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1、教师个人参考计划总结教师个人校本研修参考计划二研修目的通过校本研修，提高本身的师德涵养，以施行素养教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种方式和内容，加强本人对施行素养教育思想观念的教育，协助本人更新教育理念，树立与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观，开辟知识视野，加强施行素养教育的主动性和自觉性，提高施行素养教育的才能和水平。研修内容及措施业务理论学习：（包括集中学习，学年组学习、个人自学）1、集中学习：认真参加业务学习，学习教育教学理论和各种专业知识，加强本人的理论积淀，活到老，学到老，树立终身学习的观念。2、学年组学习：坚持“以学为主，当堂达标”的课堂教学理念，通过学习，不断讨
2、论教育教学方法，促进对新课标的理解。3、个人自学：广泛阅读各类书目，不断充实、更新本人的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真理，提高本人的教学水平。同时，留意多研究、勤考虑，将本人的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来构成本人的教学风格。在近期内，我打算精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我打算欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实本人。读书打算：（上级部门统一规定的书目以及个人自读书目的读书安排）本年度，认真阅读陶行知教育文集我们怎么样思维。民主主义与教育等书籍，通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好
3、的老师形象，丰富本身个人文涵养，强化本身涵养，使本人的精神世界变得更为丰富多彩。课堂教学才能提升：1、认真做好课前预备，研究教材及参考书，理解编写意图，把握知识重难点，认真备好每一节课，精心设计教学过程，采纳合理的教学手段，让备课更好的效劳于上课。2、本学期要积极改变上课方式，探究有效的课堂用语，充分调动学生自主学习的积极性和学习兴趣，注重培养学生良好的学习适应，培养学生倾听的适应，优化教学手段，让学生学习的内因与老师教学的外因相辅相成和谐统一。3、高度注重科研活动的重要性，坚持以科研为先导，认识课改中再现现的咨询题，确定本人的研究课题，加强校本研修的目的性。网络学习：（包括网联学习和老师博客的利用）积极参与网络培训，通过网络学习先进的教育教学理论，提高本人的业务水平。坚持书写博客日志，将本人日常的教育随笔、教学心得、教学反思、教案设计、教学策略、教学方法、课堂实录、研究成果、教学课件等上传发表，在一个操作便捷、相对稳定的空间里积淀属于老师个人的丰富资源，使隐性知识显性化。教育科研：（包括参加学校的教研、科研活动和上级部门组织的竞赛等）1、转变观念，树立和加强从事科学研究的认识和自觉性。2、积极参与丰富多彩的教育科研活动，主动承担科研课题，在科研活动中，不断学习，不断探究，不断反思，不断总结。努力成为一名优秀的科研型老师。学习成果展示论文或案例