆里的花叶上有无数个露珠，闪闪发光，好像无数颗珍珠。啊！多美的风光呀！ 篇四：观日出 观日出 学了巴金写的海上日出我对日出充满了好奇心，前不久我也看了日出。 那天，我为了看日出把闹钟调到了6:10分，不知几点闹钟“叮铃铃响个不停。天还没有亮，一片漆黑我耐下心等着太阳升起。忽然，东边出现了一道橙红色的光，橙色的光慢慢儿变成了红色而且越来越亮，看来太阳就要升起了。我的猜想得到了
18、确信，果然被红光包围的天边出现了太阳的半边脸，太阳一点点向上“跳”。不久，它冲破云霞把本人展如今我眼前，此刻太阳还时不时偷偷躲在云后和我玩捉迷藏。哈！真是个淘气的小家伙！可就在一刹那间太阳猛地跳出了地面那么炫眼的光霞发出亮眼的红光，看得我头晕晕的，只看见红光一片，太阳露出了整张脸。 太阳赶走黑暗，发射光明，让我觉得今天的太阳特别亮堂。 这正如巴金爷爷所说，日出真是个伟大的奇迹。 周恋捷篇二：海上观日出(450字)作文 精选作文:海上观日出(450字)作文 在福建平潭岛阿姨家的那几天，记得我为了看日出，早上五点多钟就被妈妈叫醒了。 站在海边，清新的海风吹着我的头发，摸起来有点凉。空气带着一股特有
19、的鱼腥味，扑面而来。风平浪静的大海，像一个没睡醒的小孩，难道他不在等日出吗？ 不一会儿，海天相接的尽头，开场发白了，先是灰，后面就慢慢变得灰白。一层一层的乌云涌向四面八方，天边逐步出现了一片金光，海水强烈地抖动起来。 我瞪大眼睛，望向东方。只见一轮红霞比刚刚的光线更亮，染红了海面，染红了我脚下的沙滩。一个红彤彤的太阳从海平面爬出，红光闪闪，几秒钟后就急速的跳出海面，跳上了天空。太阳用力往上升，越升越高，放出耀眼的光辉。 太阳出来了！如今此刻，海边是一片喝彩声和相机咔嚓咔嚓的声音。我的心也随着太阳的升起，怦然跳动。 我明白，美妙的一天又开场了。重庆渝北区北大附中重庆实验小学部四年级培生1班四年级
20、:唐宇佳 篇一：海上观日出 海上观日出 有一年暑假，我们全家去了风景如画的北海游玩。爸爸妈妈说，我从来没有见过海上日出的风光，既然来了北海，何不带我去看看海上日出的风光呢？在一个凉风习习的黎明，我们专门起了个大早，早早的去到海边观日出。 我们快步走到了海边的沙滩上观日出。那时天还没有大亮,四周特别清静,只有风吹海浪的声音。过了一会儿，天与水的界限上，泛出了一道既金光闪闪、又黄中带红的耀目光辉朝晖。不一会儿，朝阳就露儿出了弯弯的半边脸儿，红彤彤的，活像个十分羞怯的小小姐的脸。又过了一会儿，朝阳慢慢地升起来了。这会儿，这朝阳就像一块用旺火烧红的铁烧饼。忽然，一片艳艳的云彩悄悄的把朝阳遮了起来。由于
21、这片云彩比拟松散，因而，朝阳并没有完全被遮住，不过，朝阳的色彩变了，它没有那么通红了，它的色彩变得淡淡的，只有一点儿红，就像用红色粉末抹上去一样。随着以颜色的变换，这块“沾满红锈”的大铁饼变成了一块“又香又圆”的大烧饼，我看着看着，口水情不自禁的流了出来，我可真想一步跨过去，咬上几口，尝尝这块“朝阳大烧饼”的滋味。 这块“朝阳大烧饼”高高地挂在“彩色”的天上，他的倒影嵌在水中。一阵凉快的风在海天之间擦过，那片艳艳的松散云彩被风掠走了，“沾满红锈”的大铁饼又露面了。被染红的倒影正在随风细微的飘动着，就像一张红颜色的宣纸在随风细微的飘动着，给人一种温馨的感受，这种感受，简直难以描绘。 啊！海上的日
22、出可真美！美不胜美。在海边观日出，真是一种美的享受啊！ 五（3）班 莹莹 2009年3月28日篇三：关于描写日出的作文 关于描写日出的作文 日出是自然界一种极为常见的现象，它五彩绚丽、荣耀夺目，我特别喜爱。早晨，日出时刻就要到了。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要吞没群山似的。它的底层那么微露着淡红色，四周的云也发白了?忽然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，好像沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭不断向上冲，原来这确实是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。 我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来
23、越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓，最艳，好像正燃烧着大火，而且在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一个角，出现了太阳的一条弧形的边，同时努力地上升着，变成了一个半圆形，就像刚刚从铁炉里夹出来的烧得通红火热的铁，而且放着强烈的光，把四周的红绸帐幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠
24、欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天! “啊!太阳出来了，太阳出来了!”我情不自禁地拍手喊了起来。刹那间，天宇变成了一个色彩绚丽的瑰丽世界，花絮似的云霞闪耀着金红的荣耀，恍如一条硕大无比、满身金鳞的大鲤鱼，横卧在天际。紧接着，金光喷射，人群齐声喝彩，但见一轮火球冉冉升起，一时间，万道金光，驱云散雾，漫天彩霞漫天虹。光辉四射，令人不敢张开眼睛直视。红日冉冉上升，光照云海，五彩纷披，灿假设锦绣。 这时，群山完全沐浴在金色的阳光之中，整个大地又充满了活力。禾苗展绿臂，花儿张笑脸，小树也伸直腰杆。 我爱太阳，喜爱它那可爱的红，艳丽的红，喜爱它那无限的光辉，喜爱它那为世界奉献的精神?面对着太阳，让我不断展
25、开遐想，啊太阳，生命的意味。 看日出 今天凌晨，我专门早起，爬上阳台，瞭望东方的天际，焦急的等待日出。 天慢慢破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地蒙蒙胧胧的，好像覆盖着一层银灰色的轻纱。这时，万籁俱静，偶而从远处传来几声鸡鸣。 一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，天地也慢慢地亮起来。忽然，在东方，天际、山峦、树梢都像盖上了一层红色锦缎那是朝霞，大阳就要出来了。 慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄窥视着人间。慢慢地，太阳一点一点地向上升起，终于，它露出了整个笑脸。 这时，霞光万道，瑞气千条，将半边天空染得通红，宽阔的大地也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶在晨风的吹拂
26、下闪耀着耀眼的光辉，鸟儿披着一身红霞，歌唱着，飞上云天。此刻，寂静的村庄也醒了过来，人们开场了晨炊。红光、飞鸟、村舍、袅袅炊烟，构成了一幅多么漂亮的图画啊！ 太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘，慢慢地向上浮动。红日四周，霞光尽染无余，那轻舒漫卷的云朵，好像身穿红装的少女，翩翩起舞。 过了一会儿，红光悄然退去，太阳射出万道金光。天变得更蓝了，像是深沉的大海，宽阔而明净。云儿也变了，白花花的，显得无比柔和，优美。远处的山峦露出了明晰的轮廓。近处的树木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影点点，笑语阵阵，整个世界充满了活力。 这风光感染了我，沉醉了我，我仿佛觉得本人已经融入了朝阳的光
27、辉。 我想做一个好老师 我想做一位老师，如此我手下的许许多多的学生就都能够特别欢乐的成长。 上课时，我不会照本宣读而是让同学们自由学习，自由发挥，展开想象的翅膀；下课时，我不会拖堂，更不会沾用同学们休息的时间，由于下课的时间是属于同学们的，老师没有权利占用，更没有权利剥夺同学们的时间 。放学时，我不会布置太多作业，由于我明白如今大家的压力都特别大，我要让我的同学们临时放下手中的苦恼，抛开杂念，尽情的游玩，在书海中巡游，让书香把同学们罐醉，沉醉在书香里能让大家开阔视野，丰富知识。 我在一一理解了同学们的爱好后还要向校长提议开设拓展型课程，丰富同学的课余时间，也让大家把本人喜爱的课程学的更好. 下
28、课时，我会和同学们一起游玩，和同学打成一片。要是有同学不欢乐了，被欺负了，我会主动和他们谈心，抚慰他们，我还要和他们交朋友。 因而我的同学要是范了错，欺负别人，我也不会帮着他们，尽管他们是我的同学，但是我也要批判他们，不能由于他们是我的学生就让着他们。 总之我会努力做一个好老师，做一个让同学们喜爱的好老师 如何样做一个好老师 13年的教学生涯，我深深地感遭到做一名老师容易，做好一名好老师却特别不容易。由于，对老师来讲，做一名好老师必须拥有一般老师有你必须有，他们没有你也要有的标准，应该有更高的要求。就我个人认为做一名好老师不容易，在老师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫名声和地位，也
29、没有悠闲自由的温馨和安逸，当老师就要排除追逐名利拈轻怕重心理的干扰，用平平常常的心态、高欢乐兴的心情来干实实在在的事情。然而，我们一旦从教，那么必须为之奋斗，那么如何才能成为学生们心中的好老师呢？ 第一，你要通晓你所教学科的知识，确实是说你不能有知识上的欠缺，说一句粗浅的话，确实是你要会，这是最根本的； 第二，你要能够把握你所教的学科，这个有难度，确实是你要明白你教的学科重点是什么，难点是什么，如何样才能协助学生克服困难。重点如何样找呢？首先要学习大纲（课程标准），上面的要求特别明晰，但是这还不够，你还要分析几套题，就高中来说，由因而全省统考，要分析省里的几年的试卷，本来一套试卷标题不特别多，
30、不可能所有的知识点面面俱到，假设某知识点经常考，说明特别重要，假设某知识点连续三年都不考，可能今年也不会考，经常考确实实是重点，偶然考的是次重点，永远不考的你能够不学。关于难点，老师在办公室里坐而论道是不行的，你必须深化到学生中，学生的错误要分析缘故，记住，看看如何样他容易理解。教了第一遍，下次要汲取教训，有的老师教了好多年没有进步，确实是不总结的缘故，不考虑。这点，经历就特别重要。 第三，你要表达才能强，确实是要把你的意思简明的表示出来，讲课的时候，重点难点要放慢速度，突出出来，多练习，但是不要罗嗦，不要成心显示本人水平高而讲的过多，学生厌恶如此的老师。 第四，对本人要有更高的要求，希望你能
31、够更加幽默，希望你能和学生搞好关系，如此学生喜爱你，进而愿意学习，本人还要以身作那么，做正派人，如此学生佩服你，更容易听你的话。还要对学生严格要求，必须做一定的练习，不要害怕别人说你题海战术，要明白，目前要提高学生的成绩，做题是绝对必要的，只是别太多，但是少了绝对不行，不要相信捷径。假设你用极少的时间能提高学生的成绩，那么你将是全国最著名的老师，如此的人全国没有几个，既然我们是一般人，就用一般人的法。 只要做到以上四点，你确信是受目前群众欢迎的老师。 如何样做一个的好老师 我不断都在苦苦考虑：如何样做一个小孩喜爱的老师，如何样做一个理解小孩的老师，什么样的老师才是最好的老师呢？ 一、不断自比，
32、努力进取 在李镇西老师看来，“最好”确实是“更好”，尽管这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。因而，李镇西老师说：“我所谓的做最好的老师，不是与我所仰慕的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比?但我能够和本人比呀！也确实是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智。”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都如此本人和本人比，坚持不懈，我便不断地向最好的老师的境地靠拢。”强调本人和本人比昨天的本人和今天的本人比，不断地超越本人，便意味着
33、要尽可能在本人的教学中到达本人力所能及的最好程度。从某种意义上说，本书确实是李镇西老师“本人和本人比”的真实记录。看到这些，我想到开场分配到乡下上班时，由于大家都没有工作的热情和上进心，整天浑浑噩噩地过日子，我也和大家一样，总感受做老师没意思，没前途，收获特别小。后来来到了县城，怕本人落伍，就不断研究教学理论，又接触到一些优秀的老师，特别是看了优秀的作品特别是李镇西的讲课实录，对照本人的讲课方式，不断反思总结，遭到特别多启发，只要每天争取多读书，多反思，希望能够比前一天有进步，内心就特别欢乐了，觉得和李老师又靠近了一步。西巫帕有如此的：既然我们不是樱，那就不要抱怨什么，只要漂亮就行了，富士山只
34、有一座，并非其它山都失去了意义！” 二、关爱小孩，胜似本人 李老师是一位特别有耐心的和爱心的人，他经常耐心肠给淘气的小孩做思想工作，而且也构成了本人独特的方法，记得书中走出教育误区这一节，读了任安妮、王红川、陶奇、曹辛的故事，我就被感染了，事实上那些小孩也是我们现实生活中小孩的缩影，但一般的老师都没这种耐心，采取的是简单粗暴的方法对待，不是言语刺激，确实是软处理，结果是本人和学生成了对立面，无法走进学生的心理，失去了教育的意义。李老师是苏霍姆林斯基的跟随者，他在书中尽力强调“没有爱，就没有教育”“在老师素养的诸多要素中，对学生奉献之心，理解之心，平等之心、责任之心等老师非智力要素是第一位的！”
35、书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比热诚，对学生无比热爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱小孩，才能理解小孩；爱小孩，才能培育小孩的爱心；爱小孩，才能无微不至地关怀、关注成长的每一个细节；爱小孩，才能成为小孩的亲切朋友；爱小孩，才能真正走进小孩的内心世界。 他的爱是种大爱、博爱，是海纳百川的爱，在生活中、学习中不断关怀小孩，使一些思想有征询题、不爱学习的小孩都不断遭到感化，转变成一位特别明白事的小孩。比起李老师，自觉特别惭愧，总以为对小孩不错，给予他们特别多关爱，比起李老师老说真是小巫见大巫，我们应该学习他春风化雨的关爱，水火相容的爱，海纳百川的爱！ 三、勤奋研究，不断创新 他
36、读陶行知学到了“真教育”的叮咛，读叶圣陶学到了“文因而要作的，但是要紧的在乎做人”的提示；读苏霍姆林斯基，学到了“教育，这首先是人学”的忠告。正由于他不断研究，进步特别快，也有本人独到的观点。书中有的观点已经深化人心：“变语文教学为语文教育”“集体主义教育是中学教育的核心”“把班主任的权威转化为学生的集权威”“让语文教学走进学生的心灵，让学生参与语文教学”“班级治理要以法治取代人治”“解放班主任和班主任的自我解放”“童心是师爱之源”“变应试语文为生活语文”“德育观念的十大碰撞”“教育呼吸民主、科学、个性”“教育是心灵的艺术，民主是教育的灵魂”?其“爱心、民主”教育，素养教育的思想和实践让广大老
37、师感动、哲服，“今后班”的方式演绎着老师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往，特别多身处“迷茫”中的老师表示从中找到了方向，看到了今后和希望。 前苏联教育家苏霍姆林斯基的女儿 苏霍姆林斯卡娅 曾经赞扬他：李老师满怀爱心在学生心田耕耘，学生成长便成了享受，他教书也是享受；他把本人的感受真诚地写出来，读者读起来是享受，我相信他写书也是享受。把教学当作享受，同时让学生享受成长欢乐的老师，是好老师。 著名教育家 魏书生 李镇西是中国的苏霍姆林斯基式的老师。 用他的话来说“我不止一次地庆幸我是一位老师，由于与青春同行是我的心永远年轻；而且我特别庆幸我是语文老师，由于这是我能用一双文学的耳朵随时倾听花开的声音，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来！” 读了这本书，我再次感悟到：教育是心灵的艺术；它不仅仅是有意义的，它仍然-美的！我们要向这种美进发，做最好的本人，做学生喜爱的老师