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1、幼儿教师师德(共3篇)参考演讲稿幼儿老师师德演讲稿罗伯特。欧言文说:”人类一切努力的目的在于获得幸福。”身为一名幼儿老师,我在求得个体生存的同时,也在承担着教书育人的责任,更从中获得到真切的幸福,我无时无刻不在享受着和小孩们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福。我爱我平凡的幼教工作!我工作着,我幸福着!也许有人会说:幼儿老师就像一个小保姆,日常工作又繁琐又劳累,有什么幸福可言?!甚至还有人看不起幼儿老师,认为幼儿老师不需要什么技能,曾有如此的论调:教不了中学的教小学,教不了小学的去教幼儿园。事实上一名真正合格的幼儿老师,她所具备的技能必须是全方位的,除了要具备老师根本功之外,还要有
2、美术,音乐,舞蹈。体育等多方面的才能。身为一名幼儿老师,我不断在努力提升着本人的多方面素养,在素养提升中体验幸福,在幼儿教育中感受幸福。有如此的一个故事:海滩上,一个穷人躺在那儿温馨地晒着太阳,一个富人匆匆走过,穷人咨询:”你在忙什么?”富人答复:”我在忙事业!”穷人说:”你还忙什么?你已经这么有钱了!”不同的人有不同的幸福,富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福,而穷人则为悠闲的生活而感遭到幸福。幸福的关键全在于个人的舒服心境。身为幼儿老师的我,幸福就在于和小孩们相处的每一个细节。走在街上,远远地听到小孩们亲亲的一声”老师好!”,我顿时感受幸福;被小孩们包围时,这个摸摸我的脸说:”老师,您脸
3、上的疙瘩好多了!”那个拉拉我的衣角说:”老师,你穿上这件衣服真漂亮!”我顿时觉得本人成了童话王国中的公主,漂亮而又幸福!看到小孩们因我真诚的夸奖而笑靥如花时,我的内心也鲜花盛开。幸福,是小孩母亲遇见我,一个劲地说个没完,而小孩却藏在母亲身后,淘气地和我交换脸色,做出一个个滑稽的鬼脸;幸福,是为小孩擦去委屈的泪水;幸福,是小孩从衣兜里掏出为我保存的小食品;幸福,是抚摸着小孩送给我的一件件本人制造的小礼物;幸福,是翻阅相册看我和小孩的合影的时候。幸福时刻陪我左右!每天早晨我都会得到小孩们最真诚的笑脸和咨询候,假如我哪天没去上班,小孩们会反复念叨:王老师如何还不来?正高尔基所说:”谁爱小孩,小孩就会
4、爱谁;只有用爱,才能教育好小孩。”幼教工作确实是一份爱小孩的工作。做幼儿老师的这四年,我深切地感遭到爱的力量。爱一种发自灵魂的芬芳,是一种深化骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼儿老师一样,用心实践着爱的教育,学习着爱的方式。每到小孩们入园离园的时间,我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使。不时地蹲下身子亲小孩们一口,顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。平和的微笑,自然的举动,却让家长感动于我工作的细心和对小孩的关爱。真诚地微笑迎送,既让小孩们感遭到老师对他们真切的关心和阳光般的暖和,也让家长感染到我的欢乐情绪,分享我的愉悦心情。在迎送小孩的简短时间里,我微笑着和家长交流,彼此间架起了心灵沟通的桥梁。
5、微笑就如春雨,点点滴滴滋养着小孩们的心灵,也让家长感受放心,舒心。在爱的尝试中,我一天天地改变,变得越来越像小孩们的母亲。有时小孩们不经意间会将老师叫成了”妈妈”。蓝天由于有了白云的依偎才如此澄澈,高山由于有了山花的依恋才如此巍峨,大地由于有了绿草的点缀才有了活力盎然,而我,由于有了可爱的小孩们才如此幸福!托尔斯泰曾经说过如此一句话”我感受我的生命越来越精神化了。”行走在幼教路上,我感受我的生命确实是越来越精神化了,我的内心充溢着幸福。我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的幸福。我爱我平凡的幼教工作。我工作着,我幸福着。幼儿老师师德演讲稿：工作着，欢乐着特别多人都觉得幼儿园老师的工作特别轻松特别惬
6、意!确实，在园中，小孩是欢乐的，除了老师带给了他们玩的、吃的、学的乐趣外，还有老师为他们制造的温馨、宽松的生活环境!老师是爱小孩的，从心底的出发，但是特别少有人会考虑幼儿老师所处的环境。年年小孩不同，班班小孩不同，个个小孩不同，如此多的不同，带给老师的不仅是欣喜，同时不可防止的是更多的挑战、困惑和艰苦。有一天早餐后，一个爱流鼻涕的小男孩煊可能肠胃不温馨，将刚吃下去早餐吐了出来，他的嘴角，衣服都留有，如此秽物，确实不堪目睹。不要说拾掇，看见的人都会恶心倒胃口。而老师见状立即过来，毫不理睬那些脏物，认真地清理起来并轻声细语地抚慰：“没关系的，以后要留意，不要乱吃零食，明白了吗?”清扫呕吐物和清洗拉
7、在裤子里的大便是常见的事，更不用说给他们擦鼻涕擦眼泪擦屁股，哄他们吃饭、睡觉，这些都需要有十足的耐心和爱心。因而好多刚来幼儿园上班的老师，都会出现没有胃口的现象。小孩有难处能够找父母、找老师;家长有咨询题能够找园长、找老师;可老师找谁?面对家长、园长和小孩，幼儿老师载负着何其重的责任啊!温顺、漂亮的杨老师对工作充满了热情，对每个小朋友都充满了爱。一次，一个向来捣蛋的小男孩滔滔不仅欺负了小朋友，还拒不认错，闹情绪。为此，杨老师批判了他。可第二天，滔滔就没有来上学，他爸爸倒是打来向园长控诉了一番。天地良心，作为旁观者的我，能够为杨老师作证，杨老师并未像滔滔爸所说的那样。真是冤啊!最后杨老师上门抱歉
8、，向家长说了好多好话，陪了好多的歉意，才化解。又如，下午老师下班了，但碰见家长没有按时来接小孩。那么，老师得接着照顾小朋友，直至家长来接。有时老师照顾吃饭、睡觉后，家长特别晚才来接。当老师不易，当幼儿老师更不易。幼儿老师是特别的一群。他们的收入没有小学老师高，社会声望也没有中学、大学老师高，他们通常被称为“小孩王”，是带着小孩玩的“高级保姆”。是的，他们没有科学家渊博的知识，也没有企业家灵敏的头脑，更没有白衣天使的回天之术。然而，小孩是从幼儿老师怀里迈出启蒙人生的第一步。要使摇篮里的生命长大成材，离不开幼儿老师!一个人当他有所建树，名扬天下时，也许是老年、青年或是青年?但支撑他伟大成就的宝塔里
9、底座里，绝对也离不开幼儿时期的良好教育。对天真无邪的小孩来说，世界是奇妙的，他们的小脑袋里总是装着“为什么”，在小孩的眼中，老师是无所不知的天才，脑子里充满了智慧，小孩们都想从老师那得到满意的答案。可见，幼儿老师的实际工作量、所承担的社会责任、所要掌握的教育技能都是小学、中学、大学老师所无法比较的。所以，他们也有本人的幸福时刻。每当看到小孩们有了点滴的进步时，一种丰收的喜悦就在他们心底绽放，一股幸福的暖流就在他们的心底回荡。日出日落，风风雨雨，他们就在小孩们的微笑中，在小孩们的歌声中，感遭到世界的博大，生活的美妙。幼儿老师就在这平凡、琐碎单调的工作中，默默地奉献着本人的青春和热血，寻找本人的人
10、生价值。幼儿老师师德演讲稿儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的光阴在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我仍然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值!说到老师的职业道德，人们立即会想到如此一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿老师还应具备爽朗爽朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。一切师德要求都是基于老师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格爽朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，
11、带着微笑迎接小孩。看到家长放心的把小孩交给我，小孩在我的带着下玩的特别快乐，我觉的这确实是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办老师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位小孩。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高欢乐兴的心情来干实实在在的事情。老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的小孩像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个6岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关心着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中、学习上获得了一些进步，
12、我都会特别欢乐，这种喜悦之情溢于言表，能够消除一天的劳累。每个小孩都是母亲的宝贝，多年的幼儿工作中我也好像对本人的女儿那样对一切小孩，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个小孩，如此你就会感到有意义，幼儿身体健康，欢乐，学习进步，你就会喜悦，就能感遭到工作的欢乐。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来确实是沟通、信任、团结、协作、配合、互相协助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的开展。就拿上学期来说吧，幼儿园派我去学习了dv的拍摄和后期制造，
13、由于我在这方面一窍不通，虽说通过两天的培训，但是我面对全英文形式的界面无从下手。回来后，我想幼儿园既然派我去培训了，那我也要弄出点名堂来，因而我天天晚上在家查材料，上论坛请教高手。我们电教组的老师也给我鼓劲，给了我特别大的决心。四月份，市电教馆有一个课堂实录的评比活动，且时间特别紧张，要在两天之内完成四节课的拍摄和制造。我决然接受了这个艰巨的任务，加上我是新手上路，需要边揣摩边制造，能够说那两天我几乎没睡。最后四节课都得了一等奖。看着我的工作得到了确信，我们电教组老师快乐的模样，我也觉的我的付出得到了报答。五月份大班幼儿要制造毕业光盘，我们电教组老师一起商量、筹划。“五一”放假七天，我在家整整
14、揣摩了七天，终于制造好了星星班的电子光盘。确实我为dv拍摄、制造放弃了休息时间，常常揣摩到深夜。但我得到了许多：本人知识的增长，小朋友的欢笑，同事的赞同，幼儿园的报答。正是我对这个团队的热爱，我才会认确实学习，忘我的工作，无私的奉献。正是在如此一个团队里，我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。因而，师德不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化档次的表达!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我涵养!我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的小孩。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德接着下去，让本人在不断自我剖析、自我开展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!