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1、2021届上海市松江区高三二模语文试卷含答案（满分150分，完卷时间150分钟） 2021.04考生注意：1本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。2答题前，务必在答题纸上填写学校、班级、姓名和考号。3答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。一 积累应用 10分1按要求填空。（5分）（1）可怜后主还祠庙，_。（杜甫登楼）（2）遥岑远目，_，_。（辛弃疾水龙吟登建康赏心亭）（3）论语记录的孔子对志士仁人的评判标准是“_，_。”（论语卫灵公）2按要求选择。（5分）（1）在学校学“四史”的
2、教育活动中，需要拟一个活动主题，下面哪项最为贴切？（）（2分）A燃烧青春，汇聚未来 B欲知大道，必先为学C初心如磐，使命在肩 D仰观宇宙，俯察万物（2）上海书城对传记借古开今：张大千的艺术之旅这本书进行以下推介，请对下面信息进行梳理，选择最合适的语序，形成清晰的介绍。（）（3分）传记书名中的“借古开今”，恰当地表达了张大千的艺术见解。_。_。_。_。张大千曾经说过:“作画要怎样才得精通？先要着手临摹，观审名作。不论古今，眼现手临。”绘画和其他专业一样，基础越厚实，后期的创作就越有底气。这个简单的道理悟得越深，艺术之路就能走得更远。张大千在传承古人绘画传统的同时，吸纳的艺术表现方式，使其悄无声息
3、地融入中国绘画语言之中中国绘画讲究传承古人，作品中要有古意，临摹是必经通道当前中国绘画界，一些年轻的画家也热衷于创新，但是其传统的笔墨功夫令人担忧但是画家是有思想的人，在技法上到达一定层次之后，必然开拓创新AB CD二 阅读 70分（一）阅读下文，完成第38题。（16分）天文学上的旷世之争 关增建在科学史上，天文学的发展，历来波澜起伏，曲折复杂，扣人心弦。在西方，人们熟知的是哥白尼日心说与托勒密地心说旷日持久的争论，正是这场争论，推动了天文学的发展以及天文学领域哥白尼革命的发生，最终促成了近代科学的建立。殊不知，在东方的中国，在对宇宙结构的认识上，也存在着类似的旷世之争，这就是中国天文学史上著
4、名的。中国古代第一个堪称科学理论的宇宙结构学说是盖天说。下面是晋书天文志的有关记载：“其言天似盖笠，地法覆槃，天地各中高外下。北极之下为天地之中，其地最高，而滂沱四隤，三光隐映，以为昼夜。天中高于外衡冬至日之所在六万里，北极下地高于外衡下地亦六万里，外衡高于北极下地二万里。天地隆高相从，日去地恒八万里。日丽天而平转，分冬夏之间日所行道为七衡六间。每衡周径里数，各依算术，用勾股重差推晷影极游，以为远近之数，皆得于表股者也。”盖天说突破了人们日常观测中形成的天是个半球的生活经验，能够解释人们日常生活中见到的各种天象，能够为人们提供有价值的信息。它对日月星辰运行的预测、对二十四节气的预报，能够接受观
5、测实践的检验。因此，它是富有科学意义的宇宙结构理论，尽管它对宇宙结构本身的描述是错误的。盖天说在汉武帝时期遇到了有力挑战。天文学家提出了一种新的主张：天是个圆球，天包着地，天大而地小。这种主张，后来被人们称为浑天说。浑天说与盖天说本质上完全不同，盖天说主张天在上，地在下，天地等大；而浑天说主张天在外，地在内，天大地小。在此后的一千多年的时间里，究竟是浑天说正确，还是盖天说合理，天文学界的争论一直不绝如缕。总的趋势是信奉浑天说的人越来越多，浑天说逐渐成为天文学界对宇宙结构认识的主流。这场争论涉及与有关宇宙结构问题的方方面面。西汉末年，著名学者扬雄撰写了著名的难盖天八事一文，从观测依据到数理结构等
6、八个方面，逐一对盖天说作了批驳。比如，他提出，按盖天说的说法，天至高，地至卑，太阳依附在天壳上运动，也是高高在上的，人之所以看到太阳从地平线下升起，是由于太阳太高了，导致人产生了视觉错误的缘故。但是即使人眼会因观察对象的距离远而产生视觉错乱，水平面和光线的传播是客观的，它们是不会出错的，那么就在高山顶上取一个水平面，以之判断日的出没。实验证明太阳确实是从水平面之下升起的，光线也是从下向上传播的，这与盖天说的推论完全相反，证明盖天说是错误的。这是扬雄从观测依据的角度对盖天说所作的批驳。整体来说，他从八个方面对盖天说所作批驳，有理有据，是盖天说无法辩解的。但是浑天说也着自己的软肋。浑天说主张天在外
7、，表里有水地在内，漂浮水上。这一主张成为盖天说批驳的重点，东汉著名学者王充就曾一针见血地指出：“旧说，天转从地下过。今掘地一丈辄有水，天何得从水中行乎?甚不然也。”王充的责难是颇有说服力的，因为按当时的人的理解，太阳是依附在天球上的，天从水中出入，就意味着太阳这个大火球也要从水中出入，这是不可思议的。纵观中国古代的这场旷世学术之争，我们发现，古人在这场争论中，秉持着一个重要原则：判断一个学说是否正确，关键在于其是否符合实际情况，而不是看其是否遵循某种先验的哲学观念。除了不以先验的哲学信念为依据判断是非之外，这场论争在其他方面的表现也完全符合学术发展规律。政治和宗教等非学术因素没有介入到这场争论
8、之中。这些，无疑都是这场论争中值得肯定的地方。延续了一千三四百年之久的这场论争是中国天文学史上的一件大事。在这场争论的影响下，更多的人投入到了对宇宙结构问题的研究之中，提出了更多的宇宙结构学说。这场论争过程中表现出来的重视实际校验的这种做法，是中国古代天文学的一个优秀传统，体现了中国古人对待科学问题的态度。这种规模和深度的争论即使在世界文明史上亦不多见。我们完全有理由说，这场论争作为中国历史上最引人注目的学术论争之一，将永载中华文明发展的史册。 （有删改）【注】槃同“盘”，木盘，古代盛水器皿。隤，下降。 丽，依附。重差：汉代测望太阳高、远的方法。3题目中的“天文学上的旷世之争”文中具体是指 。
9、（2分）4根据第段引言，以下选项中不符合“盖天说”主张的是（）。（3分）A天地都是圆拱形状，天地互相平行。B天在上，地在下，天地距离是8万里。C太阳和日月星辰是依附在地壳上运动。D天地的距离是可以用数理推算出来的。5能够依据文意做出的一项推断是（）。（3分）A“勾股定理”是在这场争论中为发展天文测算方法而确定的。B这场论争促成了与之相关的众多重要科学与学术问题的解决。C文学、政治和宗教等非学术因素没有介入到这场争论之中。D判断一个学说是否正确，关键在于其是否符合实际情况。6以第段扬雄的相关批驳为例，分析这场论争是如何表现出“重视实际校验”这一特点的。（4分）7小明同学读完第段中王充对浑天说的批
10、驳，从图书馆借来隋书天文志阅读，看到南北朝时期的天文家何承天对此的解释后产生了疑惑，何承天的辩解是否能修补浑天说理论上的漏洞？请对小明谈谈你的看法。（4分）“是故百川发源，皆自山出，由高趋下，归注于海。日为阳精，光曜炎炽，一夜入水，所经焦竭。百川归注，足以相补，故旱不为减，浸不为益。”（二）阅读下文，完成第811题。（15分）乞丐 契诃夫“仁慈的老爷！行行好，诸顾念一下我这个不幸的挨饿的人。我三天没吃东西了身无分文，没有住处向上帝起誓！我当了八年的乡村教师，后来由于地方自治局搞鬼丢了职位。我成了诬告的牺牲品。这一年来，我没有工作，失业了。”律师斯克沃尔佐夫打量着这个求告的人，瞧瞧他那件灰蓝色的
11、破大衣，混浊的醉眼和脸上的红斑，他觉得以前好像在什么地方见过这个人。“听着，在前天，我好像在花园街遇见过您，”他说，“不过那时您对我说您是被开除的大学生，没有说是乡村教师，还记得吗？”斯克沃尔佐夫大发脾气，毫不留情地痛斥这个求告的人。对方的无耻谎言唤起他嫌弃和厌恶的心情，侮辱了他，斯克沃尔佐夫十分喜爱和看重自身就有的品德：善良，敏感的心，对不幸的人们的同情。这家伙一味说谎，利用别人的仁慈，恰恰亵读了他出于纯洁的心灵喜欢周济穷人的一片好意。破衣人起先一再辩解，对天发誓，但后来不作声了，羞愧得低下了头。“先生！”他说，一手按到胸口，“确实，我说了谎！我不是大学生，也不是乡村教师。这些都是胡编的！我
12、原来在俄罗斯合唱团里任职，由于酗酒，我被赶了出来。可是叫我有什么办法？叫我有什么办法呢？”“胡说！您总能找到借口！那么，您愿意去劈柴吗？”“好吧，我可以劈”斯克沃尔佐夫张罗起来，他不无幸灾乐祸地搓着手，把厨房里的厨娘叫了出来。“是这样，奥莉加”他对她说，“把这位先生领到板棚里去，让他劈木柴。”破衣人耸耸肩膀，似乎有点摸不着头脑，犹豫不决地跟着厨娘去了。斯克沃尔佐夫赶紧走进餐室。那里的窗子正对着院子，可以看到堆放木柴的板棚里和院里发生的一切。斯克沃尔佐夫站在窗前，看到厨娘和那人从侧门进了院子，踩着肮脏的雪朝板棚走去。奥莉加气呼呼地打量她的同伴，把胳膊时向两旁甩着，打开锁着的板棚，砰一声恶狠狠地推
13、开了门。“大概我们妨碍这女人喝咖啡了，”斯克沃尔佐夫想道，“这么个凶婆娘！”接下去他看到，那个冒牌教师和冒牌大学生坐到木墩子上，用拳头支着红腮帮，想起心事来。厨娘把一把斧子扔到他脚旁，恶狠狠地啐了一口，而且，看她嘴的动作可知，她开始骂人了。破衣人迟迟疑疑地拉过一块木柴，把它放在两腿中间，胆怯地用斧子砍下去。一小时后，奥莉加来了，报告说，木柴已经劈好了。“拿着，把这半卢布交给他”斯克沃尔佐夫说，“要是他愿意，让他每月的头一天都来劈柴活儿总是有的。”到了下月一号，那个破衣烂鞋、形同乞丐的人又来了，又挣了半卢布。两年过去了。有一天，斯克沃尔佐夫站在剧院的售票处付钱买票的时候，看到身旁站着一个身材矮小
14、的人，翻着羊羔皮领子，戴一顶旧的海狗皮帽子。这个矮小的人怯生生地向售票员要一张顶层楼座的票，付了几枚五戈比铜币。“卢什科夫，是您呀？”斯克沃尔佐夫问，认出这个人就是他家以前的劈柴工。“喂，怎么样？现在做什么事？日子过得好吧？”“还可以，现在我在一位公证人那里工作，每月拿三十五个卢布，先生。”“哦，谢天谢地。太好了！我为您感到高兴，非常非常高兴，卢什科夫！要知道您在某种程度上可以说是我的教子。要知道这是我把您推上了正道。您还记得我当时如何痛斥您吗？您那时在我面前窘得恨不得找个地缝钻进去。好了，谢谢，亲爱的朋友，谢谢您没有忘了我的话。”“谢谢您那些好心的话和好心的行动。您那时讲得很出色。我既感激您
15、，也感激您家的厨娘，求上帝保佑这个善良而高尚的女人身体健康！您那时讲得很正确，这一点，我当然至死都感激不尽。不过，说实在的，真正救我的是您家的厨娘奥莉加。”“这是怎么回事？”“是这样。当初我去您家劈柴，我一到，她总是这样开始：唉，你这个酒鬼！你这个天地不容的人！你怎么不死呀！然后坐在我对面，发起愁来，瞧着我的脸，哭着说：你是个不幸的人！你活在世上没有一点快活，就是到了另一个世界，你这酒鬼，也要下地狱，也要遭火烧！你这苦命人啊！您知道，尽是这类的话。她为我耗了多少心血，为我流了多少眼泪，这些我没法对您说。但重要的是，她替我劈柴！要知道，先生，我在您家里连一根柴也没有劈过，全是她劈的！为什么她要挽
16、救我，为什么我瞧着她就决心痛改前非，不再酗酒，这些我对您也解释不清。我只知道，她的那些话和高尚的行为使我的心灵起了变化，是她挽救了我，这件事我永世不忘。不过现在该入场了，里面正在打铃。”卢什科夫鞠躬告辞，找他的楼座去了。 （有删改）8第段和第段都写到“乞丐”的外貌，分析其作用。(3分)9律师斯克沃尔佐夫在文中有重要作用，请加以分析。（4分）10赏析小说第段的妙处。（4分）11评析本小说的思想意义。（4分）（三）阅读下面作品，完成第1214题。（8分）（宋代）苏轼金陵赏心亭送王胜之龙图。王守金陵，视事一日,移南郡。千古龙蟠并虎踞，从公一吊兴亡处。渺渺斜风吹细雨。芳草渡，江南父老留公住。公驾飞车凌
17、彩雾，红鸾骖乘青鸾驭。却讶此洲名白鹭。非吾侣，翩然欲下还飞去。12根据这首词的格式，可以推测它的词牌是（）。（1分）A踏莎行 B念奴娇 C沁园春 D渔家傲13对于本首词作小序部分的作用分析不正确的是（ ）。（2分）A交代写作缘由是送别王胜之。 B奠定了全词伤感作别的感情基调。C交代了共游赏景的地点、人物。 D点明朋友因官职调动将离开金陵。14假如你是王胜之，这首词中哪几处让你感动？请说明理由。（分）（四）阅读下面文言文，完成第1520题。（20分）于谦传 （明）王世贞于谦，字廷益，其先河南人。谦生而颀晳，美容止。七岁，僧兰古春善相，见而大奇之，曰：“所相人，无若此儿者，异日救时宰相也。”二十三
18、岁举进士，拜江西道监察御史。谦风骨秀俊，音吐鸿鬯，每奏对宣庙前，上必为倾听。久之，议增补各部右侍郎,治诸镇粮税，兼练卒抚民。上手书谦姓名付吏部，遂超拜兵部右侍郎，兼治河南、山西。奉玺书以往,年仅三十三，时人荣之。谦感上知遇，夙夜拊循郡邑，延访父老，以便益病苦。岁饶则多出官镪，籴民粟归庾;俭则吐庾粟，减直以粜。公私得相赡，而于下尤利。谦既在官久，威惠流闻。尝轻骑自河内历太行而盗有窥者谦厉声叱之皆大惊散走。曰:“不知为我公，死罪，幸赦我。”谦异。数当入朝议事，人谓即不橐金往，宁无一二土物，如合芗、干菌、裹头之类，足以充内交际耶？谦笑而两举其袖,曰: “吾惟有清风而已。且交际物之几何，而闾阎短长可畏
19、也。”因赋诗见志。郕王既即大位，益贤谦,虚己委焉。入对，慷慨泣奏曰:“虏得志，挟我大驾，势必长驱而南。今六军实力、武库、兵器尽矣。凡兵皆出营郭外，毋令避而示弱。通州仓欲守之或不能，委以与敌则可惜，宜令官军皆给一岁禄奉，听其自运。”上皆嘉纳之。虏报益急，诸中贵人之鼠窜者、恋土者相轧未定，而搢绅士人多遣其私重归。谦乃恸哭，廷诤曰：“京师，天下本。宗庙、社稷、山陵，宁此百官万姓帑藏庾廪萃此？此而不守，去欲安之？今日足一动，明日大事去矣。且虏乘胜骄，实不足畏也。”上闻之曰：“善。”其一听谦处分。（选自弇州山人四部稿，有删节）【注】郕王：朱祁钰，明朝的第七位皇帝。15写出下列加点词在句中的意思。（2分）
20、（1）人谓即不橐金往（ ）（2）委以与敌则可惜（ ）16为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）（1）遂超拜兵部右侍郎（ ）A高超 B擢升 C超凡 D跳上（2）听其自运（ ）A判断 B听信 C治理 D任凭17把第段画线句译成现代汉语。（5分）谦感上知遇，夙夜拊循郡邑，延访父老，以便益病苦。18第段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分）尝轻骑自河内历太行而盗有窥者谦厉声叱之皆大惊散走19第段写于谦入朝议事，明史列传第五十八也有记载，相关文字如下：“而谦每议事京师，空橐以入，诸权贵人不能无望。”两文的语言呈现出不同的特点，请加以比较并探究可能的原因。（4分）20第段于谦的
21、谏诤很有针对性和说服力，请加以分析。（4分）（五）阅读下文，完成第2124题。(11分)养晦堂记凡民有血气之性，则翘然而思有以上人。恶卑而就高，恶贫而觊富，恶寂寂而思赫赫之名。此世人之恒情。而凡民之中有君子人，率常终身幽默，暗然退藏。彼岂与人异性?诚见乎其大，而知众人所争者之不足深较也。盖论语载，齐景公有马千驷，曾不得与首阳饿莩挈论短长矣。余尝即其说推之，自秦汉以来，迄于今日，达官贵人，何可胜数?当其高据势要，雍容进止，自以为材智加人万万。及夫身没观之，彼与当日之厮役贱卒、污行贾竖污营营而生、草草而死者，无以异也。而其间又有功业文学猎取浮名者，自以为材智加人万万。及夫身没观之，彼与当日之厮役贱
22、卒、污行贾竖、营营而生、草草而死者，亦无以甚异也。然则今日之处高位而获浮名者，自谓辞晦而居显，泰然自处于高明。曾不知其与眼前之厮役贱卒、污行贾竖之营营者行将同归于澌尽，而毫毛无以少异。岂不哀哉!吾友刘君孟容，湛默而严恭，好道而寡欲。自其壮岁则已泊然而外富贵矣。既而察物观变，又能外乎名誉。于是名其所居曰“养晦堂”，而以书抵国藩为之记。昔周之末世，庄生闵天下之士湛于势利，汩于毁誉，故为书戒人以。君子之道，自得于中，而外无所求。饥冻不足于事畜而无怨；举世不见知而无闷。自以为晦，天下之至光明也。若夫奔命于烜赫之途，一旦事尽意索，求如寻常穷约之人而不可得，乌睹可谓焜耀者哉?余为备陈所以，盖坚孟容之志；后
23、之君子，亦观省焉。【注】首阳饿莩:指伯夷、叔齐污行贾竖：称奴仆、差役、贪（坏）官、奸商。21第段方框内应填入的虚词是（ ）。（1分）A矣 B耶 C者 D乎22分析第段举“齐景公”这一例子在说理上的作用。（3分）23根据第段内容将第段“故为书戒人以。”补充完整。(2分)24概括本文的写作意图。（5分）三 写作 70分25人的本质是利他还是利己？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。题目自拟，不少于800字。高三语文一积累运用（10分）（1）日暮聊为梁甫吟（2）献愁供恨，玉簪螺髻（3）无求生以害仁，有杀身以成仁2.（5分） C B二 阅读 70分（一）阅读下文，完成第38题。（16分）3.（
24、2分）盖浑之争或者盖天说与浑天说之间的争论4.（3分）C5.（3分）D6.（4分）答案示例：盖天说认为人之所以看到太阳从地平线下升起，是由于太阳太高了导致人产生了视觉错误（1分），扬雄用实验进行驳斥，在高山顶上取一个水平面，以之判断日的出没（1分）；得出结论是太阳确实是从水平面之下升起的，光线也是从下向上传播的（1分）；结论与盖天说完全相反，由此体现了他的批驳重“实际校验”的特点（1分）。7.答案示例一（最高4分）：小明，我认为这个解释修补漏洞不够充分。王充认为地下一丈都是水，太阳不可能在水中运行而从地下转出（1分）。何说太阳是阳精，夜间入水，水流焦竭，从而解释了太阳从水中运行而出的漏洞（1分
25、）。为了弥补水流焦竭的漏洞，又说“百川归注”，所以水量还是不减（1分）。但是他的解释缺乏实证依据，因果之间缺乏必然关联，太阳入水而使水焦竭的说法是想当然的（1分）。答案示例二（最高3分）：小明，我认为这个解释能够修补漏洞。王充认为地下一丈都是水，太阳不可能在水中运行而从地下转出（1分）。何说太阳是阳精，夜间入水，水流焦竭，从而解释了太阳从水中运行而出的漏洞（1分）。为了弥补水流焦竭的漏洞，又说“百川归注”，所以水量还是不减（1分）。(二)阅读下文，完成第811题。（15分）8（3分）答案示例：第一处写“乞丐”破败的穿着、醉酒的外貌，表现其潦倒落魄（1分）；第二处写“乞丐”穿的是“羊羔皮”、“海
26、狗皮”，表现其生活境遇的好转（1分）；外貌的变化（对比）显示了“乞丐”已经重新走上了正道，为情节的展开留下了悬念，埋下了伏笔（1分）。9.（4分）答案示例：本文写律师斯克沃尔佐夫对“乞丐”的帮助，以及他自以为是，满是骄傲与自豪地吹嘘自己的所作所为（1分），与厨娘实实在在地对“乞丐”的帮助形成了鲜明的对比（1分）。更突出厨娘的善良、真诚（1分）。律师的视角，使情节展开更为真实、更具悬念，突出了讽刺意味（1分）。10.（4分）答案示例：小说结尾（用补叙）揭开事情真相，原来是厨娘并不是“凶婆娘”，是她真正帮助了乞丐（1分）；劈柴的情节照应了前文（1分）；意料之外又在情理之中，具有震撼力，令人回味（1
27、分）；强调突出了厨娘的形象，强化了真诚的帮助使人痛改前非的主题，增强了作品的讽刺意味。（1分）11.（4分）答案示例：小说中律师一心以为自己改变了“乞丐”的命运，帮助他走上了正道，而真实的原因是厨娘实实在在伸出了手，给予了“乞丐”真实的帮助，从而挽救了他的命运（2分）。小说讽刺了斯克沃尔佐夫助人时居高临下、颐气指使的态度（1分）。这启示我们帮助他人需要基于平等和尊重的态度（1分），只有实实在在、感同身受、施以援手，才真正产生“帮助”的效果（1分）。（给满4分为止）12（1分）D13（2分）B14.(5分)答案示例：“斜风”“细雨”，描摹富有意境，使送别之景如在目前，朋友的惜别之情令我感动；“江
28、南父老留公住”写老百姓的挽留突出我的清誉，朋友对自己品行的夸赞令我愉悦；“红鸾”和“骖乘”“白鹭”“非吾侣”等诗句夸赞我志向远大，知音的赏识令我欣慰；“翩然”一句化解了我“视事一日”迅速调任的尴尬。朋友从知音角度，用情感化解宽慰自己，这几处令我感动。（评分标准：1点2分，给满5分为止）15.（2分）（1分）橐：用口袋装（2）委：抛弃16.（1）B（2）D17.（5分）答案示例：“于谦感激皇上的知遇之恩，日日夜夜安抚郡县百姓，延请访问父老乡亲，以便帮助（有益于）有疾苦的人。评分说明：谦感上知遇，（1分）夙夜拊循郡邑，（夙夜1分，拊循郡邑1分）延访父老，（1分）以便益病苦。（以便益1分，病苦1分）
29、错1点扣1分，扣到0分为止。18.（3分）尝轻骑自河内历太行/而盗有窥者/谦厉声叱之/皆大惊散。评分说明：考生断句错1点和1分，扣到0分为止。19.（4分）答案示例：本文是文人撰写的历史人物传记（文学作品），语言生动细腻（1分）；列举土物名称，用语通俗，用“笑”、“举”等词，生动描绘于谦神态、动作、语言，刻画其两袖清风的形象（1分）；明史列传是纪传体正史中的人物传记，语言客观，克制（1分）。“空橐以入”等用语，采用春秋笔法，冷静节制的叙述中暗寓褒贬（1分）。20.（4分）答案示例：针对朝廷官员在京师危难之际，携私回乡，弃京鼠窜的行为（1分），于谦先指出，京师是天下的根本（1分），宗庙社稷在此，
30、百姓官员的财富都藏于此（1分），接着指出今日弃京师而去的后果，便是明日便是亡国之势了（1分），最后补充，敌人此时是骄兵，没什么可怕的（1分）。（给满4分为止）21.（1分）C22.（3分）答案示例：用齐景公权位高且富有却不能与伯夷叔齐的贤名相提并论为例，阐明财富地位以及靠功业文学留名者，都将如众人一般寂寂无名，真正名垂青史的是贤德的品格。（1分）讥讽了当今之日处高位而获浮名自认为高明却不知“养晦”的人。（1分）用论语中涉及的名人事例，典型充分，具有说服力。（1分）23.（2分）暗默自藏24.（5分）答案示例：作者对刘孟容用“养晦”给自己的居所命名表示赞赏，（1分），夸奖他湛默而严恭，好道而寡欲的品质（1分），并告诫人们应隐晦、沉默，藏起锋芒（1分），提出一时之荣不若永恒（贤德）之名的主张（1分）。勉励刘孟容志向坚定；也希望后世的君子也能从中观察世相、反省自己。（1分），