《教案人教版语文七年级下《25 短文两篇》导学案 .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教案人教版语文七年级下《25 短文两篇》导学案 .doc(6页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案人教版语文七年级下25 短文两篇导学案25、短文两篇【预习案】一、材料链接1、作品简介关于山海经山海经,共18篇,不是一时一人所作,大约是战国至西汉初年的作品。它是我国现存最陈旧的地理书,内容主要为民间传说中的地理知识,包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等,保存了不少远古的神话传说。关于淮南子淮南子又名淮南鸿烈,是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。2、文体常识关于神话神话是在科学水平不兴旺的远古时代产生的,那时的人们无法对许多自然现象做出科学的精确的解释。但是,人类又想要探求这方面的知识,因此,只好借助于想像来处理这个咨询题了,而这种大胆而奇特的想像恰恰确实是神话故事中的
2、亮点。这种想像表达了远古时代人们那种强烈的探求欲望。今天的社会科学技术高度兴旺,但仍有宽阔的未知领域等待我们去探寻,去研究,因此,这种想像力、制造认识,都是我们今天仍迫切需要的。二、预习自测第 一 课 时 夸父逐日1、文学常识填空夸父逐日选自 ,“逐日”是 的意思。“夸父逐日”是一个成语,如今多比喻 。2、解释以下划线字:逐走( ) 饮于河( ) 未至( )道渴而死( ) 弃其杖( ) 化为邓林( )3、依照以上提示,翻译课文内容。4、 其他遗留咨询题记录。【探究案】1、如何对待夸父敢于“与日逐走”?2、对夸父逐日的结尾“弃其杖,化为邓林”应如何理解?3、通过阅读,我看到了一个 的夸父。4、你
3、如何理解这则神话的主题?5、【拓展延伸】 朗读余光中的诗 夸 父 为什么要苦苦去挽救黄昏呢?/那只是落日的背影。/也不必吸尽大洋与长河,/那只是落日的倒影。/与其穷追苍茫的暮景,/埋没在紫蔼的余烬,/何不回身挥杖,/迎面奔向新绽的旭阳,/去探千瓣之光的蕊心?/壮士的前途不在昨夜,/在明晨,/西奔是徒劳,/奔回东方吧,/既然是追不上了,/就撞上!学生四人小组讨论,谈谈读后感受。6、学习总结预习自测第 二 课 时 共工怒触不周山1、文学常识填空共工触怒不周山选自 ,是西汉淮南王 及其门客集体撰写的一部著作。2、解释划线字词昔者( )怒而触不周山( ) 地维绝( )( )故日月星辰移焉( )( )
4、地不满东南( )故水潦尘埃归焉( )( ) 天柱折( )3、翻译重点语句天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。4、其他遗留咨询题记录。【探究案】1、共工怒触不周山解释了哪两种自然现象?你如何对待文中的解释?2、在你心目中,共工是个怎么样的人?3、夸父和共工共同的特点是什么?4、学习总结26、猫【预习案】一、材料链接1、作者介绍郑振铎(18981958),福建长乐县人。现代作家、文学家,我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后,曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进展友好访咨询时,因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有中国历
5、史参考图谱中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等。2、写作背景猫是郑振铎从事文学创作的早期作品,适逢“五四”青年要求自由平等、个性解放等咨询题,即便对不会说话的猫也应如此。在他这一时期的作品中,表现出新思想、新观念;表达出同情微小无辜,责备专制霸道;弘扬公正、民主、博爱的思想。二、预习自测1、初读课文,给以下加下划线字注音。诅骂( )怅然( )怂恿( )( )蜷伏( )一缕( )2、以下词语中解释不正确的一项为哪一项( )A、怂恿:煽动别人去做。 B、预警:预备警察。C、蜷伏:弯着身体卧倒。 D、怅然:不愉快的模样。3、本文选自 ,作者 ,福建长乐人,现代作家、学者、翻译家。4、依照课文内容,填写
6、下面的表格。来历外形性情态度结局感情变化第一只猫第二只猫第三只猫5、其他遗留咨询题记录。【探究案】1、从来历、外形、性情和在家中的地位几个方面,说说第三只猫御前两只猫的区别,为什么“我”关于第三只猫的死比前两猫的亡失“更难过得多”?2、第二只猫丧失以后,作者写道:“自此我家好久不养猫。”第三只猫死后,作者又写到:“自此我家永不养猫”。试着联络课文中的描写,体会这两句话中包含的思想感情?3、假设养第二只猫时也养了鸟,鸟也被咬死了,“我”将怎么样想?怎么样做?4、作者对本人的过错深深忏悔,从中我们能够得到什么人生启示?5、 从这只猫的不幸遭遇看,我们能够从猫的身上汲取什么教训?6、在生活中,你是否也曾误解过别人或被人误解过?把事情的通过说给其他同学听听,并和同学没讨论一下,怎么样才能减少彼此的误解?7、学习总结