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1、学年度第一学期幼儿园班级工作参考计划 (2)一、班况分析：幼儿：我班幼儿共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼儿整体特点：常规好，吃饭、喝水、如厕特别有秩序， 老师：今年我班老师有人：班主任：吴学香，音乐专业，工作十五年，从事幼儿教育三年。董建敏，音乐专业，工作14年，从事幼儿教育1年，最大特点是有特别强的责任心，和小孩们相处的特别融洽。张雪玲，工作10年，从事幼儿教育4年，最大的特点爽朗、爽朗，一看就跟小孩似的，因此特别容易跟小孩们打成一片，跟小孩没有间隔感。刘真，工作7年，幼儿教育专业，从事幼儿教育7年；幼儿园最年轻的老师，最大的特点是她的授课方法特别合适小孩，
2、在轻松愉快中和小孩一起完成互动。 在新学年，我们将在园工作打算的指导下，结合本班幼儿的实际情况，家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有个性的开展。 二、班级目的： 1、养成小孩间互相学习的好习惯，培养幼儿自主和决策的才能，建立一个共同讨论的团体。 2、营建一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培养幼儿的责任感。 3、接着认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4、协助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性才能的培养，使家长认同熟悉我们的教育主旨、目的和课程方式，并支持参与幼儿园的教育活动，构成良好的“家园对话互动网”。 三、本学期工作重点：
3、 1、教育教学方面： （1）本学期我们开设了情境数学、分享阅读、建构式课程三大特设课程，全方位培养幼儿智力才能的开展。 （2）接着以主题活动的方式开展教育教学活动。在活动中，注重观察小孩的情况，以便生成新的活动，更有利于小孩的开展； （3）依照本班幼儿学习与开展的详细情况，针对性地设计和组织一些游戏，协助幼儿在游戏中获得或扩展相关经历。如，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的时机；将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地浸透到幼儿的一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知才能。 （4）为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高
4、才能，本学期重点引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，依照教育目的、主题的转变，定期进展材料的更换投放，并在实践中进展总结研究。 （5）加强艺术表现才能的培养。通过丰富多彩的活动，让幼儿喜爱听音乐，唱歌，绘画，感受音乐及艺术作品的美；学习对音乐对物体进展想象，能用动作，表情或语言表达，或描绘；喜爱表演，积极大胆地参与表演活动；明白得保持画面清洁，绘图的色彩丰富，艳丽；能欣赏别人及本人的作品，尝试进展一定的评价。 2、班级建立方面： 尊重幼儿的年龄特点，在各领域中开展丰富多彩的教育活动，将蒙氏阅读渗入其中。如在各教育活动中浸透与幼儿年龄相习惯的教育目的及教育内容，通过谈话、儿
5、歌、故事、游戏、观察等手段，通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼儿在各个领域的交融中养成良好的阅读习惯，引导幼儿体会分享阅读的乐趣。 3、德育建立方面： （1）有打算地开展环境教育主题活动。依照幼儿年龄特点和实际情况，充分挖掘生活中环境教育内容，并融入到各大领域之中，让幼儿在参与的过程中，树立环保认识，丰富环保知识。 （2）把环境教育浸透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴滴培养幼儿良好的环保行为。 （3）注重幼儿环保实践。制造时机，引导幼儿参与环保的宣传与实践活动，初步养成幼儿良好环保行为习惯。 （4）老师、幼儿、家长自觉恪守日常行为标准，保持幼儿园及四周环境的整齐、
6、清洁、优美，营建良好的环境。 4、平安、保健方面： （1）、创设平安温馨的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安情况，发觉咨询题，妥善处理，将不平安要素降低到最低限度。（2）、最大限度地保证幼儿在户外活动中的平安，及时排除不平安要素。同时注重小孩的平安教育，让小孩们在进展身体锻炼的时候明白该怎么样防止让本人受伤。 （3）、培养幼儿的自我保护认识。比方：明白本人父母的姓名、；明白本人的家庭住址；明白遇到危险时会大声呼救等。 （4）、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神相貌、身体情况、以及是否携带危险物品；增加午睡平安检查工作、检查小孩是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。（
7、5）、认真做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作，做到“早发觉、早治疗”。 5、家长工作方面： 我们不断认为，家长某种意义上来说，确实是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份珍贵的教育资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作： （1）、热情接待家长，认真搜集家长反应意见，谦虚采纳合理建议。 （2）、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。 （3）、不定期地与家长联络，共同协商育儿经历。 （4）、进展联络，向家长理解幼儿在家的情况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿及家园之间的交往与交流。 幼儿园的工作尽管特别琐碎，但我们深信：在今后的工作中，我们要以纲要为指导，结实树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地开展。只要我们努力，我们一定能够出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个幼儿和家长心。