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1、学年第一学期六年级语文教学参考计划新学期到了，在学校的安排下，我仍跟班走。为使我的语文成绩在这学期里再上一个台阶，本周期的教学，特作以下安排一、班级情况分析 我班学生42名。从整体来看，我班大部分学生学习热情较高，根本功较扎实，书写端正，朗读有感情。特别是像汪xx等学生成绩优秀，能独立考虑咨询题，常常有本人独特的见解。像王xx、杨xx、严美瑾等学困生，需要发挥师生、家长的共同合力，来协助他们进步。本学期重点让学生都能认真、细心和愉快地地学习，提高学习成绩。 二、教材分析 教材接着按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物
2、，艺术的魅力。 本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采纳的是任务驱动、活动贯穿一直的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的方式陈列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。 、教材的主要特点 三、教学目的及学习方法 1、培养学生热爱自然的美妙情操，引导学生体
3、会作者如何进展观察、如何展开联想和想象，表达本人独特的感受，品味优美的语言，通过背诵、练笔等方式不断丰富语言的积累。 2、让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，加强对祖国的热爱之情，并为本人是一个中国人感到骄傲，更为祖国的日益强盛而骄傲。让学生通过多种途径、多种方式感悟、表达本人的爱国情，强调语文的陶冶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的才能、培养学生的爱国主义情感。 3、让学生阅读课文，感受文中人物的美妙心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用本人的爱心协助别人的风气。在读明白课文的根底上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作
4、方法。 4、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的亲密联络，明白得人类应珍惜资源，保护环境。引导学生留意把握课文的主要内容，能运用“联络实际，深化考虑”的读书方法，加深对课文内容的理解。鼓舞学生积极行动起来，为地球家园美妙的明天，尽一份本人的力量。 5、初识鲁迅，理解鲁迅先生的文学成就。感受鲁迅先生爱憎清楚，为本人想得少、为别人想得多的崇高质量。感受鲁迅关心进步青年的高尚品行。6、通过搜集和阅读诗歌，加强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描绘的情境，体会诗人的情感。通过朗读诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。 7、接着练惯用
5、较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；学习作者将这种真诚的情感写真实、写详细的方法。8、依照各单元的内容，分别浸透有关的生态保护法、作品专利法、动物保护法等法律知识。 五、教学重难点 1、养成较强的独立识字才能和良好的写字适应。 2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边考虑的适应。 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出本人的看法，作出本人的推断。 5、诵读优秀诗文，留意通过诗文的腔调、节拍等体会作品的内容和情感。 6、学会理解和运用“展开联想和想象进展表达的方法”“读课文时能联络实际，深化考虑”“理解含义深化的句子”等读写方法。 7、可以珍视本人的个人独特感受，积累习作素材；能依照习作内容表达的需要，分段表述；修能改本人的习作，并主动与别人交换修正。 8、能依照交流的对象和场合，做简单的发言。