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1、实习自我鉴定参考范例一份实习的自我鉴定是你对实习工作的最好总结，如何样借如今机总结优缺点，为以后的工作之路打好根底呢？以下是篇实习自我鉴定范例，请参考。实习的自我鉴定范文：作为一名应届毕业生，感触颇多。在X天的实习生活中，我上了节课，作为实习班主任，带着学生参加锻炼，带着该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了学会关爱主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。做如下实习工作自我鉴定：这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学征询浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵。比方在我从事教育教学活
2、动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我征询学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。要做到在欢乐中学习，不能孤立地营建爽朗的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前预备一定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查材料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节征询题。尽管如此，我仍然觉得假设预备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。教师讲课时声音要洪亮，要有一股气概，要有较好的气质。我给本人定位为清刚之气：直率、真诚、坚
3、强而不失平和。我认教师一定要有一点硬气，如此以身作则，有利于学生的性格开展。提征询后应给学生充分的考虑时间，这一点我做得不够，往往征询题一说，就要学生举手答复，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应按照教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵敏掌握，该快则快，应慢则慢。在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比方学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强迫方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学消费生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把本人当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会，我努力为每一个同学制造展示自我的时机，提供展现自我的平台，使每一个学生都可以体验到成功的愉悦，感遭到自我的价值，品味到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都特别积极。在这些天的实习中,我收获颇丰,让我有时机将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习，要为人师表，争创光辉。