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1、中国应试教育的心得体会在中国教育界，大家都在怨应试教育，但另一方面大家都在“拥护”应试教育。大部分人是敢怒而不敢言，特别是真正深受其害的学生们。即使有些人敢站出来骂两句，应试教育依然如磐石，毫发无损。那些学生在老师的威逼下进行魔鬼般的训练，成了应试教育的玩偶、傀儡，敢怒不敢言；而那些老师，明明知道应试教育的危害，知道这样的讲课形式对同学们的天赋是一种扼杀，但在升学压力面前不得不做出违背意愿的事，而且年复一年。学生们每天不得不把几乎所有的时间花在做作业，背试题上，而那些真正的知识却没时间去学。这样的情形带来的结果是现在的大学生没几个能背三字经、论语的，更别说千字文了，学生们的学识越来越浅薄，视野
2、越来越狭隘。前段时间，中国青年报上有人说中国人与诺贝尔奖失之交臂的原因是国人的好高骛远、急功近利。但我并不这么认为，我认为国人得不到诺奖的根本原因是中国的教育制度的问题。这也是应试教育制度的一个病例。就拿诺贝尔文学奖来说，不仅需要作者渊博的知识、非凡的文字功底还要有相当不错的想象能力，而在应试教育制度下的中国学生似乎都缺乏。在进入大学之前，他们忙于应付考试，除了考试的内容他们什么都不顾，成了“躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋”的书呆子。他们唯课堂是命，想象力在孩童时代就被扼杀了。而西方的学校非常重视小孩想象力的锻炼与培养。所以，在应试教育制度下中国人缺乏那种灵气。我觉得应试教育的改革应先从高考制
3、定改起，高考制度不改，一切努力等于白搭。虽然素质教育在中国已提倡了多年，是个老生常谈的问题了，但除了某些学校做做样子应付检查外，在高考的压力面前，谁敢怠慢？学生为了自己的前途，老师为了奖金、红利，学校为了自己的名声，携手打着“素质教育”的幌子拼命给孩子们补课、让他们开夜车。虽然教育部明文规定不准老师利用节假日给学生补课，但这些都只是一纸空文，隔靴搔痒，不能从根本上解决问题。中国教育制度改革虽已有多年历史，但从来都没触及到其根本，与西方国家开放式教育悬殊也实在太大。不是要把中国教育制度西方化，只是“择其善者而从之，择其不善者而改之。”愿中国教育制度的改革能从高考制度改起，深入骨髓，釜底抽薪，希望中国的教育事业会有根本性的改观。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。