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1、学年下学期小学英语教研工作参考计划范文本学期我校英语教研工作接着以小学英语教学指导纲要为指导，进一步深化小学英语课程改革，围绕课程施行中的咨询题而开展教学研究,提高小学英语的教学质量，为学生的终身开展打下良好的根底。以新课标精神为指导，依照小学英语的特点和学校实际情况，努力提升我校英语老师的专业水平和教学水平，为进一步提高我校小学英语教学质量而努力工作。1把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的小学英语教学。依照小学生学习的特点，构建以活动为主的教学方式，培养学生的学习兴趣，重点放在培养学生自主学习和用语言进展交流的才能上，采纳听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓舞学生大胆表演，同时开展初步的
2、读写才能。2进一步转变观念，习惯新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培养学生运用语言进展交际的才能；坚持发挥老师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和积极性，让学生成为真正的主人。坚持以学生构成性评价为主，评价方式具有多样性和可选择性，以学生参与各种教学活动的表现和使用才能为主要依照。采纳集中学习为辅和自我学习为主相结合，依照课程改革提出的目的、倡导的理念和英语学科新课标施行两年多来的情况进展认真地总结和反思，在进一步学习新课标，研究新教材时，应搞清晰英语学科改什么，如何表达等咨询题。重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、
3、学生观和老师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。尽可能地组织老师参加观摩课、研讨课、优质课，强化说课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营建良好的教学研究气氛，为实现校教育的跨越式开展做好奠基工作。活动采取自我表现反思、专业引领、同伴互助的方式进展，按照教学咨询题-教学设计-教学行为-教学反思的流程开展工作。成立课题小组，对教改正程中出现的咨询题及时研讨，边实践，边研究，实在处理实际咨询题。六年级的学生在小学毕业时要到达二级目的。由于各种缘故，绝大多数的学生难以优良的成绩毕业。怎么样进展高效的复习，圆满完成教学任务是一个值得讨论的课题。3月1日关于本学期英语教学的研讨研讨李晶马玉冰4月11日关于颜色单词及询咨询颜色的教学与研究研讨课李晶4月20日关于选择物品与讨论物品价格高低的教学与研究研讨课马玉冰5月15日关于咨询路与指路的教学与研究研讨课李晶6月19日关于期末复习打算与研讨研讨