4.3 角同步练习(人教新课标七年级上)doc--初中数学 .doc

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1、 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数4.3 角阶段性内容回顾一、角的度量1_两条射线组成的图形叫做角2如图1所示,我们可将这个角表示为_或_或_,另外我们还可以用_来表示角 (1) (2) (3)31周角=_;平角=_;1=_;1=_4以度、分、秒为单位的角的度量制,叫做_,还有其他度量角的单位制,例如_,_等5我们可以用_和_等来测量角的大小二、角的比较与运算6比较两个角的大小,与_的比较类似,我们可以用_量出角的度数,然后比较它们的大小,也可把它们_比较大小7从一个角的_出发,把这个角分成_的射线,叫做这个角的平分线8如图2所示,AOB+BOC=_,AOB=_-_9如果两个角的

2、和为90,就说这两个角互为_10如果两个角的和为180,就说这两个角互为_11等角的补角_,等角的余角_12说方位角时总是以正_,正_为基准,然后说偏_,偏_阶段性巩固训练1在下列说法中,正确的是( ) 两条射线组成的图形叫做角;角的大小与边的长短无关; 角的两边可以一样长,也可以一长一短;角的两边是两条射线. A B C D2如图3所示,下列说法错误的是( ) ADAO就是DAC; BCOB就是O; C2就是OBC; DCDB就是13如图4所示,点O在直线L上,1与2互余,=116,则的度数是( ) A144 B164 C154 C1504现在的时间是9时20分,此时钟面上时针与分针夹角的度

3、数是_5如图5所示,直线AB,CD交于点O,OB平分DOE,若BOE=40,则COE=_ (4) (5) (6)6若一个角的补角的比这个角的余角大20,则这个角的度数为_7因为1+2=180,2+3=180,所以1=3,根据是_8如图6所示的是五星红旗上的一颗五角星,其图中所示的角的度数为( ) A36 B72 C108 D1809已知A=1321518,B=853013 (1)求A+2B;(2)求B的余角与A的补角的和的3倍10如图所示,已知AOB=90,AOC是锐角,ON平分AOC,OM平分BOC,求MON的度数11一只蚂蚁从O点出发,沿北偏东60方向爬行2厘米,碰到障碍物B,又沿北偏西6

4、0方向向西行2厘米到C (1)请画出蚂蚁的爬行路线 (2)C点在O点的什么位置?测量出C点离O点有多远(精确到1厘米)12将一张长方形纸ABCD的两个角按如图4-91所示方式折叠,且BE与EC的一部分重合,请问,与是有什么关系的两个角,并说明理由13一个角与它的余角以及它的一个补角的和是直角的倍,求这个角的补角参考答案:阶段性内容回顾1有公共端点的2AOB O a 数字3360 180 60 604角度制 弧度制 密位制5角度器 经纬仪6线段 量角器 叠合在一起7顶点 相等的两个角8AOC AOC BOC9余角 10补角 11相等 相等 12北 南 东 西阶段性巩固训练1B2B (点拨:当一个

5、顶点有几个角时,不能仅用表示该顶点的字母来表示角,易造成混淆)3C (点拨:+2=180,又=116,所以2=64,又1+2=90,所以1=90-64=26,又+1=180,所以=180-1=154)4160 (点拨:“4”至“9”的夹角为305=150,时针偏离“9”的度数为30=10,则时针与分针的夹角应为150+10=160)5100 (点拨:利用角平分线的定义和平角的定义可求)675 点拨:设这个角为,则(180-)-(90-)=20,解得=757同角的补角相等8B (点拨:3605=72)9解:(1)A+2B=1321518+2853013 =1321218+17126 =30312

6、44 (2)根据题意,得 3(90-B)+(180-A) =3(90-853013)+(180-1321518) =3(42947+474442) =3521429=1564327 B的余角与A的补角的和的3倍是156432710解:设AOC=2x,则AON=NOC=x,BOC=90+2x, MON=MOC-NOC=BOC-NOC=(90+2x)-x=45 答:MON=4511(1)如答图所示 (2)C在O的正北方向,离O点2厘米12互余(即+=90) 理由:由折叠可知BEF=,GEC=, 而BEC=180 所以+FEB+GEC+GEC=180 即2+2=180, 所以+=9013解:设这个角为x,则它的余角为(90-x),它的补角为(180-x),根据题意: x+(90-x)+(180-x)=90 解得x=60 180-x=120 答:这个角的补角是120 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数

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