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1、2022个人教育学习计划个人教化学习安排三篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，该为接下来的学习制定一个安排了。好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的个人教化学习安排3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 个人教化学习安排 篇1特殊是对老师的教学实力和教学手段有着更高的要求，才能适应现代教化发展形式的须要。为了在本学期提高自身对现代教化的运用实力和多媒体教化资源的利用水平，符合现代教学的要求。特制定了如下学习安排：一、 明确所学内容，仔细用心多媒体教化是随着我国教化事业的发展而发展的，对多媒体教化学问的驾驭是现代老师所必需具备的技能，因此对
2、于一名教化工作者扎实学好多媒体教化理论和实践实力的培育。在学习期间，我每天按时到位，仔细听讲，作好学习记录，课后复习和总结，并刚好上机操作，巩固已学的学问，使之成为自己的技能。二、多练习、多操作、多实践。理论来源于多媒体教化课本学问的获得和实践阅历的总结，除了扎实学好理论学问外，还要重视理论学问的运用，上机操作是运用理论学问的重要环节。在平常的业余时间，常常上机操作，熟识计算机操作，特殊是教学业务方面的一些微机操作，如文档操作、电子表格、幻灯片的制作 等方面的操作，为教化教学工作服务。二、 在教学中的运用。学习了计算机学问，利用计算机为我的教学工作服务。在教学实践中，常常到微机室上网查阅教学方
3、面的资料，制作试卷和学科课件、统计学生成果，分析学生状况，对学生进行管理等工作。以上就是本学期远教的学习安排，多上多媒体课，以提高自身的多媒体运用实力。个人教化学习安排 篇2相传很早以前，洪水泛滥，舜用围堵的方法治水，十年不效，后来禹用疏导的方法治水，三年就平了水患。农夫种棉花，在棉花长到肯定高度时，就要把棉花的尖掐去，这样棉花就会憋出更多的枝杈，结出更多的棉桃，从而提高棉花的产量，否则棉花就会空长枝干而产量很低。给棉花掐尖是用压制的.方法让棉花把精力都用在开花结果上从而提高产量，大禹利用水向下流的原理，运用疏导的方法把威力无穷的洪水引到低洼处，从而解除了水患。其实这两件事讲的就是压制与疏导的
4、道理。我们不妨把它用在对学习困难生的管理与转化上，或许会收到意想不到的效果。学习困难生有各种不同的状况。有些学生，深知学习的重要，聪慧却不愿学，逆反心理也不强，他们自制力很差，特别须要接受严格的管理。对于这些学生，我们不妨先用“掐尖”的方法，打消影响他们学习的各种杂念，强迫他们把主要精力用到学习上去。这样，他们的成果自然会有很大的改变。有些学生，智商极高但厌学心情很重，表现欲和好胜心极强，但是他们的逆反心理特别剧烈，总喜爱听夸赞之词，对那些逆耳忠言非常反感。对于这些学生，我们不能采纳简洁的压制的方法强迫他们去学习。相反的，我们可以借鉴大禹治水的阅历，用疏导的方法，引导他们相识到学习的重要性，激
5、发他们的学习热忱，从而使他们提高学习成果。比如我们班的一位李姓学生，就是一位爱说爱笑爱犯错的学生，她特别聪慧但不用功学习。一起先我对她要求特别严格，每次犯错误我都特别严厉的指责她，我还先后对她进行了四次较长时间的思想工作，确定她身上的多处优点并大加赞扬，激励她努力学习等等。但是每次指责都不怎么奏效，四次思想工作的效果也一次不如一次。以至于后来，我再指责她时觉得无话可说。正在我无奈之际，学校召开了第45届运动会。运动会上，李同学在女子100米短跑项目中轻松夺冠，又在女子4*1项目中发挥精彩，使我班女子4*1以预赛第一的成果进入决赛。在女子4*4的竞赛中，我班的其次棒选手出现失误，连摔两跤，我们的
6、成果一下子由小组第一变成小组倒第一。后来，虽然第三棒选手连超4人，但是小组第一已经落下我们几十米远了。在这种状况下，第四棒选手李同学拼尽全力，最终以领先其次名10多米的成果夺得小组第一。由于努力过度，腿部肌肉拉伤，撞线以后，李同学当时就昏了过去。学生们流着泪把她送到医务室。没想到，其次天，她又拖着伤腿参与了女子4*1的决赛，并且表现突出，使我班代表队以肯定的优势获得该项冠军。全班学生都受到了极大鼓舞。运动会结束后，我在班里召开了一个短小的总结会。我把李同学请到讲台上，对她的表现大加赞扬，并号召全班同学尤其是男同学向李同学学习，学习她那种奋力拼搏的精神。而且我还说：“其实，李同学不仅仅是我们班的
7、体育明星，学习上她也是一员骁将，只是她不愿表现出来而已。不过我想，作为我们全班同学学习的榜样、258的明星，不应当只是体育好，作为学生，还应当在学习上也是冠军，那才是我们大家真正崇拜的偶像。李同学，假如你能拿出一点点天赋，拿出你赛场上那股杀气和霸气，拿出你不得冠军誓不罢休的韧性，信任，你很快就会成为我们班乃至整个学校的一颗明星。李同学，你情愿把你的天赋拿出一点来，和同学们共享你的华蜜欢乐吗？”李同学听到这里表情特别不自然，略微迟疑了一下说：“行，不过，我的学习成果太差了，我试试看吧！”全班立刻响起了雷鸣般的掌声。散会后，她塞给我一张纸条，上面写着：“老师，我知道您是在和我叫板，我肯定会用最大的
8、努力去学习，不为别的，就为了您那句话。”从那以后，我每天都能看到晓华刻苦学习的影子，有好几次甚至连晚饭都不吃，班内小测的成果也有了明显的进步。从晓华的改变，我深深的体会到一点，那就是：对学习困难生的转化是强迫还是引导，取决于学生的实际状况，因势利导，关键在于找准时机、语中要害，这样才能取得事半功倍的效果。我坚信“精诚所至、金石为开”，只要我们有热忱，有信念，安排周密，措施得当，后进生是肯定可以转化为先进生的。个人教化学习安排 篇3为了让远程教化资源更好服务于我校的教化教学工作，依据陇西县教化局及学区远程教化工作安排和我校的教化工作安排，特制定以下远程教化工作安排。一、 指导思想以上级有关远程教
9、化精神、学校工作安排和教务处工作安排为工作指导;以校本培训为基础，以多媒体教学为主体，做好远程教化资源二次开发的探讨和推广应用工作;以“提升老师水平，增长学生见识，服务课程改革，提高教化质量”为宗旨。通过创新制度、培育典型、搭建平台、整合资源、提升实力，推动农村中小学现代远程教化工程在中小学的广泛应用，吧远程教化资源应用作为学校教化改革和发展的突破口，与全面推动素养教化，实施课程改革和日常教化教学活动紧密结合起来，全面提升学生的素养，增加老师的专业实力，提高教化教学质量。二、工作目标本学期的工作目标是：以现代远程教化技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教化资源，用现代教化手段促进我校教化教
10、学质量的进一步提高。老师进一步学习运用现代远程教化设备，熟识设备的操作方法;学习远程教化资源的选择、利用和二次开发;娴熟驾驭常用的课件制作方法。三、工作现状分析及存在的问题。此设备自配备以来，我校始终按要求作好该项工作，制定了一系列工作制度及工作安排，确保系统正常运行，按时接收远程教化资源，将接收下来的教学资源刻录成教学光盘，进行编号整理，同时结合学校教学实际状况，组织全体老师进行学习，以提高我校老师的综合素养，实践证明，远教IP教学资源对提高我校老师学问水平起到了极为重要的作用，对促进学校老师教学水平的进步更新。在该项工作的实际操作和应用上，我们还有很多路要走，主要体现在：第一、电脑学问还不
11、足，在今后学习生活中，还需进一步努力学习，以求更大进步，以适应不断发展的电脑学问更新的需求。其次，工作力度不够大，还需加强，以便能更好地运用好该套设备，充分民挥其应有的作用。第三、在资源运用于教学上，由于电视机显示效果不够好，学生在收看远程教化节目和老师进行教学实际应用时，这一现状给教学多少带来肯定的制约。四、工作措施本年度该项工作主要从以下几个方面搞好该项工作。1、严格根据上级有关精神要求，按时接收远教IP节目，并刚好进行整理、公布、刻录成教学光盘，做好学校资源库的建设工作。做好多媒体教室和卫星资源接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱惜并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。2、接
12、着开展好基于远程教化优质课、示范课评比活动，开展远程教化资源管理、应用沟通活动。3、将远程教化课的教案从常规教案中分别出来，对远程教化教案在全校内进行评比。让远程教化课详细到班，到人。做到上课有标记，教案有记录。4、结合实际，抓好师资培训，每学期进行一至二次该方面的教学探讨活动，并定期对学校老师进行校本培训和上级组织的各种培训，让学校老师真正参加到该工作中去，以提高学问技能水平。5、组织全体老师登录宁夏数字化教化资源网和国之源等教化网，让学校老师都能充分利用校内网络进行学习。仔细做好远程教化的校本再培训，确保“青年老师过硬，中年老师达标，老年老师适应”的总体目标。6、组织老师对学生进行专题教化
13、，收看百部爱国主义电影，小小律师等综合资源教化。7、制定好各种安排和制度并按安排仔细开展工作，填写好各相关的记录和表册。8。管理人员要加强自身业务学习，提高管理水平，熟识网站建设光盘制作及相关管理学问。9、主动向全校老师宣扬现代教化技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣扬信息时代新的教化思想、内容、观念和方法，增加老师的危机意识、生存意识。促使他们刚好转变教学观念和方法，全面推动我校的现代技术教化。10、主动向全校老师宣扬现代远程教化技术手段的优点、重要意义和思路，主动开展远程教化环境下的课件制作、开发，教学反思，教学案例，教学教研论文的收集整理活动。搞好现代远程教学资源二次开发的探讨和推广工作。利用现代远程教化条件，制定可行的安排和方案，主动开展各项教化教学活动，为本校老师的多媒体教学课程供应相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用，实现资源共享。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页