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1、少先队工作范文之主题班队会评比活动总结 一、开展本次主题班队会背景和目的人的生命在于运动，而一个班集体的生命在于活动之中。有意义、有兴趣的集体活动是构成良好质量、激发学生求知欲和制造欲的重要途径，没有生动爽朗的集体活动，班级就好像离开了水，失去了生命力，而主题班会确实是主要的一项集体活动。本次班队评比历时十余天，分教学设计、主题队会和教学反思三个环节进展，集中了每个年级组的智慧，共推选出9节优质的班队会在全校进展观摩评比。二、主题队会的亮点和特色1、 方式多样，构思新颖在这一次活动中有好几个班级的主题班会，设计新颖，独具一格。让学生们融入到情景中，通过各种方式：视频、儿歌、小品等生动爽朗的表演
2、，展现主题。通过让学生自由发言评价、礼仪知识大比拼、三句半等轻松愉快的方式中，引导学生体验、感悟，收到特别好的教育效果。2、紧扣主题，贴近生活在生活中，许多教师认为德育教育是“假、大、空”的，他们搜集了学生周围最平常的、最小的生活事例，那一幕幕情景就发生在学生的日常生活之中，因此学生由感而发，大加评论，都愿意改掉陋习做文明的小学生。最后的争章、奖红星等环节将班会课推向了高潮。让所有听课教师觉得特别贴近生活，特别真实，小品等也特别生活化，让人感受不做作，收到了小故事，大道理的效果。如此的主题班队会是特别有实效的，是我们今后努力的方向。3、展示特色，表达自我本次班队课涉及了一至八年级，许多班主任都
3、能结合班级学生的特点，针对目前班级中存在的不良现象设计活动。引导学生讲诚信，明白老实守信的根本含义，明白得老实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要老实守信等等，充分展现了各个班级不同的教育重点。总之，在这次活动中，我们的主题是围绕“阳光体育与欢乐校园同行”来开展的，大家都围绕主题寻找各种材料，而每个班级的设计思路都不同，从不同角度展示主题，能够说，八仙过海，各显神通。低年级的班主任依照小学生的特点，设计了合适学生爽朗欢乐的主题班会。高年级的班主任依照中学生的内心特征，设计了符合班级实际的讨论式的主题班会，且充分发挥了学生的主动性，表达了学生自我教育、自我治理的才能。三、主题班队会考虑和讨论
4、通过这次展示评比，营建了德育活动的气氛，通过观摩，互相学习，提高了组织主题班队会的才能，创设了一个开展主题班队会的新场面。同时在主题班队会展示中也发觉了咨询题，引起我们今后进一步考虑和讨论。1、班队会设计要符合学生成长的需要，要贴近学生的需求，对设计的情景要留意充分挖掘其内涵。如此的班会学生乐意参与，活动更有效。2、主题要小。教育好像吃饭，要一口一口地吃。道理学生是一点一点明白的，好适应也是一点一点养成的，班队课应从小处入手，主题适宜小一点。3、针对性强一点。要加强队活动的针对性，开展班队活动前，首先要全面理解学生的优点和缺陷，有目的地进展教育。4、讲究实效性。班队活动要讲究实效，不作外表文章，让教育入脑入心，刻骨铭心。主题班会的设计是一门学咨询，需要我们不断地去探究和研究，更需要我们不断的去实践。只有注重它，才能把主题班会这一重要的教育方式搞得更好，更加完善。