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1、校本培训参考心得体会五篇最新校本培训心得体会(一)终身学习，不断进步，这是新时期对老师的要求，也应是新时期为人老师的重要业务内容之一。教学是老师最本职的工作，校本培训的根本着力点确实是提高受培训老师的师德素养和教育教学业务才能，为提高学校教育工作质量奠定根底。本学年，学校从师德教育、老师的素养、根本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、老师的素养、教育的艺术以及教育科研才能培养等诸多方面对全校老师进展了培训。现将我这个学年参训体会小结如下：首先，通过本学年的校本培训，我理解到学校肩负着培养社会主义事业建立者和接班人和提高民族素养的使命，以及校本培训建立在于学校的重要性。教育的实现依托的
2、是老师。老师是履行教育教学职责的专业人员，社会主义事业建立者和接班人的培育者，是学生成长的引路人。没有高质量的老师，就没有高质量的教育。老师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学消费生妨碍，一定要在思想政治上、道德质量上、学问学风上，全面以身作则，自觉领先垂范，如此才能为人师表。老师素养重在师德，老师职业道德充分表达了老师特有的职业理想、职业情操。因而，加强老师队伍建立，首先要加强老师的职业道德建立在本学年的校本培训中，对老师的专业精神、专业态度、专业知识和才能等关系到老师专业开展的方方面面给予了全方位关注，如老师的敬业精神、负责任的态度和成长目的等等。一般老师与专家的比拟说明
3、，老师的知识不仅有量与质的咨询题，而更重要的是构造咨询题老师所需要的本体性知识、条件性知识、经历性知识和背景性知识，都是在详细的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经历丰富，能够给老师提供迅速有效的协助。其次，要做一名现代化不落伍的老师，应当积极习惯素养教育要求下的角色转换，要用开展的目光看学生，同时，不断的充实和提高本人的才能，实现本身的持续开展。往常我对老师的认识确实是“春蚕到死丝方尽”，老师的工作只要讲奉献。通过这学年的校本培训后，我对这方面又有了新的认识，认为新课程中蕴涵着爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生妨碍是远大的;也许“给学生一杯水，本人
4、首先得有一桶水”的说法已经有点过时，但假设将本人拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不可?同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师也是一种趋势。如此一来，老师博学更能感染学生勤学善思，更能更和谐地与学生相处，才能真正成为学生心目中的好老师。“没有理由要求每个学生喜爱我，但我必须喜爱每个学生”这是老师应有的胸怀。师生关系和谐、融洽，学生感遭到老师对本人的确信，便会主动亲近老师，乐于接受老师的教导，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和制造性。总之，通过这学年的老师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好老师确实是
5、要以热爱事业为核心，把热爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的根底上不断进取。最新校本培训心得体会(二)7月15日至7月28日 ，我校开展了为期十五天的暑期校本培训。在本次校本培训中，校长为我们解读了各类教育教学法规，并请梅主任在个人网页、博客、课件制造等方面对我们进展了系统的培训，力求使我们在师德素养和教育教学业务才能方面有所提高。十多天的培训不仅内容十分丰富，培训方式也是多种多样，有作报告、经历交流、讨论等多种方式。特别是关于我如此一个从教刚刚两年的新老师来说，具有非常强的教育性，让我从这次培训中学到了不少东西。以下是我对本次校本培训的一点体会一、学习理论，提高本人的理论水平培训初，张校就带
6、着我们学习了义务教育法、老师法、教育法及中小学老师职业道德标准等相关法律法规。老师们集中在一起，系统地学习了理论知识。每位老师都认真撰写了学习心得，从中获益匪浅。另外，学校还制定了学习篇目，老师们分学科学习了新课程标准，学好后组织老师交流。老师们在学习中反思，在反思中实践，从而来提高本人的理论知识。另外，梅主任在个人网页、博客、课件制造等方面对我们也进展了系统的培训。如今，我也创立了本人的个人博客、网页，今后我会将本人的教学感言及时地撰写到博客中，从来不断地来充实本人。我也会多利用多媒体课件穿插到教学中，从而使课堂更丰富，学生学得更快乐。二、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析本人工作的
7、老师，才能成为得力的有经历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的经历是狭窄的经历，至多只能成为浅薄的知识。假如老师仅仅满足于获得经历而不对经历进展深化地考虑，那么他的教学水平的开展将大受限制，甚至有所滑坡。”在往常的工作中，我尽管有过反思，但从来没有正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必需要学会总结反思，以逐步提高本人的教学水平。三、做好班队工作在“爱生榜样”候选人竞选演讲中，我深化地理解到班主任工作的悲欢离合，体会到他们对学生的那份无微不至的爱。在学习中，她们不让一个学生落伍。特别是后进生，她们腾出本人的休息时间，为小孩们补缺补漏。在生活上，她们更是
8、无微不至地关怀着每个学生。关于那些留守儿童.，她们就像父母一样，时刻对小孩们咨询寒咨询暖，让小孩们处处感遭到学校大家庭的暖和。我刚走上老师讲台不久，我想假如我能多多向这些优秀老师学习、请教班主任经历，真诚地去对待关怀每一个小孩。那我相信小孩们会更幸福。小孩们是明天的希望，而我们老师则是托起希望的人。他们的成功便是我们的成功，凝聚着我们努力的汗水。他们是我们生命的连续，完成我们未能完成的愿望。在老师这条道路上，教育工作任重而道远，但我也相信在这片天空里，我们只要通过反复地学习、研究和领悟，定能绽放出本人绚烂的生命之花。最新校本培训心得体会(三)我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极习惯素养教
9、育要求下的角色转换，要用开展的目光看学生，同时，不断的充实和提高本人的才能，实现本身的持续开展，终身学习，不断进步，这是新时期对老师的要求，也是为人老师的重要内容.往常我的认识确实是“春蚕到死丝方尽”，老师的工作确实需要奉献。通过这学年的校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生妨碍的具有注重人文关怀的老师。如关于真才实学的老师。也许“给学生一杯水，本人首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但假设将本人拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不可?同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必定趋势。只
10、有如此，才能感染学生勤学善思。也只有如此才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。首先，老师对学生的妨碍是深远性的，妨碍不是一时的，而是长远的,因而老师的一言一行对学生的思想、行为和质量具有潜移默化的妨碍，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱模拟，将会给学生带来一生的妨碍，因而，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，本人首先做到;但凡要求学生不能做的，本人坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。其次，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微，“没有理由要求每个学生喜爱我，但我必须喜爱每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感遭到老师对本人的确信，
11、便会主动亲近老师，乐于接受老师的教导，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和制造性。总之，通过这学年的老师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好老师确实是要以热爱事业为核心，把热爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的根底上不断进取。最新校本培训心得体会(四)一、指导思想以课程标准为指针，以提高老师教育科研才能和老师自主专业开展水平为前提，以促进学生全面开展、全面推进素养教育为终极目的，有效地开展我校教研组校本培训活动。二、制定背景1、在全面、深化施行根底教育新课程改革、推进素养教育之际，新课程的理念还没有完全有效地转化为老师的教学行为，老师教得累，学生学得苦，
12、高效益的课堂仍旧没有建立。2、 今年的8月27、28两日的理论学习，提高了我的思想认识，尤其听了佟柠老师的讲座，深深感到有效教学是处理上述咨询题的符合教学规律，有效果、有效率、有 效益的教学方法之一，因而本学年的校本培训将在接着进展课程标准学习的根底上，尤其是对新近更改的的内容进展深化学习的根底上，进展有效教学的相应培训。3、名优工程骨干老师数学小组的课题方案：具有针对性、有用性、可操作性。在实验阶段，对我的教学有了极大的提高和指导，我个人认为，这个方案的有效施行和认真实验，确实是有效的教学。科 学家达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”就教学而论，方法的知识确实是“教的方法”，“学的
13、方法”。老师科学地教，学生才会科学地学。假如我们 能围绕“学法”恰当设计“教法”，教学中真正表达为学而教的思想，日久天长，学生的自读才能自然会得到提高。“用不着教”的境地将指日可待三、培训目的1、通过校本培训，加深对课程标准的理解，并与教学实践有效结合。2、探究并实践有效教学的途径有效设计教学目的;学生充分开展的学习方式的有效性;课堂观察;反思性教学等。3、通过培训，改变老师的工作状态，改变学生的学习状态，建立和谐师生关系，4、老师在实践、培训、教研、观察、反思的良性循环中，不断提升教育科研才能，提高老师自主专业水平开展。5、以理论指导实践，改变学生学习方式，促进学生开展。四、培训内容1、结合
14、有效教学经典案例评析和佟柠主任的探究有效教学的技术途径教学目的叙写与课堂观察讲座内容，对教研组进展培训，明确有效教学的途径的五种途径。2、组织并落实每周一次的集体备课，肩负起教研组长和备课组长的职责，每三周一个集体备课重点，写出书面材料，总结备课经历，定期检查，提升教学水平。3、在教研组内开展读书沙龙活动，必读教育科研与老师自主专业开展或有效教学经典案例评析。选读“名优工程”的其他书籍。4、通过集体备课，培养青年老师，发扬全组智慧，推荐学年组观摩课与全校交流。总结经历撰写论文，撰写“一赛五评材料”，向上推荐。5、充分利用现代信息技术，进展相关的理论学习，并整合数学教学，充分发挥多媒体课的优势，
15、制造教学情境，提高课堂教学的有效性。6、稳固数学组“拓展式课堂教学的实验与研究”成果(2009年已通过市里验收)，争取申报高级科研课题。五、培训方式1、读书活动：老师选定必读书籍学习，记读书笔记，预备读书沙龙。2、专题讲座：组织学习佟柠主任的探究有效教学的技术途径教学目的叙写与课堂观察讲座和有效教学一书，加强理论指导，用理论指导实践。3、集体备课：利用每周教研活动时间开展集体备课，讨论有效教学实践中的得失，汲取有益的经历，共同处理存在的咨询题，促进全组教学水平的提高。4、教学观摩：利用观摩课进展课堂教学研究，开展好听评课活动，提高老师听评课才能。5、经历交流：撰写经历材料和“一赛五评材料”。五
16、、校本培训小组组织机构组长：xxx组员：xxx六、校本教研考核方法1、能够及时参加理论学习及考试，每次加2分，否者不得分。2、能够参与教研组集体备课，并完成集体备课相应材料，每月2份，每人加2分。学期听课12次，并填写2+2课堂评价表4分，否则不得分。每月每位老师上交一份教学反思，2分3、能承担观摩课并写出相应文字材料加3分。4、撰写经历材料和“一赛五评”材料者可参与市新秀能手评比资历5、总评分数参加老师年终总评分，与评优和奖励工资挂钩。最新校本培训心得体会(五)一、校本培训目的：随着校本培训工作的不断深化开展，我校数学老师的专业素养及教学水平确有提升，为了进一步提高我校数学老师的专业素养及教
17、学水平，以校本培训促进我校数学老师专业素养的提高。今后的校本培训主要以下方面进展：1、老师的教学方式、教学方法要有所改变，课堂上老师成为了学生学习活动的指导者、参与者和合作者，出现了师生互动，平等参与的生动场面。2、老师要具有开发课程资源的认识，老师不再把教材当成唯一的课程资源。要充分利用教学设备及其资源(班班通、网络、农远资源等)。3、师德水平要有所提高，老师与学生间建立了新型的师生关系。4、老师教学根本功要进一步提高。二、培训方式：教研组将积极采取多种培训方式对数学老师进展校本培训，培训方式有：1、集体学：主要进展新课程理念的通识培训。2、自学：主要学习一些教育理论、班班通操作应用，提高老
18、师的理论水平及可见操作水平。3、听讲座：请专业人士到校作报告，与老师进展互动交流。4、召开论坛会：进展学习体会的交流，论文的交流等。5、看光盘：主要看优秀课录象，开辟老师视野，理解前沿课改信息。6听评课：交流学习，促进课堂教学的改革。以多样的培训方式，丰富的培训内容极大地调动了广大老师参与培训的积极性。使老师参与培训出勤率高，完成培训任务保质保量，从而来提高了培训的质量。三、培训时间课程表：按上级要求和本校老师的实际情况安排教法、教研、计算机、班班通、农远、教材、教学理念等知识的学习。每月三次。(周三下午)四、培训学员名单：(全体数学老师)五、培训的考勤制度：由教导主任和数学教研组长记录老师参加培训的出勤情况，确实有事事先请假，事后补课并追记培训笔记。六、培训的考核制度：每学期对所培训的内容进展理论知识和专业知识考核各一次，并记入老师业务成长档案，作为老师年度评优的根据!