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1、湖北省襄阳市2016年中考语文试卷一、积累与运用（20分）1下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中三国故事侩炙人口，诸葛大名家谕户晓2根据语境，给下面一段话中加点的字注音汉江，一条无法用言语赞美的河流，她用甘甜的乳汁滋润着广的土地，她以独特的地理优势融汇着四方的文化，她更以博大的情怀养育了世世代代繁生息的襄阳儿女3下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A人生的征途中，有艰难困苦的逆境，也有的机遇B南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是的C一提起电影明星赵薇，人们首先想到的就是她那双的大眼睛D纪录片汉江一桥，精美的画面与地道的襄阳话，情趣横生4（3分）（2016湖北）
2、下列句子没有语病的一项是（）A作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满了创作的激情B中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠高超技艺的支撑C能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法D汉十高铁全线贯通后，武汉至襄阳的运营时间大概差不多要缩短1 个小时5（3分）（2016湖北）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念而正能量的传播需要传播者负责任的态度正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益同时，个体传播者也需要有正确的态度只有每一个网络参与者都守住道
3、德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地A B C D6（3分）（2016湖北）不少名著以写下层人物和他们的生活见长童年就是通过讲述主人公阿廖沙在中长大的童年生活经历，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况；水浒更是塑造了众多的草莽英雄，其中，下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物是7（3分）（2016湖北）古诗文默写：（1），长河落日圆（王维使至塞上）（2）伤心秦汉经行处，（张养浩山坡羊潼关怀古）（3）苏轼虽两鬓苍白，但并不在意自己衰老，仍怀“，西北望，射天狼”的杀敌报国之志（江城子密州出猎）（4）孔子面对滔滔江水，慨叹时光飞逝：“，不舍昼夜”（论语子罕）（
4、5）勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登高望，万物收眼底，豪情满怀杜甫在望岳中写出了“A，B”的诗句；王安石在登飞来峰中写出了“C，D”的诗句真是有异曲同工之妙二、口语交际与综合性学习（10分）8（2分）（2016湖北）5月上旬，离2016 年全国高考不到一个月之际，一个有关调整高考招生计划的消息，引发了部分高三学生家长的忧虑，他们误以为今年湖北高考将减少省内招生名额，由此置疑高考公平，甚至有家长计划去上访和游行如果你是一名正紧张备考的高三学生，你会怎样劝阻打算上访游行的妈妈？9（8分）（2016湖北）走襄阳，开阔视野；游天下，增长见识班里开展“背起行囊走襄阳”综合性学习活动，让我们背起行囊一起出
5、发吧！【拟写标语】出发前，班主任做了动员讲话，他说：“襄阳，青山绿水遍布，名胜古迹众多，民风民俗淳朴读万卷书，行万里路让我们背起行囊，行走在襄阳的大地上，去开阔眼界、累积知识、增长才干吧！”请你依据班主任的讲话，仿照前句，在横线上补写后句，形成一条本次综合性学习的宣传标语宣传标语：游览青山绿水开阔眼界胜读万卷书，【设计活动】为使本次活动丰富多彩，班主任设计了两种活动形式，请你开动脑筋再设计一种活动一：探访名胜古迹活动二：寻找最美家庭活动三：【明辨节日】襄阳地处中华腹地，民风民俗源远流长在访民风民俗间隙，班上举办“民风民俗知多少”知识竞赛，为此，语文学习委员收集了四首诗，各涉及了我们民族的一个传
6、统节日如果按节令的时间顺序依次排列，你认为正确的一项是中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花今夜月明人尽望，不知秋思落谁家千门开锁万灯明，正月中旬动帝京三百内人连袖舞，一时天上著词声清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂借问酒家何处有？牧童遥指杏花村银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星ABCD【破解密码】活动归途中传来消息，今年襄阳有四户家庭被评为“全国最美家庭”，引发了大家热议：“最美家庭”“美”在何处？请认真探究以下两则材料，破解“美”的“密码”材料一：王华革，襄阳退休教师，一个重度智障儿的母亲，她与爱人用浓浓的父母亲情为孩子撑起了爱的天空，将孩子培养成“全国优秀特奥运动员”，并用
7、大爱积极帮助周围的智障残疾人走上“特奥”之路，圆特殊家庭的幸福梦今年，王华革家庭荣获了“全国五好文明家庭标兵户”荣誉称号材料二：沈建军，枣阳人，20 多年来，他和妻子一方面背着两个重度肢体残疾的儿子踏遍大半个中国，倾其所有为孩子求医问药；另一方面经常鼓励两个残疾儿子自强不息在父母的激励下，沈小勇兄弟为社会各界创作了四五百首歌曲，还经常通过网络现身说教，鼓励像他们一样的残疾人勇敢面对现实，努力做一个对社会有用的人今年，沈建军家庭荣获了“全国最美家庭”荣誉称号“最美家庭”“美”在：三、阅读与欣赏（40分）10（3分）（2016湖北）古诗赏析钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低几处早莺争暖
8、树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤（1）本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人的感情尤其是“”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景（2）这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明11（10分）（2016湖北）文言文比较阅读【甲】十年春，齐师伐我公将战，曹刿请见其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋”乃入见问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对曰：“小惠未徧，民弗从也”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”对曰：“
9、小信未孚，神弗福也”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情”对曰：“忠之属也可以一战战则请从”节选自曹刿论战【乙】虞公曰：“吾享祀丰洁，神必据我”宫之奇对曰：“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依故周书曰：皇天无亲，惟德是辅又曰：黍稷非馨，明德惟馨又曰：民不易物，惟德繄物如是，则非德民不和，神不享矣神所冯依，将在德矣若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐之乎？”弗听，许晋使宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣，在此行也，晋不更举矣”冬，晋灭虢师还，馆于虞，遂袭虞，灭之，执虞公节选自宫之奇谏假道【注释】享祀丰洁：享祀，祭祀的物品丰洁，丰盛洁净据：保佑易物：改变祭品繄（y）：句中语气词冯依：依据冯（pn）同“凭”若晋取
10、虞：晋，晋国虞，虞国下文中“虢”，读“Gu”，即虢国而明德以荐馨香：而以光明的德行作为芳香的祭品奉献神灵吐：指不食所祭之物以其族行：带领他的家族出走腊：岁终祭祀（1）解释下列句中加点词的意思乡人曰 其：德是依 惟：（2）下列句中加点字意思或用法不相同的一项是A弗敢专也，以分人 吾享祀丰洁，神据我B皇天无亲，惟是辅 斯是陋室，惟吾馨C肉食者谋，又何间焉 遂袭虞，灭D可一战 宫之奇其族行（3）用现代汉语翻译下面的句子小大之狱，虽不能察，必以情（4）甲文中的庄公和乙文中的虞公都深信“神”能保佑自己的国家，甲文从“”可知，乙文从“”可知（用原文作答）（5）甲文中，曹刿认为“信”（取信于民）是作战取胜的
11、先决条件；乙文中，宫之奇认为神佑国家的根本依凭是什么？说说是从哪里看出来的12（13分）（2016湖北）非连续性文本阅读【甲】世上最温暖的花儿时的家乡，到处种的都是棉花，在阳光灿烂的日子里，它们开出一地的明朗，温馨着大地和农人的心春天，刚听到布谷鸟的鸣叫，人们就开始不停地忙碌了记忆中，母亲好像天天泡在棉田里，双手染满了棉叶的颜色，衣裤鞋子沾满泥水，全身上下都带着棉田里特有的气息在盛夏的热风中，棉花很快就长成了茂密的灌木林，等到棉花开花时，棉田里则是另一番景象棉花的花儿美如蝶翅，颜色不一，红的，白的，娇艳柔嫩有趣的是每一朵花的底部都包裹着一个棉桃，初如豌豆，逐日渐长，直至变成一个硕大的桃子形状，
12、那花儿才黯然谢去等到了秋天，棉桃绽开，白色的橘瓣一样的果肉呈现眼前时，那才是真正的开花了，是它一生丰厚的积蓄在展示最喜欢那满田的棉桃吐蕊了，放眼望去，似乎是天上的云不小心走失了，一下子掉进棉花地一样等大多数花朵全白了，母亲带着我一起去摘棉花棉田里，母亲头裹方巾腰系棉兜，一会儿侧身，一会儿弯腰，五根手指同时伸向盛开的花瓣，一捏，就将一朵棉花收进棉兜里母亲的神情专注，动作娴熟，腰间的布兜也越来越鼓，看上去宛若幸福的孕妇，通体洋溢着母性的光辉刚摘的棉花是潮湿的，还要在灿烂的晴天暴晒两日它们薄薄地摊开来，像天上的朵朵白云落到门前有时候我也会帮忙翻晒，让每一点棉絮都尽情吸收阳光的味道和温暖，棉花的清香也
13、会混合着一股湿漉漉的水汽时不时地撩着鼻翼等忙完一阵后，母亲会瞅个时间，忙着弹棉花、套棉被、缝棉衣、做棉鞋柔韧的棉裹起秋阳的味道，母亲的手掖了又掖，拍了又拍，看着平坦温厚的棉被和胖嘟嘟的棉衣，她的心里好像就母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了寒冷，留下了温暖穿着母亲做的棉衣，哪怕是走在零下十几摄氏度的寒冬里，依然温暖而又幸福等我有了女儿后，每到冬天女儿都会穿着母亲做的小碎花棉裤棉袄，不罩外衣，中式的棉袄有些溜肩，使女孩子看上去清秀而娇好，一张小脸反而生动起来棉花，世上最温暖的花，也是世上唯一拥有阳光气质的花朵棉不断，母爱不断，温暖不止特别是在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了温暖，就有了热度摘
14、自思维与智慧2016 年第3期【乙】棉花！棉花！什么样的词，无论如何也没法大声念出来？是棉花你只能用耳语般的嗓音低低地说出来棉花！棉花！母亲和几位阿姨各占据被子的一边，专心致志地忙活着，银针闪烁，长线飘飘，她们看上去强壮、结实、胯骨宽大，头发和乳房却日渐干枯荒芜，这是无尽的生育和劳累所致缝被子时，她们把身子低伏下去低伏下去，像对棉花表达虔诚的敬意，又像满心满怀去拥抱棉花她们圆润、臃肿，铅华褪尽，是另一种棉花人们热情歌颂这世界的山川河流、名花异草，高声赞美这个世界的飞扬、伟岸和多姿多彩，可有谁会注意到它的底座棉花？正是棉花给予这世界广大的慈悲、安宁和贴心贴肺的温暖，但没有人会常常想起它，偶尔一次
15、在逆境的寒风中裹紧棉袄拥一拥被子想起了棉花，也没法大声赞美放歌抒情，只能用耳语般的嗓音低低说出来棉花！棉花！摘自散文2006 年第2 期（1）思考文题：甲文文题“世上最温暖的花”有何含义？乙文文题为什么连用了两个感叹号？（2）理解词义：结合文意，谈谈你对甲文第段加点词语“有了着落”含义的理解（3）赏析语句：甲文第段画线句运用了两种修辞手法，请任选一种做点赏析（4）分析结构：虽然乙文中间删减了几个段落，但仍能看出结构上的首尾呼应请具体说明（5）探究写法：作为抒情散文，甲乙两文都采用了象征的手法来表达情感请说说两文中的“棉花”分别象征了什么13（13分）（2016湖北）议论文阅读读书是一种心灵修复
16、吴黎宏书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性通过读论语菜根谭小窗幽记，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉
17、悦平和社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散读诗经，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读庄子，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要对我来说，向书中的古代圣贤寻求
18、教诲是一条重要的途径老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大书籍是精神上的“港湾”人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉孔子厄而作春秋，屈原被放逐而赋离骚，左
19、丘失明而著国语在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生读书是最好的养心之道读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生摘自人民日报2016年5月16日第5版（1）选文的中心论点是什么？（2）根据第段的内容，在段首横线处补写一句能表明本段观点的话（句式要与前后段段首句一致）（3）请简要分析本文的论证过程（4）文中第段画线句除了运用道理论证外，还运用了哪种论证方法？有何作用？（5）下面是对本文的理解和分析，正确的一项是A第段主要运用了道理论证这一种论证方法B第段“由
20、是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”，句中加点词“是”指的是“在生活中体悟”C在第段省略号处，还可以补充上这样的事例“司马迁受宫刑而作史记”D本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力四、写作与表达（50分）请从下面两题中任选一题作文14（50分）（2016湖北）请以“我真的很不错”为题目，写一篇文章要求：立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭字数不少于600 字文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述15（2016湖北）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章人生最痛苦的事，莫过于不断努力而梦想永远无法实现，而我们的
21、人生正是如此令人欣慰的是，我听见时间长廊另一端有个声音说：“也许今天无法实现，明天也不能重要的是，它在你心里重要的是，你一直在努力”马丁路德金自传要求：立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭字数不少于600 字文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述2016年湖北省襄阳市中考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（20分）1（3分）（2016湖北）下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中三国故事侩炙人口，诸葛大名家谕户晓【考点】常见易错字菁优网版权所有【分析】本题考查学生对汉字字形的书写能力解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，注意
22、对形似字、生僻字的写法，做到书写规范，不出错别字【解答】答案：侩脍 谕喻【点评】本题考查学生常见易错字的把握，注意平时的积累2（3分）（2016湖北）根据语境，给下面一段话中加点的字注音汉江，一条无法用言语赞美的河流，她用甘甜的乳汁滋润着广mo的土地，她以独特的地理优势融汇着四方的文化，她更以博大的情怀养育了世世代代繁yn生息的襄阳儿女【考点】注音菁优网版权所有【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析【解答】“广袤”不能读作“gung mo”，“繁衍”不能读作“fn yn”答案：mo yn【点评】此题考查学生对
23、字音的理解识记能力需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音3（3分）（2016湖北）下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A人生的征途中，有艰难困苦的逆境，也有的机遇B南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是的C一提起电影明星赵薇，人们首先想到的就是她那双的大眼睛D纪录片汉江一桥，精美的画面与地道的襄阳话，情趣横生【考点】成语菁优网版权所有【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致【解答】A使用正确，峰回路转：峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折形容山水名胜
24、路径曲折复杂B使用正确，毋庸置疑：毋庸：不必事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地C使用有误，扑朔迷离：扑朔：兔脚搔爬；迷离：兔眼半闭原指难辨兔的雄雌；比喻辨认不清是男是女后来形容事情错综复杂；不容易看清真相该成语形容眼睛不恰当D使用正确，相得益彰：相行：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来故选：C【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用4（3分）（2016湖北）下列句子没有语病的一项是（）A作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满了创作的激情B中国制造要与世界接轨，离不开大师级
25、工匠高超技艺的支撑C能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法D汉十高铁全线贯通后，武汉至襄阳的运营时间大概差不多要缩短1 个小时【考点】病句辨析与修改菁优网版权所有【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力现对句中出现的病句类型作以下介绍（1）搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当（2）重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余
26、常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌（3）不合事理不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理【解答】A语序不当，应该改为“晚年作家杨绛先生”B正确C不合事理，应该把“能否”去掉D重复多余，应该把“大概”或“差不多”去掉故选：B【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固5（3分）（2016湖北）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念而正能量的传播需要传播者负责任的态度
27、正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益同时，个体传播者也需要有正确的态度只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地A B C D【考点】排列句子顺序菁优网版权所有【分析】该题主要考查学生的句子排序能力解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系【解答】文段写了正能量的传播及途径是正能量传播的社会效益，是总起句，应放在开始，便可排除BC；
28、是总结句，应放在最后，排除C；故选A【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案6（3分）（2016湖北）不少名著以写下层人物和他们的生活见长童年就是通过讲述主人公阿廖沙在苦难中长大的童年生活经历，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况；水浒更是塑造了众多的草莽英雄，其中，下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物是武松【考点】名著人物菁优网版权所有【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容水浒传以农民起义的发生、发
29、展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾【解答】本题考查的是对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握水浒传是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因我国古典名著水浒传塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之路
30、的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动话说梁山第十四条好汉武松，在“三碗不过岗”的景阳冈三拳打死一只猛虎；为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识母夜叉孙二娘；醉打蒋门神，替金眼彪施恩夺回快活林；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂”答案：武松（行者）【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握7（3分）（2016湖北）古诗文默写：（1）大漠孤烟直，长河落日圆（王维使至塞上）（2）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了
31、土（张养浩山坡羊潼关怀古）（3）苏轼虽两鬓苍白，但并不在意自己衰老，仍怀“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的杀敌报国之志（江城子密州出猎）（4）孔子面对滔滔江水，慨叹时光飞逝：“逝者如斯夫，不舍昼夜”（论语子罕）（5）勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登高望，万物收眼底，豪情满怀杜甫在望岳中写出了“A会当凌绝顶，B一览众山小”的诗句；王安石在登飞来峰中写出了“C不畏浮云遮望眼，D只缘身在最高层”的诗句真是有异曲同工之妙【考点】古诗（词）文名句默写菁优网版权所有【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错字
32、【解答】答案：（1）大漠孤烟直（2）宫阙万间都做了土（重点词：阙）（3）会挽雕弓如满月（重点词：雕）（4）逝者如斯夫（重点词：逝）（5）A会当凌绝顶B一览众山小 A不畏浮云遮望眼B只缘身在最高层（重点词：凌、缘）【点评】做好本题要保证不出现错别字还要理解句意恰当使用二、口语交际与综合性学习（10分）8（2分）（2016湖北）5月上旬，离2016 年全国高考不到一个月之际，一个有关调整高考招生计划的消息，引发了部分高三学生家长的忧虑，他们误以为今年湖北高考将减少省内招生名额，由此置疑高考公平，甚至有家长计划去上访和游行如果你是一名正紧张备考的高三学生，你会怎样劝阻打算上访游行的妈妈？【考点】综合
33、读写菁优网版权所有【分析】此题考查了学生口语交际的能力【解答】做此题首先要注意礼貌用语的使用，其次是明确自己的观点：阻止妈妈上访游行，在劝说时注意说话的语气委婉，同时做到讲清利弊：给我提供良好的备考氛围，并做到有理有据，这样才能有说服力答案：妈妈，你不要一时冲动去上访游行！调整高考招生计划是为了更好地维护高考公平目前让我安心备考更重要，你说是吗？（有称呼，有观点，有理由，表达得体即可，2分）【点评】口语交际应注意：文明得体应根据特定的情景采用文明得体的用语有内容，且直切主题要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白说话有合理的顺序要注意事物内在的联系及利弊关系，力求意明句畅语言
34、简明要满足题目的要求，简明作答，符合字数要求，标点恰当9（8分）（2016湖北）走襄阳，开阔视野；游天下，增长见识班里开展“背起行囊走襄阳”综合性学习活动，让我们背起行囊一起出发吧！【拟写标语】出发前，班主任做了动员讲话，他说：“襄阳，青山绿水遍布，名胜古迹众多，民风民俗淳朴读万卷书，行万里路让我们背起行囊，行走在襄阳的大地上，去开阔眼界、累积知识、增长才干吧！”请你依据班主任的讲话，仿照前句，在横线上补写后句，形成一条本次综合性学习的宣传标语宣传标语：游览青山绿水开阔眼界胜读万卷书，探寻名胜古迹积累知识须（需、要、应、当等）行万里路【设计活动】为使本次活动丰富多彩，班主任设计了两种活动形式，
35、请你开动脑筋再设计一种活动一：探访名胜古迹活动二：寻找最美家庭活动三：搜集民间故事【明辨节日】襄阳地处中华腹地，民风民俗源远流长在访民风民俗间隙，班上举办“民风民俗知多少”知识竞赛，为此，语文学习委员收集了四首诗，各涉及了我们民族的一个传统节日如果按节令的时间顺序依次排列，你认为正确的一项是C中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花今夜月明人尽望，不知秋思落谁家千门开锁万灯明，正月中旬动帝京三百内人连袖舞，一时天上著词声清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂借问酒家何处有？牧童遥指杏花村银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星ABCD【破解密码】活动归途中传来消息，今年襄阳有四户家庭被评为“
36、全国最美家庭”，引发了大家热议：“最美家庭”“美”在何处？请认真探究以下两则材料，破解“美”的“密码”材料一：王华革，襄阳退休教师，一个重度智障儿的母亲，她与爱人用浓浓的父母亲情为孩子撑起了爱的天空，将孩子培养成“全国优秀特奥运动员”，并用大爱积极帮助周围的智障残疾人走上“特奥”之路，圆特殊家庭的幸福梦今年，王华革家庭荣获了“全国五好文明家庭标兵户”荣誉称号材料二：沈建军，枣阳人，20 多年来，他和妻子一方面背着两个重度肢体残疾的儿子踏遍大半个中国，倾其所有为孩子求医问药；另一方面经常鼓励两个残疾儿子自强不息在父母的激励下，沈小勇兄弟为社会各界创作了四五百首歌曲，还经常通过网络现身说教，鼓励像
37、他们一样的残疾人勇敢面对现实，努力做一个对社会有用的人今年，沈建军家庭荣获了“全国最美家庭”荣誉称号“最美家庭”“美”在：关爱家人，奉献社会【考点】综合读写菁优网版权所有【分析】此题考查了学生拟写标题的能力，设计活动的能力，分析材料的能力【解答】【拟写标语】做此题首先要阅读材料，明确标题内容，其次是分析标语前半部分的结构，力求句式整齐所以拟写标语后半部分的格式应为：动词+四字词语+动宾短语+需（或要、应、当等）+动词+三字偏正短语，同时应注意字数和前句相等【设计活动】设计活动遵循的原则：围绕主题设计活动；活动可操作性强；活动难度适中，易于开展设计活动首先要围绕主题，比如可以从介绍风土人情方面或
38、历史人物方面入手，注意难度不要太大【明辨节日】此题属于常识题，也可归为诗歌赏析的范畴，可通过赏析诗歌内容分析解答“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，提到明月，又有思家之意，就与中秋有关“千门开锁万灯明，正月中旬动帝京”，提到灯，又有时间正月中旬，即为元宵节“清明时节雨纷纷”，即清明节“天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星”，即七夕故选：C【破解密码】多个材料比较提取信息的方法：看这多个材料之间有什么共同之处，或是围绕什么共同话题，从不同侧面阐述举例围绕话题分析题目的感情倾向，是褒还是贬，是赞同赞扬还是否定批判，最后根据以上两个方面组织语言回答时必须要依靠准确的归纳和恰当的表达做此题要认真阅读材料，从
39、中提取有效信息：材料一写教师王华革和爱人把重度智障孩子培养成“全国优秀特奥运动员”，并用大爱积极帮助周围的智障残疾人走上“特奥”之路的事迹；材料二讲的是沈建军夫妻两人为两个残疾儿子四处求医问药，还教育孩子努力做一个对社会有用的人由此分析可得出结论：材料一和材料二都既有家庭小爱，也有社会大爱答案：【拟写标语】示例一：探寻名胜古迹积累知识须（需、要、应、当等）行万里路示例二：体验民风民俗增长才干须（需、要、应、当等）行万里路（2分）【设计活动】示例一：品尝风味美食 示例二：搜集民间故事（2分）【明辨节日】C（2分）【破解密码】关爱家人，奉献社会（意对即可，每个要点1分，共2分）【点评】拟写宣传语应
40、注意：内容具体，指问明确该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确语言简洁，朗朗上口宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵构思新颖，富有创意要用艺术的手法把话说到人的心上语气亲切温馨，充满人文关怀好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感三、阅读与欣赏（40分）10（3分）（2016湖北）古诗赏析钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤（1）本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人喜悦的感
41、情尤其是“”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景（2）这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明【考点】诗歌阅读综合菁优网版权所有【分析】本题考查诗歌的理解，解答时需要根据句意理解诗歌的表面意思以及作者借诗句表达的思想情感这是一首写景诗，它的妙处，不在于穷形尽象的工致刻画，而在于即景寓情，写出了融和骀宕的春意，写出了自然之美所给予诗人的集中而饱满的感受【解答】（1）本题考查学生能够根据重点语句理解诗人的思想情感尾联略写诗人最爱的湖东沙堤白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜只见绿杨荫里，平坦而
42、修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡抒发了诗人喜悦的感情，以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑故填写：行不足（2）本题考查学生对重点词语句能进行赏析的能力“早莺”初春时飞来的莺，争着飞落到暖树上，表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝，体现了季节特征或“新燕”燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，体现了季节特征答案：（1）喜悦；行不足（2）“早莺”初春时飞来的莺，争着飞落到暖树上，表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝，体现了季节特征或“新燕”燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，体现了季节特征译文：行至孤山寺北，贾公亭西，举目远眺，但
43、见水面涨平，白云低垂几只黄莺，争先飞往向阳树木；谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤【点评】做好本题需要对诗歌的内容有所理解11（10分）（2016湖北）文言文比较阅读【甲】十年春，齐师伐我公将战，曹刿请见其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋”乃入见问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对曰：“小惠未徧，民弗从也”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”对曰：“小信未孚，神弗福也”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情”对曰：“忠之属也可以一战战则请从”节选自曹刿论
44、战【乙】虞公曰：“吾享祀丰洁，神必据我”宫之奇对曰：“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依故周书曰：皇天无亲，惟德是辅又曰：黍稷非馨，明德惟馨又曰：民不易物，惟德繄物如是，则非德民不和，神不享矣神所冯依，将在德矣若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐之乎？”弗听，许晋使宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣，在此行也，晋不更举矣”冬，晋灭虢师还，馆于虞，遂袭虞，灭之，执虞公节选自宫之奇谏假道【注释】享祀丰洁：享祀，祭祀的物品丰洁，丰盛洁净据：保佑易物：改变祭品繄（y）：句中语气词冯依：依据冯（pn）同“凭”若晋取虞：晋，晋国虞，虞国下文中“虢”，读“Gu”，即虢国而明德以荐馨香：而以光明的德行作为芳香的祭品奉献神灵吐：指不食所祭之物以其族行：带领他的家族出走腊：岁终祭祀（1）解释下列句中加点词的意思乡人曰 其：他的德是依 惟：只（2）下列句中加点