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1、麻雀阅读答案屠格涅夫 篇一：麻雀麻雀阅读答案 篇一：麻雀麻雀阅读答案 b稚嫩；的伤特别重,令人心痛；猫擒麻雀,但是小麻雀却无法挣扎.不能去掉,也许的意思是可能但不确信,去掉就过于绝对化了,与文章事实不符合,过于绝对化了,同时也说明这篇文章语言的精确性,因此不能去掉成语：小鸟依人,笨鸟先飞,鸟伏兽穷诗句：月出惊山鸟,时鸣春涧中.唐王维鸟鸣涧【本人想的求采纳篇二：麻雀麻雀阅读答案 篇三：麻雀麻雀阅读答案 篇四：麻雀麻雀阅读答案 麻雀 屠格涅夫阅读答案1.用简约的话概括全文.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用本人的身躯挡在猎犬与幼雀间”?3.“我”为什么要换回猎狗?能端模一下“我
2、”的内心_百度作业帮 麻雀 屠格涅夫阅读答案1.用简约的话概括全文.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用本人的身躯挡在猎犬与幼雀间”?3.“我”为什么要换回猎狗?能端模一下“我”的内心吗?最后两段在文中起什么作用4.有的同学认为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动,你同意这种看法吗?结合你的生活体验说一下. 语文猫九尾dpc6g2014-09-29 1.用简约的话概括全文.文章记述了“我”打猎路上遇到的一件小事,通过一只老麻雀奋不顾身地掩护遭到猎狗威胁的小麻雀的故事,赞颂了伟大的母爱.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用本人的身躯挡在猎犬与幼雀间”?由于它想挽救本人
3、的幼儿,它宁可牺牲本人也要保护小麻雀,这确实是母爱的伟大.3.“我”为什么要唤回猎狗?能揣摩一下“我”的心理吗?最后两段在文中起什么作用?“我”唤回猎狗,是由于“我”它怕损害到老麻雀和小麻雀.表达出“我”同情、保护微小者,同时也被母爱的力量震憾的心理.最后两段在文中所起作用是升华主题,突出母爱的力量的伟大.4.有的同学认为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动,你同意这种看法吗?结合你的生活体验说一下我不同意那名同学的看法.老麻雀跳到猎狗前面并不是冲动,在幼儿遭遇危险时,母爱让老麻雀不顾本人的危险,它想要做确实实是如何才能使本人的幼儿平安.就也正是母爱的伟大.在生活中,许多母亲在本人小孩遭遇危险时仍挺身
4、而出,甚至牺牲本人,这都是母爱的力量.个人理解,愿对你有所协助!篇五：麻雀麻雀阅读答案 麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？他历来如此。 这天，麻雀看见地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近征询道“你是什么？” “竹笋。”一个细弱的声音应道，“我想冒出来?” “冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐，我屙（5）一兜屎就能够盖上你！识趣点，乖乖儿地躺着吧！” 麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。 “咦，这是干什么？” “我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖?” “喳喳，唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，”这确信是
5、灯草搭桥白费力儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛、乐一乐，而去干这等蠢事儿？” 他评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。 “如何回事，如何回事？”麻雀扑下去急征询。 “我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子答复，“哎，没想到?” “唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，渐渐地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天。幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”? 日子一天天过去了。有一天，麻雀又通过这一带。篇二：麻雀的心中这篇阅读的全文答案 篇一：麻雀的心中这篇阅读的全文答案 篇二：麻雀的心中这篇阅读的全文答案 住乡
6、下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜爱去那儿散步。相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和靖晨最喧哗，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫，好似一座拥堵喧哗的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得明晰。路过相思林时，我常浮起一个念头：这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们那模样无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗。又是为什么呢？我的念头生起后就灭去了，没有特别去记挂，只是，每走过相思林，那念头就升起一次。相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院，跳来跳去，叫一叫，就吼叫过去了。有一天，黄昏时从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，忽然看见六只麻雀飞来了。我明白那是一只母麻雀带着五只小麻雀。长时期对麻雀的观察，使我
7、明白，那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀，而羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。它矍先停在草地上，在那儿讨论什么事情似的，这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不一样，大约低了两度左右，略为嘶哑。然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满管芒花的芒草地飞去，特别精确地停在一株芒草上，黄昏的秋风特别强猛，使芒草摇来摇去，加上母麻雀的体重，晃得更厉害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀那么吱吱喳喳笑成一团，显然是为母亲喝彩，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻筋斗了。母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀蜂拥而至，各自跳到不同的芒草叶上，一时之间，芒草堆中东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上，母亲急迫地叫了一阵，显然是给它们
8、加油打气，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草堆里，站在秋风猛烈的芒草叶尖。如此通过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本领。母麻雀宽慰地说了几句，带大家飞回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一阵，忽然喝彩一声，往相思林的方向飞去。看麻雀飞远，我才觉察端在手中的咖啡早已凉了，在刚刚那令人惊奇的一幕里，我大概听明白了麻雀的语言不，或者不是语言，应该说我听明白了麻雀的心。原来，麻雀们每天不能安歇地腾跃、叫个不停并不是没有意义的，只是我们从人的角度听来，不明其意罢了。如此的觉察使我忍不住动容，知悉假设我们有更体贴的心，就能更进人万物的内在，假设我们的心有如镜子明澈，我们就能照见众
9、生平等、皆有佛性、普及法界的真实了。 1在文章中找出以下词语的近义词。 嘶哑（ ）喧哗（ ）谈论（ ）抚慰（ ） 2母麻雀和小麻雀在外形上有什么区别 3起初，作者看到麻雀东蹦西跳，感到不理解。他内心想：后来，通过长期观察，明白了，这个觉察使其忍不住动容。 4联络上下文发挥想象，补充母麻雀和小麻雀间的对话。 （1）母麻雀周周叫：“。” 小麻雀唧唧喳喳笑成一团：“。”1在文章中找出以下词语的近义词。嘶哑（嘶哑）喧哗（喧哗）谈论（讨论）抚慰（宽慰）2母麻雀和在外形上有什么区别母麻雀：身形较瘦、颜色较黑：羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的 3起初，作者看到麻雀东蹦西跳，感到不理解。他内心想：这一群麻雀
10、为什么不肯歇一歇呢？它们那样无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗。后来，通过长期观察，明白了麻雀们每天不能安歇地腾跃、叫个不停并不是没有意义的，只是我们从人的角度听来，不明其意罢了，这个觉察使其忍不住动容。4联络上下文发挥想象，补充母麻雀和间的对话。（1）母麻雀啁啁地叫：“小孩们，看到了吗，就像我如此来做！” 小麻雀唧唧喳喳笑成一团：“妈妈，您太厉害了！真棒！”个人理解，愿对你有所协助！“假设我们有体贴的爱心,就能进入万物的内心;假设我们的心有如镜子明澈,我们就能照见生命平等的真理了。”这句话的理解？这句话可理解为：我们假设能有爱心，有一颗纯洁的心，那么我们就能感受自然万物的方法，就能平等对待生命。
11、它们也有爱，有情，有愉快，有痛苦，它们也有语言、也会交流，它们事实上和我们一样，和我们是平等的。我们应尊重它们，保护它们。3起初，作者看到麻雀东蹦西跳，感到不理解。他内心想：这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们那样无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗。后来，通过长期观察，明白了麻雀们每天不能安歇地腾跃、叫个不停并不是没有意义的，只是我们从人的角度听来，不明其意罢了，这个觉察使其忍不住动容。4联络上下文发挥想象，补充母麻雀和小麻雀间的对话。（1）母麻雀啁啁地叫：“小孩们，看到了吗，就像我如此来做！” 小麻雀唧唧喳喳笑成一团：“妈妈，您太厉害了！真棒！”“假设我们有体贴的爱心,就能进入万.1在文章中找出以
12、下词语的近义词。嘶哑（嘶哑）喧哗（喧哗）谈论（讨论）抚慰（宽慰）2母麻雀和小麻雀在外形上有什么区别母麻雀：身形较瘦、颜色较黑小麻雀：羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的 3起初，作者看到麻雀东蹦西跳，感到不理解。他内心想：这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们那样无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗。后来，通过长期观察，明白了麻雀们每天不能安歇地腾跃、叫个不停并不是没有意义的，只是我们从人的角度听来，不明其意罢了，这个觉察使其忍不住动容。4联络上下文发挥想象，补充母麻雀和小麻雀间的对话。（1）母麻雀啁啁地叫：“小孩们，看到了吗，就像我如此来做！” 小麻雀唧唧喳喳笑成一团：“妈妈，您太厉害了！真棒！”“假设
13、我们有体贴的爱心,就能进入万物的内心;假设我们的心有如镜子明澈,我们就能照见生命平等的真理了。”这句话可理解为：我们假设能有爱心，有一颗纯洁的心，那么我们就能感受自然万物的方法，就能平等对待生命。它们也有爱，有情，有愉快，有痛苦，它们也有语言、也会交流，它们事实上和我们一样，和我们是平等的。我们应尊重它们，保护它们。最后一题：答：能够理解为：假设我们有一颗爱心，我们就能读明白万物的心； 假设我们有一颗纯洁的心，就能明白任何生命都是平等的了。参考材料：评论(3)篇三：麻雀的心中这篇阅读的全文答案 麻雀的心阅读答案_语文_初中_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 麻雀的心阅读_语文_初中教育_
14、教育专区。住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜爱去那儿散步。 相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和清晨最喧哗，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫， 好似一座拥堵喧哗的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清 住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜爱去那儿散步。 相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和清晨最喧哗，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫， 好似一座拥堵喧哗的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得明晰。 路过相思林时， 我常浮起一个念头： 这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们那模样无意 义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗，又是为什么呢？ 我的念头生起后就灭去了， 没有特别去记挂， 只是， 每走
15、过相思林， 那念头就升起一次。 相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院，跳来跳去，叫一叫，就吼叫过去了。 有一天，黄昏时从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，忽然看见六只麻雀飞来了。 我明白那是一只母麻雀带着五只小麻雀。 长时期对麻雀的观察， 使我明白， 那身形较瘦、 颜色较黑的是母麻雀，而羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。 它们先停在草地上， 在那儿讨论什么事情似的。 这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不 一样，大约低了两度左右，略为嘶哑。 然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满管芒花的芒草地飞去，特别精确地停在 一 株芒草上。黄昏的秋风特别强猛，使芒草摇来摇去，加上母麻雀的体重，
16、晃得更厉害了。母麻 雀啁啁地叫，小麻雀那么吱吱喳喳笑成一团，显然是为母亲喝彩，只差没有鼓掌，有两只跳得 快翻筋斗了。 母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀蜂拥而至，各自跳到不同的芒草叶上。一时之间， 芒草堆中东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上，母亲急迫地叫了一阵，显然是给它们加 油打气，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草堆里，站在秋风猛烈 的芒草叶尖。 如此通过了好几次， 五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本领。 母麻雀宽慰 地说了几句， 带大家飞回草地， 再嘻嘻哈哈唱跳一阵， 忽然喝彩一声， 往相思林的方向飞去。 看麻雀飞远，我才觉察端在手中的咖啡早已凉了。在刚刚那
17、令人惊奇的一幕里，我大概 听明白了麻雀的语言不，或者不是语言，应该说我听明白了麻雀的心。1.母麻雀和小麻雀在外形上有什么区别？2.起初作者看到麻雀东蹦西跳，感到不解。他内心想 _。后来，通过长期观察，明白了 _，这个觉察使其忍不住动容。3.联络上下文充分发挥想象，补全母麻雀和小麻雀之间的对话。 （1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀那么唧唧喳喳笑成一团，显然是为母亲喝彩，只差没有 鼓掌，有两只跳得快翻劲斗了。” 母麻雀啁啁地叫：“_。” 小麻雀那么唧唧喳喳笑成一团：“_。”（2）“母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀蜂拥而至，各自跳到不同的芒草叶上。” 母麻雀又啁啁地叫“_” 五只小麻雀应声道：“_”接着
18、，蜂拥而至。4.“假设我们有体贴的爱心，就能进人万物的内心；假设我们的心有如镜子明澈，我们 就能照见生命平等的真理了。”请谈一谈你对这句话的理解。参考答案： 1.母麻雀身形较瘦、颜色较黑。小麻雀羽毛较浅、篷松，身材显得有些肥嘟嘟的。2.这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们那模样无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗，又 是为什么呢？ 是母麻雀在教小麻雀学会站在芒草叶尖随风摆动的本领3.（1）小孩们，看到了吗，就像我如此来做！ 妈妈，你太厉害了！真棒！（2）小孩们，如今轮到你们了，别紧张，飞过来！ 您放心吧，我们这就过去！4.我们假设能有爱心，有一颗纯洁的心，那么我们就能感受自然万物的方法，就能平等 对待
19、生命。它们也有爱，有情，有愉快，有痛苦，它们也有语言、也会交流，它们事实上和我 们一样，和我们是平等的。我们应尊重它们，保护它们。篇四：麻雀的心中这篇阅读的全文答案 麻雀 屠格涅夫阅读答案1.用简约的话概括全文.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用本人的身躯挡在猎犬与幼雀间”?3.“我”为什么要换回猎狗?能端模一下“我”的内心_百度作业帮 麻雀 屠格涅夫阅读答案1.用简约的话概括全文.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用本人的身躯挡在猎犬与幼雀间”?3.“我”为什么要换回猎狗?能端模一下“我”的内心吗?最后两段在文中起什么作用4.有的同学认为老麻雀跳到猎狗前
20、面显得太冲动,你同意这种看法吗?结合你的生活体验说一下. 语文猫九尾dpc6g2014-09-29 1.用简约的话概括全文.文章记述了“我”打猎路上遇到的一件小事,通过一只老麻雀奋不顾身地掩护遭到猎狗威胁的小麻雀的故事,赞颂了伟大的母爱.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用本人的身躯挡在猎犬与幼雀间”?由于它想挽救本人的幼儿,它宁可牺牲本人也要保护小麻雀,这确实是母爱的伟大.3.“我”为什么要唤回猎狗?能揣摩一下“我”的心理吗?最后两段在文中起什么作用?“我”唤回猎狗,是由于“我”它怕损害到老麻雀和小麻雀.表达出“我”同情、保护微小者,同时也被母爱的力量震憾的心理.最后两段在
21、文中所起作用是升华主题,突出母爱的力量的伟大.4.有的同学认为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动,你同意这种看法吗?结合你的生活体验说一下我不同意那名同学的看法.老麻雀跳到猎狗前面并不是冲动,在幼儿遭遇危险时,母爱让老麻雀不顾本人的危险,它想要做确实实是如何才能使本人的幼儿平安.就也正是母爱的伟大.在生活中,许多母亲在本人小孩遭遇危险时仍挺身而出,甚至牺牲本人,这都是母爱的力量.个人理解,愿对你有所协助!篇五：麻雀的心中这篇阅读的全文答案 1、联络上下文猜猜母麻雀在说什么 （1）母麻雀啁啁地叫，小麻雀那么吱吱喳喳笑成一团_。 （2）母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀蜂拥而至_。 2、细心阅读课文，想想
22、，再填空。 （1）母麻雀模样的特点是_。 小麻雀模样的特点是_。 （2）从文中摘抄三个描写麻雀声音的词语 _。 （3）读一读5、6、7自然段，想想，六只麻雀在做什么事？ _。 4、作者以 麻雀的心 为题写了这篇文章，是为了告诉我们什么？_。 1.联络上下文猜一猜母麻雀 说 的是什么。 （1） 母麻雀啁啁地叫，小麻雀那么吱吱喳喳笑成一团 （母麻雀说： 看见了吗，向我如此练习。 ） （2） 麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀蜂拥而至 （母麻雀说： 预备开场。 ） 2.读一读567自然段想一想：六只麻雀在做什么？（这三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞行） 3.作者以 麻雀的心 为题写了这篇文章，是
23、为了告诉我们（小动物事实上和人类一样，也有语言、也会交流、也有母爱，我们应该保护小动物，维护和谐自然环境） 母麻雀的外形特征是（身形较瘦、颜色较黑) 小麻雀的外形特征是（羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的) 这篇麻雀的心阅读答案，仅供参考。篇三：鸽子屠格涅夫阅读答案 篇一：鸽子屠格涅夫阅读答案 | 阅读 16483 次上语文自主检测p76（2012年版可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关材料。也可直截了当点“搜索材料”搜索整个征询题。 屠格涅夫的鸽子阅读理解：文章末尾是一个省略号,请进展合理想像,用一个比喻句来描写如今鸽子的感受._百度作业帮 屠格涅夫的鸽子阅读理解：文章末尾是一个省略号,请
24、进展合理想像,用一个比喻句来描写如今鸽子的感受. 语文绿袍公子2014-09-27 参考答案 11（25分）（1）（5分）be【评分标准】答b给3分,答e给2分,答d给1分,答a、c不给分.【解析】a中“不得已的错误选择根源在于社会不公”理解不对；c中“和气慈祥地同陶柏蒙交谈”“觉察四周的陶柏蒙心事重重”“进展开导和宽慰”这些细节分析有误；d中“虚荣心和怜悯心”应为“羞耻心和责任心”.（2）（6分）能够从侧面补充陶柏蒙人物形象,他在过去工作态度认真,诚信而受人尊重.加速情节的开展,为下文写陶柏蒙遭到喂鸽子的老人的感化而转变思想提供按照.使文章情节波涛崎岖,引发读者的阅读兴趣.【评分标准】每点2
25、分,共6分.意思对即可.（3）（6分）自私贪心.在查出重病后想卷走客户的资金过自由逍遥的生活.老实努力.认真工作了五十四年,诚信待人,遭到六百个客户的信任.自尊悔过.在逃走的路上,不停地回忆本人雪白时的人生、遭到的尊重,甚至想向警察坦白,特别快就被喂鸽子的老人感化悬崖勒马.【评分标准】每点2分,共6分.意思对即可.（4）（8分）观点一：这篇小说挖苦意味特别强,有强烈的悲剧认识.促成陶柏蒙及时醒悟、悬崖勒马的,原来是一个诱捕鸽子得以果腹的骗子的谎话.这使得陶柏蒙的悔悟多少有些荒唐.喂鸽子老人的语言和最后的动作之间构成强大的反差.展示了不择手段追逐利益和私欲的疯狂.促使人们放弃恶念追求尊严的外部缘
26、故假设不是美妙与仁慈,仅靠偶尔的灵魂觉察,会使整个社会缺乏向善向美的原动力.生存在如此的社会中,人们会感到悲凉和无助.观点二：这篇小说描绘了社会底层小人物的生活艰苦,赞美了他们的人性美.小说结尾,喂鸽子的老人的语言“朋友们,特别抱歉!”以及他对四散飞舞的鸽子们“平和地”说,都反映出他的举动仅仅为了生存,而非贪心的掠夺.老人同陶柏蒙谈及鸽子的那段话是他对本人形象的一种期盼,也正是这种好心生活的真诚态度促成了陶柏蒙的思想转变.相关于对上流人物巧取豪夺、利欲熏心的无情揭露和鞭挞,欧亨利在本文中对卑微的小人物充满温情,写他们的凄惨与堕落,也展示他们的自尊悔恨以及在痛苦中的互相协助和慰藉.【评分标准】任
27、选一个方面作答.观点鲜明得2分；理由充足得6分,每点2分.意思对即可. 来自团队学习宝典,望采纳.篇三：鸽子屠格涅夫阅读答案 篇四：鸽子屠格涅夫阅读答案 （俄）屠格涅夫 在我身旁还有阳光照着尽管炙热，但光线已经特别暗淡了；但是在黑麦地后面，并不十分遥远，一大堆暗蓝色的乌云遮蔽了整整半个天空。 一切都隐藏了?一切都在太阳的最后一丝不祥的阳光下忍耐煎熬。听不见一声鸟鸣，也看不见一只鸟影，甚至连麻雀也隐藏起来了。只有在近处，一张孤零零的宏大的牛蒡叶还在固执地飘动，发出簌簌的声音。 它不断飞着，不断飞着老是笔直地飞?随后飞到树林外去了。 过了半晌四周照旧是死一般的寂静?但是，猛然间，已经是两块手帕闪过
28、，是两团白雪往回飞：这是两只白鸽正在安稳地飞回家去。 最后，风雨大作，势不可当！ 我好容易回到了家。狂风怒吼，像发疯了似的四处乱窜；红褐色的低云在奔腾，好似被撕成了一块块碎片；一切东西都在旋转飞扬，混杂在一起了；倾盆暴雨落下垂直的水柱，噼噼啪啪地打着；闪电迸发出绿色的火花；断断续续的巨雷，像大炮似的轰鸣着，空气里弥漫着硫磺的气味?但是，在屋檐下，就在气窗边沿上，并排地栖着两只白鸽一只是飞出去寻找伴侣的，而那另一只便是它带回来的，也许是它搭救回来的伴侣。 两只鸽子都蓬着羽毛，每一只鸽子都能够感遭到本人同伴的翅膀就在本人的翅膀旁边? 它们特别安静！我看着它们，内心也特别安静?尽管我只是孤零零一个人?永远是孤零零一个人。