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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！第一章 分子动理论与内能第一节 分子动理论学习目标1知道物体是由大量分子组成的。2知道分子在永不停息地做无规则的运动。3知道分子之间存在相互作用的引力与斥力。4经历观察实验的过程，应用分子动理论解释某些生活、生产以及自然现象中的实例。课前学习尝试学习（看书P2P5完成）1物体是由大量_组成的。一般分子的直径大约是_。2分子在_运动。并举例说明_。3分子之间存在_。课堂学习1物体是由大量分子组成的。阅读本节第一、二自然段可知，物体是由大量 组成的，如果把分子看成球形，分子的直径是以 m来量度的，所以分子体积非常 ，数目非常 。2分子
2、在永不停息地做无规则运动。将一束鲜花插入花瓶，整个屋内都能闻到花香，这是因为从鲜花中散发出的具有香味的物质分子 。补充实验：二氧化氮的扩散现象，仔细观察教师的演示（右图所示），密度比空气大的红棕色二氧化氮气体能运动到上面盛空气的瓶子内，使其它变成 色，而下面瓶中气体的颜色变 （填“深”或“浅”），最后两瓶的颜色变得 。分析现象，说明气体分子在 。像这样，由于分子运动，某种物质 的现象叫扩散。扩散现象说明了_。阅读P3第三自然段，结合图1-1-7，讨论，交流。液体，固体分子间都会发生 现象，但要慢得多，表明一切物体分子都在不停地做 。及时练习11走到泸州国窖广场就能闻到酒香味，这是因为 。2将一
3、滴红黑水滴入清水中，一会儿后，整杯水都会变 ，这一现象叫 ，说明液体分子在作 运动。3分子之间存在着相互作用力。提出问题：分子在不停地运动，为什么液体和固体有一定的体积呢？猜想：_。合作探究：做图1-1-8实验，两段熔丝是否会分开？_，说明了分子之间有_力。做图1-1-9实验，看看能否将水压缩？_，说明了分子之间有_力。通过以上实验：说明分子间既有 力又有 力，当分子间相距为某一距离r时，引力=斥力，当分子间的距离小变小时，表现为 力，当分子间距离变大时、表现为 力，当分子间距离非常大时，分子间的作用力可以忽略。及时练习21夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，说明分子在 ；荷叶上的两滴
4、露珠接触后合成一滴表明分子间有 力。2一块橡皮，可以压缩，也可以拉长，很有弹性。请用分子动理论来解释。看书P5第一自然段，说一说物质所处的三种状态时分子间的相互作用和分子的运动状态情况？4通过以上学习归纳总结：分子动理论：物体是由_，分子都在_，分子间存在_。当堂检测1分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论。以下现象，能用分子动理论进行解释的是（ ）A风的形成 B烟从烟囱中冒出C用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小物体 D离花园较远处就能闻到花香2如图所示，小明同学嗅到瓶中醋的气味这是因为（ ）A分子在永不停息地运动B分子间有间隙C分子间存在斥力D分子间存在引力35月31日是“世界无烟日”，很
5、多公共场所贴了如右图所示的标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为（）A、物质是分子组成的B、分子间有引力C、分子间有斥力D、分子在不停地运动4下列事实不能用分子观点解释的是（）A柳絮纷飞 B给轮胎打气时气体被压缩C花香四溢 D1滴水中大约有1.671021个水分子5“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”诗人在远处就能闻到淡淡梅花香味的原因是（）A分子间有引力 B分子间有斥力C分子在不停地做无规则运动 D分子很小6关于分子，你认为下面说法中不正确的是（）A一切物质都是由分子组成的 B分子永不停息地做无规则运动C分子之间存在相互作用力
6、 D有的分子之间只有引力，有的分子之间只有斥力7如图所示，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，既使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，这一现象表明 。8刘方学习了分子动理论的知识后，知道了分子动理论的内容为：A、物体是由大量的分子组成 B、分子都在不停地做无规则运动C、分子间存在着引力和斥力。于是他准备了一个实验如图1-11所示：把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，那么你看到这里时，请提出你的猜想。刘方可能是要验证上述分子动理论的内容 （填序号）。可能看到的现象是： 结论是： 图1-11小结整理存在的问题与疑
7、惑第二节 内能和热量（一）学习目标知道分子运动的快慢与温度的关系。了解内能的概念，能简单描述描述温度和内能的关系。知道人类改变和利用内能的两种方式。4了解热量概念5通过对比演示或自主实验探究，知道物体越高，分子热运动越剧烈。课前学习一、复习回顾1温度表示物体的 。2分子动理论：物体是由大量 组成的，分子都在不停地做 。分子间存在着 。二、尝试学习（看书P68完成）通过做P6图书馆1-2-2实验，你能得出什么结论？什么叫热运动？2 叫物体的内能，内能与温度的关系怎样？3改变物体内能的方式有 和 ，你能举例说明吗？4 叫做热量课堂学习一、温度与热运动科学探究：温度对扩散的影响猜想：温度越高，扩散越
8、 。（依据是什么？）进行实验：把两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中（书P6图1-2-2）。你观察到什么？答 。结论：物体的温度越高，扩散越 ，构成物体的大量分子做无规则运动越 。人们常常把 叫做热运动。及时练习1校门口新搬来一个烤臭豆腐的小摊，同学们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动 。二、物体的内能1内能的定义： 。交流讨论：南极的冰山有内能吗？结论是 （依据是什么？）进一步分析得出：内能是储存在物体内部的能量，一切物体都有 ，同一物体，温度越高，物体内分子运动越 ，分子动能越 ，内能也越 。及时练习2下列关于内能的说法，正确的是（
9、 ）A0oC的冰块内能为零 B温度低的物体一定比温度高的物体内能小C运动的物体一定比静止的物体内能大 D物体的温度升高，内能一定增加2改变内能的方式交流讨论：怎样让笔杆热起？ 、 等等。归纳总结：改变内能的方式有： 、 。交流讨论：看书P8图1-2-7，分别是怎样改变和利用物体的内能？及时练习3下例事例分别是用什么方式改变物体的内能。飞船返回舱和大气剧烈摩擦，把烧烛层“烧”得通红。 。通过炼钢炉加热，使铁熔化。 。在古代，人类学会了钻木取火。 。补充实验：压缩空气做功：观察教师演示，分析可知，活塞压缩空气做功，使空气内能 、温度 。即：对物体做功、物体的内能 ，温度 。补充实验：气体对外做功：
10、观察教师演示，分析可知：雾是由于瓶内的空气推动活塞做功时，内能 ，温度 ，使水蒸气 成小水滴而形成的；由此可得出：物体对外做功，物体的内能 ，温度 。三、热量的定义： 。热量的单位： 。及时练习4内能和热量的区别和联系？当堂检测1将一壶水置于炉火上加热，水的温度会升高，它的内能将 ，这是通过 的方法改变水的内能。2“神舟七号”飞船返回舱进入大气层后，由于空气摩擦，外壳烧得通红，这是通过_的方法改变物体的内能的，返回舱在距离地面几米处时，向下迅速喷出高温高压气体，这时返回舱的机械能_（选填“增大”“不变”“减小”）3冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用 的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手
11、反复摩擦让手感到温暖，这是利用 的方式增加了手的内能。（以上两空选填“做功”或“热传递”）4质量相等，温度不同的两个铁块，温度 的具有的内能大；温度相等，质量不等两个铁块，质量 的内能大。5下列说法中正确的是（ ）：A高温物体有内能，低温物体没有内能B0的冰块没有内能C有内能的物体一定有机械能D一切物体在任何情况下都有内能6用打气筒给车胎打气，迅速压缩筒内空气做功，使筒内空气（ ）A 机械能增加，温度升高 B内能增加，温度不变C内能增加，温度升高 D内能减小，温度下降7关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是（ ）A温度低的物体可能比温度高的物体内能多B物体内能增加，温度一定升高C物体内能增加
12、，一定要从外界吸收热量D物体温度升高，它的热量一定增加8物理学把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，下列判断正确的是（ ）A同一物体温度越高，物体内能越大 B同一物体温度越低，物体内能越大C温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越大D温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越小小结整理存在的问题与疑惑第二节 内能和热量（二）学习目标从能量转化的角度认识燃料的热值用能量的观点认识燃料这一人类目前利用得最广泛、最重要的能源认识使用燃料的价值，知道合理使用不同燃料对节约能源、保护环境的重要性。课前学习一、复习回顾 叫物体的内能改变物体内
13、能的方式有 和 。热传递是内能的转移，转移内能的多少叫做 。热量的单位是 。二、尝试学习（看书P910完成）1 叫燃料的热值2热值的单位是 。3燃料完全燃烧时所放出的热量计算公式： 。其中Q表示 ，单位是 。q表示 ，单位是 。m表示 ，单位是 。4酒精的热值是 ，完全燃烧5kg的酒精放出多少热？课堂学习一、热值1阅读P9第1、2自然段，燃料燃烧是将 能转化为 能。2交流讨论：认识燃料。常见的燃料有 、 、 等。根据自己的经验，相同质量的不同燃料，燃烧时放出热量的多少是不是相同？答： 。3 叫燃料的热值，用 符号表示，单位是 。4查P9几种常见燃料的热值可知，酒精的热值是 ，表示1Kg的酒精燃
14、料完全燃烧放出热量是 。讨论交流：无烟煤的燃烧值为3.4107J/Kg，其物理意义是 。完全燃烧2.5Kg无烟煤放出的热量是 。是怎样计算的？结论：燃料完全燃烧时所放出的热量计算公式： 。其中Q表示 ，单位是 。q表示 ，单位是 。m表示 ，单位是 。及时练习1完全燃烧4.5Kg干木柴放出的热量是多少?当堂检测1下列生活情景中，通过做功来改变物体内能的是（ ）A金属汤勺放在热汤中，温度升高 B冬季人们常用热水袋取暖C食品放在冰箱中，温度降低 D铁丝被反复弯折，弯折处发热2如图所示，不属于用做功改变物体内能的是（ ）3下列关于内能的说法，正确的是（ ）A0oC的冰块内能为零 B温度低的物体一定比
15、温度高的物体内能小C运动的物体一定比静止的物体内能大 D同一物体的温度升高，内能一定增加4如图9所示实验，试管口木塞冲出过程（ ）A试管口出现的白雾是水蒸气B试管口出现白雾说明水蒸气内能增加C能量转化情况与内燃机压缩冲程相同D水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少5下列说法中正确的是（ ）A高温物体的热量多，低温物体的热量少B物体的温度升高，热量增加C物体的温度升高，内能增加 D物体的内能增加了，温度一定会升高6一物质吸收了热量，它的温度( )A一定升高B一定降低C保持不变D无法确定7铁块的质量大于铜块的质量，两者温度相等，将它们靠在一起，则（ ）A铁传热给铜 B铜传热给铁 C不发生热传递 D无法
16、确定。8将一块烧红的铁放入一桶冷水中，冷水分子的热运动速度将 ，冷水的内能将 ，冷水内能的改变是靠 方式来实现的。9我国古代人类利用“钻木取火”的方式获取火种，如图所示，钻木利用了 方式方法增大物体的内能，现代社会人们利用清洁能源获得能量，完全燃烧0.3m3的天然气可以放出热量 J。（天然气的热值为7.5107J/m3）10完全燃烧2.5 Kg无烟煤放出的热量是多少?（无烟煤的热值3.4107J/Kg）11某汽车在一次行驶过程中消耗了5kg汽油，已知汽油的热值为4.6107/kg，求这些汽油完全燃烧放出的热量？小结整理存在的问题与疑惑第三节 比热容（一）学习目标1了解比热容的概念，知道比热容是
17、物质的一种属性2会使用比热容表，尝试用比热容解释简单的自然、生产、生活现象。3经历探究过程，比较不同物质的吸热本领，了解引入比热容概念的必要性。课前学习一、复习回顾热量的定义： 。热量的单位： 。二、尝试学习（看书P1113完成）1水吸热的多少与哪些因素有关？ 。2 叫物质的比热容，用 符号表示。3比热容的单位是 。水的比热容是 。课堂学习一、物体的吸热能力1交流讨论：水的吸热与哪些因素有关？烧开一壶水和烧开半壶水，哪个需要的热量多？你是怎样比较吸收热量的多少？ 。你是通过保持不变，改变。比较。一壶水烧开和烧成温水，哪个需要的热量多？你是通过保持不变，改变。比较。交流结果：对同种物质的物体，吸
18、收或放出的热量多少，与、有关。科学探究：不同物质的吸热能力。猜想与假设：。（依据是什么？）设计实验、进行实验：（1）怎样比较不同物质的吸热能力大小？。（2）实验设计采用什么方法？，（3）分组探究：比较加热时间的多少：保持不变，改变。合作探究：分别取质量相同的水和沙子，用同样的酒精灯加热，使它们升高的相同，比较。通过实验发现，加热时间的多。比较温度变化的多少：保持不变，改变。合作探究：分别取质量相同的水和沙子，用同样的酒精灯加热，使它们加热的相同，比较。通过实验发现，温度变化的多。分析得出实验结论：物体吸热量的多少与 、 、。二、比热容 叫比热容，用符号 表示。比热容的单位是 ，读作 。比热容是
19、物质的 。4查P13“几种物质的比热容”表可知，水的比热容是 J/(Kg)，表示的物理意义是： 。冰的比热是 J/(Kg)，干泥土的比热是 J/(Kg)，表中比热容最大的物质是 ；及时练习1沙漠地带昼夜温差很大，而沿海地区则昼夜温差不大，这是什么原因？2海陆风和陆海风的是怎样形成？当堂检测1我市在科学规划和建设城市时，大量增加水面面积，是利用水的 大的特性，且水在蒸发时 (选填“吸热”或放 热”)，可以调节气温，营造“宜居重庆”的舒适环境。2人们常用水给汽车发动机降温，这是因为水的_较大。“奋进”号航天飞机用氢作燃料，这是因为氢的_较大。3图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置。（1）
20、加热过程中，用搅棒搅动的目的是_；水和煤油吸热的多少是通过_来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）。（2）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是_（填字母）A采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等)B烧杯中分别装入相同体积的水和煤油C使用相同的烧杯4初春培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，正确的做法是（ ）A早晨多灌水，傍晚多排水 B早晨多排水，傍晚多灌水C早晨和傍晚都要多灌水 D早晨和傍晚都要多排水5下列关于比热的说法中，正确的是（ ）A 物质的比热与温度、质量有关 B 物质的比热与吸收或放出的热量有关C 比热是物质本身的一种特性，同种物质的比热是一定的D 质量越大
21、的物体比热越大6冰在熔化过程中，下列判断正确的是（ ）A吸收热量，温度不变 B内能不变，比热容不变C比热容、内能、温度都不变 D比热容变大、内能增加，温度升高7为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：（）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质 。（）分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量 (大于小于)沙子吸收的热量。（）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子， (沙子水)升高的温度更高。 小结整理存在的问题与疑惑第三节 比热容（二）学习目标1
22、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性2会使用比热容表，尝试用比热容解释简单的自然、生产、生活现象。3经历探究过程，比较不同物质的吸热本领，了解引入比热容概念的必要性。课前学习一、复习回顾比热容的概念： 。比热容的单位： 。比热容是物质的一种特性水的比热容是 J/(Kg)，其物理意义是 。二、尝试学习物体吸收热量的公式是 。各符号表示的物理量是什么？单位怎样？物体放出热量的公式是 。课堂学习一、热量的计算铁的比热是 J/(Kg)，表示质量是 Kg的铁温度升高1吸收的热量 J。质量是3Kg铁温度升高1所吸收的热量是多少？（列出计算式）质量是3Kg铁温度升高40所吸收的热量是多少？质量是3K
23、g铁温度升高（10040）所吸收的热量是多少？上述计算可以写成一个算式：吸收的热量如果用吸表示吸收的热量，用表示比热容，用青不质量，用表示原来的温度，用表示物体后来的温度，则计算物体吸收热量的公式Q吸= 。同样的道理，计算物体放出热量的公式Q放= 。及时练习1把质量为2Kg的水，温度升高400C，水吸收的热量是多少J？2质量为30kg的煤油，温度从20升高到80，需要吸收多少J的热量？3某汽车在一次行驶过程中消耗了5kg汽油，已知汽油的热值为4.6107kg，求：（1）这些汽油完全燃烧放出的热量？（2）若水箱中有4kg的冷却水，温度升高50，水至少要吸收多少热量？当堂检测1若一太阳能热水器内装
24、有100kg温度为20的水，阳光照射一天后, 水温升高到70，则热水器内的水吸收了 J的太阳能；这是通过 （选填“做功”或“热传递”）改变了水的内能。 2汽油的热值是4.6107 J/ kg,完全燃烧210g汽油能放出 J的热量；若这些热量全部被水吸收，可使 kg 的水从20升高到43。3质量为10千克的水，温度升高了10。求水吸收的热量Q吸。4质量为50kg的水，温度从25升高到45，需要吸收多少J的热量？5炎热夏天，小丽将装有0.6kg水的塑料瓶放入电冰箱冷藏室，待水降温后饮用。水由35降至5过程中放出的热量为多少？ 6某太阳能热水器5h内可使100kg的水，温度升高60，则水吸收多少J的
25、热量?不计计量损失加热这些水需要多少kg的液化气? 液化气的热值是4.5107J/小结整理存在的问题与疑惑分子动理论与内能复习课学习目标1初步了解分子动理论的基本观点，能用其解释某些现象。2了解内能的概念，能简单描述温度与内能的关系，了解内能利用的重要意义。3从能量转化的角度认识燃料的热值。4了解热量的概念。5尝试用比热容解释简单的自然现象。课前学习 分子运动论分子运动理论的基本内容 叫扩散，它说明了一切物体的分子都在 。 叫内能。一切物体都有 ，内能的单位是： 。内能的大小与物体的 有关。 叫热运动。改变物体内能的方法分子运动理论、内能对物体做功，物体的内能 ，温度 。物体对外做功，物体的内
26、能 ，温度 。实质是 转化为 能内能做功热传递做功和热传递对改变物体内能是 的。产生条件： 。特点：高温物体 热量，内能 ，温度 。 低温物体 热量，内能 ，温度 。实质：内能的 。 叫热量。单位： 。热量热量的计算 叫比热容比热容是物质的一种 。单位： ，读作 。水的比热较 ，为 。比热容Q吸= Q放= 或Q= 公式课堂学习一、分子动理论例1：于关于分子动理论的描述，下列说法中错误的是（ ）A物体是由分子构成的。 B物体里含有的分子数通常是很多的。C温度越高，分子运动越快，0OC时分子运动停止了。 D分子间引力和斥力是同时存在的。及时练习11下列现象中不能用分子动理论的观点解释的是( )A酒
27、香不怕巷子深。 B沙尘暴起，尘土满天。C金块和铅块紧压在一起，过几年后发现铅中有金，金中有铅。D衣橱里的樟脑球会逐渐变小。2如图所示是当今流行的环保驱蚊用品电热液体蚊香器蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热，过一会儿，可见其顶部有“白气”飘出，房间里弥漫着驱蚊液的清香，起到驱蚊和灭蚊的作用，下列说法正确的是( )A“白气”是驱蚊液先汽化后液化产生的B“白气”是驱蚊液先液化后汽化产生的C蚊香器工作时是将内能转化为电能D房间里清香四溢说明分子间存在相互作用力二、扩散现象例2：宝来桥码头新搬来一个烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于_ 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运
28、动_ 。及时练习21在栀子花开的时候，校园里到处都闻得到栀子花的清香，这是一种扩散现象。以下分析错误的是( )A扩散现象只发生在气体、液体之间 B扩散现象说明分子在不停地做无规则运动C温度越高时扩散现象越剧烈 D扩散现象说明分子间存在着间隙2在每年的“八月桂花遍地开”的旅游季节，游人很远就能闻到桂花芳香。这是一种 现象，说明花粉分子 。三、物体的内能例3：如图所示的实验中，薄壁金属管固定在桌面上，里面倒入少量乙醚，用塞子塞紧，拿一根绳子绕在金属管上迅速来回拉绳子，我们看到的现象是，塞子 ，这是 使金属管的内能 温度 ，通过 把金属管子的一部内能转移给乙 醚，使乙醚的 增加，温度 。及时练习31
29、下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是（ ） A冬天人们常用双手互相摩擦取暧 B把冰块放在鲜榨的果汁里，喝时感觉很凉快C利用太阳能热水器“烧水” D摩托车发动机发动一段时间后，排气管热得发烫2下列说法中正确的是（）A物体内能增加，一定是对物体做了功 B将壶里的水烧开，是做功改变物体的内能C火炉旁烤手是热传递改变手的内能 D物体的温度不变，它具有的内能一定不变四、热量例4：夏天中午天气真热，这个“热”字表示 ；摩擦生热，这个“热”字表示 煤燃烧时，向外放热，这个“热”字表示 及时练习47以下说法中,正确的是（ ）A温度低的物体吸收的热量一定少 B高温物体比低温物体含有的热量一定多C在物体对外做
30、功过程中,物体不断地放出内能D在热传递过程中,物体吸收或放出的热量越多,它的内能变化就越大2关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是( )A温度低的物体可能比温度高的物体内能多 B物体内能增加，温度一定升高C物体内能增加，一定要从外界吸收热量 D物体温度升高，它的热量一定增加五、燃料的热值例5：天然气是一种清洁能源。天然气的热值为7.1107J/m3，它表示的意思是 。3m3的天然气完全燃烧能放出 J的热量。及时练习51关于燃料的热值，以下说法中正确的是（ ）A燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关B燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值C燃料燃烧时，质量越大，热值越大
31、D燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小2汽油的热值是4.6107J/kg，现需要9.2106J的热量，若这些热量由燃烧汽油提供，则要完全燃烧_kg的汽油。若这些热量由完全燃烧400g的某种燃料来提供,则这种燃料的热值为_。六、比热容例6：下列情况中，比热容会发生变化的是（ ）A水温从80OC上升到90OC B把铁圆柱体拉成细铁丝C砖块的体积减少一半 D水结成冰及时练习61由c，关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是（ ）A若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍 B若质量增大一倍，比热容减至一半C若加热前后的温度差增大一倍，比热容增大一倍 D无论质量多大，比热容都一样2我国许多城市中建有
32、大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2。若这些热量被同等质量的砂石吸收（c砂石c水），则砂石升高的温度将 2。（填“大于”、“小于”或“等于”）3根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是（ ）A制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小B北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性C由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大D由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0oC的水比0oC的冰效果好七、热量的计算例7：1g水温度升高10C，吸收热量为 J；1J热量可使1g水升高温度 0C例8：天然气是当今家庭中使用较普遍的一种能源，现用天然气（甲烷）来加热水。（1）为使2Kg的水温度从200C加热到1000C，水需要吸收多少热量？（2）如果加热过程中，天