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1、主题班会教案之主题班会案：做文明好青年 活动目的：通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和理解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高本人的文明修养，做一个“讲文明、明白礼貌”的好小孩。活动预备：1、搜集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。2、排练相声说话、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。3、布置教室。活动过程：1、谈话导入师：朝霞托着红日，慢慢从东方升起，一个灿烂的日子，撒满大地。春风吹，阳光照，语言美，行为美，尊师长，爱同学。让我们从小讲文明，讲礼貌。师：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高欢乐兴地来
2、到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守小学生守则，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、明白礼貌的乖娃娃。那语言美是文明的重要表现，我们班有如此的同学，大家看看他们是如何样使用礼貌用语的？他们如此用对不对？2、观看视频视频一：快看，在学校里，？、？小朋友遇到老师是如何样做的？视频二：再看看，在学校里，？、？小朋友遇到老师又是如何样做的？ （学生表演两个小品）师：同学们看完两个小品，你们觉得谁做的对，谁做的不对，为什么呢？ （学生交流方法）师：刚刚同学说的真是喧哗，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。3、请欣赏
3、相声说话甲、乙：嗨，好久不见，您好！ 甲：哎！你说我会说话吗 乙：你如何不会说话 甲：我我不是哑巴吧 乙：谁说你是哑巴啦 甲：可有人说我呀！乙：谁呀！ 甲：我们邻居赵爷爷。 乙：他如何说的呀 甲：挺乖巧的小孩不会说话。 乙：你如何不会说话，去征询征询赵爷爷呀。 甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你是老外吧外国赵老头儿！乙：你是不会说话。 甲：如何不会说话 乙：你说的话都是横着出来的。 甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地点吗不信， 你看！ 乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。甲：比喻 乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。 甲：那我应该
4、如何说呀 乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。 甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！乙：哼！是个有礼貌的小孩。 甲：赵爷爷您别生气，这小孩呀，确实不会说话哩！ 乙：你说谁呢师：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该如何样做？ （学生交流意见）师：今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可欢乐啦，那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌4、集体拍手儿歌同学们，都明白， 礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”， 早晨见面说声“早” 平时互相征询征询“好”。 分别“再见”别忘了。 假设求人，“请”字先，最后别忘说感激， 阻碍别人，“对不起” 答复请说“没关系” 文明做个好小孩， 人人夸奖
5、数第一。5、请同学朗读儿歌校园美6、现场采访小记者：我是中国青年报的小记者我姓？，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特别来采访一下。（场景一） 当你想向同学借笔用时，你该如何说，如何样做呢？ 小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。（场景二） 假设课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该如何办？ 小记者提征询：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗？（场景三） 来到书店，你想买本书，应该如何样跟营业员阿姨说呢？ 小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好小孩。（场景四）假设你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该如何样向民警叔叔求得协助呢？ 小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好小孩。（场景五
6、） 当家里来了客人，你如何样招待他？（场景六） 1、假设你没有记清家庭作业，你如何样向班主任老师打询征询呢？师：通过小记者的采访，你都明白了那些文明用语。 （学生交流）7、颁发文明礼仪小标兵师：我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化可大了，下面请德育？老师宣布班级文明小标兵名单。 请老师们为这些荣耀的文明小标兵们颁奖。8、齐唱歌曲师：同学们恭喜你们，在“文明礼仪我做到”活动中，我欢乐地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好小孩。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。师： 同学们就让我们在我们从小讲礼貌这首乐曲中完毕我们的课吧。晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学征询声好，老师您好，同学你早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀我们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，我们从小讲文明我们从小讲礼貌。