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1、2022科学教研组工作计划科学教研组工作安排人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候起先写安排了。什么样的安排才是有效的呢？下面是我帮大家整理的科学教研组工作安排，欢迎大家共享。科学教研组工作安排1一、问题与困难目前，我校有6位科学老师，均为专业老师毕业，今年还新迎来一位探讨生毕业的老师，他们都有着较为扎实的专业学问，精力足够，热忱满满，但由于大家都很年轻，且多位老师任教时间不超过五年，无带头人无优青，没有能起引领作用的老师，在老师培育、教研活动等多方面长期处于低水平层次，科学课的日常教学主要靠老师自身的责任感和自发的努力，急需得到课堂教学的指导。二、目
2、标与任务本学期科学教研组将依据区教研室和学校教务处工作安排的要求，围绕“为思维而教”的理念，突出概念发展、学习进阶、科学思维三个基点，细化探究实力发展的教学策略，深化开展科学教研活动，提升教学有效性；尤其是注意提高学生，进一步提升科学教学质量，培育学生的创新意识和实践实力，全面提高学生的科学素养。同时，打造出一支高素养的学科团队，形成将小特色。三、重点工作1、强化日常教学管理，深化对课堂教学的探讨。围绕“为思维而设计”的主题，引导老师成为学习设计者、指导者、帮助者。引领科学老师，以“思维参加”为目标，重点聚焦探究过程中促进每一个学生思维活动的发生、发展，为学生设计适合的科学探究学习方案，指导学
3、生学会学习的策略和方法，帮助每一位学生动手动脑学科学。进一步推动以科学思维教学为核心的课堂教学探讨，提高课堂教学的实效。2、强化师徒结对小组的合作学习模式，养成良好的探究素养。注意教研活动，加强沟通互助，做好新入职老师的课堂教学指导工作，帮助新老师快速成长，进一步提高组内老师教科研的水平和层次。3、做好四年级科学新教材培训工作，帮助做好国家义务教化质量监测工作。做好四年级科学新教材培训工作，以新教材培训为引领，提倡全区老师探讨新课堂，让学科核心素养落地生根。帮助区教化局做好国家义务教化质量监测工作。4、重视学科团队建设。做好新一届区学科带头人和优秀青年老师评比工作。5、规范科学教学各项工作。全
4、部科学老师要求手写教学方案，要求字迹工整，内容完善；做好专用教室运用和器材室借用记载以及卫生清洁工作；加强试验室常规训练，尤其是一、二年级学生的常规训练，确保教学规范、有序。6、科学社团及科技类活动。接着开展组内科技类学生社团，加强社团教学与管理，培育出优秀的参与科技竞赛的学生；参与金钥匙竞赛活动；做好四个一相关项目的征集和评比工作；做好“五小”、“科创”“七巧科技”等科技竞赛活动。科学教研组工作安排2一、指导思想：仔细实行区教研室、学校教育处的工作安排，着眼于学生创新精神、实践实力的培育和老师专业成长，致力有效教学策略探讨，提高科学课堂教学的高效性，营造科学老师团队进取氛围，促动教研组工作开
5、展，进一步深化科学新课程试验和教学科研，提高科学教学质量，培育学生的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的发展和提高。二、工作目标：以科学的教化观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推动老师教化教学业务的成长，谋求专业水平的更高发展；营造科普氛围，扎实培育学生自主实践创新的实力，促进科学素养的全面提升。三、详细工作及措施：1、加强教学常规管理，提高课堂教学效果。（1）落实教育处对老师的教学常规管理，做到提前备好课，对于试验课要在课前做好试验打算工作。课后要刚好做好教学反思，防止出现平常不备课、不反思，学期结束匆忙补的现
6、象，导致降低了教学质量。（2）组内老师间要加强听课，听课后做简洁沟通。（3）依据学校要求，教研组长对老师平常的备课、作业状况在学期中进行三次检查。2、推动老师教化教学业务的成长，谋求专业发展。（1）以校本教研为载体，促动老师业务水平的发展。激励老师在科学课程的教科研活动中，以自我反思、自我积累为形式，深化开展教科研活动。（2）加强集体备课，在组内老师遇到难以解决或有怀疑的时候，大家一起出谋划策，依靠集体的力气来优化的课堂教学。（3）更新教化观念，学习新课标教化理论。3、营造科普氛围，扎实培育学生自主实践创新的实力，促进科学素养的全面提升。4、主动实施素养教化，提高学生科学素养。（1）培育学生仔
7、细倾听习惯。每位老师在课堂教学中要通过各种激励机制留意培育学生仔细倾听他人发言的习惯，变更随意插话和不仔细倾听的习惯，同时还要培育学生小组合作探讨的习惯，做到探讨的规范性和有序性，为了激励学生仔细倾听和相互协作。（2）培育学生良好的科学素养，在课堂内要求学生主动参与探讨，仔细视察，科学地进行试验，能利用所学学问解决生活问题，并做有效的记录。（3）在课堂教学中应充分发挥学生的主体作用，多让学生提问、发言、探讨，可以实施依据学生的问题进行课堂教学，实现课堂教学为学生服务，而不遵循老师意图。四、活动内容支配：周次主要支配其次周布置教学安排第四周第一次集体备课第五周苏xx老师公开课第八周科学第一次月考
8、第九周教学常规检查第十二周其次次集体备课第十三周教学开放周梅冬云老师、余坦楼老师公开课第十五周其次次月考第十六周其次次教学常规检查第十七周第三次集体备课其次十周第三次教学常规检查其次十二周期末考试科学教研组工作安排3一、指导思想以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，接着仔细学习新课程标准和小学科学学科建议，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教化教学工作，开展对教材的研读工作，通过学习和研读，使老师对新的教材内容有进一步的相识和理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。加强对兼职老师指导与培育，注意校内和校际沟通，在不断反思与总结中提高全组老师的业务水平，全面推动
9、师生的整体素养。二、工作目标：1、组织学习新课程标准，提高老师理论学问和业务水平。2、加强规范管理，主动落实初中农村 “四项教学规范达标”工作。3、借助温州市初中科学复习会议，开展复习课研讨会议，提高复习课的质量。4、开展科学试验竞赛辅导工作，提高学生动手试验实力。5、通过课堂教学沟通，提高老师教学实力，为参与学区和瑞安市的优质课做好努力。6、以各活动为载体，完成组内课题。三、主要工作措施：1、主动开展有效教学探讨，落实教学规范达标。依据学校的实际状况，围绕“有效教学”主题，开展以“有效课堂”为专题的研讨活动，围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等开展课堂教学探讨。着力提高课堂教学效
10、率，切实减轻学生课业负担。2、抓好学科教学研讨工作，重在探讨解决教学疑难问题，促进学科教研组解决问题的行动探讨实力，提升老师的专业水平。3、参与初三复习会议，提高老师复习课效率。四、日程支配九月份：1、确定教研组活动安排，建立中学科学教研组教研活动制度。2、完成单元检测题的出题工作及教学安排和教学进度。十月份：1、开展第一次教研组活动，老师申报小课题探讨内容，全面开展小课题的探讨及指导工作。2、开展对课题的论证及小课题探讨的沟通。3、沟通并健全“传、帮、带”的方法，提升它在教学中的作用。十一月份：1、组织全组人员进行小课题探讨成果阶段性沟通，以完成的赐予举荐。2、组织全组人员进行课题的阶段性沟
11、通，进一步改进探讨内容及策略。4、做好科学单元试卷的质量分析。十二月份：1、课题阶段性沟通。2、进一步沟通小课题探讨的成果及方法，推广优秀的探讨方法。3、教研组活动，以沟通并解决教学中遇到的问题为主。一、二月份：1、沟通并探讨复习安排，切实提高教学效率。2、课题中期沟通，汇报取得的成果，收集有关资料，作好阶段性总结。3、学科教学效果的分析、反思及总结。科学教研组工作安排4一、指导思想：以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，接着仔细学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教化教学工作，开展对老师进行新教材的培训工作，通过学习培训，使老师对新的教材内容有进一步的相识和
12、理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。加强对兼职老师指导与培育，注意校内和校际沟通，在不断反思与总结中提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体素养。二、详细工作（一）加强学习，重视提高自身素养。由于我校任教科学的老师多数是兼职，对于新实施的新教材了解甚少，所以有必要组织每位老师学习科学课的课程标准，同时学习相关教化理论，指导教学实践。任教的科学老师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教化理论水平、专业学问和教学实力。工作中，我们要加强同学科老师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。（二）加强教学常规管理，提高课堂教学效率每位科学老
13、师应严格执行课程教学安排，仔细钻研新课标、新教材，依据学生实际仔细写好教案。全组老师要创建性运用教材，并讲究备课的实效；深化落实“探究研讨”教学法，注意让学生体验科学发觉、科学探讨、科学创建的过程，形成自主的科学看法，发展科学素养，老师还要仔细组织学生参加科学试验与科学实践。这些年上级领导们很重视科学课的实施工作，上个学期全县都有六年级的抽测，两年来的初一新生也有科学教学的调研，这项工作确定还会接着开展，所以科学课的教学质量的优劣也必将干脆影响到学校在社会上的声誉和形象。为此作为科学老师必需高度重视科学课的教学，提高教学质量。我们科学教研组将组织老师协同教育处各位领导检查老师的演示试验与学生的
14、分组试验状况，我们要将教学的检查和集体备课活动紧密结合起来。对集体备课我们要充分相识集体备课的意义和作用。本学期将根据“老师个人钻研教材形成特性教案共同探讨集体探讨形成共性教案实施课堂教学反思记录教学得失”的过程进行集体备课。详细支配每两周一次的集体备课活动。活动地点放在科学教室。平常我们要做好提优补差工作，加强后进生学习爱好、学习看法和学习习惯的培育。期中我们将组织教学质量的调研分析，对存在的问题我们要共同探讨，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。（三）加强校内和校际间的沟通研讨，提高教学水平本学期我们将组织打算各年级的一堂科学课作为探讨课。邀请教研室这方面的专家给我们做科学教学的指导。共同研
15、讨科学课的课堂教学，刚好发觉、探讨解决试验过程中出现的问题和困难。同时组织老师外出听课，参与县级以上的教研活动或专家讲座。听课活动的老师，在回校后的一周内要刚好向教研组上交书面汇报材料，并在备课组活动时传达学习，实现资源共享，发挥好最大效益。（四）加强青年科学老师的培育教学实践中青年老师要仔细做好“五个一”（1、每两周向教研（备课组）供应一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；2、每月撰写一篇教化叙事探讨（教学故事）或一篇教学反思或一个教学个案探讨；3、每学期上一节校级研讨课；4、每学期自己制作一个课件；5、每学期撰写一篇教学论文或主持、参加一项校级以上课题或编制一份试卷。）以上活动列入教研组
16、考核要求之中。（五）组建科技爱好组，丰富学生课余生活青少年科技教化工作是一项长期而系统的工程，科技教化必需同学科的整体工作有机结合起来，科学老师要利用自身的优势，主动指导学生开展课外科学探讨活动。重视科学课教学的拓展延长，指导学生开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作和小独创的实践。处理好科技教化与其他学科的关系，开展学生喜闻乐见的“三模”活动，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。三、本学期详细工作支配九月：制定安排；教研组安排、科学教学安排教研组（备课组）正常活动；科技爱好组正常活动科学老师学习新课标活动十月：三、四年级科学老师开课；五、六年级科学老师开课；参与
17、片级教研活动学生试验评比；十一月：组织开展科学学问竞赛活动；小学科学教学学问讲座组织期中检测和质量调研十二月：35周岁以下青年老师基本功（案例评析）竞赛；自制教具竞赛。一月：科学试卷命题研讨活动老师“五仔细”检查、考核、评比教学工作质量评价；期末总结工作；科学教研组工作安排5一、指导思想以初中科学新课程标准为指导，以“学为中心”为课堂教学理念，以科学教学质量为重点，扎实有效地开展教学研讨活动，提高课堂教学效率，从而使本组老师在教学实践、课题探讨等活动，增加教学实力提高自身素养；同时以实施素养教化为目标，重视培育学生的特长，为学生的全面发展打下坚实的基础。二、工作重点（一）关注年青老师的培育和成
18、长。激励青年老师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透到教学中，同时激励老老师做好“传、帮、代”的工作，把自己教学多年的阅历要毫不保留地传授给他们，同时组内开展年轻老师教学比武，创设主动向上的氛围。（二）加强命题培训，做好命题工作。1、单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要做好分工。2、期中、期末检测：对于学校支配的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。3、切实做好迎接县九年级科学素养竞赛赛前的命题及相关指导工作，力争赛出水平，为学校争光。（三）加强各年级备课组每周一次的备课组活动，活
19、动要定时，定点，定人，定主题。七年级备课组以学生学法指导为主，八年级备课组以学为中心课堂学生活动单的设计为主，九年级备课组以提高后20学生的成果为主题。（四）加强教研活动，提高教学质量1做好学科晒课工作，主动动员参加精品百课课例评比，提高科学教学水平。本学期将从“学习内容的选择与呈现”切入，促进课堂教学的精细化建设，提高科学课堂教学效率。通过结合科学教学中的疑难问题，围绕有效学习，引导老师围绕有效学习探讨教材、探讨设计、研磨教学、反思沟通，探讨有深度、有创新、有特色、有实效的教学案例，不断提高科学课堂教学水平。2、提高教研活动的针对性和有效性。努力促进组内老师转变观念，践行“学为中心”的教学方
20、式。同时做好组内本学期“学为中心”主题研讨活动的整体规划，提高教研活动的针对性和有效性。3、开展新常规学习，深化理解，促进教学行为的改进。本学期将实行与新常规的学习活动，通过课比较分析及结合初中科学课堂教学的研讨活动，促进其教学行为的改进，提高科学课堂教学的效率。同时努力将学校科学组的校本教研活动做成主体化和课题化。科学教研组工作安排6一、指导思想：仔细落实本学期学校校本教研工作安排，着眼于老师专业成长，致力有效教学策略探讨，提高科学课堂教学的实效性，提高科学教学质量，培育学生的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的发展和提高。二、工作目标：立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的钻研，提高科
21、学学科的教学质量；以温州市新的教学常规管理为契机，快速推动老师教学业务的成长。三、详细工作：1、仔细学习温州市新的教学常规管理项目；2、根据温州市新的教学常规管理项目，仔细实行到每一位组员；3、仔细做好作业批改管理，完善组员的教学常规管理；4、加强组内老师听课，听课后主动沟通反思；5、加强集体备课，依靠集体的力气来优化课堂教学；6、仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动；7、大力开展校本教研活动，全面做好指导学生探讨性学习活动。详细活动支配如下：2月份1.组织科学老师制定教学安排2.组织科学老师仔细学习温州市新的教学常规管理3月份1.九年级开展一人一课活动2.实行第一次集体备课3.检查组员
22、教学常规落实状况4.支配科学学科期中工作4月份1.期中考试数据分析2.实行其次次集体备课3.八年级开展一人一课活动4.检查组员教学常规落实状况5月份1.实行第三次集体备课2.七年级开展一人一课活动3.检查组员教学常规落实状况6月份1.制定期末复习安排2.检查组员教学常规落实状况3.撰写本学期工作总结科学教研组工作安排7一、指导思想：本学期，我们科学组将依据县教研室和学区教研工作的工作要点，以“提高农村学校有效教学”为核心，结合本校的详细实际开展教研活动。仔细学习新课程标准，努力优化科学课堂教学，加强课堂探究实力的训练，在切实减轻学生负担的前提下，加强科学教研组的教化力气，努力提高科学教学水平。
23、二、工作目标：1、组织学习新课程标准，提高老师理论学问和业务水平。2、加强规范管理，主动落实初中农村“四项教学规范达标”工作。3、借助温州市初中科学复习会议，开展复习课研讨会议，提高复习课的质量。4、开展科学试验竞赛辅导工作，提高学生动手试验实力。5、通过课堂教学沟通，提高老师教学实力，为参与学区和瑞安市的优质课做好努力。6、以各活动为载体，完成组内课题。三、主要工作措施：1、主动开展有效教学探讨，落实教学规范达标。依据学校的实际状况，围绕“有效教学”主题，开展以“有效课堂”为专题的研讨活动，围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等开展课堂教学探讨。着力提高课堂教学效率，切实减轻学生课
24、业负担。2、主动动员老师参与学区其次届青年老师教学技能大赛以及市教化教学论文评比。3、抓好学科教学研讨工作，重在探讨解决教学疑难问问题，促进学科教研组解决问题的行动探讨实力，提升老师的专业水平。4、参与初三复习会议，提高老师复习课效率。四、详细支配月份教研内容二月1、制定教研组工作安排。2、传达初中科学教研组长、学科中心组成员学习会议精神。3、初中学生科学试验操作研讨。三月1、开展“如何提高教化论文写作”研讨学习会。2、参与温州市初中科学学业考试复习会议。四月1、集体备课研讨活动。2、期中考试质量分析。五月1、“试验教学”为主题的教学研讨。2、初三摸底考试并进行考前分析。3、课题探讨阶段性研讨
25、。六月1、期末复习动员会议。2、学期教研工作总结。科学教研组工作安排8一、指导思想以学校工作安排为指导，结合校、县教科研的要求及我校实际状况，坚持以新课改为契机，以提高课堂教学效率为目标，以学生发展为本，强调在重视传授基础学问和基本实力的同时，突出科学方法、科学概念、科学精神和科学看法的培育，培育学生学科学、爱科学、用科学的志趣，提高学生的爱护环境的意识、节约资源的意识和主动创新的意识。主动开展探究新课程教学过程和方法等校本教研活动，协作教育处进一步落实教学常规，提倡“求实创新”的教风、学风，进一步推动素养教化，进一步提高我校的科学教学成果。二、主要工作加强理论学习，更新教化观念。1、组织科学
26、老师仔细学习科学课程标准，学习有关教学策略、教学评价、探讨性学习的理论和实施的阅历，提高我校科学老师的整体理论素养和水平。2、利用业务学习时间或空余时间，组织科学老师学习优秀论文；学习有关教学案例专著，以提高科学老师对课程改革的相识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。加强课程建设，提升实施水平。1、组织老师开展对新教材的探讨，指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图，创建性地用好教材。2、逐步建立以学生发展为核心的评价体系。探究以学生自评、互评、老师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体的最佳模式。加强教研活动，提高教学质量。1、各老师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题
27、探讨工作。接着开展组内老师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动，使老师之间相互学习，取长补短。2、根据规范教研组达标考核的要求，协作教育处完善和落实教学常规考核。每次备课组、教研组活动有原始记录。3、依据本校科学老师的实际状况，加强备课组的活动，不定期地开展集体备课；依据学校经济实力，做到请进来，走出去；做到取长补短，努力完成新课程的教学目标。4、仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向，使老师进一步转变教化教学观念。5、组织每位科学老师写好一学期一篇的心得或教科研论文，充溢网络资源。主动组织和参与教研室和本校的各项活动及竞赛。6、接着抓好竞
28、赛辅导工作，加强辅导工作。九年级落实重点对象重点辅导。7、大力开展校本教研活动。深刻探讨教学中所发生的实际的、详细的状况，使老师的教学行为自我觉醒，自我开发，自我提升，改善教学活动，提高教学效率，促进老师专业、学生身心健全和学校的可持续性发展。确立教科研工作要为提高教学质量服务，为提高师生教科研实力服务的意识；做好组课题和老师个人课题的申报或结题工作；全面做好指导学生探讨性学习活动；做好教研组和各备课组协调工作。科学教研组工作安排9一、指导思想：本学期，我们科学组将依据教研室和学校教研工作的工作要点，以“基于数据改进课堂教学活动”为主题，结合本校的智学网教科研平台和基于数据的增值评价制度的实际
29、开展教研活动。仔细学习新课程标准，努力优化科学课堂教学，加强课堂探究实力的训练，在切实减轻学生负担的前提下，加强科学教研组的教化力气，努力提高科学教学水平。二、工作目标：1、组织学习新课程标准，进行解读，提高老师理论学问和业务水平。2、通过每学期上交两次“数据背后的故事”，提高老师数据分析的实力。3、开展科学试验竞赛辅导工作，提高学生动手试验实力。4、通过开课周活动，主动进行课堂教学沟通，提高备课效率，组织好课堂教学各环节，提高老师教学实力。5、以各活动为载体，完成组内课题。三、主要工作措施：1、主动开展有效教学探讨，落实教学规范达标。依据学校的实际状况，开展以“基于数据改进课堂教学活动”为专
30、题的研讨活动，着力提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担。2、主动动员老师参与县教化教学论文评比，以及进行相关课题探讨。3、动员青年老师主动参与课堂教学评比。3、抓好学科教学研讨工作，重在探讨解决教学疑难问题，促进学科教研组解决问题的行动探讨实力，提升老师的专业水平。四、详细支配9月1、制定教研组工作安排。2、传达初中科学教研组长会议精神。3、上学期期末数据有效分析研讨。4、学习并解读“新课程标准”。10月1、开展“如何提高教化论文写作”研讨学习会。2、一人一课开课周活动。3、第一次月考数据分析研讨。4、青年老师参与县课堂教学评比磨课。5、期中考试11月1、期中考试质量分析，并上交数据背后文稿
31、。2、一人一课开课周。12月1、一人一课开课周。2、各年级段学生科学竞赛活动开展。3、课题探讨阶段性研讨。4、达标工作开展1月1、期末复习动员会议。2、学期教研工作总结。科学教研组工作安排10一、指导思想坚持以新课改为契机，以提高课堂教学效率为目标，以学生发展为本，强调在重视传授基础学问和基本实力的同时，突出科学方法、科学概念、科学精神和科学看法的培育，培育学生学科学、爱科学、用科学的志趣，提高学生的爱护环境的意识、节约资源的意识和主动创新的意识。主动开展探究新课程教学过程和方法等校本教研活动，协作教务处进一步落实教学常规，提倡“求实创新”的教风、学风，进一步推动素养教化，进一步提高我校的科学
32、教学成果。二、主要工作、加强理论学习，更新教化观念。1、组织科学老师仔细学习科学课程标准，学习有关教学策略、教学评价、探讨性学习的理论和实施的阅历，提高我校科学老师的整体理论素养和水平。2、利用业务学习时间或空余时间，组织科学老师学习优秀论文；学习有关教学案例专著，以提高科学老师对课程改革的相识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。、加强课程建设，提升实施水平。1。组织老师开展对新教材的探讨，指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图，创建性地用好教材。2。逐步建立以学生发展为核心的评价体系。探究以学生自评、互评、老师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体的最佳模式。、加强教研活动，提高
33、教学质量。1、各老师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题探讨工作。接着开展组内老师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动，使老师之间相互学习，取长补短。2、根据规范教研组达标考核的要求，协作教务处完善和落实教学常规考核。每次备课组、教研组活动有原始记录。3、依据本校科学老师的实际状况，加强备课组的活动，不定期地开展集体备课；依据学校经济实力，做到请进来，走出去；做到取长补短，努力完成新课程的教学目标。4、仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向，使老师进一步转变教化教学观念。5、组织组内科学老师做好晒课活动，充溢网络资源。主动组织和
34、参与老师发展中心及县局、学区和本校的各项活动及竞赛。6、接着抓好竞赛辅导工作，加强辅导工作。九年级落实重点对象重点辅导。7、大力开展校本教研活动。深刻探讨教学中所发生的实际的、详细的状况，使老师的教学行为自我觉醒，自我开发，自我提升，改善教学活动，提高教学效率，促进老师专业、学生身心健全和学校的可持续性发展。确立教科研工作要为提高教学质量服务，为提高师生教科研实力服务的意识；做好组课题和老师个人课题的申报或结题工作；全面做好指导学生探讨性学习活动。科学教研组工作安排11一 指导思想：本学期科学组教研工作将围绕学校开展的新一轮课程改革，让全组老师能将基于学情、学为中心的教学方式变为自己的基本教学
35、方式。以试验为主线，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作安排。二.本学期主要工作：(一) 仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。1. 按教务处统一部署，组织老师学习和探讨温州市“有效学习”课改试验方案，践行“学位中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求变更课堂教学模式，提高学生学习有效性。2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据新教材特点，探讨教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。(二) 加强教研组的常规管理。常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作
36、状况。开学初,期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一次，以便刚好发觉问题、解决问题。(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。以各级段备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的探讨。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点探讨教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学
37、习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课,听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。(四)加强资料建设.备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级全年大部份教学任务以及第一轮、其次轮复习资料的打算工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培育学生实力为前提，以适应中考改变为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字
38、材料，为自己和本组积累教学财宝。(五)开展课题探讨不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生科学素养的培育。在教改方向上，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学实力的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口,用激励去激发学生的学习热忱,用赞许点燃学生才智的火花，激励各位老师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。三、详细支配九
39、月份：1、做好开学初的打算工作，探讨制定本学期我教研组的教研安排。2、第一次校本教研活动。十月份：1、其次、三次校本教研活动。2、接着仔细学习浙江省教化厅关于义乌教化课程改革的指导看法，领悟课改精神。3、组织好期中复习材料。十一月份：1、期中考试。2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创建性、实效性、操作性。3、第四次校本教研活动。4、组织参与县初中科学学业考试质量分析会。5、组织参与县学科基本功竞赛。十二月份：1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。2、第五次校本教研活动。3、组织学生参与科学素养竞赛。一月份：1、组织参与初中学生县、市小课题DV制作沟通活动。2、 总结积累教学案例每人至少写一个教
40、学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。3、做好期末复习、考试。4、第六次校本教研活动。科学教研组工作安排12一、指导思想：在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，依据本校本学科实际，扎扎实实开展各类教研活动，着眼学生本位，实行各种形式的沟通互动，抓实本校专职老师队伍建设，从备课、上课、听课、评课等日常工作入手，抓好课堂常规、试验操作、课后反思改进，促进老师专业成长和学生科学素养的整体提升，使集团科学教学质量得到进一步提高。二、教研目标：教学质量形成过程管理不断创优；教研（备课）组建设成效明显；老师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工
41、作有序有效，使每一位专职老师向着专业的方向不断进步，最终提升学生整体的科学素养。重点培育工作：马燕、鲁冬菊、唐银娇：跨出校门，走向大舞台；林洁、高黎英、杨莹：熟识教学常规，走向成熟。四、每月教学工作支配：3月份：1.20xx学科教改项目结题。2. 科学仪器室、试验室整理，并布置规范运用。各册试验开出登记表下（全体专兼职科学老师）3.集团教研活动：工作支配和布置4.主题论坛：4月份：1. 参与越城区主题教研活动。2.学校主题教研活动：马燕，四下2-5种子的萌发。3.微课专题研讨、脚本设计。4.主题论坛。5.试验室运用期中自检。5月份：1.参与越城区小学科学主题教研。2.学校主题教研活动：唐银娇、
42、杨莹同课异构，五年级3-5摆的探讨。鲁冬菊，六下2-2物质发生了什么改变3.微课专题研讨、脚本设计。4.主题论坛。5.科学试验之星评比系列活动。6月份：1.参与越城区小学科学主题教研。2.学校主题教研活动：高黎英、林洁同课异构，六下1-3放大镜下的晶体。胡珊珊，四下4-1各种各样的岩石3.微课专题研讨、脚本设计。4.主题论坛。5.期末评价。6.老师个人成果整理、教研组总结、反思。科学教研组工作安排13一、指导思想：以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，接着仔细学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教化教学工作，开展对老师进行新教材的培训工作，通过学习培训，使老师
43、对新的.教材内容有进一步的相识和理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。加强对兼职老师指导与培育，注意校内和校际沟通，在不断反思与总结中提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体素养。二、工作思路（一）加强学习，重视提高自身素养。由于我校任教科学的老师多数是兼职，对于新实施的新教材了解甚少，所以有必要组织每位老师学习科学课的课程标准，同时学习相关教化理论，指导教学实践。任教的科学老师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教化理论水平、专业学问和教学实力。工作中，我们要加强同学科老师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。（二）加强教学常规
44、管理，提高课堂教学效率每位科学老师应严格执行课程教学安排，仔细钻研新课标、新教材，依据学生实际仔细写好教案。全组老师要创建性运用教材，并讲究备课的实效；深化落实“探究研讨”教学法，注意让学生体验科学发觉、科学探讨、科学创建的过程，形成自主的科学看法，发展科学素养，老师还要仔细组织学生参加科学试验与科学实践。本学期将根据“老师个人钻研教材形成特性教案共同探讨集体探讨形成共性教案实施课堂教学反思记录教学得失”的过程进行集体备课。详细支配集体备课活动。平常我们要做好提优补差工作，加强后进生学习爱好、学习看法和学习习惯的培育。期中我们将组织教学质量的调研分析，对存在的问题我们要共同探讨，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。三、工作重点（一）、线上线下，教学两不误1、仔细制定线上线下教学连接工作，努力做好线上线下的“无缝连接”，弥补老师“教”与学生“学”的差距。2、关注学生学情，以生为本制定安排、设计教学；关注学生差异，必要时，进行个别辅导，努力做到“一个都不能少”；关注学生心理，让每一个学生能德智体美劳全面发展，做身心健康的“健全人”。3、本学期状况特别，但照旧要做好教学常规的每一项。在保证教学进度的前提下，尽可能地丰富课型，达到教学新常规的要求：课前，细心备课；课后，刚好做好课堂教学反思，从学生的学情动身，比照教学目标和课堂实际效果，总结自己的优点和不足。本学期，教研组将