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2、教育1.强化教学法规意识,严格执行课程计划,开足课程,上足课时。严格执行“三表”,全面实施“三课工程”。2.加强课堂教学的督导、调研工作。3.重视学生的学习常规教育,学习、生活习惯的培养。4.认真执行学生减负“新六条”的规定。1.抓好教研组建设。各教研组要切实履行职责,制定好教研活动计划,有序地开展教学研讨活动,不断更新、完善教研组。教研组活动主题突出,注重教研实效,营造浓厚的教研气氛,逐步形成一个中心,实现两个转变,达到三个提高。学期末根据教研情况,评比优秀教研组,进行奖励。2.规范教学过程管理。根据“市教学规范化达标”要求,在教学活动的各个环节与层面加以体现,并在规范的基础上求有效,把常规
3、要求落实到位,切实提高教学质量。上下齐心,力争在本学期通过市教学规范达标复评。从而进一步规范我校的办学行为。端正教师的教学思想。3.结合优质课、汇报课,公开课等形式,开展“鉴赏、诊断、会诊”等形式的有效课堂教学课例研究。4.开展校级间的教学联谊活动。通过校级间的教学联谊活动等形式,为青年教师搭建平台,促进青年教师的快速成长。5、组织本校教师初中“精品百课”教学设计评比推选活动。1.做好各类检测研究和指导,增强考试评价的前瞻性首先,XX年学业考试质量分析工作,发挥评价的教学导向作用,其次,抓好期中期末各类测试,同时做好平时成绩的评定,发现问题及时处理,进行质量分析。期末做好各门学科的考核,客观、
4、公正、发展地评价每一位学生。2.做好本学期两次月考工作。3.开展学生竞赛。尝试开展“小文学家、小数学家、小科学家”的相关培训活动,开展学科竞赛活动,进一步发展学生的个性特长,发现和培养一批学科学习方面有所长的学生,让的学生脱颖而出。组织本校学生参加学区九年级四科综合测试、九年级数学竞赛和八年级科学竞赛等等。4.关注学生差异。尤其是关注后20%学生的发展。教师制定“培优辅差”计划,特别是加强弱势群体的培养与转化工作。要承认学生的差异,因材施教,因人而异,落实“培优辅差”措施,不拘一格,培养人才,让每个学生都得到充分的发展。5.做好县八年级语文、科学学业质量合格率监测模拟考试工作。2020初中校本
5、培训工作计划表一、工作目标以课程改革为中心,以提高课堂教学效率为重点,以现代教育技术为依托,以课题研究为抓手,发挥教科研的先导作用,深入开展教育科研活动,积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和探讨,升华教师职业境界,促进学生全面发展,提升学校整体办学水平。二、工作重点1、充分结合新课程改革实践,以课堂教学为突破口,使教师平等合作互补共建;重点改良教育教学行为。进一步深入开展教学研究,加大校本教研力度,力求研究落到实处,及时了解教研动态,以提高教科研服务于课堂教学的效率,体现教科研的价值。2、加大县级以上立项课题的管理与指导,继续坚持课题双月检查公示制。3、关注教育科研动态,广泛听取教
6、师、专家意见,深入挖掘学校内部资源,完善和充实学校主课题内容,并做好新课题申报的准备工作。4、积极配合上级教研部门的活动,积极鼓励教师参与各级各类教科研竞赛活动,继续规范“外出学习、回校汇报”的管理。5、加大网络教研力度,积极营造利用网络捕获信息,提升自我的学习氛围,促进教师专业成长。6、将书法、鼓乐作为校本课程进行开发和研究,提升学校文化品味。7、开办艺术特长、书法、普通话校本培训班,提高教师业务素质。三、具体措施1、积极营造学术氛围,变被动教研为主动教研,逐步向“学术校园”迈进。建立评估激励机制,鼓励教师积极参与教育科研活动。倡导所有教师结合自己的教育教学经历,自立课题,层层上报。2、科学
7、、规范的管理。课题的申报、立项、中期、后期管理和结题,都严格按新绛县小学教科研课题管理办法运作。做好课题跟踪指导、成果汇报工作。3、加大常规教研的力度,校级领导指导教研活动。语、数、综合科教研组定期开展教研活动,每次活动先确定主题,再围绕主题选定讲课评课内容,并做好相关的评价和记载。20次教研专题研究活动记载、五次高质量的教学反思、三例深入的教学案例分析。4、坚持教科研活动监督机制,做好调查、汇报、记载、总结等工作,确保各种活动扎实、有效、严谨、规范。5、提高现代教育技术运用水平,大力发展教师教育教学网络教科研活动。6、改变校级科研成果上报方式,成果上报以电子文档为主,纸质文档为辅,所有成果必
8、须属个人或集体原创,并必须上传至联校博客、新绛县教育信息网等位置。7、开展教师书法竞赛、演讲比赛。期末评选一批网络教研积极分子、语言文字工作先进分子、书法教育先进分子、鼓乐教育先进分子,以及优秀课题组,对卓有成效的教师予以精神和物质奖励。2020初中校本培训工作计划书一、指导思想;为了全面贯彻县教育局关于中小学教师学段教材教法过关训练的实施意见的文件精神,坚持以学生发展为本,以向课堂效益要质量为核心,加强教师队伍建设,优化课堂教学行为,强化科研课题引领,切实转变教学质量增长方式,达到促进学生全面和谐的发展。二、组织机构组长:xx副组长:xx成员:xx三、训练对象所有学科专任教师四、训练内容1、
9、教材知识训练任务:(1)、画出九年级教材各单元知识结构图,即完成学段教材教法训练专用本(单元课题知识)中的第一页:单元知识结构图。(2)、画出九年级教材各单元内各节课文知识结构图;(3)、完成九年级课后练习题。即完成学段教材教法训练专用本(课后习题)的书写。其中,理化生教师除完成课后作业外,每学期还要完成教学中涉及的5个实验操作。(4)、完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析,积累的错题书写在学段教材教法训练专用本(学生错题记录)上(每周2道,每学期16周)。2、教育理念训练任务(1)、本学年所有学科教师观看八部反映教育题材的电影,即孩子不坏、为了霍洛维茨、叫我第一名、三傻大闹宝莱坞
10、、我和我的小鬼们、蒙娜丽莎的微笑、尘封的日记本、为生命奠基(讲座)。(2)、教师观看电影后,每部电影要记录对自己有启示的三句台词并叙述一个有启示的情节,并就八部电影中的一部写1篇不少于1500字的观后感(学年末考核时交)。(3)、已经参加过教法集中培训的英语、理化生教师除完成上述训练任务外,还应完成下列两项任务:全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节,其中上册教材20节,下册教材20节,导课、讲课、提问、板书、结课分别8节,要求设计的类型与方式不重复。设计结果填在专用本(课堂教学技能)上。全学年完成任教年级教材8个单元知识内容分析,其中上册4个,下册4个,结果填写在专用本(单元课题知识)
11、中的知识类型、教学内容安排、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下。(4)、已经参加cc年中小学语文、数学高研班和全员班的教师除完成上述训练任务外,重点运用知识结构图完成下列两项任务:积极参加省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动。围绕XX年修订版新课标,画出两份本学科新课标知识结构图,其中一份为自选某一专题知识结构图。应用知识结构图改进课堂教学,选取任教年级三篇课文,每篇课文分别选取一种知识结构图形式,进行课堂教学实践。最后提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料(包括学生的知识结构图作品)五、训练时间全学年训练从xx年9月开始到xx年8月底结束。1、教材知识训练各项作业任务随学期按教学进度逐步进行,上学期进行上册训练,下学期进行下册训练。2、xx年8月进校继续组织教材知识笔试考核。今年已经参加考试的教师要保存好准考证,明年继续持证按原考场参加考试(准考证号码不变)。六、训练形式我校校本培训以教研组为单位,采取集中学习和自主学习相结合的形式进行。