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1、小学校本研修参考计划_0依照永城市教育局教育工作会议精神和镇中心校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训工作打算。本年度的校本研修工作将以学校与老师的开展为根本，以学生的开展为根本，一切从实际出发，理论联络实际，扎实有效地施行校本研修，为老师的专业成长和学校持续开展提供宽阔的学习空间。努力造就一支具有较高素养的学习型老师队伍，全面推进素养教育，稳步施行新课程改革。一、工作思路：“强化科研认识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以处理我校教育教学中存在的突出咨询题为打破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新认识和创新才能为主线，以老师参与教育科研和研修为主要方式，以培养老师
2、可持续开展才能为根本方向，以培养一批专业型创新型老师为目的，全面提高我校老师队伍的综合素养。二、工作目的通过开展校本研修，促使广大老师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学才能、教育创新才能和教育科研才能，全面提升我校老师队伍的整体素养，促进老师专业化开展，习惯根底教育改革与开展的需要，积极探究学生养成教育的新方式，改革学生好老师的评价方法，为提高教育教学质量奠定良好的根底。三、工作要点本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以有效教学、有效老师和有效研修的学习为载体，以“一切从老师的需要出
3、发，一切为了老师的专业开展”为重点,结合根底教育课程改革，围绕转变老师教育观念、提高业务素养和施行素养教育的才能这一目的。构成一支具有一定规模的习惯课程改革需要的现代型老师队伍；构成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研才能的研究型老师，培养一批具有开展潜力的青年骨干老师。同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经历、构成本人的教学风格和专长，由“经历技术型”向“实践反思型”的现代型老师转变。1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为根本方式，同时，大力开展读书活动，使广大老师爱教育，确实是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民效劳，让人民满意；爱学生，
4、确实是要做到结实树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生开展效劳；爱本人，确实是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，加强老师职业的使命感、责任感、荣耀感和成就感，以身作则，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。2、新课程研修，更新教育教学理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科老师研修。通识研修在组织集中专题研修根底上，组织全体老师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目的及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材
5、、吃透教材、解读课标、探究教法。3、教育教学才能研修，以老师的教学根本功和教学根本技能为主要内容，对老师通用根本功、学科根本功和综合才能根本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻老师和新老师强化根本功训练活动；在全体老师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能研修；要通过结合不同层次老师的不同特点采取不同的研修方式，使每一个老师掌握扎实的教育教学根本技能，具有较高的教育教学水平。积极引领老师向“研究型、学者型、专家型”老师转化。4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整合的老师信息技术校本研修活动，协助老师树立应用信息技术推进教学改革的认识，纯熟掌握信息技术应用的根底知识和技能
6、，提高信息技术与学科整合才能，为老师运用先进的教学手段创设环境。组织青年老师学习网络知识，学习多媒体课件制造，提高老师运用和处理信息的才能。大力倡导老师人人建立本人的网络空间，构成有思想、有品味、有妨碍的博客群落。5、教育科研才能研修，要树立教研科研认识，把研修和教育科研严密结合，围绕新课程的施行，结合课堂教学，进展教学方法和教育科研根本方法的研修。本期接着以“有效研究”为切入点，做到教学即研究，让老师不畏惧科研，使老师明白得教科研就在反思中，教学中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中。四、研修方式与活动1、自主学习：老师自学，写好校本研修报告册。实在加强老师的现代教育教学理论学习,协助老
7、师树立先进的教育教学理念,不断提高理论素养。2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对我校共性“咨询题”，各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座材料及时交教科室存档。3、小组研讨：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学治理等，教研组长要时时关注新的教育动态。本期着重学科教学的“互动生成”方式的理解与尝试教学。4、教学观摩：利用教研课进展课堂教学研究，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录；同学科、同年级老师之间要开展听“家常课”活动；各教研组在教研活动时间要组织老师观看名师录象。5、参观调查：积极组织老师参与上级研修活动与组织老师外出参观学习，促进与优秀学校的合作交流，学习好的教学方法和先进的教学理念。五、考核方法：老师研修的考核参照学校教育教学治理方案施行。采取周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法，把老师参加校本研修的内容按学时计算，完成研修任务与月奖联络，考核结果将作为老师学期教育教学工作考核的依照,并与年末考核挂钩。