《统编教材小学语文三年级下册 第二单元测试试题试卷含答案共三套.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编教材小学语文三年级下册 第二单元测试试题试卷含答案共三套.pdf（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学语文 三年级下册 1 / 15 部编部编小学小学语文三年级下册语文三年级下册 第二单元测试第二单元测试 0101 一、基础训练营（一、基础训练营（34 分）分） 1.读拼音，写词语。（10 分） g g ngng ti tin nqi qi n n x x nunu ruruzhzh j jngng r r s s （）（）（）（） y yn n chchn nx xn n shshngngji ji o o o ob b k k f f d d （）（）（）（） 2.把词语补充完整。（9 分） 掩（）盗（）（）辕（）辙相（）并（） （）（）不断没（）打（）（）蛇（）足 杯（）蛇（）刻（）
2、求（）（）（）之蛙 3.给下面的句子加上恰当的标点。（9 分） （1） 不敢 铁罐兄弟陶罐谦虚地回答 （2） 何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢 4.句子练习。（6 分） （1）扩句：陶罐不再理会铁罐。 _ （2）缩句：北风迫不及待地向行人吹了一口气。 _ （3）改为陈述句：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？ _ 二、综合展示厅（二、综合展示厅（8 分）分） 5.口语交际：班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论，请你参与进来，各列举两条班干轮流制的好 处和坏处。（4 分） （1）好处：_ （2）坏处：_ 6.根据下面提供的信息写一份通知。（4 分） （1）会议时间：5
3、 月 20 日下午一点； （2）参会人员：各中队中队长； （3）会议地点：少先队大队部；（4） 事情：参加“六一”联欢会的预备会；（5）出通知时间：5 月 15 日；（6）出通知单位：少先队大队部。 小学语文 三年级下册 2 / 15 三、课本直通车（三、课本直通车（10 分）分） 7.读守株待兔中的句子，完成练习。（8 分） 因释 其耒 而守株，冀复 得兔。 （1）解释加点的字。（5 分） 因：_释：_耒：_ 冀：_复：_ （2）解释句意：_（1 分） （3）指出故事中的农民错在哪里。（2 分） _ 8.狮子和鹿的故事选自_。这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶_ 所著，里面搜集整理了
4、很多_民间故事，共三百五十七篇。出自这本书的寓言故事还有： _。（2 分） 四、阅读检阅台（四、阅读检阅台（23 分）分） 9.课内阅读。（8 分） 时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上 面覆盖了厚厚的尘土。 许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。 “哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” “谢谢你们！”陶罐兴奋地
5、说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够 受了。” 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 （1）选择：读画“_”的句子，结合全文想一想，陶罐为什么能这样对待铁罐？（）（2 分） A.陶罐过于健忘B.陶罐胸怀宽广C.陶罐没有骨气 （2）判断：铁罐为什么连影子也没有了？（3 分） 铁罐自知自己没有价值，不想出来了。（） 铁罐看到人们发现陶罐，就躲起来了。（） 铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。（） 小学语文 三年级下册 3 / 15 （3）想一想：陶罐的价值在哪里？（3 分） _ 10.课外阅读。（15 分） 滥竽充数滥竽充数 古时候，齐国的国君齐
6、宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有 300 个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢 热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这 300 个人在一起合奏 给他听。 有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好 ，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去， 吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起 舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考查，很痛快地收 下了他，把他也编进那支 300 人的吹竽队中。 这以后，南郭先生就随那 300 人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的
7、赏赐 ，心 里得意极了。 其实南郭先生撒了个弥天大谎 ，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍 中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样 吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽 来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪 水。 可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣（mn）王继承了王位。齐湣王也 爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为 300 人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬。于是齐湣王发布 了一道命令，要这 300 个人好好练习，做好准备，他将让这 300 人轮流来吹竽给他欣赏。乐师
8、们知道命令 后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数 的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来 想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。 像南郭先生这样不学无术 靠蒙骗 混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终必定逃 不过实践的检验。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受住一 切考验。 （1）体会词义，写近义词。（2 分） 癖好（）赏赐（）蒙骗（）破绽（） （2）根据文意写出下面词语的意思。（3 分） 滥竽充数：_ 弥天大谎：_ 不学无术：_ （3）理解文中画“_”的句子，填空。（5 分） “听过我吹竽的人没有不被感动的
9、”意思就是“_”。请从下文找出描写南郭先生 “吹竽”的语句，用“”画出来。 小学语文 三年级下册 4 / 15 画“_”的句子是南郭先生为了_而说的，目的是_ _。 南郭先生敢吹嘘是因为知道_。 （4）齐宣王怎样才能避免像南郭先生这样的人混进吹竽队伍中来？（2 分） _ （5）你觉得生活中有南郭先生这样的人吗？做他这样的人好吗？（3 分） _ 五、习作百花园（五、习作百花园（25 分）分） 11.仔细看图并发挥想象，把右边的图画编成一个短文写下来。 提示：（1）图画上有哪些人？他们在什么地方？他们在干什么？ （2）图中的小女孩发现了什么？她会和爸爸妈妈说些什么？爸爸妈妈 又会说些什么？ 小学语
10、文 三年级下册 5 / 15 第二单元测试第二单元测试 0101 答案答案 一、 1.【答案】耕田谦虚懦弱折颈而死匀称欣赏骄傲不可复得 2.【答案】耳铃南北提论源源精采画添弓 影舟剑井底 3.【答案】（1）“，。”。 （2）“？”，“，！” 4.【答案】（1）示例：谦虚而自信的陶罐不再理会骄傲蛮横的铁罐。 （2）北风吹了气。 （3）这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。 二、 5.【答案】示例：（1）让更多的同学得到锻炼。 通过角色转换，促进相互理解。 （2）班干部队伍不稳定。 分散了同学的注意力，可能影响学习。 6.【答案】 通知 5 月 20 日下午一点，请各中队中队长准时到少先队大队部
11、参加“六一”联欢会的 预备会。 少先队大队部 5 月 15 日 三、 7.【答案】（1）于是放下古代用来耕田的一种农具希望再 （2）于是，农民放下他的农具守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。 （3）不该把偶然的事情看作必然，兔子不可能总是撞死在树桩上。 8.【答案】伊索寓言伊索古希腊农夫和蛇 四、 9.【答案】（1）B （2） （3）陶罐作为文物，能让后人了解陶器文化的发展情况，了解古代的文化发展情况以及审美情趣。 10.【答案】（1）爱好奖赏欺骗漏洞 （2）不会吹竽的人混在吹竽队伍里充数。形容非常荒谬的谎言。既没有学问，也没有本领。 （3）听过我吹竽的人都会被感动人家摇晃身体他也摇晃身体，人
12、家摆头他也摆头，脸上装出一副动 情忘我的样子。 吹嘘自己会吹竽不劳而获，得到优厚的薪水和丰厚的赏赐 小学语文 三年级下册 6 / 15 齐宣王有听合奏的癖好 （4）选人的时候要进行考查，让他单独吹一下就知道他究竟会不会吹竽了，不能只听他自己吹嘘。 （5）在我们身边也有南郭先生这样的人，学习上不懂装懂，不愿努力钻研。做他这样的人并不好，假象总 有被识破的一天。 五、【答案】仔细看图可以看到图中是在一个餐厅里，小女孩一家在吃饭，他们的桌上子摆着三碗米饭、 三道菜。图中的小女孩手指着邻桌，邻桌只有两个人，却点了很多菜。小女孩的表情很惊讶，因为她觉得 邻桌的叔叔会浪费粮食。根据这些发挥自己的想象，写成
13、一篇作文。例文略。 小学语文 三年级下册 7 / 15 部编部编小学小学语文三年级下册语文三年级下册 第二单元测试第二单元测试 0202 一、基础达标。一、基础达标。（35. .5 分分） 1看拼音写汉字，把字写好看。（8.5 分） 2为加点字选择正确的读音，打上“”。（6 分） （1）皱 纹（zhzh u uzhzh u u）挣 脱（zhzh n n zhzh n n ）耕 田（n nn n ） 撒 手（s s s s ）希冀 （j j y y ）苦恼 （l l o on n o o） （2）小力不顾公园里“禁 （j jn nj j n n）止攀折”的告示，情不自禁 （j jn nj j n
14、 n）地采摘了一朵玫瑰花。 （3）传 （chuchu n nzhuzhu n n）记故事中有很多美丽的传 （chuchu n nzhuzhu n n）说。 （4）同学们送他一个称 （chch n nchch n n ）号智多星，他觉得这个称号挺称 （chch n nchch n n ）心。 3比一比，再组词。（4 分） 4认真观察，仿写词语。（3 分） 念念不忘 _ _ 无边无际 _ _ 5看图写成语并按要求做题。（8 分） 小学语文 三年级下册 8 / 15 （）（） （1）上面的成语都是寓言故事，请你再写出四个这样的成语。 _ （2）联系生活实际，从上面六个成语中选择两个各写一句话。 _
15、_ 6按要求完成句子练习。（6 分） （1）因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（用“/”断句并写出大意） _ _ _ （2）我们生来就是 盛东西的，并不是 来互相碰撞的。（用加点词写句话） _ _ （3）补充句子。 妈妈_：“你今天可漂亮了！” “我们终于又见面了！”丽丽_。 二、教材回顾。二、教材回顾。（13 分分） 1根据课文内容连一连，并填空。（5 分） 池子与河流a.中国古代寓言A.各有各的长处 北风和太阳b.伊索寓言B.要为社会多做贡献 守株待兔c.克雷洛夫寓言C.做事要靠自己努力 狮子和鹿 我还读过的寓言故事有_ _ _。 2根据要求，写一个通知，注意格式。（4
16、分） 三年级（4）班班委通知全班同学明天上午 9 点去参观科技馆。 3口语交际。（4 分） 班集体是师生共同组成的大家庭，怎样才能使这个“家”更舒适，使老师和同学们生活得更愉快呢？ 你想为这个“家”做些什么呢？说出你的想法。 _ 小学语文 三年级下册 9 / 15 _ 三、阅读拓展。三、阅读拓展。（21. .5 分分） （一）课内阅读。（10.5 分） “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（）地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐（）地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（）的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐（）说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰 撞的。说到盛东西，
17、我不见得就比你差。再说” “住嘴！”铁罐（）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片， 我却永远在这里，什么也不怕。” 1.将下列词语填写在文段中对应的括号里。（2.5 分） 恼怒争辩谦虚傲慢轻蔑 2根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。（2 分） 把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（） 3根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。（4 分） 陶罐：_ 铁罐：_ 4陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？（2 分） _ （二）课外阅读。（11 分） 后悔莫及的大公鸡 一天，大公鸡在树林里散步，头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴子，身穿五颜六色的
18、锦缎袍子， 走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。 一只站在屋檐上的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀却飞不起来！” 大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还需要 去飞吗？” 麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡不以为然地说：“这有什么？过 去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去找食物，我为何不好好休息呢？” 这时，一只狡猾的狐狸走过来，渐渐逼近了大公鸡。麻雀发现后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！ ” 大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞不起来；它又拼命蹬着两条腿，可就是跑不快
19、！ （） 大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，（）是一点儿也不管用，很快就被狐狸抓住了。直到这时，大公鸡 才后悔莫及。 1.补充词语。（3 分） 昂（）挺（）东奔（）（）五颜（）（） 2在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。（2 分） 小学语文 三年级下册 10 / 15 3大公鸡为什么被狐狸抓住了？（3 分） _ 4从短文中，你得到了什么启示？（3 分） _ 四、习作展示。四、习作展示。（30 分分） 寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让你思想活跃。请你发挥想象，写一篇有 关动物的寓言故事。 第二单元测试第二单元测试 0202 答案答案 一、1.【答案】（1）鹿塘欣赏映
20、匀懦弱狮 （2）谦虚骄傲骄傲代价 2.【答案】 3.【答案】 4.【答案】示例：井井有条头头是道斤斤计较无法无天无声无息无影无踪 5.【答案】刻舟求剑滥竽充数 （1）示例：叶公好龙亡羊补牢井底之蛙掩耳盗铃 （2）示例：事情已经很清楚了，你还想掩耳盗铃？学习中出现问题，我们要及时补救，亡羊补牢，为时不 晚。 6.【答案】（1）因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。于是，那个农民放下他 的农具，荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。当然，兔子没等到，他自己却成了宋 小学语文 三年级下册 11 / 15 国的笑柄。 （2）示例：文具就是供我们学习时使用的，并不是
21、我们的玩具，不能总拿在手里玩儿。 （3）示例：跑过来告诉我激动地说 二、1.【答案】cBbAaCbA 示例：狐狸和乌鸦狼和小羊橡树和芦苇 2.【答案】示例： 通知 月日上午 9 点，请全班同学在操场集合，一起去参观科技馆。 三年级（4）班班委 月日 【解析】日期根据做题的实际时间写，注意是提前一天通知的。 3.【答案】我可以捡起地上的一张纸，还学校一片清洁，让自己多一点儿欢乐，让班级少一些遗憾。我可 以发挥自己的特长为班集体赢得荣誉，可以帮助同学补习功课，让同学重获自信。我会自觉维护班集体利 益，为班集体增添光彩。 三、（一）1.【答案】傲慢谦虚轻蔑争辩恼怒 2.【答案】相提并论 3.【答案】
22、示例：陶罐：谦虚克制铁罐：傲慢无理 4.【答案】示例：要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 （二）1.【答案】首胸西跑六色 2.【答案】尽管还 3.【答案】示例：因为大公鸡的翅膀飞不起来，两条腿也跑不快，它贪图安逸不学本领，所以被狐狸抓住 了。 4.【答案】示例：不要贪图安逸，要勤学苦练，掌握本领。 四、【答案】略 【解析】首先，要构思出通俗简单的故事内容，通过写故事来达到说理的目的。然后，对故事内容进行认 真修改，故事情节的设置关系到故事的结局。最后，检查一下自己写的寓言故事是否合情理，是否易懂。 小学语文 三年级下册 12 / 15 部编语文三年级下册部编语文三年级下
23、册 第二单元测试第二单元测试 0303 一、看拼音，写汉字。（一、看拼音，写汉字。（6 分）分） d d o o y y ngngchch t t ngngx xn nshsh ngngshsh zi zi 小鹿的影子（）在（）里，它正在（）自己的影子时，（）悄悄地走 rhdiji 了过来。狮子心想：这次无论（）都要捉住小鹿，即使付出（）也无所谓。 二、多音字组词。（二、多音字组词。（8 分）分） 称：chch ngng_chchn n_ 颈：j jngng_g g ngng_ 三、比一比，组词语。（三、比一比，组词语。（6 分）分） 叹() 汉() 何() 河() 尘() 尖() 四、写出下
24、列词的近义词和反义词。（四、写出下列词的近义词和反义词。（8 分）分） 欣赏（）（）骄傲（）（） 懦弱（）（）匀称（）（） 五、按要求完成句子练习。（五、按要求完成句子练习。（6 分）分） 1.鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。（缩句） _ 2.亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改为陈述句） _ 3.两只美丽的角差点儿送了我的命。（改为“被”字句） _ 六、课文内容填空。（六、课文内容填空。（8 分）分） 1.守株待兔这个寓言故事告诉我们_ _ 2.陶罐和铁罐中，陶罐_，铁罐_，最后陶罐被_，铁罐却_。 3.狮子和鹿这篇课文中鹿的_差点儿害得他没命，鹿的_却救了他，说明了 _ _。 七、综合性学习。（七、
25、综合性学习。（5 分）分） 小芳在期中检测中，因为一道应用题做错了，她很伤心，你怎样去安慰她呢？ _ _ 小学语文 三年级下册 13 / 15 八、阅读理解。（八、阅读理解。（23 分）分） 1.课内阅读。（11 分） 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机 灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩 在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过 来。眼看就要追上了，鹿用尽
26、全身力气，使劲一扯才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。 这次，狮子再也没有追上。 （1）联系上下文理解词语。（4 分） 没精打采：_ 灰心丧气：_ （2）“鹿用尽全身力气，使劲一扯”这句话说明了什么？（2 分） _ （3）这两段话主要写了什么内容？（2 分） _ （4）鹿的逃跑经历了怎样的过程？（3 分） _ _ 2.课外阅读。（12 分） 掩（y y n n）耳盗（d d o o）铃 从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（d d ngng），想把它偷（t t u u）走。他明明知道，那个铃 铛只要用手一碰（p p ngng），就会丁零丁零地响起来，被人发觉。可是他想：“如果把
27、耳朵掩住，响声不就 听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。 （1）文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“_”画出来。（2 分） （2）在正确的答案后面画“_”。（2 分） 掩耳盗铃这则寓言告诉我们： 偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（） 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（） 放在外面的东西一定要防止人偷窃。（） （3）“掩耳盗铃”的人为什么被人发现了？（2 分） _ _ （4）你一定看见过“掩耳盗铃”的事吧？请你写一个，和大家一起分享。（3 分） _ _ 小学语文 三年级下册 14 / 15 （5）你还知道哪些关于寓言故事的成语？
28、（至少写三个）（3 分） _ _ 九、习作表达。（九、习作表达。（30 分）分） 你一定听过许多的寓言故事吧！请你用自己的话讲述一个寓言故事。 注意：语言要通顺、生动，内容要具体完整。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 小学语文 三年级下册 15 / 15 第二单元测试第二单元测试 0303 答案答案 一、【答案】倒映池塘欣赏狮子如何代价 二、【答案】示例：称呼称心长颈鹿脖颈 三、【答案】示例：叹气汉字何况小河尘土尖刀 四、【答案】示例：观赏鄙视自豪谦虚软弱坚强均匀失衡 五、1.【答案】鹿跑。 2.【答案】亲爱的姐姐，你会疲劳的。 3.【答案】我差点儿被两只美丽的角送了命。 六、1.【答案】
29、只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。 2.【答案】谦虚大度傲慢无礼发现成为古董无影无踪。 3.【答案】美丽的角、腿、物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处 而否定它的长处。 七、【答案】示例：小芳，这一次做错了就知道了自己不足的地方，借这个机会，好好把补习应用题部分， 争取在期末考个好成绩。 八、1.【答案】（1）写鹿没有一点儿精神。写狮子因没有追到鹿而失去信心。 （2）鹿逃得很不容易。 （3）鹿发现有危险并拼命逃跑。 （4）发现危险一把狮子远远地甩在了后面一角被树枝挂住一狮口逃生 2.【答案】（1）他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。 （2） （3）他去偷铃铛，虽然捂住了自己的耳朵，但是别人可以听到。 （4）提示：结合生活实际写即可。 （5）示例：刻舟求剑鹬蚌相争杯弓蛇影 九、【解析】1.讲述故事时，要抓住重点，把故事内容说清楚。 2.语言要生动，具体。 3.故事情节要引人入胜。