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1、信客墓志铭作文 篇一：信客墓志铭 信客墓志铭 他，曾风里来，雨里去只为一封家书或一句话语。 他，曾任劳任怨，任打任骂，都仍坚守岗位，从不离任。 他，风尘苦旅，从不离任，只为曾经的一片同情和一声承诺。 他是曾经我乡的信客，那个连接着乡村与城市的神经末梢。 信客的路越来越凶险，他再也走不下去才回到了家乡，赋闲在家。他帮人写信，将那一颗颗破裂和焦灼的心封在信封寄向远方。 后来的他，开场教书，历经世间冷暖的他谅解别人，教的绘声绘色，还当上了小学校长。 他，确实是我们和气可亲，恪尽职守的信客。篇二：信客墓志铭 信客墓志铭 概括信客的为人：任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，仁慈厚道。 例:
2、 三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰苦备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。 A 在这儿，沉睡着一个平凡而又高尚的灵魂。作为城市与乡村沟通的桥梁，三百六十里，却无怨无悔。作为花园中的园丁，培育万千英才。收下吧，我们真诚的赠言，让你我心同在! B 信之子，众之父，仁义之人，大公无私，为吾敬之人。 C 我们永远的信客，你是夜晚照亮我们的月亮，你是寒冬平和我们的火光。你是我们永远的心灵支柱！ D 村中之翼。 E 您的功绩是为我们的奉献，您的精神永远鼓舞着我们，您的身
3、影永远活在我们的心中。 F 您奉献出了青春，却换来了无限的美妙。 G 尊敬的校长，您像一把熊熊烈火燃烧了本人，照亮了别人，您给我们留下了伟大的精神财富。我们全体同学向您致敬。 H 一支蜡烛，奉献默默。一生之中，忍辱负重。一人只为，仁义热心。光辉四射，蜡烛已尽。 I自君长眠此，与君赠一铭： 年年拔山苦，岁岁涉水勤。 1 / 3 生为信客人，死乃忠义魂， 长风似君心，细水如君行。 G思君劳累，不辞凶险路； 思君宽仁，不计猜度心。 感君纯朴，不昧身外物； 感君坚强，滴水穿石心！ K 逢人忆君之举止，品君之德行； 无不仰慕万千，为之动情。 怎奈君已逝去，却见 点滴细雨传佳话，万里长风送德馨。 H 自君
4、长眠此，与君赠一铭。 浅浅碑上字，深深景仰情 I 但愿 颂君之铭万千篇，劳德佳誉总长青 J人们啊！瞻仰这里吧！ 这地下沉睡的 是一名 平凡的信客。 是的， 平凡，而不一般 K 千百次的长途跋涉， 他 为人们铺设了城村间的渊源路， 本人 2 / 3却只做 路边的一棵小树。 L 多少次的受屈蒙冤， 他 为人们撑起了一片开阔的天空， 本人 却只做 这天空中那一只 终要归去的大雁 M 人们啊！ 假设你们从此路过 请瞻仰这里吧！ 这地下成长眠的 是一名 平凡的信客， 是的， 平凡 而伟大！ 3 / 3篇三：9、请写出一段话,作为信客墓碑上的文字 10、信客 任教教师：熊鑫 教学目的： 1、 把握文章脉络，理解思想内容。 2、 揣摩典雅而又精辟的语言。 3、 树立诚信为本的做人理念。 教学重点： 1、 理解信客的职业道德和优秀品行。 2、 揣摩典雅而又精辟的语言。 教学难点：品味作者的语言。 教学预备： 学生：1、预习字词。2、熟读课文，疏通文章脉络。3、掌握作者余秋雨的根本情况 教师：对“信客”这一历史时期的产物要有一定的理解。 教学对象及分析：初二学生，班中学生语文根底虽不一，但都有本人情感体验，能提