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1、2020年下学期工作计划_*小学20202020学年度第二学期学校工作计划 *小学20202020学年度第二学期学校工作计划 指导思想： 新的学期，学校认真贯彻落实市教育工作会议精神，紧扣“*，开创未来”主旋律，以“健康第一 、德育为先、专业发展、提升内涵”为主题词，坚持以“优化队伍建设，研发卓越课程，致力课堂重构，提高教育质量，提升办学品位”为重点，塑造善美教师，培育五善学生，践行善文化教育，实现学校的可持续发展。 工作思路： 1德育为首，提高学生综合素质。 2专业发展，加强教师队伍建设。 3聚力课堂，全面提升教学质量。 4研发课程，丰富学校文化内涵。 5保障有力，提升管理服务水平 6品质提
2、升，做强特色文化品牌。 主要目标： 1学校发展精心谋划。完善学校特色文化顶层设计，力求目标有恒，措施有力，奖惩有法。完成善美、善学、善礼、善健、善行五大课程学院的设计建设和各功能室、走道的装修布置。力争获海门市百分考核特等奖。 2课堂教学一丝不苟。“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的要求在100%的课堂上得到体现，积极落实“以学定教、多学少教、合作学习、踊跃展示、以练促学”的二十字方针，努力实现“教学”向“学教”转型。 3教学质量达到底线。非毕业班：语数低中高段优秀率分别不低于70%、60%、50%，英语中高段优秀率分别不低于60%、50%，语数英合格率分别不低于96%、94%、92%；毕业班：
3、语数英学科优秀率均在50%以上，语数英合格率分别不低于96%、94%、92%。 4课程研发卓有成效。基于核心素养，以“善文化”为引领，完善学校的五善课程学院建设。让100%的教师参与课程研发，项目研究老师要把握课程研究的四大要素：目标、内容、方式、评价，做好文本资源研发和课程试验工作，做好阶段性的论证工作，真正做足做好校本课程，使之系统化、规范化，力争在新一届卓越课程评比中榜上有名。 5师德师风从严要求。组织教师深入学习领会“工匠精神”，实现师德师风零举报。优化银杏讲坛、名品工作室等校本研修载体，积极参加专业素养大比武，争做有工匠精神的教师，争取全年发表或获奖论文20篇以上。 6选课走班扎实有
4、效。确保两个半天的选课走班的校本化社团活动教学有效，100%的选课走班有活动成果展示，力争在读书、征文竞赛或作品发表方面有突破，特色项目比赛获奖。 7行为习惯日有所进。围绕“每月一事”主题，研发校本化的学生习惯养成指南，扎实开展“八礼四仪”“日行一善、月习一德”等主题教育活动，促进孩子们的行为养成。要求100%的班级组织学生熟读国学经典中的相关内容，借助“五善之星”、“星级评比”， 激发每一名学生向上的动力。 8硬件设施不断完善。做好专用教室建设、完成食堂、网络的标准化改造。 主要措施 一、择善而从，依托集团凝练提升善文化品质。 1.加强善文化载体建设。借助集团智慧，进一步梳理“善”文化的核心
5、内涵，明晰十三五期间学校特色文化品质提升的目标任务，完善甚至重构学校的特色文化体系，形成善文化手册。善文化建设的主要措施是：一室聚善：建善文化展室，挖掘校本文化内涵。两方塑善：教师以教善、善教、循循善诱为核心，塑师德，强师能，严师勤，优师绩；学生以学善、善学、与善同行为核心，德才兼备，全面发展。三墙绘善：院墙描绘简笔善文化主题画、仿古窗格、篆刻文字；廊墙悬挂有教育意义的牌匾、字画、德育故事；室内墙张贴学生特长展示，创设文化氛围。四区导善：教学区重在学习激励，生活区重在自理训练，运动区重在意志磨练，品赏区重在成长感悟。五法写善：编印校本教材品读教育，校园网站展示引导教育，校园广播站专题教育，开展
6、“日行一善”活动感悟教育，每周专题训导集中教育。六园悟善：学校精心打造善文化的环境文化建设，重点打造六园。择善园取义择善而从，学善园取义善学善思，树善园取义立德树人，承善园取义上善若水、源远流长，砺善园取义砥砺品行，思善园取义反躬自省。 2.实现育人质量新突破。随着本地生源的流失，外地生比例的逐年上升，影响了学校教学质量的提升。我们一方面要细化教学常规、作业分层、培优补差、质量分析等制度，另一方面要借助集团资源优势，稳步提升学科质量，确保在市百分考核中不因质量失分而降掉等级。 二、积善成德，依托课程建设强化习惯养成 1.主线抓实，以点带面。学校紧紧围绕习惯是生命成长的根系，课程的结构影响学生的
7、素养结构这条主线， 大力实施文明礼仪养成工程，积极构建优良校风、学风、班风。 一是加强课程育人。本学期，要以“从一件小事做起”为核心理念，以“星级评比”为基础，将社会主义核心价值观、中小学生守则、“八礼四仪”与习惯养成有机结合，努力建设具有学校文化烙印的至善德育课程。一在主题上突出以“善”育人，聚焦培养以“忠”为主的国家意识，以“孝”为主的家庭伦理，以“俭”为主的生活信条，以“信”为主的交往准则，以“礼”为主的行为规范，以“勤”为主的学习状态。二是在形式上，收集整理适合小学生特点的善的故事，善的美文，善的歌曲，善的格言作为教育内容，并融入学生日常行为规范细化条目，不断丰富课程内容。三是在实施方
8、式上，以晨会为主要阵地，以“星级评定”为主要路径，以晨诵午读为辅助手段，积极落实校本化德育课程，帮助学生养成一生有用的文明习惯，培养学生完善的道德人格，努力让学生趋向做一个“德才兼备”的人。 二是加强文化育人。学校继续积极推进完美教室的缔造，并通过班本课程的建设与开展，班级庆典活动的设计与组织，努力将教室打造成充满人性道德光辉的训练场和庇护所。所有的班主任要制定一份详尽的完美教室缔造方案，从班级愿景出发，确立属于自己班级孩子发展的道德人格系统，确定适合班级的课程体系，包括晨诵午读课程、活动课程、社团课程等等，各班级均要打造一至两个具有浓郁班级特色的仪式活动，精心设计仪式程序，用心打造展示活动，
9、悉心培养个性成长，全面促进班级发展与学生发展。班主任还要通过“完美教室叙事”的方式记录班级学生成长过程中的点点滴滴，记录孩子的成长轨迹，并不断总结，提高工作实效。本学期，继续进行“传统节日”文化课程以及 “生日仪式课程”、“毕业仪式课程” 的研发，组织一次“缔造完美教室叙事”的评比。 三是加强阵地育人。学校德育领导组要充分放大德育阵地功能，利用好广播台、校报、板报、宣传橱窗、长廊等宣传阵地，让每面墙壁、每条标语、每扇门窗、每条道路、每个角落都具有知识性、艺术性、教育性的文化品位。既要让“每一面墙壁会说话”，又要让“每一面墙壁说师生自己的话”；充分发挥升旗仪式、主题班会、晨会的教育作用。本学期重
10、点做好五善学院基地、心理咨询室、各功能室的建设，使之成为学生核心素养培养的有效阵地。 2.主题优化，注重实效。结合“每月一事”主题，针对当下儿童的思想实际，找到各学科教学与“每月一事”的结合点，培养学生“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯。学校少先队要坚持通过丰富多彩的德育实践活动，挖掘学校各种教育资源的潜能，开展科技、文化、艺术、体育等活动，丰富学生的校园生活。阳光体育将每天“三个一”（即每天一节晨炼课、一节大课间活动、一节体育课或体育活动课）排入课表，组建校、年级男女足球队，每周安排一节足球课，形成“班班有球队、周周有比赛、天天有运动”的运行机制。推进艺术与科技项目化教学，在艺术
11、、科技教室、走廊布置名画、名曲等欣赏课程。另外抓住各种节日、重要历史人物、重大历史事件纪念日等教育契机开展活动，为学生的自我教育、自我发展提供阵地和舞台。尽可能地让每一个学生在多彩活动中展示自我、发展自我，使学生有成功的情感体验。大力开展校园文化建设和社会实践活动，组织好社会公益活动。本学期重点做好以做好“踏青”“端午”两大主题活动。 3.家校融合，共育共赢。学校切实开展好三结合教育，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，推动良好习惯的提高。努力做好四个方面：通过手心网、班级QQ群、班级微信圈等平台的使用、电话联系、实地家访等途径，增强家校的联系，共研家校课程，形成家校教育共同体；密切配
12、合校外辅导站丰富学生的假期生活，提高假期生活质量；成立家长委员会，由父母分享案例、专家教师分析、其他家长借鉴，使父母有的放矢地督促学生养成良好的行为习惯；分期分批组织家长开放日活动，邀请家长参加学校体育、艺术、综合实践等活动，让家长进一步了解学校教育工作，最大限度地理解、配合和支持学校工作；积极争取文明办、工会、妇联、团委等党群组织对学生成长的关心与支持，细致做好留守儿童、单亲儿童、残疾儿童、孤苦儿童等弱势群体的关爱工作。 三、循循善诱，依托六善课堂培养学科素养 1.架构课程体系。学校充分挖掘善文化内涵，在提高“国家课程校本化”实施水平的基础上，以“素养培育、多样选择、课程整合”为价值追求，努
13、力实现“校本课程品牌化”，系统实施五善课程（善美、善学、善礼、善健、善行），为学生的多样化发展架设跑道。学校成立“研发卓越课程”领导小组，在专家引领下，组织项目研究老师把握课程研究的四大要素：目标、内容、方式、评价，做好文本资源研发和课程试验工作，做好阶段性的论证工作，真正做足做好校本课程，使之系统化、规范化。 “五善课程”体系 拓展性课程 语文 数学英语 科学音乐 美术 情景剧 脱口秀 悦读联播 快乐数学 电子百拼 数棋 科技实验 金钥匙 讲述与聆听 绘本阅读 趣味读写绘 最强大脑 大主题阅读 基础性课程 善学课程 善礼课程 善健课程 善美课程 善行课程 三字经 弟子规 神话故事 童诗童谣
14、千字文 古代科技 声律启蒙 小古文 论语 经史子集 格言警局 经史子集 国粹 足球 排球 乒乓球 羽毛球 围棋 象棋 国际象棋 五子棋 跳棋 皮筋 毽子 沙包 跳绳 健美操 武术 轮滑 绘画 剪纸 舞蹈 合唱 小摄影 星报设计 网络世界 动感地带 信息链接 小主持人 魔方 数独 七巧板 简笔画 剪纸折纸 小报制作 走进饮料 安全网络 漫步桥世界 趣题赏析 创意贴画 生命与安全 “五善课程”体系由基础性课程和拓展性课程组成。 基础性课程 包括九门国家课程，它们构成了学生发展能力、终身学习能力、创造能力共同的扎根之基。国家课程顺利实施要靠强有力的制度保障。课时计划开齐上足，课堂教学减负增效，教学过
15、程有效管理，评价体系科学合理，这些理念和措施的落实，需要不断加强教师培训，正常教学研讨，科学评价引导，加速教师发展。 拓展性课程 分为国家课程校本化、校本课程学本化两个维度。是培养学生发展性学力和满足个性发展需求、体现教师业务特长兴趣、形成学校品牌特色的课程，在我校主要包括“诗情画意的学生成长课程、多姿多彩的节日文化课程、生生不息的生命安全课程、循循善诱的“五善”社团课程以及博览群书的银杏阅读课程。” 诗情画意的学生成长课程 每学期初开学礼：播下希望的种子；一年级入学礼：走进学习的乐园；三年级十岁成长礼：体验成长的快乐；六年级毕业礼：开启美好的未来 多姿多彩的节日文化课程 知善悦读课程：每年建
16、立了比较完备的书香阅读推进机制。结合升旗仪式，推行每周一次全校主题诗诵读，并有序地组织“晨诵展示周”、“绘本阅读周”、“好书推荐周”、“国学教学周”、“亲子共读月”等系列活动。 行善体验课程：学校从善待生命、善待环境、善待他人维度设计一系列的主题性综合实践活动，“童眼看清明” 、“粽香情浓话端午”、“ 告别白色污染”、 “畅游东洲公园、江海风情园、南通海底世界” 扬善艺术课程：一年一度的扬善艺术节展示学生才艺，不论技艺高低，不论艺术领域，每一个参与展示的孩子都会用最灿烂的微笑表露他们的心声。 生生不息的生命安全课程。 由低、中、高三个年段课程构成，三个课程已经正式出版了教材，争取成功申报为市课
17、程基地建设。 循循善诱的“五善”社团课程。 “五善”社团课程指善学、善礼、善行、善健、善美五大类课程。善学课程包括英语情景剧、悦读联播，快乐数学、绘本阅读等；善礼课程包括三字经、弟子规、千字文等；善健课程包括球类、棋类等；善美课程包括绘画、剪纸、舞蹈、电子百拼等；善行课程包括数独、魔方、军事等。我们通过“五善”课程建设和组织实施、展示、比赛等途径提高课程的实施效率，把课程活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。 博览群书的银杏阅读课程。 学校打造书香校园，以新教育研究院推荐的中国小学生基础阅读书目为蓝本，海门市小学语文“课外阶梯式拓展阅读”书目地图为最重要的必读
18、篇目，在此基础上，对学有余力的孩子推荐选读的经典读物，分年段制定阅读目标、建构阅读课程内容、实施课程评价。 2.聚力课堂建设。以“学程导航”基本理念为核心，融入“善文化”内涵，学校提出“六善课堂”的概念善导、善学的课堂，善待、善诱的教师，善思、善创的学生，大力倡导”学导结合”的课堂教学改革。 六善的课堂，是一个求真、善导、善学的过程，在这个过程中，师生共同参与，学会学习，共同成长。 六善的课堂，积极推进“学程导航”范式，提出了“三主（以学生为主体，教师为主导，训练为主线。）六步（自主回顾 目标导向 探索新知 运用内化 拓展提炼 当堂反馈）”课堂教学模式，注重双线并行（体现教师“关注双基和培养创
19、造思维”为中心的指导线和体现“学生自主、探究，创造性学习”的学法线），积极落实“三讲三不讲”（讲问题、讲思路与方法、讲规范；不看不讲、不练不讲、不议不讲），逐步形成“善导善学”课堂的基本范式。 “六善课堂”图谱 基本底线 基本模块 基本原则 善于展示 善于质疑 善于合作 善于评价 善于激发 善于点拔 自主回顾 学生为主体 教师为主导 训练为主线 目标导向 探索新知 运用内化 拓展提炼 当堂反馈 课堂教学灵活多变，教学方法要根据课堂的实际情况的变化而变化。只要以“三主”为原则，达到善于展示、善于质疑、善于点拨、善于评价、善于激发、善于合作的底线要求，教学模式可灵活变通，不要拘于一成不变而影响课堂
20、教学效果。 倾心培养善美教师。一方面注重师德培养。除了通过开展讲责任、讲担当、讲奉献的学习讨论活动，掀起争先赶优的热潮，学校深入开展学理论、练技能的业务发展活动，规范教师教学行为，遵从教育规律，逐渐培养教师的爱心、耐心、细心，让教师的业务素养发展促进教师的师德修养提升。另一方面注重能力培训。将课例研究和课题研究进行有效整合，在“示范放样”、“同题异构”等专题研修的基础上，进一步加大“现场抽签”、“视频点评”、“行政先行”和“二轮教研“等研修机制的创新力度，用骨干引领广大青年教师的专业成长。教导处要统筹安排好人人上好一节优质课的活动，提升教师“教善、善教，循循善诱”的教育素养。 着力培育善创学生
21、。一方面在学科教学中，以“学程导航”、“作业革命”、“评价改革”的推进为抓手，突出发展，强调激励，重视过程，倡导多元，鼓励创新。另一方面通过各类挑战计划、社团展示、达人秀等举措，为学生发展搭建更为广阔的舞台，鼓励学生从课堂走向社会，从合作走向独立，从模仿走向创造，培养他们“学善、善学，与善同行”的成长品质。 3.守护课堂底线。教学规范是教师必须遵守的规则和要求。学校坚持做好常态化的“教学六认真”底线要求检查。具体要求为：计划，制定合理，可操作性强；备课，每课必备，与上课一致；上课，预设目标的达成度高；作业，针对性强，正确率达90%以上；评价，具有诊断与导向功能；辅导，因材施教，效果明显。加强常
22、态教学的调研，行政组采取听“推门课”和查备课笔记（领导组普听查一轮，公开课除外）、巡课、查“学生作业”、抽“家长电话”等办法，关注教师常态下的教学情况，如：态度是否端正、教学目标是否明确、教学内容是否科学、教学检测是否有效等，从而让教学规范固化成为教师的职业习惯。 4. 激发科研动力。学校将大力实施一线教师科研能力提升计划，以“微研究”为载体，继续推行“专题研究”活动，每次活动要做到：定时间。（放在上午或下午的某一节课）定内容：每次活动要有明确的内容，要以学科专题研讨和组织教师说课、议课为重点，进行教学重点课例的研究。有准备：每次活动组长都要做好考勤登记和活动的详细记录，组长、主评人和组内成员
23、要作好充分的准备；有结果：年级组内要统一教学进度，统一教学重、难点，统一作业检测，每次活动过程中资料的完整积累。学校积极争取承办市级、集团内的学科教研活动，并以此为载体，提高专题研究的效果和教师的课堂教学能力。积极开展学校课题、个人微课题的研究与实践，力争顺利结题。 四、寸善片长，依托各级平台助推专业成长 高素质的教师队伍，是学校发展的源泉。本学期，以校本研修为主抓手，继续创造有利条件，着眼发展，以实践为本位，以文化为追求，全面推进教师队伍建设，努力促进教师思想道德素质、业务素养的提升，不断丰富学校的发展内涵。 1.提升校长班子领导力。校长是一校之魂，校长室成员要时刻牢记职责和使命，充分发挥校
24、长专业标准，认真落实校长领导力提升三年行动计划，在实践中突出精致化管理，打造精致化课程，实施精致化教学，营造精致化人文环境，形成独特的办学特色和风格。行政人员和党员同志要做到率先垂范，抢挑重担，努力做政治的明白人、教师的带头人、发展的开路人、师生的贴心人。 2.增强教师队伍凝聚力。严格遵守教育部关于规范教师职业道德行为的“十条红线”、“六项禁令”，认真学习市局出台的教育行风准则实施问责办法关于治理学校在职教师从事有偿家教的实施意见关于建立健全中小学师德师风建设长效机制的实施意见等一系列规定，牢固地树立起五种意识（担当意识、质量意识、创新意识、问题意识和争先意识）。严格落实师德师风负面清单管理制
25、度，深入开展有偿家教、收受礼品礼金、体罚和变相体罚等专项整治行动，促使教师内心有尺度，行为有准则，使纪律成为教师看得见、摸得着的“带电高压线”。完善师德档案，推行师德公开承诺，建立学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德师风监督评议体系。对学校内涌现出来的师德典型，通过学校网站、宣传窗、表彰活动等途径不断加大学习宣传力度，营造出重师德、学师德、弘扬师德的良好氛围。借助工会，结合相关节日开展丰富多彩且充满情趣的教师文化活动，提升教师的身心健康水平和幸福指数。 3.激发教师成长内驱力。一是依托市局乡村教师支持计划、新教育乡村教师种子计划、优秀教育后备人才培养计划和青年教师成长计划，确定优秀教
26、育后备人才培养对象，在职称评定、骨干教师评选、教学竞赛、教育科研、表彰奖励等方面给予政策倾斜，让优秀教师有更多的“获得感”。二是继续以学校名品工作室建设为核心，依托“海门市名师导师团”、“乡村小学教师培育站，帮助每位教师科学制定专业发展规划，丰富教师专业成长的路径。三是以教师专业成长三年规划修订为契机，围绕“阅读一本教育专著，研发一个课程，执教一堂公开课，聆听一场学术报告，参加一次教研活动，撰写一篇论文”开展系列活动，提升教师专业素养。 五、以善为魂，依托行风建设深化教育服务 1.党建工作有力度。严格落实全面从严治党主体责任，持之以恒抓好党风廉政和反腐败工作。持续深入反“四风”，党员领导干部自
27、觉践行“三严三实”。扎实开展“两学一做”教育活动，不断增强党性，坚定理想信念，努力建设一支讲政治、守规矩、敢担责的党员干部队伍。 2.后勤管理有准度。严格执行财务预算制度，坚持预算外资金收支两条线管理，坚决制止收费不入帐和私设小金库。严格收费管理，继续认真执行“一费制”收费政策，管好用好有限经费，反对铺张浪费，努力开源节流。完善各类教育资产管理，规范程序，强化监督，提高使用效益；对校舍、操场、教学仪器设施等的管理要经常化、制度化，做到及时记录、及时维护、及时反馈。积极倡导建设节约型校园。从节约一滴水、一度电、一张纸做起。探索科学的固定资产管理、校园卫生管理、校园绿化管理的方法，逐步实现后勤管理
28、精致化。加强食堂管理。实行劳务派遣制以后，加强食堂工作人员的管理，定期组织学习，提高服务质量。规范各环节的操作流程。严格成本核算，购菜品种、数量、价格每日公布，接受监督，规范进出库手续，杜绝漏洞。提高饭菜质量，注意营养搭配，减少浪费。 3.校园安全有深度。我们将把学校安全工作放在重中之重的位置，落实安全工作责任制，设置安全宣传长廊，建立安全工作台账，完善安全工作长效管理机制。加强“三防”建设、校园食品、校园周边环境等安全管理，完善安全隐患排查机制和安全应急机制，做到每月进行一次主题晨会，一次专题教育，一次安全演练，一次安全排查，真正把矛盾隐患消灭在萌芽状态。要研发安全教育课程，用好教育部的安全
29、教育网络课程资源，上好安全教育课，做到与学科课程和生活实践有机结合，让广大师生掌握必要的安全常识与技能，切实提高自救自护能力，杜绝校园安全责任事故的发生。努力争创南通市“平安学校”或海门市“平安学校”。 4.信息宣传有广度。发挥教育宣传主阵地作用，充分利用学校网站、微信、电子屏等新媒体平台，主动宣传善文化，传递教育正能量。要积极向市级以上媒体投稿，力争每月有一篇宣传消息，每学期有一篇专题报道，不断提升善文化的知名度与学校形象。 新的学期，新的挑战，让我们在上级的正确领导下，社会各界的亲切关怀下，*、目标同向、事业同心、工作同步、携手同行，奋力拼搏，砥砺前进，致力创造瑞小更加美好的明天！ 逐月工
30、作安排 二、三月份 1. 整体部署，周密安排，做好开学各项准备工作。 2. 规划学期工作，学校计划和条线工作计划宣讲。 3. 举行开学典礼。 4“欢度元宵”主题实践活动。 5. 对课程执行、作业布置、备课设计、课堂教学开展调研，规范教学行为。 6. 迎接市开学工作调研。 7. 做好学额统计和上报工作。 8. 组织晨诵课程展示活动，选择优秀课程上传市卓越课程网。 9开展每月一事主题活动和社会主义核心价值观“文明”主题综合实践活动。 10开展学雷锋、植树节、三八妇女节活动 11参加市小学生“幼苗杯”田径比赛。 四月份 1开展我们的节日“清明”综合实践活动。 2教学常规检查。 3开展瑞小道德讲坛、每
31、周一课活动。 4开展知善悦读节系列活动。 5承办集团“理想课堂建设”推进活动。 6. 举办课程研发专题讲座，选择优秀课程上传市卓越课程网。 7. 组织足球联赛。 8. 举行校春季田径运动会。 五月份 1根据市局要求，认真开展好每月一事“八礼四仪”主题活动。 2开展我们的节日“端午”综合实践活动。 3教学常规调研。 4举办体育文化节。 5. 参加集团、市级校园艺术节相关项目的比赛。 6组织卓越课程展示活动，选择优秀课程上传市卓越课程网。 7家长开放日活动。 8组织足球联赛。 六月份 1. 组织六一庆祝活动（艺术节成果展演）暨社团活动展示。 2. 开展国学故事会活动。 3. 组织师德民主测评活动。
32、 4. 组织老师参加市“教海探航”征文评比活动。 5梳理素质教育百分考核内容 6. 组织学生学业综合评定与期末考试工作。 5根据市局要求，认真组织并开展好班级庆典展示活动。 6安排好暑假值班表，做好安全保卫工作。 7. 组织散学（毕业）典礼，评选五善学生和文明班级，上好法制安全课。 8学校各项工作总结。 9安排好暑假值班表，做好安全保卫工作。 10.制定暑期校本培训方案。 七、八月份 1. 招生工作。 2. 参加乡镇小学的素质教育百分考核分享会。 3. 研究新学期重点工作。 4. 组织教师参加暑期研修活动。 5. 暑期校舍维修。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。