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1、学校党支部范文之中学党支部事迹材料 一、加强学习，提高素养，全面加强思想建立为了确保党员干部政治上的清醒和坚决，学校党支部按照局党委的统一要求和部署，结合学校工作实际，通过坚持和落实“三会一课” 制度，组织党员学习党的根本理论、科学开展观、社会主义核心价值体系等严重理论及现代教育思想和理论，指导全体党员干部加强对我市教育改革实情和情势的分析与研判，推进高效课堂和精致化治理等教育新实践进入党员和干部培训内容，让理论武装工作在指导教育实践、推进教育改革上获得新成效。学习中，学校党支部书记亲身作学习辅导报告，党员干部自觉撰写读书笔记、读书心得。在党员的带动下，全体教职工也积极参加到学习活动中来，撰写
2、体会文章，交流读书心得。二、加强党的思想、组织和作风建立，充分发挥党支部的战斗堡垒作用1、抓班子，进一步提高凝聚力。注重加强领导班子的集体领导，强化组织观念，认真贯彻民主集中制，严格执行集体领导和个人分工相结合的制度，定期召开支委会和党政联席会议，研究学校的办学目的、干部任免、人事变动、职称评定、评优选先等重要事项。在工作上互相配合，做到“分管工作为主抓，中心工作一起抓，突击工作优先抓，碰到困难协助抓”。坚持依法治校、坚持校务公开，坚持精致化治理，坚持“一岗双责”，严格落实党风廉政建立责任制，结实树立学习认识、大局认识、合作认识、勤廉认识，一个理论学习好、精神状态好、团结协作好、工作实绩好、廉
3、洁自律好的“五好班子”初见规模。2、抓队伍，构建奉献型党组织。加强对广大党员、干部、教职工的思想政治教育，我们按照局党委的统一部署，积极开展“创先争优”活动和“堡垒先锋示范工程”，设立10个党员先锋示范岗，25个党员自律建功岗，要求每一位党员同志工作时间亮出身份，佩戴党徽，在日常生活中做到“五带头”，充分发挥共产党员的先锋榜样作用。3、抓协调，充分发挥群团组织的桥梁纽带作用。尊重和发挥老师中的民主党派、党外人士在学校建立和开展中的“思想库”、“监视岗”作用，定期召开情况通报会，广泛听取他们的意见和建议。健全和完善教代会制度，坚持每年至少召开一次教代会，加强教职工的主人翁认识和责任感。积极开展暖
4、心工程，在每位老师过生日时送上一个蛋糕，送去学校的温温和祝愿；建立“五必访”制度，对老师家中出现的红白喜事，领导都能前去探望；组织开展方式多样的文体活动，丰富教职工的业余文化生活；积极组织班主任老师进展体检；认真做好送清凉和送暖和工作，凝聚力量协助有困难的教职工渡过难关；努力做好老干部节日走访和老同志团聚等，充分调动了广大老师的工作积极性，制造了和谐、温馨的校园气氛。三、坚持以人为本，加强师资队伍建立学校党支部会同行政通过建立并施行教职工全员聘用制、教职工考核方法、学校内部治理改革方案和教职工请假制度施行意见等长效治理机制，不断加强学校师资队伍建立，推进了学校教育教学工作的健康开展。1、加强师
5、德师风建立。学校进一步贯彻落实老师职业道德标准，将外树形象与内强素养结合起来，将师德师风列为重点考核工程常抓不懈。学校还围绕师德师风主题教育内容，组织开展老师读书演讲竞赛，举办师德报告会，通过专题讲座、电视录像教育片等方式加强对老师的法纪法规和职业道德教育，使广大老师树立爱岗敬业，终身从教的信念。近年来，学校还开展了“学英雄、树形象、铸师魂”、“修身立德，关爱学生”和“树新风正气，促和谐开展”等一系列主题教育活动，学校教职工无一人参与“黄、赌、毒”活动，无一违法犯罪现象，使学校真正成为孕育文明的摇篮。2、开展社会公德和家庭美德教育。学校通过政治学习、岗位培训等方式，要求老师榜样恪守社会公德，标
6、准行业行为，树立行业新风，不但要求恪守学校纪律，而且要求恪守社会公德，遵纪守法，学会文明生活，文明工作，文明做人，在社会生活中发挥榜样带头作用。3、开展“名师培养工程”。我们通过“走出去、请进来”等多种方式，积极为骨干老师成长搭建平台，为老师提供各种培训讲座，为老师提供外出学习和参加各种业务竞赛的时机等。我们从老师职业道德、教育理念、科学文化、心理质量、教态、语言、板书、教学构造、教育机制、教科研才能十个方面，狠抓落实，优化老师素养，努力培养一支专家型、复合型、科研型的老师队伍。4、施行“青蓝工程”，实现开展的持续化。组织新老老师结对子，发挥老老师的传帮带作用，促进新老师尽快习惯教育教学实践，
7、尽早进入角色；搞好业务跟踪检查及教学评估，树立一批先进典型，激发青年老师赶超的兴奋点。关爱青年老师成长，积极开展“骨干老师示范课”、“青年老师百炼成钢根本功大赛”、“班主任经历交流会”等，为青年老师的全面成长、快速提高业务才能搭建平台。5、加强德育工作的队伍建立，把班主任工作提高到一个新的高度加以认识，在评优选先、职称晋升和福利待遇等各项工作中给予倾斜，同时加强班主任理论学习，定期通过讲座、下发学习材料、指定阅读书目、召开各种方式的讨论会等方式，加强班主任的业务学习和培训，对工作突出者给予大力表彰，充分调动了班主任工作的积极性，使学校班级治理工作有了新的飞跃。近年来，据不完全统计，我校有60多人次荣获省市级优秀老师、优秀教育工作者、德育先进工作者称号，有20多名老师在上级部门组织的单项教育活动中遭到表彰和奖励。