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1、小学年度春季数学教研组工作参考计划范文小学XX-XX年度春季数学教研组工作打算一、指导思想本学期数学教研二组在学校校长室、教科研处的直截了当领导下，依照学校师资开展目的一年熟悉，三年成熟，五年骨干的培养方针，落实爱生乐业、悦己乐群、善教乐研的老师开展目的，深化老师教研才能提升活动，构建以校为本的教研方式，及时处理日常教学中遇到的实际咨询题，为我校教育教学工作顺利开展打下夯实根底。二、工作目的1常规教学紧抓不懈，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的治理。2健全教研机制，积极开展校本研修活动。紧紧围绕课堂教学开展校本研修，老师从实际教学中遇到的咨询题中构成咨询题研究单，通过自我反思、同伴协助、专业扶
2、持等方式，分析咨询题，寻找处理策略。3开展青蓝互助活动，推进新老师有效课堂教学。加强新老师备课、教案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等常规工作的治理。4.鼓舞老师积极参加接着教育，扎实参加各项讲坛活动及每月教学日记撰写活动，促进老师专业又快又好的成长。三、措施料想1专业引领，明确方向没有专业引领的研究活动，老师的研究非常难上升到一定的高度，或者至少消耗比拟多的时间。除了老师个人的学习研究之外，我们将从以下两个方面给老师提供学习时机。（1）校内：开展新老老师传帮带活动。采纳师徒结对的方式，成立了青蓝结队工程，签订师徒带教协议，拟开展师徒听课日及师徒备课日活动，要求师徒双方在听课日当天互听对方一节
3、课，并进展议课、备课等指导，以此来推进新老师课堂教学的实效性。并及时进展师徒互助的记录，以便接受晋江市适岗期老师培训的考核。本学期的师徒结对是：蔡秀丽-洪伊雯廖冬敏-王金龙洪背清-柯纯纯（2）校外：走出去请进来。一是有打算地安排老师外出学习；二是学校邀请市教育局、老师进修学校的领导、教研员进展实地指导，本学期拟聘请卓xx和姚xx等两位老师对学校的校本研修、课题研究、课堂教学、老师成长等方面进展有针对性的跟踪和指导，让校本研修标准化，课题研究常态化，课堂教学标准化，老师成长专业化。（3）专业学习：XX版课标犹如教学宪法一般，为老师的日常教学实践指引着方向，让课堂教学效度最大化的提升。本学期，学校
4、校本教研工作重点将加强课标学习，每周安排专员负责课标解读工作，以思维导图为研究手段，用新的课标理念为教学导向，让周周校本教研真正处理一线老师最亟待处理的教育教学咨询题，让各学科课程标准的有效落实，充分发挥老师教与学生的学高效提升。2立足课堂，深化改革课堂是施行素养教育的主阵地，提高课堂教学实效是深化推进素养教育、全面提高学生素养的主攻方向，也是我们开展教研活动的最终目的。（1）集体备课，互动研讨积极探究备课制度改革，试行集体备课制，总体思路是分块备课、集体评议、个人修正、注重反思16个字。即老师先分块备课，然后是教研组集体评议，在此根底上老师依照教学实际修正，课后必需要有反思。反思要把课堂中的
5、闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。教案建议采纳电脑输入，倡导备多板块、挪动式、个性化的教案。如此既加强了老师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。组长组织好每一次的小组教研活动。结合本学期的教研专题，围绕专著的学习、课题研究，以教材分析、视频学习、上课、评课为主，定时、定人、定内容，从而到达教研活动的有效性。（2）主题研讨，提高效益针对新办校老师队伍年轻化、教学经历教浅的实际情况，提高老师群体的业务素养成了当务之急。课堂教学是老师专业成长的首要阵地，本学期设立三个研讨主题，包括新老师汇报课、同课异构研讨专题、年段专题研讨课。引领老师梯度成
6、长，让的年轻老师更快地成为学科骨干老师和名老师。3群文共享，加强交流备、教、批、改、辅、考、思、研是学校教学工作必备工程，唯有勤思、善学、肯做，才能使教研工作扎实、迅速前进。本学期，我们将接着加强老师随笔、反思的记录，并跟进网络平台，做到资源共享。（1）撰写教学日记倡导老师们能及时记录在日常备课中的某些经历，某些发觉，某些奇思妙想，某些缺乏，某些火花。通过教学反思、随笔、论文等方式记载下来，本学期每人各撰写3篇教学日记。要求围绕每月主题进展撰写，随笔字数在1000字左右，论文字数不少于1500字左右，杜绝抄袭别人的。于每月5日用邮箱传给教研组长，每月15日前完成教学简报的编辑出版。打印两份，一
7、份交给教诲处，一份交给校长室。12本学期撰写的简报主题安排第一期：对xx市30分钟课堂的所思所想（编辑：李xx）第二期：对新课标的解读（编辑：张xx）第三期：对本学期话题研讨的反思与总结（编辑：廖xx）（2）完善教研组博客接着充实博客内容，做好话题跟帖、教学打算、教学设计、信息报道、课件等材料的上传。（3）跟进网络平台老师们上公开课之前尽量将教学设计上传至校园网上的教育科研学科教研组，供老师阅读并提早本人备课。另外，希望老师在阅读教学设计时能及时地在博客上从优、缺点及教学技巧等方面把本人考虑进展跟帖，以此激活老师备课和听课的质量。（4）资源盘活并共享通过课堂教学的录制，构成课件资源库，以便老师
8、在校本教研中更好地和学习和研究，从而提高老师课堂教学的实效性，促进老师的专业快速成长。（5）借助讲坛交流跟进面对着新办校，新生力量居多的老师团队，老师团队需要学习-培训-实践-考虑-感悟的过程。本学期接着开展成长讲坛、求索讲坛及读书讲坛活动，讲述本人在教育教学中、在学习培训中、在交流沟通中的所思所想、所感所发，从而树立教育教学典型，推进老师团队良性开展。4.构建方式，提升效率321方式指的是：三种研究单。即咨询题征集单、校本教研工作预告单、行动研究单；两次或以上的课例验证；一套行之有效的教学策略。依照教研组老师的教学困惑形本钱学期的校本研讨主题。在日常教学及研修中，加强专题的理论学习及提炼，加
9、强课例的验证，加强策略研究的有效性，让校本研修实在、扎实、有效。期初，在咨询题征集后，教研组全体成员分工合作，依照研究的话题，分开查找与话题相关的理论知识进展汇总，上传到学习网站及教研组博客上供老师学习、跟帖；在月话题研究中，依照查找的理论知识进展集中学习、讨论、交流，构成公开课教学的策略，再进展公开课教学，假设发觉所提炼（运用）的策略不符合课堂教学，再进展二次理论学习，二次提炼策略，二次课例验证，直至构成一套行之有效的教学策略。5.课题申报，提高才能课题研究是校本研修的延伸，课题研究更具科学性，它来自于老师教育教学中产生的咨询题。在研究中，能推进老师专业化开展，能带动老师对课堂教学、教法指导
10、、学法提升等更有针对性。本学期，我们将积极响应教科研室开展的校级小课题申报活动，推荐老师申报个人小课题，扎实提高老师的教育教研才能。四、详细人员分工摄像/录像：张xx学校信息报道治理及上传：蔡xx教研过程梳理：柯xx教研活动记录：蔡xx每月教学日记评选：蔡xx打算及总结，各项活动安排：洪xx五、月份工作安排（以下竞赛时间为暂定，以实际通知为准。）3月份：1.参加晋江市北师大版教材研训暨30分钟课堂教学竞赛（3月9日）；2.制定教研工作打算及安排日常教研的周历表；3.预备参加晋江市小学各学科优课、微课竞赛工作；4.填写老师个人成长手册；5.参加第三届老师阅读写作竞赛（XX年招聘的老师）；（暂定3
11、月24日）6.以年段为单位学习教材分析和光盘；7.开展公开教学活动及常规教研活动；8.开展教学日记评选；9.落实校级小课题申报活动；10.参加讲坛活动。4月份：1.参加校级第五届老师教学技能竞赛；（4月8日）2.参加xx省第十一届小学数学课堂教学观摩研讨会；（4.26-29xx市）；3.参加xx市小学各学科优课、微课竞赛工作；（4月15日）4.开展讲坛活动；5.各教研组开展常规公开课教学及常规教研活动；6.出版3月份校本教研工作简报；7.开展教学日记评选；8.开展市级及校级课题研究活动。5月份：1.参加校级学科类课程标知识竞赛；2.举行校级语、数（或语数英）试卷命题竞赛。（五年）3.参加xx市
12、小学数学学科数学考虑践行课标主题系列研讨活动；4.开展公开教学活动及常规教研活动；5.开展教学日记评选，出版4月份校本教研工作简报；6.开展讲坛活动；7.开展市级及校级课题研究活动；8.举行校级数学知识竞赛。6、7月份：1.参加xx市小学数学试卷命题评选活动（五年级）；2.参加xx市老师进修学校教研基地校教科培一体现场研讨活动；3.参加xx省小学数学学科教学研究基地学校教学研讨活动；（晋江二小）4.整理教学日记及论文，预备出版第三期行知集；5.开展公开教学活动及常规教研活动；6.开展教学日记评选，出版5月份校本教研工作简报；7.开展讲坛活动；8.参加市级及校级课题研究活动总结；9.完成期末教研工作总结，拟定新学期教研工作打算；10.参加xx教研征稿。12